2022学期教学计划精选29.docx

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1、2022学期教学计划精选学期教学安排集锦8篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我帮大家整理的学期教学安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学期教学安排 篇1一、目的要求1、相识200个字，会150个字；2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明

2、性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、学习阅读，依据须要搜寻信息。8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整齐。11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动安排。二、教材分析本册教材包括“导语”、“课例”、“口语交际习作”、“回顾拓展”。课文分精读和略读两大类。本册共有课文28篇。精读课文14篇，略读课文14篇。总之，本册教材着力于培

3、育学生的语文实践实力，提高学生的语文素养。学期教学安排 篇2一、班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此须要老师耐性引导。二、教材分析：全册教材由“入学教化”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五个部分组成。为了便利识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1关于“入学教化”。“入学教化”是向学生进行入学教化的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱

4、学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感爱好、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、相识新挚友、环境认字的内容。2关于看图说话学拼音。汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说一般话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的爱好呢？教材从小学生的心理发展规律和认知规律动身，从母语教化的规律和儿童入学前口语水平的实际动身，依据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说一般话有机地结合起来，并增加教学的趣味性，与儿童的语言实际生活阅历相联系。从儿

5、童学习的爱好、须要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小连接，接着发展儿童的口头语言，并支配儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。3关于识字识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观动身，本着生活中到处有语文以及从学生内心须要考虑，识用结合，从培育学生的识字实力动身，综合运用多种识字方法。4关于阅读（1）关于课文。课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校；酷爱大自然、多彩的秋天；爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，酷爱生活、欢乐自信；动脑筋想方法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等，贴近儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，

6、各单元均由导语情境图、课文、课后练习、语文百花园四部分组成，四部分围绕同一个专题，把学问、实力、方法、习惯、情感看法、价值观融为一体，进行整合训练。导语的编写是依据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读爱好和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、绽开想像、合作沟通的爱好。（2）选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、精确，深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣。折射了儿童的阅历世界、情感世界和想像世界。同时留意培育儿童主动向上的人生观和价值观，

7、使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品行。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化，又留意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识。（3）课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培育，如着重支配朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般支配3-4道练习题。力求少而精，留意引导学生自我激励和自我评价。如“看谁读得好”会背了“给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培育语文实践实力，教材设计了丰富多彩的语文实践活动。如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱、写一写、小组探讨等等。引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延长，把理解内容、

8、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来。此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目。“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由学生自主补充。此栏目的设置，意在引发儿童平常积累词语的爱好，逐步养成自主积累词语的习惯。有些课后还设计了一些指导学生结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习,初步培育学生精确理解和运用语言文字的实力。学期教学安排 篇3一、所教班级基本状况本学期我将接着担当高一5、6 班的教学，经过上学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和驾驭肯定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很志向,听说读写的英语实力也须要进一步提

9、高。5班学生学习有肯定的基础，肯写肯练，效果较志向，但是6班学生对英语学习的热忱度不高，不情愿读和写，存在的问题较多。二、教材分析本学期学习英语模块必修(2)和必修(3)，要求学生重点驾驭每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型，学问点较模块一更加的深化详细，对学生的分析问题解决问题的实力要求越来越高。随着语法的深化，对学生的输入越多，输出的就越难。三教学工作1、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层,本学期要有安排的把学生初中以及模块一种学过的但驾驭不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,

10、除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段,好玩的视频和带中英文字幕的经典电影,让学生融入一个说英语的英语环境。3、在口语表达方面,本学期要狠抓学生的口语表达,在教学过程中努力设计教学,把提高学生的口语支配在每节课的教学中。每单元的每个课时中，有安排的穿插discussion的活动，活动详细，指令清楚并且给出相应的句型，激励学生开口。4、在词汇方面,单词始终是学记忆生的难点、薄弱点,干脆影响学生综合实力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础,在每周单元学习结束

11、前对学生进行单词默写检查两次,一次让学生互评,一次由老师亲自评阅。5、在阅读方面,阅读理解实力的培育是中学教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课,充分培育熬炼学生的阅读实力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。6、在写作方面,坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能刚好进行讲评。并针对学生的写作，赐予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。激励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。学期教学安排 篇4本学期我校教学教研工作将在仔细实行中共中心国务院

