2022学期教学计划音乐精品5.docx

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1、2022学期教学计划音乐精选学期教学安排音乐3篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，请一起努力，写一份安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的学期教学安排音乐3篇，欢迎大家共享。学期教学安排音乐 篇1一、学生学问实力学习习惯分析：六年级学生对音乐学问应当驾驭比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（小学基础问题）。尤其是识谱实力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注意培育学生的听音记谱实力。学生喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐，要探讨学生音乐学习心理，增加教化音乐教化实效。二、反思重建：提高学习爱好，音乐课应当让学生喜爱，能放

2、松心情，能得到美的享受，但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个要求（有统计报道）。我的课也不例外，究其员缘由，主要是教材音乐不能吸引学生，加之流行音乐的泛滥、刺激（如周杰沦之类音乐极能迎合学生逆反心理，很中胃口，六年级我的第一堂课学生告知我只喜爱类似如周之类），学生的音乐审美方向离我们的教化初衷甚远。老师自身艺术素养又欠综合，对课堂的投入也欠缺，特殊是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些缘由综合起来，使得教学效果不好，这是我，也应当是很多中学音乐老师应主动探究改进的。三、目标任务：1、通过学生各种实力的培育使学生具备自主学习的实力。2、加强音乐的情感体验，注意创新实力的培育。3、学习各种音乐学问

3、和音乐技能。4、在观赏的基础上了解中外音乐家、作曲家。四、教材重点难点：1、在歌曲教学中渗透德育教化。2、听音记谱3、在作品观赏中学习音乐学问。五、探讨专题：在歌曲教学中渗透德育教化；流行音乐怎样进课堂。六、成任务的措施：1、仔细学习新课程标准，仔细备课。2、多搞竞赛，激发爱好。七、进度支配：第一周必唱歌曲在烈士墓前学习旋律其次周唱转圆圈学习旋律第三周唱采树种学习旋律第四周综合活动第五周唱拾贝壳第六周学习音乐的速度第七周综合活动第八周观赏音乐第九周学唱第十周（学校期中考试）第十一周学习音乐的力度第十二周补唱摇篮曲第十三周补唱观赏孤独的牧羊人第十四周补唱观赏读书郎学习音乐的力度学期教学安排音乐

4、篇2一、班情分析三年级有4个班，一共197人，从音乐学习的状况来看，学生学习看法都比较端正，能仔细上好每一节音乐课。学生学习爱好深厚，能充分发挥自己的想象力、创建表演实力，从中体验艺术活动带来的欢乐。二、教学内容分析教材包含十课，各单元内容之间有肯定的联系。老师可依据须要来设计教学的依次和内容的组合，达到多种训练或学问运用的要求。老师应依据各单元教学目标。即抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用，通过具有提示性的练习和提问来培育及发展学生对音乐的留意力、想象力和感受，理解音乐的实力。三、教学目标1.从学生已有的生活积累和情感体验动身，通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解

5、和体会歌曲所表现的意境和情趣。2.有爱好关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。3.突出音乐艺术学科特点，启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使学生身心得到发展。4培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁的乐谱实力。5.了解我国各民族的优秀民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，扩大视野，使学生具有初步的感受、表现音乐的实力。6.留意音高、节奏精确，适当加入轮唱和二声部合唱，要求声音和谐均衡。7.口琴或葫芦丝器乐训练。要适合学生的接受程度，按部就班，充分激发学生的学习

6、爱好。四、教学措施1.将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己宠爱的艺术方式表达出自己的体验和感受。2.欣赏或倾听表现民族风格、动物感情、童话等常见情感的作品，将不怜悯感，用语言、身体、声音等即兴表现出来，并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进行探讨。3.参加班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中出现的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试仿照或参加一项活动。4.比较嗓子唱出的歌声与扩音器扩大后的歌声的区分；区分和比较自然景色与摄像镜头中的景色；尝试用某些媒体制作简洁的道具，协作身体动作、声音、绘画等形式表现身边的自然改变。5.

7、良好歌颂习惯的培育。6.介绍民族乐器、打击乐器，加强学生对民族音乐的酷爱，从而激发对祖国的酷爱。五、教学进度支配：周次内容课时1表演唱嘀哩嘀喱、倾听春到沂河22表演唱春天实行音乐会、倾听春23表演唱顽皮的杜鹃、花喜雀和小乌鸦、倾听森林深处的杜鹃24表演唱一只短笛轻轻吹、摇船歌、倾听猜调25表演唱我是小音乐家、倾听游击队歌、苗岭的早晨26表演唱响亮歌声、倾听匈牙利舞曲、那不勒斯舞曲27表演唱剪羊毛、小小羊儿要回家28复习学过的歌曲、形体训练29歌曲一个妈妈的女儿、只怕不反抗、倾听我们走进十月的阳光210表演唱每当我走过老师窗前、倾听我爱米兰211表演唱甜甜的隐私、倾听飞来的花瓣212表演唱每人伸

8、出一只手、倾听小小白鸽213表演唱友情花开万里香、倾听歌曲快乐颂214复习学过的歌曲、学习校内舞蹈215表演唱山里的孩子心爱山、倾听黄土高坡、洞庭鱼米乡216表演唱全都相识我、乡下的阳光217表演唱落水天、音乐嬉戏雨的节奏218表演唱落雨大、倾听秋雨滴梧桐219复习歌曲、填写记录卡220期末联欢会2学期教学安排音乐 篇3一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：我担当了五年一、二、三、四、六班的音乐教学工作，五年级学生已是高年级学生，有相对的自制实力，课堂纪律总

9、体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、本学期教学目标、内容：发声训练部分：1、在气息限制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域

10、。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：相识升记号，降记号。相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。观赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或相识。能感觉和声、调式、调性在音

11、乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。四、教材分析：五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、驾驭。本学期要学习歌曲7首，每首都有肯定的意义。要注意对学生进行思想品德教化。另外，有的学生起先变声，要留意对嗓子的爱护。五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计

12、多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。六、教学进度支配：课次周次 课时 课题第1课1、2 3 朝夕第2课3、4 4 农家乐第3课6、7 4 踪迹第4课8、9 3 可爱的家第5课10、11 4 家乡第6课11、12 3 快乐的少年第7课13、14 4 雨花第8课15、16 4 冬雪本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页