2022学期教学计划例文65.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排模板集锦7篇光阴快速，一挤眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好安排一下接下来的工作了！信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我整理的学期教学安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学期教学安排 篇1年年岁岁花相像，岁岁年年人不同！老师这个职业的特别性，就在于此！新年始于大年初一，新的学年却始于年中，每年的八月下旬，九月初，同样的六年级，不一样的学生，每个对将来充溢未知，求知若渴的孩子们，没有比这更美妙的年纪，懵懂，却不无知！我酷爱他们，每到学期初，都会有些惶恐，怕稍有不慎，损害了他们中某个幼小的心灵，因为我有一颗敏感且脆弱的内心，但我知道，唯有专心，唯

2、有爱，才能做好教化！新的学年，那就先简洁列好安排，运筹帷幄之中，决胜千里之外！首先，课堂是教学的主阵地，是老师的生命线，要想在课堂上让每一个孩子绽放，就要在备课上多下功夫！结合本班学情，每一节课制定基于课标的学习目标与评价方式，培育学生的数学学习爱好。本班学生54人，男女生比例适当，但活跃好动，部分孩子留意力不集中，且数学基础薄弱，起点低，但六年级又是学习最关键的一年，每个家长和孩子都想给小学学习生涯画上一个完备的句号。因此，在课堂上，除了教授学问，更要让孩子们明白如何才能学会学习，不是简洁的死记公式，学问的形成过程显得尤为重要，这样在练习中才能敏捷作用，争取让每一个孩子都不再畏惧数学，跟自己

3、比，争取让每个孩子都能在原有基础上都有进步！本班学困生较多，单独一对一辅导较难实现，因此，把学困生分组，有潜力但学习看法较差，能学会但反应特殊慢，特困生，有针对性的利用课余时间进行辅导！其次，班级管理方面，本学年，我担当六八的数学兼班主任，班主任工作始终是我比较期盼的，虽然繁琐，但能较好的全面的了解每一个孩子，对我这个数学老师有特殊大的挑战！而且我不如其他班主任有多年的班主任工作阅历，因此，提前列好安排，成立班委，把班级工作分门别类，物色有责任心的小干部协作我的工作是第一要务，方法总比困难多，班级问题也会层出不穷，但预防远大于治理，开好每一节班会课，利用“微班会”协助，让每个孩子都能明白班集体

4、的意义，树立班级管理靠大家的服务意识，拧成一股绳，共建美妙六八班！再次，家校合作也是班级管理、教学工作的重要一环，家庭教化方式确定了每个孩子不同的气质，但一样的是他们都是父母，都有爱孩子的心，我也是两个孩子的妈妈，跟他们有共鸣，他们中的大部分人都没有教化意识，且不懂教化方法，与孩子之间沟通的很少，因此利用多重方式跟家长联系，比如，家长会，打电话，网络闲聊或放学接的时间刚好反馈学生的问题，并提出建设性的看法，争取每位家长的高度协作！最终，做好教化，离不开老师个人的发展，通过阅读提升自己的教化理念，多学习专家们的教化方法，与新时代的开放式教化理念接轨，更新陈旧的课堂教学模式，主动参加学校组织的各种

5、学习活动，外出听课，本校课例探讨，数学大教研，组内日教研，刚好撰写教化故事，教学反思，听课收获，多学多思多想多问！总之，做一个酷爱学生，学会学习的老师，才能培育出全面发展的学生，做有将来的教化！学期教学安排 篇2一、指导思新华幼儿园20xx年第一学期教学工作安排想：以幼儿园教化指导纲要（试行）为行动指南，以幼儿园园务工作安排为重点，切实抓好教化教学常规管理，不断深化、推动课程改革，与时俱进，务实创新，在新形势下再创幼儿园教化教学工作新成果。二、工作目标：1、打造优质师资队伍，提高老师教化教学水平。2、实行纲要精神，提高教化教学实效，促进幼儿全面发展。3、深化开展教化科研，注意过程管理，争取早出

6、成果。三、工作重点：（一）加强师资队伍建设，提高老师教化教学水平。1、确立终身学习意识，努力做到工作学习化、学习工作化。教化改革是一个不断发展的动态过程，新的教化理论在不断地修正和完善，文凭与学历已不能成为一个人学识与实力的唯一标记，只有坚持终身学习，才不会被时代所淘汰。我们不能用一成不变的心智模式和陈旧老化的教化观念来影响不断改变的新一代幼儿，而适应改变的唯一方式就是不断学习，不断给自己的教学实践注入新的源头活水。（1）工作学习化工作学习化就是视每一项工作为学习的机会，把工作过程看成是学习的过程，把工作中的反思看成是最好的学习体会，从工作中学习技能、方法并促进专业实力的提升。老师每月结合自己