12、关于深化教化改革全面实施素养教化的确定、教化部基础教化课程改革纲要、z省一般中小学管理基本规范（试行）和z省教化厅关于深化基础教化课程改革全面提高教化质量的看法等文件有关精神的基础上，在学校新一届领导的新的思想指导下，根据县教化局教研室的工作部署，紧紧围绕我县“全面提升教化教学质量”活动，以全面推动素养教化为中心，以优化课堂教学策略为抓手，以提高老师队伍素养、推动课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点，不断强化全局意识、质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识，踏实做好教学探讨、教学指导、教学管理和教学服务工作。由于本学期时间紧，任务重，为切实搞好我校教学教研工作，提高我校教化教学质量，特

13、制定本安排：一、全面落实国家课程方案，扎实推动素养教化严格执行国家课程方案，仔细落实山东省一般中小学管理基本规范（试行），确保开足开齐开好课程，根据国家规定的教化教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教化教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。二、仔细落实教学常规管理，切实提高教化教学质量1、教学常规工作是高效课堂的有力保障。要重点加强课堂教学监控，逐步建立完善的课堂教学优化机制，落实好各种听评课制度。建立健全常规工作领导小组，着力搞好教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业布批、

14、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、试验教学等各个方面工作的实效、高效。2、备课，本学期接着实行手写活页备课与书头备课相结合的备课方式，仔细探讨市“三五X”策略和县“互动探究”教学模式，增加备课好用性，做到自备与集备相结合，进行二次备课，切实提高课堂效率。备课时要特殊留意并设计好同步探究的运用，使其真正发挥好探究的作用，备课时可依据状况对探究进行修改补充。上完一节后要刚好进行课后总结，并针对存在的问题进行再次备课。由于各老师的教学方法、手段及所带班级的学情不同，学校不强调运用相同的备课及相同的教学过程。但集备时要注意相互借鉴，取长补短，特殊是重难点的突破上。在教学目标、重难点确定上要大致相

15、同。本学期接着加强检评力度，让老师们务必做到提前备课并进行集备，不集备不准上课，集备材料及个体教案实行一周一交的方式，即每周五下午其次节课下课前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，届时进行刚好统计、公布上交状况并对教案进行评估。3、作业，依据山东省一般中小学管理基本规范（试行）和临沭县初中教学常规的相关规定，限制各学科作业时间，确保学生作业量不能超过1。5小时。作业分为常规书面作业和实践性作业。书面作业要求“三布置”和“三不布置”。不布置死记硬背机械训练的作业，要布置启发性、思维性作业；不布置重复性作业，布置选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧的作业，布置课外探讨性作业。不布置统一性作业，实行

16、划范围选题并限量的方法；评定实行无分评定，注意作业的巩固、诊断、补偿作用，要求全批全改（最好面批）；要留意做题的规范性，培育做题的规范意识；七、八年级要重点关注学困生。学校将加大检评力度，特殊是学困生作业。各学科要依据本学科特点及教学内容，适当支配学生进行实践性活动，并完成实践性作业。4、教学质量监测，接着做好教学质量监测，充分发挥监测的诊断、补偿作用，特殊是加强质量监测的分析与探讨，突出九年级的监测探讨，努力做到刚好了解学生完成课程标准要求的程度，并刚好进行补偿。实行无分数评价。三、主动优化教学策略，努力构建高效课堂1、本学期以县优质课评比和课堂达标为契机，以优化课堂教学策略为抓手，加强高效

17、课堂教学探讨，切实减负增效，推动我校课堂教学质量的提高。2、本学期要在开学初下大力气基本建立课堂教学模式，要加大课堂教学探讨力度，特殊是加强县“互动探究课堂教学模式应用课例”和市“三五X”教学策略的实践与探讨，以备课组为单位努力探讨教学策略，加强集体研讨，组织教学策略专题研讨会、观摩示范课、探讨探讨课等，主动探究高效课堂，定模式、定路子。3、在课堂教学样式基本定位的前提下，为督促抓好策略探讨、运用，推动高效课堂的深化，学校将开展“课堂开放月”活动，开展课堂教学达标活动和学科教学大比武活动，并将达标成果纳入老师和备课组（教研组）量化考核。4、加强课堂教学的课题探讨，强化问题即课题的意识，围绕高效

