2022学习培训心得体会汇编9.docx

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1、2022学习培训心得体会有关学习培训心得体会范文汇总9篇当我们有一些感想时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。究竟应如何写心得体会呢？以下是我整理的学习培训心得体会9篇，欢迎大家共享。学习培训心得体会 篇1xxxx年5月9日在县教化局的组织下，我们有幸参与了由省探讨院吴海虹老师和琼台附属幼儿园丁莉园长主讲的幼儿嬉戏和幼儿阅读技能的专题培训。通过此次的培训，又一次的让我们汲取了不同的簇新学问。同时，也让我们发觉了在工作中存在的很多问题。上午是由吴老师的讲座幼儿嬉戏，开头时，吴老师就指出：嬉戏是幼儿老师的基本功，假如一位幼儿老师不会组织嬉戏，

2、那就不是一位合格的幼儿老师，因为嬉戏是幼儿最基本的活动。现实中，大家都知道嬉戏是幼儿园最基本的活动，不要小学化，可是真正的让我们组织起嬉戏来，确是许多幼儿老师须要努力学习的。最基本的就是我们幼儿老师要提高嬉戏意识，吴老师说过贯彻指南首先得要从嬉戏做起。嬉戏分为两大类：1、儿童自由自发的嬉戏，常见于我们的区域活动。2、是老师设计的嬉戏，常见与集体嬉戏。吴老师对嬉戏的解读，让我们有种茅塞顿开的感觉。玩，就是儿童最喜爱的方式，在玩的过程中会获得学问、技能、情感等。区域嬉戏的解读时，吴老师提到了一个问题：“在平常儿童真的可以自由的玩吗？”想着老师的问题，联系自己的阅历，虽然平常都说让孩子自由的玩，可是

3、，一但孩子真正玩的时候，总会收到各种的阻碍，老师常常会说，这个东西要这样玩，不是这样玩的，而且孩子在玩的时候也总会因为平安问题，受到老师定的一些规则的限制，让孩子们总是当心翼翼的玩，花样变少了，创意也没显出来。所以，我发觉我们自己现存的不足是，不能够真正的让孩子自由的玩，同时，还受到了其它方面的影响：1、材料会限制孩子的玩法。2、幼儿嬉戏时间的长度不够，至少要一个小时以上。3、区域材料的投放也限制了孩子。吴老师在整个嬉戏的讲解中，让我们幼儿老师印象最深刻的3句话。一、儿童从一诞生起先就是主动的、有实力的学习者。老师要信任孩子。二、我们眼中的儿童形象和我们的童年阅历将深刻的影响我们的课程观、儿童

4、观、教化观。三、教学就是倾听，教学就是回应。这是幼儿老师在组织嬉戏时，要做到的三点。下午，丁莉园长的讲座也很精彩，阅读技能的培育始终是一个困扰我们的问题，因为每次阅读活动时，我发觉孩子们总是不喜爱进阅读区，每次区域活动时，阅读区的孩子总是寥寥几个。可是这次听了丁园长的讲解，她给我们带来了很多的新方法，很多组织幼儿阅读的新技巧，她还把她们在做阅读活动的阅历拿出来让我们共享。阅读活动时，要集体阅读与自主阅读相结合，集体阅读时，老师要进行阅读指导，详细做法：让幼儿阅读-提出问题-启迪思维-找寻答案-回忆答案-复习巩固。在讲座中，丁园长还对区角图书的选择、投放给我们提出了建议。让我们对幼儿阅读实力的培

5、育有了一条思路，我想，我们也可以尝试着去做一做。通过这次培训，我感觉自己又收获了不少，同时，自己在工作中一些快要忽视的细微环节，听了吴老师和丁园长的讲解，又能重新捡起。突然发觉自己要做的还有许多许多，要学习的方面也许多许多。我想为了我们自己，也为了孩子们，我们要不断的学习。学习培训心得体会 篇2在浙江高校为期五天的培训学习在我们的恋恋不舍中结束了。特别感谢院党组组织了这次培训活动，这几天的培训课程，我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：一、学校的氛围：走进有着“东方小哈佛”之称的浙江高校