7、的教学实践撰写一片随笔，并在校内网上开拓专栏进行沟通。（2）学习工作化学习工作化就是视学习为一项必要的工作，每位老师要养成自觉阅读的习惯，接着深化学习纲要，同时广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。老师要依据自己教研专题或自身需求有针对性地做好理论摘录或读书笔记，将学习过程中获得的信息、学问与技能主动转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完备结合。2、优化指导策略，加强骨干老师和青年老师的培育。（1）接着实施“一三五”和“青蓝”工程 。为了使青年老师快速成长起来，培育青年老师骨干群体，我们接着实施“一三五”工程：每位老师应比照条件严格要求自己，争取“一年站稳讲台、三年达到合格、五年成

8、为骨干”。同时接着实施“青蓝”工程：市、区、园级学科带头人、教坛新秀等骨干老师每人要带好12名徒弟，依据幼儿园师徒结对详细要求，主动开展形式多样的拜师结对、互结对子活动，刚好指出教学中存在的问题，促使青年老师快速成长起来。每对师徒一学期相互听课不少于6次，期末将其结对状况纳入一线老师考核之中。（2）主动实行分段培训、分段考核制度。为了使培训更富有实效，本学期进一步实行分段培训、分段考核制度。a.高级老师带头开展专题探讨，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，以点促面，推动老师群体素养的整体提高。市、区、园级学科带头人、教坛新秀上好示范课，为其他老师领路。b.青年老师仔细参与各级评优课，在活动中历炼

9、自己。c. 主动开展相互听课、研讨活动。每学期听课详细量化指标为：行政领导每学期听课不少于30节，年级组长、工作不满三年的老师不少于20节，其他老师不少于15节。d.未取得大专学历的青年老师要仔细参与大专学历进修，提高学历层次。已取得大专学历的青年老师要主动参与本科进修，向更高目标迈进，不断壮大骨干老师队伍。3、强化“以人为本”理念，接着开展“特长帮教”活动。充分利用园内老师群体的资源，达到相互促进、相互提高的目的。 开展“特长帮教”活动，师徒携手共同进步。让有特长的老师们，发挥自己的特长优势，带动全园老师多方面学习，促进老师们各方面实力的提高和发展。“特长帮教活动”由研讨小组组长牵头，活动时

10、间在每周二、三下午。设6个帮教小组，分别为舞蹈、绘画、书法、钢琴乐、演讲，每组由一名单项特长老师负责当师傅，其中舞蹈由朱信宁老师执教、绘画由杨辛老师执教、书法由何艳君老师执教、钢琴由郑丽鸿老师执教、声乐由黄峥老师执教、演讲由徐有香老师执教，每位老师可依据自己的爱好参与12个项目的学习。（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。1、加强教学“六仔细”管理。每位老师要不断加强事业心和责任感，依据“一线老师教学工作考核细则”仔细执行教学“六仔细”规范。行政领导要坚持深化教学第一线，多听随堂课，对老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况刚好了解，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方

11、法。通过结合“一线老师教学工作考核细则”与教研组长一起检查和老师自查“六仔细”工作，刚好发觉问题，分析探讨，找寻解决问题的对策，每次检查要求有肯定梯度的提高。2、开展扎实有效的教研活动。教研是教学的源泉，是教改的先导。教研活动为老师反思性学习与沟通搭建了平台，是老师们反思、沟通、争辩的课堂。老师们要擅长运用反思策略，提高自己的反思实力：如坚持反躬自问；诉诸笔端、勤于总结；开展沟通与协作等。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教化”。本学期有了课程改革的优势，各年级组老师要更紧密地联合起来，开展主动、有效、扎实的教学探讨活动。期初制定本组教研安排，针对教学实践中的问题确定本组探讨专题

