2022学期教学计划优质15.docx
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1、2022学期教学计划学期教学安排锦集5篇 人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们的教学工作又迈入新的阶段,是时候写一份具体的教学安排了。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排,以下是我帮大家整理的学期教学安排5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 学期教学安排 篇1一、学生基本状况:八年级十一班总人数为75人。从上期学生期末考试的状况来看,成果在前面的基础上还有所倒退。对大部分学生来说,简洁的基础学问还不能有效的驾驭,成果较差,在几何中,由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问,学生在推理上的思维训练有所缺陷,学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深化的相识。对许多孩子来说,对几何有畏难心情,相关
2、学问学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度,对于一些较简洁的计算题,讲解新课时,能又快又好的进行计算,但时间一长,学生又忘得快,依据以往的阅历,学生在广泛的深化的理解基础上使学问在各个方面建立起有机的联系,是最不简单遗忘的,但现在的要求中,学生在这方面还是有所缺失的。在学问上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习,对孩子们今后的学习,打下基础,也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习,对数的相识上一个台阶,函数的学习,比例与相像,也会使孩子们在数学的相识上来一个飞跃,前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。最令人担忧的是班级中的差生的学习,无论
3、如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习实力上,学生课外主动获得学问的实力有所进步,也要接着激励有条件的孩子拓宽自己的学问视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年中还剩下一期的时间里能更上一层楼。本学期中,学生的逻辑推理、逻辑思维实力,计算实力须要得到加强,还要提升学生的整体成果,应在合适的时候补充课外学问,拓展学生的学问面,本学期中,要抽出肯定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何,用面积来证题的相关学问,提升学生素养;在学习看法上,绝大部分学生上课不能主动投入到学习中去,多数学生对数学学习上的困难,使他们对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,只有一半的学生能仔细完成,另一半的学生须
4、要老师督促,成为老师的牵挂对象。课堂家庭作业,学生完成的质量要大打折扣,学生的自觉性降低,学习风气淡化,是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不志向,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课用心致至学习的习惯,主动订正(考试、作业后)错误的习惯,还须要加强,须要老师的督促才能做,陶行知说:教化就是培育习惯,这是本期教学中重点予以关注的。二、教材分析本学期教学内容,共计五章,学问的前后联系,教材的德育因素,重、难点分析如下:第十六章分式本章主要学习分式的概念和基本性质,驾驭分式的约分和通分法则,结合分式的运算将指数的探讨范围扩大到全体整数,学会化为一元一次方程的分式方程并驾驭这种方程的解法。教
5、学中要学生充分去探讨与思索,归纳与总结,历经学问发展与运用过程中的坎坎坷坷,做到对概念的深刻驾驭与运算的娴熟进行,对一些要常常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们驾驭,不要寄希望于课外,否则会增加差生的人数。第十七章反比例函数本章的主要内容是反比例函数的概念和图象,确定反比例函数的解析式。本章的重点是反比例函数的概念、图象和性质。其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和驾驭。通过本章的学习驾驭相关的学问,同时养成数形结合的思索形式和思索方法,代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思索,相互说明、相互补充,对于整个中学数学的学习,愈往后,愈显出其重要性,通过本章的学习,要为数形结合实力