6、，幽静的浙江高校西溪校区无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学看法。来自各行业的研修、培训班学员川流不息，许多学生在树荫下勤奋学习，深厚的学习氛围一下子感染了我，本期学员共47名，漂亮的杭州，求是的浙大给我留下了深刻的印象和美妙的回忆。第一天的开班典礼上，王义宽院长对参训的全体学员提出详细要求，希望全体学员要珍惜培训机会，严于律己、按时出勤，将在课堂上所学学问理念运用到日后的工作之中。当我院李君副院长从浙大接着教化学院商利明主任手里接过研修班的班旗时，我知道这面带有浙大校徽的班旗是前来培训的47名同学的精神体现，我肯定会在这个培训班好好听讲领悟巩固所学的学问。二、在学习中，仔细倾听了浙大教授

7、的传道、授业、解惑，他们用渊博的学问，缜密的思维，幽默的语言，前沿的理念，在我们脑海中留下了深刻的印象，让我们开拓了视野，增长了见识，也使我们的精神得到了升华，思想得到了净化。1、周翠老师的 民事审判若干法律适用问题的解读与案例分析一课，结合审判案例，深化浅出了讲解了证据规则在审判实务中的运用，对证据举证责任、期限、标准结合新修订的民诉法进行了理论上的分析，尤其对于民事证据的证明必要、免于证据调查的情形、证明的合法、禁止证据评价做了充分的讲解与说明，对我本人来说在理论上有了较大的提高，在审判工作中有了相应的依据和指导。2、楼迎军老师的基于劳动力、土地与货币的新型耦合视角的中国经济运行环境与趋势

8、分析一课，透彻分析了中国当前经济状况，清晰讲解了劳动力、土地、货币三要素，重点介绍了大数据时代须要把握的重点，广袤的视野，精辟的论断，生动的案例，同学们课后感觉受益匪浅。3、陈兵老师的新媒体时代舆情引导与危机管理一课，让我们学到了如何处理新闻突发事务，在与媒体沟通时应留意的方式、方法和语言用词。让我体会到当前新媒体时代舆论和媒体的监督无处不在，仔细、谨慎地做好本职工作和虚心、真诚的沟通看法才能更适应当前的工作形势和困难的社会环境，提高了我们应对危机的实力。4、马良老师的转型时期的社会热点问题和社会稳定一课，首先从“对当下中国社会发展特征的理解、经济转型和社会转型的关系、社会建设已经到了一个关键

9、的时间窗”三个角度转型时期的概念作了精确定位；指出当前社会最大的热点问题即中国和谐社会建设，并提出了当前影响社会稳定与和谐社会建设的一些主要问题；针对这些问题，马教授提出并阐释了确保当前社会稳定的六大机制：市场经济条件下的利益均衡机制、解决社会冲突和社会冲突的机制、适度普惠的社会保障制度构建机制、良好的社会组织系统的发育机制、有效的社会基础秩序的形成机制、合理的社会结构的推动机制。马教授的社会稳定六大机制见解独到，对新时期审判具有非常重要的借鉴意义。5、程庭亮老师的个人心情与压力管控一课，学习了过度的压力对人的生理健康和心理健康都有危害，可能导致抑郁症、强迫症、精神分裂等精神问题，过度的压力还

10、可能引发各种生理疾病。但压力也并不是完全有害的，适当的压力可以转化为动力，使学习、工作更有效率。面对巨大的压力，学会缓解压力，提高自信，限制心情是很有必要的。通过学习心情运作的相关规律、压力来源和缓解方法，提高在压力下驾驭自己心情的实力，以及运用识别他人心情的技巧，更有效地领导团队和协同上下属关系，实现团队管理绩效的提升。6、赵晓瑛老师的法院队伍建设-高效能执行力建设一课，围绕如何构建和谐团队、提高领导力水同等问题，结合自身教学实践和工作阅历，以中国古代管理思想为切入点，深化阐述了团队建设、员工管理、领导决策的关系和内涵。在组织建设、团队精神、制度制订等方面，旁征博引，通过典型案例引导学员不断