18、课堂、有效备课等问题，坚持好用和有效的原则，确立实效性强的探讨课题，进一步提高教研工作的实效。5、加强自主学习的探讨。随着素养教化的推动和课程方案规范实施，学生能否自主学习已成为能否建立高效课堂和提高教化教学质量的关键，所以我校确定抓课堂教学与抓学生自学习同步进行。要探讨学生的心理特征和学习规律，指导学生用好课前、课中、课后的时间，逐步驾驭正确的预习技巧、课堂参加、阅读写作、笔记作业、整理归纳等方面的学习方法，主动进行前置学习、沟通展示、自主学习，养成学生良好的学习习惯。要变更教学活动中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参加、乐于探究、勤于动手，形成主动主动的学习看法，驾驭终

19、身学习必备的基础学问与基本技能。培训学生搜集和处理信息的实力、获得学问的实力、分析问题和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。6、主动组织老师培训学习，加强教学研讨，形成研教研学氛围，搞好教研活动，开好阅历沟通会和研讨会，促进老师的思想和理念的转变，把学生的发展作为课堂教学改革的归宿。本学期要加强教研活动，特殊是加强专题探讨活动，把高效课堂的建立放在探讨活动的首位。7、课堂教学要处理好传授学问与培育实力的关系，引导学生质疑、调查，探讨，在实践中学习，突出学生的学习主体地位。老师要努力创设能引导学生主动参加的教化环境，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和适用学问的看法和实力，使每个学生都能得到充分

20、的发展。老师必需将学生视为详细的、活生生、有丰富特性的、不断发展的个体和群体，须要赐予他们充分的信任、敬重和关怀；给每个学生供应思索、创建、表现及胜利的机会；信任全部的学生都会学习，敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习须要。老师在教学时，应实行多种教学方法，让学生在课堂上有发言探讨和亲自操作的机会。在教学的目标上，要突出学生创新精神的培育；在教学过程中，让学生充溢新奇和爱好；在教学的组织形式上，破旧立新，师生互动，建立同等、和谐、民主的关系。8、加强音体美信劳等课的教学，并于学期末进行技能抽测。主动组织多种形式的实践活动，开拓学生视野，拓展学生思维，全面提高学生综合素养。四、切实抓

21、好校本教研工作，提高课堂教学质量1、本学期要针对我校老师理念落后，个别学科教学薄弱的实际状况，特殊加强老师的教学教研培训工作，本学期要主动邀请教化局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教化局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校老师快速成长起来。2、落实包组教干包靠制度，分工定责，避开出名无实，要走实勿虚。要充分发挥业务教干的领导及协调作用，引导所包学科走向正常化、独立化、特色化。3、加强教研组建设，发挥群体作用，开展好教学探讨活动。使教研活动制度化、正常化、问题化、专题化、系列化，讲究实效，教研活动要针对各组实际状况，以听课、评课、说课以及教学理论探讨为主，创建性地开

22、展工作，使教研活动真正成为学习业务、探究教学、传递信息、提高实力的重要管道。4、抓好备课组建设，强化集体备课，整合老师及教化教学资源，充分发挥集体备课的优势，变更原有的单兵作战的方式，组内老师要共同商议，确定重、难点，确定教学手段、协助材料等，统一进度，统一监测，分工协作，优势互补。5、加强校际联研工作，本学期要加强与兄弟学校的教学探讨活动，取他之长，补已之短。借此使老师开阔眼界，避开闭门造车，僵固不化。6、加强听评课活动，努力提高课堂效益。落实好听评课制度，特殊是加强对研讨课（探讨课）的开展。本学期要求每位任课老师面对新形势，针对平常上课中遇到的一些影响效率且难于解决的问题进行专题探讨，并形

23、成课题，每位老师可围绕课堂效益的提高探讨多个课题。学科组依据课题进展状况举荐支配老师进行讲课，让听课的有针对性和借鉴性。本学期将对成果显著的课题进行示范推广。7、加强老师教学反思，激励老师撰写教学反思，刚好总结反思教化教学过程中出现的教化事务，逐步培训老师的反思提升实力，培育学者型、专家型老师。学校打算创刊，定期发表老师撰写的教化教学心得、教化教学反思、教化教学叙事、教化教学札记、教化教学随笔等，以此来激励老师，促进老师的专业成长。五、加强现代教化资源管理，切实提高老师队伍素养1、以“现代教化资源管理提高年”为契机，加强老师研训，培训。实行外出学习、专家培训、网络培训、录像观摩、材料辅导、心得