6、打下良好的基础。培育学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有肯定的难度,主要是对学问的理解困难,对学问间的相互转换感到困难。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思索,适当的放慢教学进度。对学问要达到娴熟的转换的程度,并且要求在课堂上驾驭这些学问。第十八章勾股定理本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使学生能运用勾股定理解决简洁问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同时注意介绍数学文化。本章的重点是勾股定理及其证明,直角三角形的边角关系,解直角三角形(三角形边角关系的应用),难点是运用敏捷运用勾股定理解决实际问题,对锐角三角函数的理解及其合理应用,解决实际问题。第十九章四边
7、形本章的主要内容是驾驭各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关学问进行证明和计算。本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分。本章的教学内容联系比较紧密,探讨问题的思路和方法也类似,推理论证的难度也不大,教学中要留意用“集合”的思想,分清四边形的从属关系,梳理它们的性质和判定方法。其次十章数据的分析本章是在前面学习数据的描述的基础上的进一步学习。本章的主要内容是探讨平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义,并能运用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况。教学中要合理运用计算器,发挥计算器在处理数据中的作用,使学生的学
8、习重点集中在理解统计量的统计意义和体会统计思想上来。三、本期教学任务:通过本期的学习,在学问与技能上,学习分式的概念和性质,驾驭分式的约分和通分;理解反比例函数的概念及判定,学会描画反比例函数的图象,会求反比例函数的解析式;会用勾股定理及逆定理;能分清四边形的从属关系,驾驭它们的性质和判定方法;进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义,能选择适当的统计量表示数据的集中趋势,会计算极差和方差。通过本学期的学习,学生在数学的相识与理解上应当要上一个台阶。在情感与看法上,通过本期的学习使学生相识到数学来源于实践,又反作用于实践,相识现实生活中图形间的数量关系,培育学生实事求是、肃穆仔细的学习看法
9、,激发学生的学习爱好,培育学生对数学的酷爱,对生活的酷爱,提高学生的逻辑推理实力与逻辑思维实力,自主探究,解决问题的实力,提高运算实力,使全部学生在数学上都有不同的发展,尽可能接近其发展的最大值,培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素,使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶,提高学生素养。四、提高学科教化质量的主要措施:1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法,仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩充教材内容,仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细制作测试试卷,也让学生学会仔细学习。2、引导学生主动参加学问的构建,营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通
10、、共享发觉欢乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的欢乐,享受学习。引导学生写复习提纲,使学问来源于学生的构造。3、运用新课程标准的理念指导教学,主动更新自己脑海中固有的教化理念,不同的教化理念将带来不同的教化效果。4、培育学生良好的学习习惯,陶行知说:教化就是培育习惯,有助于学生稳步提高学习成果,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。5、进行个别辅导,优生提升实力,扎实打牢基础学问,对差生,一些关键学问,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。五、全期教学进度支配:章节课时教学起止时间第十六章分式13第一周第三周第十七章反比例函数8第四周第五周第十八章勾股定理 7第六周第七周期中考试第十九章四
11、边形18第九周第十三周其次十章数据的分析15第十四周第十七周期末总复习第十七周期末结束学期教学安排 篇2本学期仔细落实学校教学工作安排,充分发扬政治学科德育主渠道的作用,本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作安排.一、 上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下,政治成果有了很大的提高;本人的业务水平也有了肯定的进步,能够完成学校下达的各项任务;教化教学方法有了改进,但是也存在一些不足之处:、 本人的业务理论水平没有较大的提高,还不能快速使学生的成果有较大的提高。、 学生良好的学习风气没有形成。、 差生的转化工作不到位。、 学生的志向前途教化没有落到实处。二、本学期教化教学