11、提升“和谐团队建设”的组织力、执行力和感召力。7、张铭老师的音乐与人文素养一课，他把西方古希腊雅典学院必修的三门学科（哲学、数学、音乐）与中国古代儒家六艺教化（礼、乐、射、御、书、数）进行比较分析指出，古今中外对“音乐”的观赏与教化都不行缺失。音乐，是人情感的表现和宣泄，具有怡情、教化、启迪才智的功能，在个人修养、社会建设以及组织建设中具有重大作用。情感是人的社会本质属性之一。情感、心灵的丰富是人精神华蜜的根本保证，由此阐释“情感是信仰的基础”。音乐管理情感，情感凝合文化。他让我们懂得，音乐与情感，是培育文化与信仰的底基。8、计翔翔老师的国学与管理才智一课，从国学充溢了管理才智，儒家的要求是“

12、达则兼济天下，穷则独善其身”和传统文化的忧患意识即“居庙堂之高，则忧其民(执政为民)；处江湖之远，则忧其君”等诸多方面讲起，深化浅出地道出了国学的才智和现代管理之间的关系，让大家受益匪浅。三、课外参观，学校支配参观了钱塘江新城、城市展览馆和城市阳台和杭州图书馆，钱江新城核心区共有“一主二副”3个城市阳台，每一个阳台就是一个开放和充溢活力的现代城市公园，集休闲、观潮、游憩、放松心情等多种功能为一体。城市展览馆分四层，按陈设分为“序厅”、“印象杭州”、“解读杭州”和“展望杭州”四个展厅，设置城市记忆、名城爱护、山水之城、蓝图总绘、和谐人居、品质服务、通达出行、基础命脉、亮点前瞻、城市立方、网络都市

13、等主题展区。杭州图书馆新馆在 “同等、免费、无障碍”的理念指导下，“平民图书馆，市民大书房”的目标引领下，大厅空间、阅览空间、沟通空间、休闲空间四块开放区域各具特色，为读者供应不同的服务内容和环境感受。杭州图书馆新馆对公众的开放面积国内第一，独树一帜的家居式阅读风格国内首例，便捷的软分隔、无障碍空间布局国内领先。通过短短五天的学习，在获得学问的同时，使自己的理论水平、业务修养等方面都有了较明显的提高，进一步增加了学习理论的自觉性与坚决性，增加了做好新形势下审判工作的实力和信念。学习培训心得体会 篇3经过十几天惊慌的学习,收获是实实在在的，感受许多,现总结一下自己的心得体会。在传统的教学中，老师

14、是学问的占有者和传授者，学围绕教转。很难培育出具有创新意识和创新实力的人才。当务之急，只有打破传统的教学模式，主动提倡自主、合作、探究式的学习方式，才能实现新课程“为了每一位学生的发展”的核心理念，培育出适合新世纪要求的，具有创新精神的一代新人。新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大改变。针对此种状况，新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中

15、培育学习和做人的品性。那么，如何才能引导学生生动活泼地学习呢？我认为有以下几点：一、要以人为本，充分敬重学生教学中老师必需敬重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要敬重那些智力发育迟缓、学生成果不良、有过错、有严峻缺点和缺陷的学生，还特殊要敬重看法和自己不一样的学生。同时，老师还要学会赞许每一位学生，赞许每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成果，赞许每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞许每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。只有既敬重学生，又赞许他，学生才能可能开心地学习，才有可能产生创建性思维的火花。二、要引导学生学会合作合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而言，合作不是一种听从，而是

16、一种相互认同、相互接纳合作以独立为基础，假如小组成员盲目听从“优生”，假如学生没有自己的观点，千人一面，合作就没有意义。学生有自己的观点，这本身就是价值，不管他的论证结果是对是错，在这个过程中学生多是受益者。合作中，有的学生思维灵敏、语言表达实力强，经常于表达不倦，有的学生反应较慢，又羞于开口，这时，老师要引导学习小组成员间形成相互敬重，相互关切，相互观赏的和谐氛围。引导学生学会相互帮助，共同解决学习上的困难，在合作中取长补短，促进学问、技能的快速驾驭。三、在新课程教学中，老师应与学生主动互动、共同发展在新课程理念中，老师不仅是学生的引导和促进者，也应是学生学习的合作者，老师可与学生一起探讨为

17、学生的合作起一个榜样效应。在学生沟通探讨时，老师不能碍于面子怕难为情，应与学生一道找寻真理，要能够承以自己的不足和失误，留给学生课外思维的空间，同时也给自己留下创新思维的机会，这样的课堂确定活力焕发，学生也能更加欢乐、健康的成长。四、教学中老师要正确把握自己的角色定位。从新的课程标准来看：生物活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教学应从学生的实际动身，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师指导下的生动活泼地、主动地、富有特性地学习。要擅长激发学生的学习潜能，激励学生大胆创新与实践。它事实

