2022学习部的年度总结例文.docx

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1、2022学习部的年度总结关于学习部的年度总结3篇 一年真是过的太快了，回想过去这一年，有收获也有辛酸，请务必在年终总结中记录好这一年的经验。但是拿起笔的时候却发觉不知道写什么，下面是关于学习部的年度总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学习部的年度总结 篇1时间飞逝，在学生会工作一年了，这一学年的学生会工作也要告一段落了，想想一起先刚进高校，去参与学生会的招新面试，曾信誓旦旦地说，我会尽自己最大努力去做好学生会的工作。但是说心里话，我没有尽自己最大的努力去做。下学期我希望并且坚决要接着在学生会工作，我已经下定决心，会认仔细真一心一意做好每一件事，并且严格要求自己。这一年来，我学到了许多东西，接触

2、了许多人和事。通过各种活动，我看到了我们学生会集体的团队协作。我学到了大局意识、协作精神和服务精神。虽然这一年充溢了苦涩和欢欣，但是我真的是获益匪浅。我们学生会秉着“一心一意为同学服务”的原则，通过各种活动，我对这句话有了更深刻的理解。我们这一年来举办了不少活动，比如一起先的新生联谊、PPT大赛、装机大赛等等。特殊是在装机大赛中我作为大赛的裁判，我觉得当你全身心融入这个活动中的时候，你会把这个活动当做你的事业一样，充溢着热忱，并且收获是无法衡量的。其实我在学生会工作上存在很大的不足，无论是方式上还是实力上都存在很大的缺陷。这一年来，我努力取长补短不断完善自己。我们学生会成员，主席团、部长、干事

3、都有各自的优点和值得学习的地方。从不同的人身上我深刻学到了不同的东西。我会时刻扮演好自己的角色。我们学生会在工作方面内部要做好沟通，广泛吸取广阔同学给我们的看法和建议。这样能更好得为同学们服务。部门内部要严于律己，内部作风要做好，并且对内部管理和工作要得心应手。在平常的工作中，细微环节问题最重要，我们要持严谨的看法把内部安排做好。比如做一个活动，各成员要主动热忱去参加，以良好的心态去工作，求取创新，积累珍贵的阅历。通过学生会工作一年，我觉得我变了。我不会像以前那样唯唯诺诺，我比以前放开了很多。我其实有许多缺点，没有主见、没耐性、不开拓进取。在邰阳部长教育和自我学习下，我渐渐克服了这些缺点，我发

4、觉，原来我拥有成为优秀人的潜力!通过不断的探究和前进，我要接着在学生会工作。过去一年收获很大，付出也许多，信任下学期的工作，我不会让大家悲观的。学生会如何在工作中稳定创新，不断前进，发挥基层学生的作用，这须要我们全体成员的不断努力和探究，这回事艰难而又开心的路程。我信任，我们以无悔的心态主动工作，肯定会让我们学生会越办越好，不断前进走向完善。预祝下学年我们学生会工作顺当进行，取得更大成果。学习部的年度总结 篇2活动举办、由与目的：1、从学生自身角度：在金融危机下，我们当代高校生更应努力提高自身综合素养，驾驭现代化计算机学问，通过网络渠道获得更多的信息，在全球经济不景气大环境下占有一席之地。也为

5、以后的学习生活打下良好的基础。2、从全院角度看：通过讲座提高学生们的学习爱好，使我院有更好的学习氛围。计算机二级的讲座让我院的同学能更清晰更有效地考证，并使我院学生领先于同等院校当中。3、从现实须要角度来看：通过调查发觉，大一新生中有意参与九月份的全国计算机二级考试的同学许多，但绝大多数都不知道考什么、怎么考、如何让、如何备考。为此，很没有必要举办一场讲座，让专业老师解决同学们的怀疑。顿考风考纪活动目的：为了加强考风、考纪建设，营造良好的考场环境，提高同学的自律自强意识，我院学生分会学习部与女生部将协作院教务部开展“、顿考风、肃穆考纪”的活动。第四届新生辩论赛辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的

6、历史，其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之、。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，推断事物同异的依据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的怀疑。辩论可以让人辩是明非，坚持真、，熬炼思维实力，增长聪慧才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。我系以丰富校内生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达实力和应变实力，增加、体荣誉感为最终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。一，筹备工作，宣扬工作在竞赛的筹划阶段，学习部周密的策划