24、沟通与自学等相结合的方式进行，每周五下午第四节为老师集中培训时间，培训内容为观看录像、材料辅导、心得沟通交替进行。2、加强校内网络建设，发挥“农远工程”等现有资源的作用。学校将建立健全校内网络建设，为老师供应网络支持，扩充教化资源渠道，举办网上学习园地，实施网络培训，进行网络沟通，让老师平常就能通过网络进行培训和学习。3、加强老师信息技术培训，让老师快速驾驭现代化教化教学手段，并能够应用于教学实践。在本学期课堂教学达标评比中要加大这方面的运用力度，做好信息技术与学科教学的整合，提高综合效率。4、实施名师工程，加大老师培育力度，形成我校骨干老师梯队。出台兴大中学业务骨干老师评比方案，开展校级骨干

25、老师评定，评审出我校的“教学能手”、“教学新秀”、“学科带头人”等骨干老师，确定校级名师，以此来促进骨干老师队伍的壮大，促进骨干老师梯队的形成，充分发挥他们在师资队伍建设中的带动、导向和辐射作用。5、主动开展好校本教研工作，以校本教研促老师专业成长。加大对教研组、备课组队伍的建设，抓好教研组长、备课组长的指导与培训，重点解决好备课和教学策略探讨，基本建立课堂教学样式。6、对青年老师，做到“运用与培育兼顾、教学与科研同行”，利用我校现有骨干老师对青年老师进行业务指导与培训，特殊对新参与工作的青年老师、教学成果靠后、教学管理阅历不足的老师实行“结对帮扶安排”，并制定相应的嘉奖制度。7、提高老师培训

26、的针对性。本学期要针对我校老师理念落后，个别学科教学薄弱的实际状况，特殊加强老师的教学教研培训工作，本学期要主动邀请教化局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教化局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校老师快速成长起来。8、本学期将加大老师沟通学习的力度，实行现场沟通、网络沟通、报告沟通、集备观摩、教案学案沟通、教法学法沟通等丰富多彩、形式内容各异的沟通活动，相互学习、相互启发，增进学习、沟通与合作。通过“请进来、走出去”的方式，更多的为老师创建学习的机会。9、强化老师教化教学理论、业务学习管理。建立健全老师的各种业务档案，重点抓好老师成长档案的建设，刚好把握老师的业务

27、状况，加强管理。本学期在老师培训学习的基础上，将组织两次老师教化教学理论、教材教法和专业学问的闭卷考试，并将考试成果纳入老师量化考核中，以此督促老师专业成长。10、面对我校教学理念及方式方法还比较陈旧，本学期学校将重点发觉并培育教学理念先进且符合教化教学规律和学生成长规律，又能大胆进行改革的老师，形成师资储备，以便在下学期新生师资调配上形成局部教学变革尝试，以点带面，形成理念冲击和个人危机，促使老师理念的转变，并能让老师有法可循。理念与方法同行。六、主动开展城乡共同体活动，实现教化资源共享根据教体局相关要求，本着同等、互助、民主、敬重的原则，以老师专业发展为重点，强化专业引领和同伴互助，以加强

28、课堂教学改革为主线，推动有效教学行动，以优势互补，资源共享为平台，加强横向沟通，以促进学校均衡发展为目标。学校本着：1、老师相互学习，促进老师专业成长；2、学生相互沟通，促进学生全面发展；3、学校相互促进，提升学校办学水平的原则，逐步健全保障机制，确保互助共同体建设工作顺当开展，并取得显著成效。加强教学沟通，促进共同成长。立足课堂，主动探究新的教学方法，推动教学改革的深化发展。安排组织教研组长、班主任定期沟通阅历，以探究高效教学探讨活动和班级建设新思路、新举措；充分发挥骨干老师作用，定期实行公开课、课堂教学竞赛、教学技能竞赛活动，开展相互听课评课等活动，充分利用现代教化技术，发挥网络设备优势，