18、上是一种探究性的学习，老师是探究性学习的组织者，在学习中对学生供应阅历和帮助，做好组织协调工作。老师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要擅长发觉学生思维的闪光点，适当地赐予一些建议，老师要向学生供应阅历，帮助他们进行推断、检查自己想法的正确性，提示他们留意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分探讨，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创建性，同时也提高了他们的相识水平和口头表达实力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变这样让学生在探究中获得学问，发展思维，培育合作精神。新课程提倡“为了每一个学生的发展”的核心理念，它敬重学生的个体差异（

19、如引入模块选修机制，让学生自主学习），关注学生特性发展，在注意学问与技能学习的同时，注意培育学生学习爱好和科学素养的养成，建立健全学生完备人格。特性化选课，学分制管理，丰富多彩的探究活动，亲密联系生活的学科学问，这些都将使学生成为课堂学习的主子，学生也必将更加发挥其学习的主动性、能动性和独立性，从而使学生酷爱科学、应用科学、探究科学、亲近科学。学习培训心得体会 篇4一般话，即标准汉语。一般话是中国不同民族间进行沟通沟通的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。学习一般话有技巧可言吗，肯定有的，让我来为你一一介绍学习一般话的体会，从中发觉技巧：随着社

20、会的进步，沟通的不断广泛，学说一般话已被越来越多的人们所重视，为了提高自己的一般话水平，近期参与了一般话的培训班，通过学习，使我感受深刻。首先，我相识到由于自己小时侯在接受教化的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说一般话的习惯。其次，在上师范的时候，我意识到了学说一般话的重要性，但我只是在表面上进行了变更，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严峻性，于是我参与了一般话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参与了一般话的强化班，通过学习，使我订正了很多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显

21、的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说一般话，我的习惯肯定会有所变更。通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿老师，随着时代的改变，社会的进步，要当好一名老师不但要驾驭专业学问，同时随着学问的更新，我们须要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就须要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的学问，提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将接着努力，以学问来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿老师。一般话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。一般话作为汉语的官方

22、发音在全国范围进行推广。作为师范学校的学生，学习一般话是一项非常重要的任务。因为学校是推广一般话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好一般话是非常重要的。可是，对于方言腔调较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和一般话读音不一样等，学习一般话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些阅历。一、在亵渎学习一般话难度的基础上，切实重视一般话的学习。尽管方言腔调较重，尽管学习好一般话的难度很大，但是，我们要从战略上亵渎这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要非常重视。既不能怕，又不能不以为

23、然。这是学习好一般话的思想保证。二、支配特地时间学习一般话。在学习一般话的过程，要留意支配一个学习安排，每天抽出肯定的时间，比如每天1小时，特地学习一般话。这是学习好一般话的.时间保证。三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础学问，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最便利。因此，遇到不懂的和难以订正的，要刚好向老师请教好的学习方法，肯定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。四、整理方言腔调和一般话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在一般话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和一般话词汇比照表。这

24、样便于记忆和订正方言的不规范读音。这是对比学习法。五、跟一般话好的同学学习。多跟一般话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于消遣，在语言的沟通中提高一般话水平。这是延长学习法。学习培训心得体会 篇5依据*市联社的支配，我作为其次批农村信用社中层干部于5月6日来到中国人民银行郑州培训学院起先进行为期25天的封闭学习。在培训学习期间，我们得到了学院领导的热忱接待，在学习和生活上得到学院教授及同事的大力支持、热忱帮助和耐性指导，让我在一个和谐良好的学习环境下，吸取了大量学问，阅读了关于经营风险与内部限制、信贷管理、金融产品经营、领导者的心理及应具备的素养方面的书籍，听了很多闻名教授、学者的讲课，这