7、和组织工作中发挥了很大的作用，为此主动的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在竞赛前夕，宣扬海报张贴于经济楼大厅。二，辩论赛过程“经济技术学院第三届新生辩论赛”总决赛于4月12日经济楼落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届辩论赛划上圆满的句号。市场营销勇夺桂冠，物流工程位居其次，竞魏、赵冠军、肖霜等十三名同学被评为最佳辩手。最终评委老师对于本次辩论赛做了精彩而具体的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一样好评，同学们也都主动地参加了近来，使得辩论赛增色不少。最终我们庆贺“经济技术学院第三届辩论赛”取得圆满胜利，也期盼更多类似优秀学生

8、活动的举办。三，辩论赛取得的成效1、参赛选手实力的提高：辩论赛是对辩论者实力和水平的.全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中折服战胜对手，所要具备的学问与实力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，实力也在不知不觉中提高。首先，思维实力得到提高。假如没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。假如没有如泉思绪，就不行能滔滔不绝。思维的深刻性、论证性和灵敏性都得到了提高。最起先的语无伦次、前后冲突少了，张口结舌没了；妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前打算时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思索问。其次，语言表达更具艺术性。经过

9、几场熬炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，盛气凌人的话语激起场下阵阵热情的掌声。同时对汉语言的运用实力增加，辩论中常常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增加语言的表现力同学们还留意了修辞语句的运用，给观众留下很多可以学习和回味的东西，第三，学问结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己仔细、资料，参阅同学供应的资料，依据辩题、和组织材料，撰写辩词等。2、学生理体辨别实力的增加和校内文化水平的、体提升：俗话讲“真、越辩越明”，辩论针对学生关切

10、的问题绽开。从初赛“金庸小说应不应当进入中学课本”、复赛“高校，是以积累学问为主还是以塑造人格为主”到决赛“奥运会人文价值是否大于商业价值”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深化地分析问题，给全体同学呈现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中绽开激烈的思索，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别实力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平、体提升，同学们能够探讨更高雅的话题，学会以、服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明白很多。3、班级凝合力的增加：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出

11、离不开四人小团体的默契，更离不开大、体班级同学的支持。赛前班长、学习委员主动有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后共享成功的快乐和失利的酸痛。竞赛让他们走得更近，更像一家人。4、增加老师对同学们的相识。此次活动主要邀请本届的辅导员和任课老师，老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的相识。四、值得思索的地方辩论赛总体收到了良好的成效，但、个组织过程中也出现了一些小问题。辩论赛没有做好赛前指导，导致辩手对竞赛没有、体感知辩论赛导致第一次循环赛。假如能在辩论点评中赐予正确方的案，、欢的指导，会给同学以更主动的影响。复赛因地点的限制局限在较小的教室进行，给热

12、忱的观众带来了诸多不便，希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和协作是本次辩论赛得以顺当进行，同时，此次辩论赛给各系之间的沟通加速，达到了以辩会友，以辩明、的活动宗旨。为活跃校内气氛，丰富学生活动，提高我院20xx级新生写作水平，为广阔新生中的文学爱好者供应一个呈现自我的平台，由安徽农业高校经济技术学院举办的此次新生征文竞赛，旨在激励同学们仔细探究主动参加创作、敢于创新的精神风貌。此外我们部还举办了演讲竞赛，现在汉语学问水平测试，都取得了的反响。学习部的年度总结 篇3始终不情愿动笔写总结,总觉得写了后就似乎

13、真的划断了与这个组织最终的联系。现在静下心来细致回忆我在学生会的日子，发觉我所做的依旧有很多的缺憾。从第一天成为负责人起就了解了我所肩负的责任，这与做班委的感觉完全不同，做班委的时候还可以间或的懈怠或是放松但是在这里，几乎每根神经都是紧绷的，第一天我就牢记了要守时和保持健康。招新后我接到的第一个大任务就是分系召集学习委员和教务部的老师在一起开会，一连6天基本上都在重复同样的内容。在那时同学习委员的接触中面对他们集中的尖锐的问题，我学会了调解与沟通，我知道在他们面前我的角色只是组织者、记录者，要想协作老师把教学、学风这块的工作做好我还有更多的要学习，比如查课形式、教学月卡的整理、学风建设开展的方

