2022学期教学计划小班精品4.docx

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1、2022学期教学计划小班学期教学安排小班范文汇总8篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此须要好好地写一份安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我细心整理的学期教学安排小班8篇，欢迎大家共享。学期教学安排小班 篇1依据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教化安排：一、生活、卫生习惯：1在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。2会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。3宁静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固

2、定地方。4学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。7知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。8建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮助、示范与督促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能

3、训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放美丽舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。仔细做好大扫除工作，祛除卫生死角。协作保健大夫做好晨检记录与家长联

4、系簿。定期向家长宣扬卫生保健学问。健康：1能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理实力；2能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。3相识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。4了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。5培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 第2篇：幼儿园小班健康安排一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素

5、养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。本班幼儿共 38 人，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作发展方面也有肯定的差别。所以，我们在实施健康安排同时要依据以下指导思想：1.幼儿园指导纲要（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。2.驾驭幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。

6、儿童的基本动作都要经过练习帮助其驾驭，指导孩子驾驭动作要求肯定的技术。有目标、有安排地分步训练。二、健康教化目标：1.引导幼儿主动主动地参与集体活动，在集体生活中保持安定、开心的心情。2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿驾驭有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。3.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形改变的简洁学问和技能，逐步提高幼儿的做操爱好和实力，发展幼儿的空间概念。三、 详细内容：（一）体能方面1.能运用各项基本动作做嬉戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向

7、上跳、投掷、爬行等。2.基本体操会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。3.体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。4.情愿参与各项体育活动及嬉戏（二）良好生活、卫生习惯1.生活自理实力的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不胆怯健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2.生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；相识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间

8、。学期教学安排小班 篇2一、班况分析：我班现有幼儿27名，增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子都适应了幼儿园的集体生活。在家访中，通过沟通我们也发觉孩子在暑期中又“回来”了：饭还是大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入，我们也发觉新生的家庭环境不是很好，家庭教化比较缺乏，其他大部分孩子由于家长工作的缘由由祖辈领养，家长的教化方法不同，孩子的日常行为习惯差异性比较大。二、本班幼儿的优劣势分析：在上一学年中，我们的孩子在各方面都有明显的进步，尤其是在语言实力和自理实力方面。针对小班孩子的年龄特征，对本班孩子进行分析：1、自理实力较强。能自己穿脱衣服、裤子、鞋子，能独立完成吃饭

9、、盥洗等任务。2、语言发展不均衡。大部分的孩子语言表达实力很不错，能很清晰地表达自己的意愿，表述实力很不错。但也有个别孩子的发音不是很清晰，因此他们的表述欲望就比较弱，形成了比较内向的特性。3、动手实力强，但坚持性不够。经过一年的小小班生活，孩子的大肌肉发展和精细动作的发展有了明显的提高。他们乐意参与体育嬉戏，情愿玩手工，但是坚持性还不是很好，所坚持的时间不是很长，尤其是在玩桌面建构的时候，孩子喜爱一会换一种。4、家长群体比较热心，但家长素养相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动，渐渐和我们幼儿园的教化理念沦为一体，能很好地协作我们的教化。但有部分家长忙于工作，忽视了家庭教化对孩子的重

10、要性，认为孩子的教化现在是幼儿园老师的责任，所以许多工作的协作比较滞后。三、学期培育目标本学期，我班将接着以保育为基点，教化为重点，在保证孩子在身心健康的基础上，进一步培育幼儿良好的常规，并不断加强对语言实力的培育，提高孩子的动手操作实力，逐步培育孩子良好的学习习惯，让孩子在欢乐中学习，促进孩子特性发展。四、分领域目标及措施健康领域学期培育目标1、逐步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下，能穿脱简洁的衣、裤、鞋。2、学习坐、站、行的正确姿态。乐意参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。3、了解简洁的卫生保健学问，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全

11、因素。我们的教化策略：1、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好，促进动作的基本发展。2、利用故事、谈话、实践等形式，让幼儿学习自我爱护。3、让幼儿了解不同食物的不同养分，激励幼儿不挑食、不偏食。社会领域学期培育目标：1、喜爱喝同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴相处的欢乐。2、能从性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。3、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。4、视察四周生活环境及其改变，喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。我们的教化策略：1、组织丰富多彩的嬉戏，让孩子乐于亲近老师，和老师做嬉戏，喜爱上幼儿园。2、通过嬉戏、