29、实现信息共享，促进各学校老师之间相互学习共同提高。学习家长资源优势，拓宽学生教化平台。其次初中有丰富的家长资源，进行城乡学校沟通互动，开展年级结对”、“班级与班级结对”、“学生与学生结对”、“家庭与家庭结对”的联谊活动，建立稳定的互访沟通机制。拓宽教化资源，更好的服务教化。组织共同体内主题教化活动。共同开展德育主题教化活动。根据每月活动主题，共同体内制定统一的活动方案、活动内容、城乡学生共同参加，共同开展活动展示与评价。组织艺体特长沟通、综合素养展示、科学制作、学科竞赛等联谊沟通活动，促进城乡学生相互学习、相互帮助、共同提高。城乡学校评比出的书法、绘画、小制作小独创等作品，并在城乡学校间公开展

30、示，相互沟通切磋。七、主动推动云平台建设，实现教化手段跨跃式提升本学期接着将主动探究学校云平台、师生云空间在教学中的应用，真正实现学校无纸化办公。学校云平台方面：（1）建立学科资源库：集学科组才智，建立优质资源库，供大家共同研讨学习。（2）建立行政办公、教学管理、政教管理、后勤管理栏目，努力实现管理与教学的相互统一，体现各功能科室的动态，实现时时能管理，管理到处在。老师空间的建设方面：本着能实现教学资源教学设计教学过程作业管理教学辅导师生互动家校互通等方面的网络化、信息化，各方面的有机统一，努力实现空间的教化功能。老师建立空间课程资源库，上传自己设计的教案、导学案、多媒体课件，作业设置等，体现

31、老师的教学设计，教学过程，作业管理，把空间变成学习的空间，教学的空间。老师创建课程，上传课件、教案、导学案、作业等，并保藏到我的课堂魔方中，学生进入老师的课堂魔方，预习教案，预先做作业等。遇到问题于老师进行师生沟通，疑难解答，反馈作业状况等。老师创建师生互动的群组，家校互通群组，教研组群组等，拉近老师与学生，家长，同事的距离。学生空间的建设方面：建立个人成长，学习资源栏目，创建个人特色栏目等。学生利用空间自主预习，自主学习老师的导学案，和老师的导学提示，群组探讨，师生互动。八、加强课外辅导，实施因材施教，全面提升学生素养1、课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。要求任课老师制定详

32、实可操作性强的辅导安排，培优补弱，分层推动，建立课外辅导档案。2、要注意，要相识到辅导是上课的一种补充形式，但不是上课的接着，其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，尤其是对那些学问技能上有缺陷的学生，老师特殊要在课外实行肯定的矫正措施，使他们刚好弥补缺陷，为后继学习打下扎实的基础。同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，老师也应在课外给以指引，让他们学得广一点、深一点。3、要留意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地实行相应的方法。对于学习有困难的学生，要注意培育他们的爱好，熬炼他们的思维，帮助他们驾驭正确的学习方法，形成良好的学习习惯。4、学生的课外学习，应强调独立钻研，自学为

33、主，不随意占据学生主动学习的时间，防止加重学生的学习负担。5、加强优生（尖子生）培育，摆脱只见群山不见峰的局面，为以后的人才选拔作好生源储备。抓好边缘生和弱科生，促使学生均衡发展。强化后进生（学困生）的管理，全面提高学生素养。九、加强各功能室建设与管理，确保正常运转，为教学搞好服务1、加强图书室和阅览室建设，完善图书借阅制度，制定图书借阅方案，开好阅读课，力所能及的实施借阅，为教学供应服务，扩高校生视野，熬炼学生搜寻信息和解决问题的实力。2、本学期在条件成熟状况下，尽可能的对学生限制性开放网络，便于学生进行查找资料，搜寻信息和解决问题，进行网上学习。3、加强语音室建设，发挥其应有的作用，为此学

34、校特地分年级购买了同步听力和同步阅读两套教材。4、加强试验室、电教室及各器材室建设，严格执行各项规章制度，更好的为教学搞好服务。5、加强油印室管理，严格印刷审批手续。十、加强教育处建设，更好的为教学搞好服务1、加强自身建设，提高管理水平。新学期实行任务分解、分工负责，并进行责任追究。2、强化服务意识，确立教育处为教学服务的宗旨。3、加强资料的收集、整理、积累工作，为教学第一线供应有效信息，并为下一步绩效工资做数据积累。4、把好资料征订、印刷等工作，最大限度的削减资源奢侈。5、做好四室管理工作，充分发挥其教辅作用。6、做好评教评学工作和档案建设工作，为教学探讨、评估积累第一手资料。学期教学安排