12、工作目标改革教化教学方法;加强学生的志向前途教化;狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量;面对全体提高“学优生”的各项实力,不断提高“学困生”的成果使每个学生都有所提高。三、详细工作措施、不断改革教化教学方法在课堂中一改以往的以学问传授为主的教学方法,代之以案例法,活动法,实践探究法等一些先进的教化教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的实力,增加学生的生活体验实力,把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。、加强学生的志向前途教化针对学生的实际状况,从每个学生的特点动身,让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教化,如家乡的状况让
13、学生以建设家乡为己任,利用家乡的先进人物,身边的在校高校生等对学生进行人生目标的教化。、狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量有安排、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习爱好,学习的成就感,学习实力的提高促进学生学习风气的提高。做好复习工作,本学期是学生升学最关键的一学期老师能否做好复习确定着学生的升学、就业。因此老师要制定符合学生实际的复习安排有安排、有目的,分期、分批的逐步提高学生的成果。制定学期、单元、每个月的复习目标。全面提高教学质量,教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来,针对上学期学生的实际状况,优秀生较少,同时各项实力较弱,学困生偏多,以及视察、分析生活的实力欠缺等,针对
14、此老师首先要加强备课,备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案,才能更好的实施新的教化教学理念。以及培育学生的实力,备教学的生活化,逐步的增加学生的体验感悟生活的实力。为更好的上课,本学期要做到一周一次的自学业务理论学问并做好笔记,严格要求自己,并思索如何运用并做好笔记原来设计教学,力争做到学有所用,同时仔细学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习,从兄弟老师身上学习先进的教学理论与阅历。为了使我校的“两级三关”能够达标,老师在加强理论业务学习的同时也要主动的参与各级各类的培训活动学习相关学校同行老师的先进的教化教学阅历理论,不断的提高自身的业务理论素养
15、。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此,老师要学习国内国际时政,做好学习并与学生刚好的沟通,使自己始终了解国家的大政方针,刚好的在课堂上与学生共同探讨分析,更好的服务于社会,服务于学生,服务于教学,保持政治教学的先进性。、面对全体提高“学优生”的各项实力,不断提高“学困生”的成果使每个学生都有所提高。老师先充分的了解学生,建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教化教学质量。四、教研方面提高自身素养。深化教研教改,提高教研水平,做到表达精确,板书简洁,教法创新,使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高,适应教化发展。树立教研意识,主动参加集体备课活动和学校的教研活动。力争在本
16、学期出一节汇报课。在学习理论的基础上,在教学中逐步实施,并进行课题探讨,逐步提高自身的探讨实力。学期教学安排 篇3一、学生基本状况:本学期,我担当初一3、4、5、6、7班的教学工作,这5个班在分班时,整体成果上都差不多。各个班的学习气氛都比较深厚,4班的纪律性比较突出一点。总体上讲,5个班的大部分学生,学习的目的性很明确,学风良好。不过也发觉有极少数同学在小学时的成果极其低下,因此,在今后的工作中,对这部分同学的教学方法肯定要多变,力求提高整体成果。二、学生学习状况分析从上表可知:三个班的成果比较平均,4班的成果较为突出一点,7班的合格率得到较好的保证。究其缘由是由于4班在平常的上课当中,整个
17、班的学生思索主动,与老师亲密协作,并且大部分学生的对历史的爱好比较深厚。7班学生在最终的复习阶段,求合格的较为剧烈些,主动到老师那里过关,所以成果较为志向。三、教学目的和任务对学生进行历史唯物主义观点、爱国主义教化、历史唯物主义思想教化、思想道德品质的教化活动,了解历史发展的历程。让学生基本上驾驭从隋到明的历史演革。了解并驾驭从隋到明的历史发展线索。要让学生真正驾驭各种重大的历史事务,重要的历史人物等等学问。培育学生基本的分析问题、评价历史人物的实力。能通过阅读课本中的史料,能够从中挖掘有用的信息,能够驾驭评价历史人物和历史事务的方法,能够把各朝代相关的学问进行整合分类。四、本学期的重难点重点
18、:隋朝的建立与统一;隋朝大运输河;贞观之治与开元盛世;唐朝与新罗、日本的关系;唐朝与周边各族的关系;北宋的统一;北宋加强中心集权制的措施;宋与辽、西夏之间的和战;宋与金的对峙;南方这农业、手工业和商业的发展;宋代衣食住行的基本状况;元朝的统一;行省制度与民族融合;明清两朝的专制统治;戚继光抗倭;郑胜利收复;清朝的疆域;郑和下西洋;闭关锁国的政策;资治通鉴;佛教文化;唐诗宋词元曲明清小说;四大独创;本草纲目;赵州桥;北京城;难点:隋朝三省六部制和科举制的创立;对历史人物的评价;唐代与少数民族的关系;北宋时期,政府与辽西夏金等少数民族间困难的关系;对统一中国应如何看待;中国四大独创对世界产生的影响
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