12、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性别。3、利用各种节日，帮助孩子了解国庆节、老师节、中秋节和元旦，体验欢乐的氛围。4、通过各种教化活动，让孩子了解集体生活的基本规则，学习遵守嬉戏规则。语言领域学期培育目标：1、学习宁静地倾听他人说话，听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。2、接着学说一般话，乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要。3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。我们的教化策略：1、开展幼儿感爱好的话题，让幼儿主动参加谈话活动。2、利用图片、多媒体等多种形式，让幼儿学习观赏文学作品。3、供应精致

13、的图书，通过师幼阅读等形式，让幼儿喜爱看书。4、供应轻松的氛围，激励幼儿进行表述、表达。艺术领域学期培育目标：1、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用各种技能自由大胆地表现所熟识物体的粗略特征。3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌，喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。我们的教化策略：1、日常生活中引导幼儿发觉美、感受美。2、选择适合幼儿的歌曲及音乐嬉戏，在老师的带领下进行音乐活动。3、供应多种材料，让幼儿进行表现。科学领域学期培育目标：1、在成人的引导下，能发觉四周环境中好玩的事物。2、乐意用多种

14、感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态、数量、方位等的明显特征，尝试简洁的分类、比较。3、喜爱操作、摆布，尝试提问和表达自己的所见所闻。4、亲近大自然，宠爱并学习爱惜四周的动植物。我们的教化策略：1、通过嬉戏、试验等多种形式，让幼儿对身边的事物感爱好，激发幼儿的探究欲望。2、运用嬉戏、情境等方式，让幼儿能简洁地进行分类、比较，并激励幼儿大胆表述自己的见闻。3、通过饲养、种植、视察等，激发幼儿对动植物的宠爱，并情愿照看动植物。家长工作学期目标：1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展状况，帮助家长了解孩子的发展，并刚好和家长反馈，作好家园互动。2、开展亲子活动，促进老师与孩子、家长之

15、间的感情。我们的详细措施：1、对生病的幼儿进行电话问候或家访。2、刚好填写家园联系册，并对家长的反馈进行回复。3、对个别在园表现特别的幼儿刚好跟家长沟通。4、和家长沟通科学的育儿阅历，家园一样共同教化宝宝。区域活动学期目标：1、遵守活动规则，形成哪里拿哪里放的习惯。2、能较娴熟地玩各个区域的活动材料，促进多方面实力的发展。3、喜爱玩区域活动，并能在规定时间内仔细玩。我们的教化策略：1、和幼儿一起制定活动规则，采纳进区牌，规范区域规则。2、设置幼儿感爱好的区域，定期更新区域材料，制作适合年龄特征的材料。3、视察幼儿的活动状况，刚好记录、反思，调整区域材料和指导策略。学期教学安排小班 篇3本班有幼

16、儿32人，其中男孩 人，女孩人，全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后，心情基本已稳定。大部分幼儿能主动参加老师组织的各项活动，在生活自理方面大部分幼儿能自己动手吃饭，并能将餐具放在指定位置，午睡时在老师的帮助下能穿脱衣服，在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。但是，还有不足之处须要我们不断完善，孩子们很喜爱做嬉戏，但是由年龄的差异和实力的强弱，自控实力较差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴，坐不好的现象也很严峻，针对幼儿各方面的表现，为了更好提高保教质量，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作安排如下：一、总目标本学期，我们将接着仔细贯彻幼儿新纲要的精神，坚持以幼

17、儿园的园务工作安排为指导，主动开展教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理支配日常教化教学活动详细措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。2、创建

18、和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的发展。13、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。4、老师在活动实施前作好充分的教学打算。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。（三）加强班级常规管理，形成良好常规；详细措施如下：1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班

19、务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。（四）平安教化1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。（五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施：1、开家会或利用接送孩子的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。2、设立“家园栏”，让家长依据“家园栏”的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。（

20、六）培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，发展班级特色。详细措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选择。3、运用多媒体教学相结合，做好课题的实施和开展工作。学期教学安排小班 篇4通过本学期一系列的绘本教学、绘本漂流活动，小班年级的孩子接触了不少优秀的儿童绘本。他们从对绘本一窍不通，到对绘本及我们幼儿园的绘本探讨活动有了一些初步的了解，引发对书籍、阅读的爱好。本学期我们要接着带领幼儿深化地挖掘绘本中的情感元素，培育幼儿的审美情趣，体验绘本所传递的主动向上的情感和寓意。同时要进一步通过调动家长主动参加阅读活动，增加家长对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭

21、的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。活动目标：1、激发幼儿酷爱阅读的爱好，培育幼儿自主阅读的实力，培育幼儿爱书的习惯和规则。2、深化了解绘本、感受绘本，体验书中传递的情感，培育肯定的审美情趣。3、让亲子阅读成为家长和孩子沟通的重要途径，在阅读中亲近、了解孩子，与孩子一起享受阅读的欢乐。4、参与绘本漂流活动，让孩子们在“漂流”中爱上阅读。活动内容：一、书香环境创设1、结合小班幼儿的年龄特点，各班创设具有班级特色的书香环境。2、参与幼儿园“幼儿绘本续编”活动，于12月份展出小班幼儿作品。二、绘本漂流1、全园绘本漂流：以书换书，每次一本。在幼儿门厅的绘本阅读去进行绘本漂流。2、激励家长将绘本阅

22、读后的心得体会写在漂流卡上，与其他家庭共享。三、亲子阅读1、在班级范围内开展妈妈（或爸爸）和我一起阅读绘本活动。2、参与幼儿园“亲子绘本制作”活动。3、以家庭为单位，结合绘本进行“亲子绘本剧表演”（也可以是经典古诗词诵读）。四、绘本教学:1、结合当时正在进行的主题活动，每两周支配一次相关的绘本教学活动。2、“绘本主题教学周”内选择经典绘本在年级组内进行“同题异构”绘本教学观摩（11月份）。学期教学安排小班 篇5一、幼儿基本状况分析本班幼儿共35人，班上的孩子年龄在33岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能运用言语表达自我的看法、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具

23、备了参与群众生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿群众生活的开端，是孩子参与学前教化的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是必定的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。我们两位老师探讨确定从小班的幼儿特点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自我去做，如:吃饭，穿衣，穿鞋，自我上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，

24、要对他们进行一系列的生活自理潜力的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自我进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会整理玩具，把物品放回原处，能排队等候，遵守嬉戏规则，能持续教室的清洁，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。培育幼儿学会倾听别人说话。依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教化指导纲要和3-6岁儿童发展指南的要求，我们制定了本学期的教化教学安排，从以下几个方面来教化幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。三、本学期幼儿发展总目标1、培育幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。让幼儿在简洁自然的气氛中进餐，持续开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培育

25、幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的特性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，激励胆子小的幼儿在群众面前多表达、培育良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，激励幼儿专心参与活动三、详细目标与措施（一）、生活活动目标：1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能适应群众生活。2、学习运用小勺吃饭，在老师的帮忙提示下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、订正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会运用蹲坑）。6、明白室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7

26、、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，明白饭前、便后洗手。9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、激励幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长刚好沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性嬉戏中带给一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教化。5、透过每一天的进餐活动，培育幼儿礼貌进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。（二）、运动活动目标：1、在体育熬炼

27、中，能做到爱护好自我，不到危急的地方玩。2、在老师的激励下情愿参与各类活动。3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型玩具。5、学习仿照操和诵读操措施：1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与爱好，促进肌体的协调发展。2、保证每一天一到两小时的户外熬炼时间。3、激励家长参加制作并带给多种运动小器具（沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育熬炼活动资料。（三）、学习活动目标：1、明白自我的姓名，年龄，性别，喜爱老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，情愿上幼儿园。2、在老师的引导下，产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明显的特征。3、

28、视察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。4、常常看、听、触摸四周生活中各种颜色、形态、声音，并对它们改变、声响发生爱好，喜爱音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲，做简洁的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。6、学听一般话，能与同伴一齐宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。7、能口手一样点数1-3，相识几何图形，学习排序归类，学习辨别白天黑夜，拼简洁的人物动物拼版。8、能以开心心情参与英语活动，学会用英语问老师好。措施：1、创设贴合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，

29、使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。3、特色英语课，使小挚友在其中开心参加学习，学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。5、在带幼儿走出去的活动中，赐予幼儿丰富的学问，满意他们的新奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿透过活动得到满意，得到开心的体验。（四）、嬉戏活动目标：1、丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，专心体验主角的情感和看法。2、创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。3、初步驾驭一些进行主角嬉戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步驾驭结构嬉戏中

30、的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。6、爱惜玩具，嬉戏后送玩具回家。措施：1、带给贴合小班幼儿的玩具。2、在嬉戏中留意视察幼儿的活动并为他们带给须要的嬉戏材料。3、幼儿自选主题，充当主角，并在嬉戏中感到欢乐。（五）、家长工作1、召开家长会，彼此沟通。2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教化观，接着做好家园沟通平台-关西小三班的博客及亲亲珍宝飞信平台，利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园状况。3。常常与家长沟通，刚好反馈幼儿的在园状况。特性是对工作劳碌，很少来园的家长刚好电访或家访。4，做好家园联系工作，真实反馈幼儿状况，老师的举荐，刚好回答家长的疑问。5，针对班级中出现的问题与