12、，紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程，抓重点、常探究、勤探讨，使组内的每位老师在研讨中达成肯定的共识，促进老师教化观念和教化行为的转变。教研组要围绕专题开展形式多样的研讨活动，如理论学习、主题研讨、教学观摩、一课多研等，每月定时定点由组内老师轮番主持，期末上好教研课，展示本组教研成果。3、接着做好教学业务档案资料的管理，留意各种教学资料的积累。（三）实行纲要精神，促进幼儿健康、和谐地发展。1、创设互动环境。环境是重要的教化资源，应通过环境的创设利用，有效地促进幼儿的发展。老师要注意创设良好的活动环境，依据主题须要随时更新主题板内容，为教学服务。同时老师也要为幼儿操作、探究、表现供应

13、各种材料和半成品，使幼儿在与环境的主动互动中获得发展。2、创设活动性课程。依据纲要精神科学合理地支配幼儿一日活动内容，对幼儿实施素养教化，学习体验性学问、生活性学问，充分发挥区域活动的多样化功能。老师要供应多样性的区域活动材料，提倡多种活动方式，促进幼儿全面发展。3、开展丰富多样的节日活动。老师要主动利用老师节、中秋节、国庆节等节日开展主题教化活动，擅长利用周边人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱祖国的教化。重阳节期间将组织幼儿开展爱心捐献活动，对幼儿进行敬重长辈的教化。元旦期间将实行幼儿绘画竞赛、才艺竞赛、新年游园会等迎新系列活动。4、重视体格锻练。依据纲要精神科学合理地支配幼儿一日活动内

14、容，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和小时体育活动时间。同时要依据幼儿的爱好制作丰富多样，适合幼儿活动的体育玩具。品种：2-3种，数量：不少于人手一份。本学期将接着实行冬季体育单项赛，为孩子熬炼体格、发挥特长供应平台。5、仔细做好平安教化工作，开展丰富多彩的平安教化活动。学校平安教化以生命、平安为主题，幼儿园组织学习平安教化工作文件，对幼儿园内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。利用主题教学、一日生活环节、外出参观等途径，通过讲解、演示和训练、图片展览、邀请交警大队干警来园上课、法制

15、校长为老师上课，对幼儿和老师开展平安预防教化，使他们接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防煤气中毒等平安、交通学问和技能教化。还利用家园栏、黑板报、张贴标语等宣扬工具及实行讲座等形式开展丰富多彩的活动向家长介绍平安教化的重要性。通过教化提高他们的平安意识和自我爱护实力。5、发挥家园合力。家园沟通的关键在于老师与家长之间要建立相互信任、敬重、支持的合作伙伴关系。本学期在接着办好家长园地与家教专栏、做好家访工作、运用家园联系册、组建家长委员会、实行家长学校授课活动的基础上，一方面对家长开放半日活动，另一方面各班要刚好更新班级网页，与家长形成主动的互动，努力形成

16、家园一样的教化合力。6、接着开展好各类爱好班活动，发觉幼儿的特长，发展幼儿的潜能。（四）加强课题探讨，提高科研水平。“科研兴园”是幼教事业发展的必定趋势，每位老师要有剧烈的科研意识，向教化科研要质量。本学期着力做好做好2项省级课题、9项市级课题(其中市级重点教化科学规划课题1项，市一般教化科学规划课题3项，市教学探讨规划课题2项)、1项区级课题的结题和推广工作，做好20xx年度课题的探讨工作，每位课题担当着要主动撰写论文随笔（每学期23篇），并向校级以上教化报刊杂志投稿。四、详细工作支配：九月份：1、开学典礼，幼儿代表讲话2、家长会、家委会，小小班新生成长档案创建3、爱好小组，亲子中心活动报名

17、4、老师节茶话会，中、大班主题活动老师像妈妈5、创设活动区6、平行班体育竞赛7、小黄莺电台开播8、家长学校9、9月20日爱牙日活动10、9月28日孔子文化节，参观孔庙11、国庆节游园活动12、时事政治讲座13、参观自来水厂14、各班班级常规培育检查15、9月24日中秋节系列活动：亲子活动我和爷爷打月饼；与留守儿童共度中秋节16、幼儿交通平安教化活动十月份：1、老师教研活动：如何精确到位地制定幼儿各领域活动的目标2、10.810.14区教化论文评比（心理、德育、教化管理）4、家长学校5、平行班体育竞赛6、10月13日世界保健日主题活动7、爱心教化结合10月15日国际盲人节8、10月16日粮食日主