25、段时间的学习使我眼界大开，感受很深，收益非浅，不虚此行。我现将这25天的学习状况及几点心得体会汇报如下：一、信用社内限制度建设众所周知，一个没有免疫系统、或免疫力偏低的生命体是不行能健康成长的，而内部限制就是企业“生命体”的免疫系统。因此，欲使农村信用社不断成长壮大，就必需在大力拓展各项业务的同时，更加有效地推动其自身免疫系统内限制度建设，以保证农村信用社的稳健发展。回顾以往的工作，不难发觉在基层工作中对内限制度的相识不到位，许多人有的把内部限制简洁地理解为各种规章制度的制定、装订、汇总，认为做了整章建制方面的工作，就等于建立了内控机制；有的在把握内控与管理、内控与风险、内控与发展的关系等问题

26、上相识有偏差，把加强内控与发展和效益对立起来，在业务拓展和风险防范的选择中，侧重于抓规模、抓效益，不切实际地求得资产规模的扩张，造成违规违章现象发生。因此，由于内限制度过于形式化，造成了许多潜在的隐患。农村信用社要建立怎样的内部限制呢？首先我本人认为：增加自律意识是根本。一切活动离不开人，人是生产力中最活的因素，内部限制不能例外。良好的内部限制既是经营管理者设计构造的产物，也是其遵循维护的结果。假如说设计构造不易，那么有颜色遵循维护则更难。因为，须要持之以恒，孜孜不倦，一以贯之。从这一意义上说，自律意识坚固树立之日，才是内部限制运行完全到位之时。增加自律意识，从基本面来看，就是要增加全员的自律

27、意识。即：每位员工首先要强化按规章制度办事的观念，不再是凭“阅历”操作。其次，要树立制度面前人人同等的信念，不再是惟命是从。再者，要树立内部限制人人有责，从我做起的思想，不再是事不关己，高高挂起。增加自律意识，从重点对象看，就是要增加两级经营管理班子的自律意识，真正做到经营与管理两手抓，业务发展与内控建设两手抓，效益与守规两手抓，做自律的表率。增加自律意识可以从学习教化、剖析典型、调整人员等三方面入手。二、信用社信贷管理与营销近年来，随着商业银行纷纷从农村乡镇退出，尤其是从中小城市逐步淡出市场，支持县域经济的重担全部落在信用社的肩上。农村信用社不负众望，先后实行了客户经理制、全员营销等新举措，

28、创新贷款产品，以及农村信用工程的创建和小额农户信用贷款的推广，信用社投放贷款的规模不断加大，贷款面不断提升，质量不断提高。但是因内限制度、管理水平、员工水平及外部经营环境诸多因素的影响，也存在一些潜在的风险，在肯定程度上制约了信用社的稳健发展。如何建立一种适应农村信用社发展的贷款管理及营销体制呢？我认为可以从加强新增贷款管理和完善信贷管理制度两个方面入手：（一）加强新增贷款管理，限制不良贷款源头1、加强信贷人员管理，强化信贷客户经理发展意识、风险意识、责随意识、法纪意识。2、是深化客户经理等级管理。依据客户经理放到期贷款收回率、贷款利息收回率、贷款利息收入额等指标的完成状况；评定为一级、二级、

29、三级三个等级，在新放到期贷款收回率等级指标的核定上，不同的信贷员等级，享受不同的等级工资。3、是建立贷款管理与风险防范奖惩机制。对贷款营销额大，且贷款到期收回率达100%的客户经理，可按营销贷款的肯定比例嘉奖，对到期收回率低于95%的客户经理，按未收回逾期贷款的肯定比例对客户经理进行惩罚。（二）完善信贷管理制度，建立“四种”制约机制1、是建立法纪制约机制，制订违章违纪惩罚方法和标准，并严格执行，对违章违纪人员必需根据规定肃穆处理。2、是明确岗位责任，建立岗位现任机制。农村信用社要设立客户经理调查岗、主任审查决策岗、审贷小组评审决策岗、相互监督和制约，各司其职。3、是实行贷款责任人、贷款损失赔偿

30、和贷款终身负责制，建立责任制约机制。4、是落实贷款的“三查”制度和审贷分别制度，建立程序制约机制。贷款必需严格坚持贷前调查、贷时审查和贷后检查等管理程序。三、信用社领导者应具备的素养美国普林斯顿高校的有关教授认为企业领导者须有十大素养：合作精神、决策才能、组织实力、恰当地授权、擅长应变、勇于负责、敢于创新、敢于冒险、敬重他人、品德超人。通过这段时间的学习，我认为作为一个农村信用社基层主任应重点具备四种精神（意识）和六种实力：（一）四种精神（意识）1、公仆精神。全部领导干部都应时刻牢记一心一意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想的要求，坚持做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。吃