31、状况，专心与家长沟通，把家长的想法与看法在家园互动窗张贴公布6。按时更换家长园地资料，让家长刚好了解本班教学活动资料，取得家长的支持协作，并不断向家长带给新的幼教信息。7。留下幼儿成长的轨迹。学期教学安排小班 篇6一、指导思想本学期中班英语年级组工作安排，接着围绕新纲要的指导思想，让幼儿欢乐、轻松地学会简洁的英语，学说英语口语和学习简洁的单词以及简洁的英语对话。为幼儿以后学好英语打好基础而努力。二、工作重点（一）、变换各种形式让幼儿轻松地学会简洁的英语单词、歌曲和日常英语口语和学会简洁的英语对话等。（二）、培育幼儿对学习英语的爱好性、主动性和培育幼儿良好的上课常规。三、家长工作让家长共同参加和

32、营造孩子的英语学习的氛围，共同培育孩子学习英语的爱好；与家长多沟通、多向家长汇报孩子学习英语的状况；让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简洁的英语对话。三、各月份工作支配九月份教学目标：1、借助儿童用书，有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第三册的Unit1单词、对话和歌谣（韵律）。2、学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。3、学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的爱好。教学内容：（一）视察英语挂图，让幼儿了解图片的内容。（二）英语歌曲Howoldareyou。（三）英语短句：1、Howoldareyou？2、Howareyou？mgood。3、Saygoodb

33、yetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma。Bye。4。Whowantstotry？Letmetry。（四）单元教学1、Unit3：韵律Apple，banana，plum，pear2、Unit4：歌谣Whatsthis？Whatsthis？十月份教学目标：1、借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习其次单元的其它单词和行动故事。2、学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。学期教学安排小班 篇7一、 班情分析：我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，心情不大稳定，小班教学安排下学期。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，

34、有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱-衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指导进行嬉戏，主动参加活动。应当说，经过我们的努力，取得了肯定的成果。二、本学期主要目标：1、抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。2、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念

35、。3、教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱-衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。6、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱-衣服，午睡时

36、，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。7、日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。三、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、 利用下班时间家

37、访，刚好反馈幼儿在家状况。四、各项常规教化1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。2、卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱-衣服，并盖好被子，午睡时不

38、讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。5、课间嬉戏常规：教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱惜公物常规：教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。五、详细措施1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。2、渐渐巩固，提高加深幼儿的

39、各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。3、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。4、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。学期教

40、学安排小班 篇8一、指导思想：本学期我们将围绕纲要制定教学安排，在详细实施活动时也注意体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会与艺术五个领域，整合纲要与幼教学理念作为课程研发的依据。以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。二、总目标：1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。3、培育

41、幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关切别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步相识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、领域目标：健康领域1.使幼儿了解盥洗的依次，初步驾驭刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的依次；学习保持自身的清洁，会运用手帕；培育幼儿坐、站、行的正确姿态；培育幼儿良好的作息习惯。2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情；初步培育良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃各种食

42、物和主动饮水的习惯。3.使幼儿懂得玩大型玩具时要留意平安；帮助幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信生疏人的道理。4.教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等基本动作；会利用球、棒、圈等小型体育器材进行体育活动。5.培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。社会领域1.使幼儿知道自己幼儿园的小挚友，初步培育幼儿的自我限制实力。2.使幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，激励幼儿主动参加集体生活。引导幼儿初步驾驭日常生活中常用的礼貌用语。3.引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成良好的学习习惯。4.使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。艺术领域1.能

43、用自然的声音歌颂，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。2.基本上根据音乐的节奏做简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。3.能感受性质显明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生主动的心情反应。4.引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的爱好；引导幼儿用点、线和简洁形态表现日常生活中熟识物体的也许形象和明显特征，学会用彩笔表现，会自由选用自己宠爱的颜色作画。5.引导幼儿参与各种手工活动，促使他们尝试运用多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好。6.引导幼儿观赏具有显明色调和简洁造型的生

44、活物品和美术作品，培育幼儿对美术观赏的爱好，并对美的物像有肯定的反映。英语科目1.使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感爱好，情愿仿照。2.使幼儿情愿参与幼儿园的英语活动。3.使幼儿能听懂老师用英语发出的简洁指令，并能用简洁动作做出反应。4.使幼儿能听懂并情愿仿照最常见物品的英语表达，乐意与人交往。5.使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。四、安排实施措施：1、细心打算教具、仔细备好每一堂课。组织丰富多彩的活动渗透教学内容，发动家长制作完教具，以实现教学安排。2、主动创设与教化相适应的环境，依据活动主题布置环境，让幼儿在潜移默化中受到熏陶和熬炼。逐步养成各种习惯。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页