35、篇5一、指导思想仔细学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培育提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。二、工作目标1、学习领悟新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教化学生的水平。使学生得到较为全面的发展。2、依据自己的教学实际，确定教学教研方向，注意教学教研心得体会的总结，提高教化教学质量。三、详细措施1、重视学生的学习看法、思想改变。(1)刚好与学生沟通，引导学生端正学习看法。(2)利用教材“文以载道”的特点，培育学生良好的思想品质。(3)运用同学、挚友、家长的有效影响，使学生具备

36、恰当的学习情感。2、激发学生的内在学习动机，许久的学习爱好。(1)恰当的运用竞赛机制，激发学生的上进心。(2)通过详细事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。(3)有效的运用新型多媒体教学设备，提高效率，增加交互性，调动学生的爱好。3、注意学生对语言的积累4、这个学期重点培育学生仔细审题的实力，提高解决应用题的实力。5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题仔细的好习惯。6、依据学校工作支配，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种实力。(1)组织朗读竞赛，培育学生的口语表达实力。(2)组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。(3)组织实践活动，让学生在活动中学

37、，提高学生的实践实力。5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、留意学生间的差异，依据学生的特点、实际水平，(特殊是优等生、后进生)，开展针对性教化，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照看到学生个体的发展。7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生才智、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主子。8、主动参与网络学习，并按时上交作业。加强自己的教化科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的改变给

38、学生带来的簇新气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最终，整理编撰论文。一、班级状况：本班学生成果较为平衡，基本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法;但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。二、学困生状况：该群学生的基本状况是这样的，平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。通过与班主任的沟通和任课老师的联系，了解到该生学习习惯差，接受实力弱，因此成果不够志

39、向。三、帮教措施：1.加强思想教化很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信念。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信念。2.加强关注程度在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤视察、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进行正面引导和必要的辅导，激励该生的进步。3.注意反馈课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成，绝不能抄作业。4.激励学生帮助通过激励组内

40、优秀生的方法，来帮助学困生。5、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。6.学困生考评嘉奖措施依据每学期期末的成果，对这些学困生的成果的凹凸按依次进行排列，然后与上学期成果进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示激励。学期教学安排 篇6依据学校的学期工作安排及教学工作重点，我院新学期的教学工作将接着以专业建设、课程建设为中心，重点做好江苏省中专学业水平考试、省市技能大赛、成人大专在线教学平

41、台建设、大专及中专教学资源库建设、师资队伍建设、学生职业实力培育和社会服务等各项工作，以促进学院教学质量的进一步提高。现结合我院发呈现状，详细教学工作安排如下：1.完善教学常规管理工作，强化教学督导，稳定教学秩序，规范教学环节和教学行为。学院围绕本学期的教学中心任务，发挥团队协同精神，结合各教研室的工作重点，调整优化相关工作流程，确保教学工作平稳有序。1）学院每周召开一次教研室主任及教务科工作例会，沟通各项工作状况，探讨解决问题的对策，切实做好教学服务工作。在教研室管理方面，要求老师开展集体备课，提升老师备课质量；要求老师加强课堂管理，加强学生素养教化、推动思政入课，狠抓课堂教学。同时，学院安

42、排于本学期期初和期末组织对全院任课老师的教学文件检查，重点检查包括教案、日历等教学文件。2）严格执行教学督导检查制度，对各个教学区域进行细化检查。本学期安排要求全部带17级中专学业水平考试的老师，每日上报学生出勤状况，对缺勤的学生，要求班主任做好工作，力争形成多方联动机制，改善学风，提高学生参测成果。3）要求全部老师依据教学规定进行调停课，对违规调停课等不良行为进行通报指责；主动组织正常的教学及教研活动，保证教学活动正常开展，要求老师每学期听课不少于4次，教研室主任对本教研室老师听课不少于1遍，督导组对任课老师听课不少于12次。本学期组织1-2次教案检查，不定期召开教学阅历沟通会，确保教学秩序