31、苦在前、享受在后，廉洁从政，淡泊名利，保持艰苦奋斗的政治本色，支持国家“三农”建设。2、实干精神。“空谈误国、实干兴邦”，事业的胜利离不开实干，领导干部更应以剧烈的事业心和高度的责任感，一心扑在工作上，以单位建设为己任，以事业发展为目标，任劳任怨、踏踏实实，敢于克服困难，真正做到“堂堂正正做人，清清白白为官，踏踏实实做事”。3、自省精神。作为领导干部应具备严于律己的自省精神，从严要求自己，大事不糊涂，小事不马虎，遵守各项规章制度，防微杜渐。同时力争做到“吾日三省吾身”，不断进行自我反思，自我指责。对于自己的缺点和错误，敢于承认，改正；对于别人的指责看法，做到有则改之，无则加勉。领导干部要勇于担

32、当责任，切忌推过揽功，有了成果是自己的，有了问题是别人的。4、大局意识。要树立大局意识，强化“一盘棋”思想。任何一个局部都不能脱离大局而孤立存在，否则就会成为无源之水、无本之木。因此，我们在处理详细问题时，要擅长从大局着眼，把详细事务置于全局背景下运筹，这样才能保证详细工作和全局工作部门发展同社会进步方向一样、运行同步、协调发展。（二）六种实力1、科学决策实力。决策是领导者的主要职责。面对错综困难的局面和瞬息万变的形势，领导干部要擅长刚好作出正确选择。选择不刚好就会贻误战机，影响事业发展。2、贯彻执行实力。基层领导要擅长贯彻执行国家法律法规和上级联社的决议和确定。要把上级的精神和意图依据本部门

33、实际制定行之有效的方案和安排贯彻下去，并做到全面精确，得当有力。3、组织管理实力。每个单位的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要擅长把单位的目标同干部职工的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力气，恰当运用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。4、综合协调实力。作为领导干部，良好的协调实力是不行或缺的。要擅长团结各种人，与其合作共事。一方面要有很好的感情因素，擅长激发全社干部职工的热忱，为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要擅长社会交往，使各种社会因素都能为本单位的工作开展服务，为本部门发展创建良好的外部条件。5、处事应变实力。社会在不

34、断的前进，我们所面临的环境也在不断的改变，领导干部不能抱定“以不变应万变”的心态去开展工作。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的方法，光凭老阅历和老方法是无法应付的。必需仔细了解新状况，加以分析探讨，审时度势，适时调整，争取最佳效果。6、开拓创新实力。在事业发展的过程中，一味墨守成规是无法取得良好业绩的。假如领导干部仅仅具备“萧规曹随”的作风，也不能肩负起时代给予的领导职责和任务。必需敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开拓新领域，促进事业不断发展。通过这次的培训学习，扩大了我的学问范围，开阔了眼界，使我在日常的工作中要“细到项目，仔细到成因”

35、，自发地以“自重、自省、自警、自励”严格严格要求自己，把这次学到的学问运用到工作中，更好地为人民服务，为企业谋利益。学习培训心得体会 篇69月4日9日，我有幸参与了公司中层管理人员综合素养实力提升专题培训班(其次期)，来到漂亮的杭州，来到心中憧憬已久的秉承“求是创新”优良传统的浙江高校。培训虽然结束了，但浙大老校长竺可桢的两个自问：“到浙大来做什么?”“将来毕业后做什么样的人?”现在还时时萦绕在我的脑海里，我心里也在自问：五天学到了什么?提升了什么?该怎样总结五天的所得?为期一周的培训，通过领导力与执行力提升、互联网+的机遇与挑战、管理沟通才智、企业创新发展理念等八节专题课的学习，八位老师的精

36、彩讲课，我受益匪浅。组建好一个高效强大的团队，才能更好地提高领导力和执行力。楼波老师从几个嬉戏起先，走下讲台，与学员互动，开放、幽默、体验式的讲课，告知了我们这节课的目的。选择和组建一个什么样的团队，团队的目的是什么?方向是什么?只有在明确团队的目的和方向的基础上，加强团队间的信任，发觉和利用队员间的优势，团结一样，做实、做好一个木桶，才能形成一个高效强大的团队。擅长沟通，把握人性，循道而行。说得体的话，做得体的事，沟通是门艺术，也是一门为人处世的哲学。窦令成老师从沟通的基础、技能、对象、实战、提升五方面，通过拆字和案例，具体地讲解了沟通的才智和策略。家庭沟通、同事沟通、领导沟通，不管与什么人