14、式等等，这些都可以改进的更好。这之后就紧接着是运动会，在运动会上我负责的是宣扬稿这块。当信息部的同事出去拍照、收集资料后我所要做的就是依据赛场形式来宣扬我们学院，在这过程中就发觉了很多的漏洞。由于事先的疏忽，等开幕式完了后在我们的驻地里依旧没有用于写宣扬稿的桌椅，班级分区的管理也没有到位，在现场也难得找到各项负责人，都比较混乱，建议在以后的活动中要全方位的考虑详尽，大型活动可以与上一届的同学多探讨。但是总体而言，运动会是我们第三届学生会的第一次对外亮相，我们都尽着最大的努力，反映也还不错。紧接着就是举办的两期读书工程，第一期举办时是属于摸着石头过河，当时的借鉴意味也很重详细的活动包括读书王的评

15、比，书法大赛、学问竞赛、改编名著、征文等等。就我个人看来，读书工程这个活动的提出是应当建立在有深厚书卷氛围的基础上的，但是当时我们学院在这点上有着很明显的欠缺。虽然老师赐予了充分的支持，但是当时正赶上学校迎接本科教学评估不能放宣扬板所以外在的宣扬力度太小了，这也是我们当时不胜利的一个因素。我觉得，我们办读书工程不行能要求起到立竿见影的效果即不行能让大家立刻都酷爱看书，我们的目的是起到潜移默化的作用，让大家在一个大氛围下习惯性的走进图书馆而不是电脑、嬉戏前。那么在举办过程中就不行避开的要加进一些以书籍学问为主的趣味性质的学问竞赛，还有读书王的评比等等，并且学问竞赛的参加方式可以以班级或专业的集体

16、参与，任何事情只要涉及到集体大家都会因为共同的荣誉感而主动参与的。这样无形中也扩大了影响力，也就能够从避开活动人数不够时内部人员凑的状况。当然，书读了就必定会留下属于自己的东西自己的想法，这样读书笔记、读后感也就很简洁了，读书工程活动下有征文竞赛就天经地义了。但是我想说的是，在这个征文竞赛四处泛滥的校内里，无论是学生会还是社团只要是活动就必定有征文，这让很多同学甚至一说到征文就有一种厌恶感和排斥感。其实只要有感情就肯定会有感想，写文章也就应当很简洁只是我们所要做的工作就是让他们辨别哪些是能够熬炼自己的平台，哪些活动能够让他们有更大的挑战，更值得参加。这样就又会有一个协作的问题，我觉得我们都属于

17、学生会，都属于管理技术学院。因此在办活动的时候没有必要限制的很死，不能说08级办一个活动07、06级就不能参与，一则是这样影响力有限可能会导致许多人到活动完了后都不知道曾经有过或者是不知道其内容，二则是这样奢侈太严峻也会让大家觉得纷繁芜杂，同样是学生会的征文或是演讲竞赛挤在一起，导致许多参赛选手都不知晓自己参与的究竟是年级学生会的还是院里的。我认为办活动的时候大家可以3个学生会同心协力一起办好，即使活动少但质量肯定要精，办出品牌活动。不要许多的活动挤在一起但最终始终都没有很拿的出手很洪亮的活动。其次期读书工程也是如此，存在着许多的问题，并没有保存第一期效果好的活动反而是新瓶装老酒的新开了两个活

18、动，效果始终不志向，依旧在摸石头过河。甚至有点丢失了“读书工程”号召的“读书”的本意，所以在整个活动过程中虽然我们都尽力了但效果依旧不志向。因此我觉得以后再办读书工程的时候可以和班级团支部建设上所要求的内容结合起来，激励大家多读书、多看书;并且多实行以班级或专业为基础的竞赛诸如辩论赛、学问竞赛、演讲竞赛等等;对于征文可以进行一个长期性的活动，可以在院刊学艺园上建立一块读者感悟专栏特地刊登大家的优秀文章，只要大家坚持写，看到自己的文字变成铅字就是一个很大的激励很好的宣扬效应。这样就起到了读书工程所提倡的意义，我也始终认为我们学院有许多优秀的人才，只是我们没能供应足够的舞台给他们，所以我们只能每次用固定的人，我们每次办活动的目的就是希望能够扩大影响力，但是由于各种欠缺不能达到非常的效果，这就仍旧须要我们的接着努力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页