18、题“丰收的田野”大班田野拾趣9、10月31日世界勤俭日活动主题10、特级老师讲座11、幼儿口腔保健、服蛔虫药12、老师园公开老师观摩活动，小小班拍录象13、10月19日重阳节老少同乐14、10月24日上午小挚友早操（器械）评比，下午老师评比十一月份：1、秋游3、家长开放日，小小班拍录像4、“119”消防平安活动日教化5、“1124感恩节”爱心系列活动6、幼儿自我服务实力竞赛7、大班亲子活动摘桔子8、幼儿行为习惯评估9、课题过程检查10、工会活动11、卫生保健工作考核12、平行班小小运动会：我是奥运小选手十二月份：1、单项体育活动：小班拍球，中班运球，大班跳绳2、平行班嬉戏观摩活动，要求嬉戏活动

19、中有老师自制玩具3、家长助教、送教下乡。4、参观大棚蔬菜（或花卉基地）5、世界残疾人日12月3日6、圣诞节系列活动（全班参与）7、大班幼儿查视力8、元旦幼儿集体舞表演（或合唱）9、大班幼儿超市购物10、青年老师上汇报课11、新年系列活动“迎新年”平行班幼儿集体舞表演、“迎新年”平行班幼儿唱歌、讲故事竞赛、迎新年亲子联欢会（小班）一月：1、金葵花杯幼儿围棋赛2、幼儿保寒保暖3、测身高体重4、幼儿体育竞赛5、幼儿成长档案评比沟通6、交班级德育工作总结，课题阶段性成果，填写业务档案，幼儿发展报告册7、财产归档、寒假值班学期教学安排 篇3一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史学问、历史学科实力

20、和思想品德、情感、看法、价值观各方面得到全面培育熬炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格中学毕业生打下良好基础。高考的文科综合实力测试更加强调考生对文科各学科整体学问的把握、综合分析问题的思维实力、为解决问题而迁移学问运用学问的实力。老师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教化理念。老师要仔细学习和探讨教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，探讨考试的改变，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。根据教学大纲和考试说明的要求，仔细完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础学问要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培

21、育提高学生学科内综合的实力。从学生的实际动身，落实基础，提高学科思维实力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材运用依据国家对人才培育的须要和一般高校对考生文化素养的要求，参照历史教学大纲和xx年考试说明进行教学。运用人教社xx版中学世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要留意教学大纲和考试说明的详细要求，针对性要强。依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问间的横向联系，加深对历史学问理解和运用。三、教学内容世界近现代史下册供应了自一战后至上个世纪九十年头的历史发展史实，老师可以依据自己学校和学生的状况

22、自行调整，敏捷支配教学内容。提倡老师尝试多种形式的教学模式，主动启发培育学生的历史思维实力。四、教学支配1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。2.4月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中支配区统一测试。3.6月底供应全册书的练习题一套，仅供参考运用。4.本学期有高二历史单元练习册（XX区老师进修学校主编，中国书店出版）协助教学，由老师组织学生进行练习，希望老师刚好订正教学中存在的问题。学期教学安排 篇4一、指导思想以培育创新型人材为目标，以联合办学为契机，深化钻研教材，靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息，依据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率。二、目标要求1

23、.深化钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采纳的教学手段、方法。2.本期还要帮助学生搞好数学必修内容的复习，一是为学生学业水平检测作打算，二是为高三复习打基础。3.本期的专题选讲务求实效。4.接着培育学生的学习爱好，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合实力。5.本期重点培育和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等实力，提高学生解题实力。三、教学措施：一、仔细落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家

24、探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的状况作补充。每次备课都要用肯定的时间沟通一下前一段的教学状况，进度、学生驾驭状况等。二、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料是中学数学新新学案，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要赐予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好支配时间讲评。试题量限制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。三、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学实力爱好。本学期其次课堂与数

25、学竞赛打算班接着分开进行辅导。平常意义上的其次课堂辅导学生，主要是以爱好班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。四、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要，所以每位老师必需重视搞好辅导工作。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。学期教学安排 篇5一、指导思想：以新课标理念为指导，以中考精神为依据，不断探究有效的学习方法和策略，不断提高课堂教学效率，主动培育学生的创新意识和实践实力，全面提高学生的