37、沟通，都应敬重相互的感受和需求，沟通时都有70%的心情和30%的内容，因人而异，擅长沟通，才能获得有效信息，才能做到一个明辨是非的人。跟上时代，拓新思维，迎接机遇与挑战。孙家良老师从当前的宏观经济形势与供应侧改革，讲解了企业怎样做好转型发展，在创新的基础上由数量增长型转为质量发展型;于明鉴老师从互联网+、云时代、大数据，讲解怎样拓新思维，迎接新的机遇与挑战;项益鸣讲解了企业创新发展理念与突破路径。三位老师的讲课，案例丰富，实操性强，从现实动身，给我以脑洞突开的启发。创新企业文化，树立企业形象，提高综合素养。企业的价值观念是企业文化的核心内容，企业文化要有符合自己的行为准则，通过语言、内容、创新

38、打造形成一个卓越的企业文化;企业文化与企业形象都表现为人的问题，人与人、人与企业之间就要通过礼仪表现。“一次浙大行，一世浙大情”，五天学习结束，老师的结业寄语还在耳边回响，感谢公司给我们这样一次获益匪浅的培训学习机会。浙大的学习之行虽结束，但浙大的“求是创新”教化培训之情永在心中，自己的学习之行还恒久在路上，没有结束，希望通过这次培训，运用创新的思维带好自己的团队，为公司的发展，为集团公司冲刺世界500强做出应有的贡献。学习培训心得体会 篇7感动“春天的小雨淅淅沥沥地下”不由自主地想到了这句歌词，虽然已是阳春四月，伴随着天空中飘落的小雨，空气中还是充满着冷的气息，可是我们乡镇教研员的心却是滚热

39、的，暖和的，因为全市的教研员有幸坐在一起，共同倾听陈大伟教授有效观课议课的讲座，共同倾听六节精彩的原生态的课例，共同探讨探讨这六节课例，共同倾听市教研室徐老师读书写作的报告，我们的思维在碰撞，我们的水平在提高。会议虽然短短两天，却留给我们太多的“痕迹”。成长“教研员的高度确定了一个区域的高度，教研员的思想确定了一个区域的思想。”我深深地记住了市教研室徐老师的这句话。本学期，我刚刚加入教研员的队伍，对我来说，一切都是新的，而市小学品德与生活（社会）学科乡镇教研员培训的活动，真的像一场“刚好雨”滋润着我干渴的心田。两天的培训，带给我的“痕迹”有：观课议课要心中有学生，眼中有老师就像陈教授所讲的那样

40、，我们在平常的听课活动中，往往小凳子一放，就坐在教室的后面去听老师讲课，学生详细的学习状况和学习效果一窍不通。听了陈教授的讲座，我才懂得这样做的坏处，我们真的应当做到学生的中间，心中有学生。课前做到与身边的学生有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，学生学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教老师的助教，学生学习的促进者。在和讲课老师一起议课时，要“眼中有老师”，要信任老师，敬重老师，要和授课老师彼此之间同等的对话，不要只针对授课老师提问，要学会相互提问。授课老师也不要只是被动接受询问，要学会主动出击，向观课老师提问。议课时，不是去建议别人怎么教，而是

41、主动说“假如我来教”因为你的建议对别人未必合适。不能把课堂上的现象看成授课老师的缺点和不足，而是当成参加者须要共同面对的困惑和问题。议课者不能置身事外，而是必需从操作角度思索问题：不仅要提出问题，而且要思索如何解决问题。上课评课异彩纷呈，演绎精彩六位讲课老师各显神通，给我们上了六节异彩纷呈的课。重点说一说三节品德与社会课。三节课都抓住了品德与社会课的灵魂：生活性和活动性。道德存在于儿童的生活中，讲课老师都亲密关注学生的真实生活。把真实的生活引入课堂，让学生在生活中学习，在生活中发展。谢士芹老师教授的随时伸出我的手，课前，老师布置学生进行社会调查，让学生走向生活。课中，学生“找寻身边爱的故事”。