43、优良。2.依据学院的教学工作支配，改进学院教学管理服务水平1）接着推动信息化建设，利用学院的教务系统和新招标的成人大专在线教学平台，进一步规范中专和成人大专的日常教学管理，本学期从19级成人函授大专起先，录入基础数据，上线成人大专教学平台，做好在线课务及考务等各项支配。2）安排要求本学年，各教研室完成中专及成人函授大专的教学大纲撰写工作，接着加强试卷库建设工作，完善学院的教学资源库建设。3）在日常考务工作中，细心组织好中专及成人大专的补考、期末考试及省级成人大专计算机、英语统考等各项考试考务工作，确保各级各类考试的顺当完成，做好学校支配的各类考试服务工作。4）加强教学档案管理，完善各类教学资料

44、。按要求做好各种教学资料、文档书目、文档格式及文档归档工作，本学期安排建成中专及成人大专教学大纲。3.仔细组织好20xx年江苏省中职学校学业水平考试的教学、技能集训、考试支配等各项工作本学期，依据省里要求，17级中专将于11月上旬统一参与20xx年江苏省中等职业学校学业水平考试，学院将依据省、市教化主管部门统一部署和实际状况，仔细打算，主动组织20xx级中专学生参与江苏省学业水平基础课、专业技能课等考试支配和后勤保障工作。为确保学生能够取得好成果，本学期学院合理支配与考试相配套的课程，特殊加大各专业参与技能考试课程的开课比例。针对大部分的平台考试课程，全面整合各专业运用需求，合理支配机房，安装

45、软件，更好做到一机多用，服务广阔师生。在开学前，安排召开专题学业水平考试任课老师会议，要求任课老师仔细探讨新的技能考试标准和考试大纲，以确保提高学生考试通过率。同时，要求17级中专授课老师每日填写学生出勤状况统计表，上报教务科及学生科，对缺勤的学生，要求班主任刚好做好工作，形成多方联动机制，切实提高学生的考试成果。安排本学期学业水平考试前，依据上级部门要求，合理制定笔试、机考考务和技能测试外出支配等工作方案，特地成立学院领导机构，协调学校各部门，力争顺当完成考务支配的各项工作。在12月份的技能抽测中，将对外出参与技能考试的全部专业进行统一支配，并考试前安排组织学生依据教化局支配，到各校进行考前

46、技能模拟测试，以提高学生技能水平，顺当通过考试。4.仔细做好20xx年连云港市中职学生技能大赛备赛参赛工作，力争在省赛取得好成果本学期将仔细组织20xx年连云港市中专技能大赛备战参赛的最终冲刺工作。学期初，安排依据学校技能大赛政策，制定学院的技能大赛相关政策和将来几年参赛项目安排表。并召开学院技能大赛专题会议，调动各参赛团队的主动性，要求各教研室依据参赛项目，合理支配参赛学生技能集训课程，教务要全力做好技能大赛的各参赛团队的备赛后勤工作，使得在参赛冲刺阶段，学生竞赛水平有所突破，力争在去年建筑测量一等奖参与省赛的基础上，冲击该项目好名次，同时其它学科的市赛成果要有所突破。今年备战的主要项目有建

47、筑工程测量、建筑CAD、平面艺术设计、数字影音后期制作技术等。同时，争取以市技能大赛为推手，强化过程管理，以赛促训、以赛促练，提高学生技能水平和实践创新实力。推动全体老师主动主动参加教科研，紧紧围绕高效课堂建设，深化开展教研活动，有效提高老师的课堂教学艺术和学生的学习效率。5.加强成人函授教化教学管理工作1）规范成人函授大专的日常教学工作，通过上学期招标的成人大专教学在线平台，录入基础数据，从19级成人函授大专起先，本学期正式上线该教学平台，做好大专学员的在线财务、课务及考务等各项教化教学管理工作。2）加强对学院全部成人函授在籍学生的管理，督促班主任、任课老师与学员联系，刚好完成相关教学工作，帮助班主任做好成果校对、毕业审核、统考及档案等方面的工作；进一步加强与合作办学点的沟通与协调工作，对教学点开展教学、档案、考试、统考及成果上报等工作做出统一要求，共同提高成人函授教化的教学质量。3）主动与中石油、南工大及东南高校等高校联系，仔细完成主办高校布置的各项工作，留意