26、语文综合素养，提高学生应对中考的各方面的实力。二、基本状况分析：1、学生方面：学生身上好的习惯已经养成，学习爱好和学习看法有了明显的转变，但在期末检测中暴露出学生作文的审题实力及现代文的阅读实力比较薄弱。2、教材分析和主要任务：1）人教版语文九年级下册共有六个单元。分别是诗歌、小说、散文、话剧、文言文。在上期已完成其次、五单元的授课，今期将重点学习第三、六单元，略讲诗歌、话剧单元2）复习初中三年的学问，帮助学生迎接中考。3）分版块系统复习语文基础学问、古诗文、现代文阅读、作文，培育和提高学生的应试实力。三、教化教学目标：（一）抓两头（古诗文和作文），促中间（现代文阅读）。（二）保优促中抓后进，

27、完成中考目标任务。四、复习工作支配：1、作好复习前的打算工作，初步选定现代教化报为复习的主要配套资料。协调好与其它科目的关系，弄清突出的不足，找准复习的重点。2、三月份之前完成下册的新课教学工作，从三月份转入全面的复习工作。第一步，抓各册的文言文复习，以学生自主复习协作精选习题巩固提高为主。其次步，四月份起先，全面铺开，以专题复习为主线，结合作文训练。训练中狠抓古诗文和现代文的阅读。记忆性内容如文学常识、名句、名著等以早读及课前五分钟为主3、其次周进行一次摸底考，找差距，对得分率低的几块、要找出缘由，对症下药，然后提出弥补差距的可操作性对策措施。五月底进行一次模拟测试，查漏补缺。4、六月份进行

28、强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对难以把握的学问点，要从方式方法上下功夫，侧重于从方法上去把握学问。5、依据学生的状况，分期分批进行辅导和督促。注意复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。6、在学问的驾驭过程中，注意分类和积累，把书读薄，不能贪多，特殊是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多赐予指导。附：教学进度（包括授课、考查支配）第14周：1、完成九年级上期期末考试的试卷分析。2、在上期已授完第2、5单元的基础上，接着授完新课第1、3、4、6单元。第57周：1、复习各册书文言文，巩固常用的文言字词，理解课文内容。2、完成五十篇必背古诗文的默写背诵。第78周：第一轮基础学问复习。（语文

29、基础学问的整理，包括语音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识与名著学问、语言表达八项内容）第912周（四月）：古诗文积累与阅读的强化训练。学期教学安排 篇6一、指导思想：以学校教育处制定的20xx年届高三复习备考总教学安排为指导，在20xx年学年下学期中，高三全组成员要主动学习相识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念。使物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的高考大纲，学习有关教化改革和教学改革理论和阅历，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神,加强学习、加强教学探讨和教学管理,为20xx年高考的成功打下坚实的基础。二、教学目标：高三物理通过第一轮的复习，学生大都能驾驭物理学

30、中的基本概念、规律，及其一般应用。但这些方面的学问，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此，在其次轮复习中，首要的任务是能把整个中学的学问网络化、系统化，把所学的学问连成线，铺成面，织成网，疏理出学问结构，使之有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题实力。三、主要措施及要求：下学期高三物理教学安排为达到本学期高三物理复习备考的目的，经全体高三备课组老师探讨确定，其次轮复习将以专题复习的形式为主。安排如下1时间按排：20xx年3月中旬至20xx年4月底 ，4月底止5月底，复习以各地的信息卷为主。2复习资料：金太阳二轮复习资料以及

31、备课组组内老师的组卷3复习内容：应抓住主干学问及主干学问之间的综合概括起来中学物理的主干学问有以下方面的内容：力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；动量守恒定律的应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。光学部分：光的反射和折射及其本性。热学部分：分子动理论、热力学三定律和气体的状态方程。原子物理部分：能级、核反应方程式以及课本上的须要记忆的内容。针对高考实力的要求，应做好以下几项专项训练高考考试大纲中明确表示学生应具有五个方面的实力：即：理解实力、推理实力、分析综合实力、应用物理处理物理问题

32、的实力、试验实力。针对以上实力的要求，要留意加强二个方面的专项训练。（1）审题实力的训练?虽是一种阅读实力，实质上还是理解实力。每次考试总的有人埋怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看不懂(主要是信息类题，因题干太长，无法从中获得有用信息，有些同学对这类题有一种恐惊感，影响其他题的解答)。在审题过程中肯定要留意如下的三个方面的问题：关键词语的理解隐含条件的挖掘解除干扰因素（2）表述实力及解题的规范化训练每次考试阅卷以后，总是感叹学生在表述方面存在着相当大的差距，往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时就是聊聊几句就完事。同时，因运算实力也不行，使得该得分的得不到分，或得不到满分，