42、 课后，老师激励学生在生活中坚持做好事，并且每做一件好事就存入储蓄罐，进行爱心储蓄。李利老师教授的圆明园的诉说，课前，老师也布置学生搜集了有关圆明园的资料。老师也充分利用课本资源，让学生了解圆明园的历史，了解圆明园的兴亡。活动是品德课的灵魂，讲课老师都充分挖掘活动资源，细心设计和组织学生活动。谢老师细心设计了四个活动：走近残疾女孩古红柳找寻身边爱的故事传递爱心制作爱心卡片。李德英老师教授的不愿做奴隶的人们中，以篇章的形式奇妙的设计活动，引领学生去体验，去探究。学生充分地了解中国人民不屈不挠的抗争精神。各位教研员的精彩评课更是让我受益匪浅。他们的评课既有理论，又能结合讲课老师的实际状况。“假如我

43、来教”这句话评课老师说得最多，他们真正做到了敬重讲课老师，关注了学生的学习方式，关注了学生学习的效度。擅长发觉别人的特长，也勇于提出自己的见解。读书，写作是教研员成长的阶梯市教研室的徐老师给我们教研员的成长指明白方向：读书，写作。“书籍是人类进步的阶梯”、“一个人的成长史就是一个人的阅读史” 一句句话告知我们读书的重要性，徐老师同时告知我们所读书籍的种类和阅读时的方法，谆谆教育我们专心读书。写作更是提升自己好的方法。工作中的困惑和难处，工作中的点滴收获和真实体会，教化现象等等都可以写下来，用我们的笔记录着教化中的真实生活。阅读与写作就犹如蜜蜂采百花而后酿蜜一样。没有见多识广、博采众长的“厚积”

44、，就不行能有教研员的“薄发”或“多发”。学习培训心得体会 篇89月14日在学校领导的细心支配下，我们有幸倾听了杜志强院长培训的微课。感慨万千，受益匪浅。特殊是微课的学习，从几个微课片段，就让我们学习到了语言描写的方法，神态描写的方法，神态描写的含义等，让我有“柳暗花明又一村”的感觉。它具有以下特点：1.“微课”是指以视频为主要载体记录老师在课堂教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”不同于常态教学探讨活动。可以在办公室或其他场所进行，它视察、探讨对象主要是老师的教，对学生的状态只能作出揣测。活动的目标主要在于帮助老师改进教学方案，培训教学技能等。2.“微课”

45、的规模小、时间短、参加性强。老师在学科组内参与活动。每人上“课”、被评的时间限制在5分钟左右，听“课”者由其他参与者(同组老师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位老师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的打算状况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参加对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结阅历，提升实力。3.“微课”的反馈刚好、客观、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参与者能刚好听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参加，相互学习，相互帮助，共同提高，在肯定

46、程度上减轻了老师的心理压力，不会担忧教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必需有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上沟通、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。学习培训心得体会 篇9转瞬间，xxx20xx年科级领导干部培训班的课程已经结束,经过集中学习与课后调研,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办得特别有意义，特别有必要，因为它不仅让我充溢了更多的理论学问，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无

47、论是从听课到交谈，还是从所听所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，很多不行言语表达的收获。加之与来自不同单位、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互沟通借鉴工作阅历、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作实力。以下是这些天的几点体会：一、多种形式的学习，提高了理论水平作为一名年轻的基层干部，我有了肯定的理论学问和工作阅历，但既不够系统也不够丰富。通过老师深化浅出的讲授，感觉豁然开朗，很多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的麻烦问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习十七届五中全会精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清楚更全面地看到了加快乡镇政府职能由

48、管理型向服务型转变的意义。总的来说，老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本学问与详细工作相结合的熬炼机会。二、不同领域学问的学习，拓展了视野这一次培训给了我们接受高端教化的机会，让我们开阔了眼界，丰富了学问，打开了思路，干部选拔任用监督制度、廉洁从政、如何提升行政执行力、当代经济发展趋势等内容有了进一步的了解。学院、党校教授的授课，让我们站在了更高的台阶上重新地相识、学习各方面的理论学问，让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。三、案例的分析，警惕了自我培训课上，老师对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到别人问题的同时看看自己。给别人