33、造成无谓的丢分，实在惋惜(但这谁也不能宽恕)。提高语言表达实力、规范解题格式是目前广阔学生应解决的重大问题。所以规范化的训练是后阶段的训练重点。选题要精，讲评要细，做题留意精细结合选题要精，主要体现在新奇性、梯度性、适度性、针对性和创新性，在其次轮的复习中，可谓是模拟试题满天飞，如何样采纳这些资料呢?首先对手中的资料要细致的分析，在此基础上可在针对性地选取一些好题，采纳拼盘的方式组织起来让学生练;(尽量不要用成套的原卷)。讲评要细，即重思路、善引导、做示范、细订正。每次在讲评时，必需先对各题的得分状况进行详细的分析与总结(详细到每个同学的每个题的得分状况，及失分的缘由)，然后才能做到有的放矢，

34、同时，要重视个别的指导，对问题较大或问题比较明显的单独进行点评。在复习的最终阶段要求学生精读课本，不留死角对物理学中的热学、光学、原子物理学部分，要求是比较低的一部分，也正因为如此，往往在复习中花的功夫不是许多。虽在这几方面的难度不是很大，综合也并不是许多，但绝不能掉以轻心，在复习中要特殊留意课本的重要性，课本是学问之源，对这几部分的内容肯定要做到熟读、精读课本，看懂、看透，一次不够，二次，二次不行，再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小试验、小资料等，因为大多的信息题，有许多时候是从这里取材的(如近几年来高考中的原子物理的信息题)。4组内要求：(1)提高课堂教学的质量,加强集体备课

35、,平常多沟通,多听课,多探讨课堂教学。(2)要求每位学生打算一个错题本，对典型的习题,学生简单错的题目,通过作业加强训练.常常进行错题滚动，做到决不一错再错。(3)做好辅优补困工作，特殊关注临界生。发觉临界学生在复习中存在的问题，要刚好分析解决，通过个别辅导，了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。对于希望生，主要作好心理疏通工作。(4)在专题复习时都要有针对性，要细心设计典型的例题习题、限时训练卷，错题再练卷等。加强方法规律的总结，促使学生实力的飞跃。尤其在四个试验班中要加大限时训练的量，做到从速度和质量上双管齐下。(5)在5月份做好与外界的信息沟通和沟通，在各地的信息卷中选题，组内

36、仔细组卷，力争保证试卷的高质量、高效率。学期教学安排 篇7新学期起先了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，驾驭所学学问，培育学生独立思索、分析问题、解决问题的实力，特制定本学期数学教学安排如下：本学期我担当四（1）、四（2）的数学老师，由于初次接触这2个班的孩子，对学生不了解，现只能就本学期教学工作安排如下。本册教材的教学内容和教学目标1教学内容本册教材共分八个单元:相识更大的数;线与角;乘法;运算律;方向与位置；除法，生活中的负数、可能性。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。2教材分析相识更大的数，三位数乘两位数，除数是两位数

37、的除法，运算律，以及生活中的负数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的相识和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材支配了线与

38、角、方向与位置两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法；同时获得探究学习的经验，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一

39、方面，支配了“数学好玩”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。教学工作的措施及方法1变更教学思想具有新观念、新思想、新体验。变更原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等),自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充溢爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员。2注意生活与数学的亲密联系重视从学生的生活阅历和已有的学

40、问中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学学问的课外延长,加强数学学问的好用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题详细化、形象化,激发学生求知的内驱力。3留意教学的开放性,重视培育学生的创新意识和创新实力学生是学习活动的主体,在数学教学中,老师要依据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生供应自主探究的机会。结合实际问题教学爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题重要,因为解决问题或许仅仅是教学或

41、试验上的技能问题,而提出问题,却须要创建性和想象力。”我安排在教学中以注意培育学生质疑问难的实力指导。常把提出问题的权利交给学生,给他们供应广袤的参加空间,让他们学得主动主动,有充分的机会去发觉,去探讨,去创建。作业设计力求精确、简洁、规范、便利教学学生学业成果的提高有赖于高质量的练习,我们必需重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过细心设计,力求从培育学生实力动身,体现课改精神,同生活实践紧密结合,重在发展学生思维,培育学生想象实力和创新实力。此外,实行“基础练习 特性作业” 形式,针对学生不同的学习水平,分层设计作业。老师针对不同层面的学生完成不同难度的作业,让学生选择适合自己的作业内容和形式,实现差异发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页