2022学年教学总结例文8.docx

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1、2022学年教学总结学年教学总结汇编7篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我帮大家整理的学年教学总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学年教学总结 篇1在20xx年的和谐春天回顾20xx年全年的工作，自己觉得既有可喜的成就，也存在不足之处。为了更好开展20xx年的教化教学工作，为了更好的协作学校各个处室顺当地举办各种活动，为了彻底的变更自己的失误、更严的要求自己、更好的发展自己、更快的提高自己，为了更和谐的处理师生同事关系，现将自己可圈可点的20xx年总结如下。一

2、、作为青年党员老师，主动参与党的保先教化，无论是日常工作、学习、生活，还是在其他任何场合都以党的标准严格要求自己，都以八荣和八耻规范自己的言行，时刻提示自己党员意味着什么，那就是奉献、学习、提高。同时把自己的理论所学、所得贯穿到教化教学当中去，融入到处理同事之间、上下级之间的关系当中去，为建立和谐师生关系、和谐的同事关系、和谐的上下级关系而努力工作。20xx年如此，20xx年还会接着努力，始终把高尚、正直、心怀坦荡、光明正大当作自己的人生信条和形式准则。二、教化教学。20xx年的上半年，自己带的是高三，由于是第一次，无论在班级管理上还是在教化教学上，自己都没有阅历。在这种状况下只有向老老师请教

3、，借鉴邻班的管理阅历，学习老老师的谈话技巧和处理问题艺术方法，另外多向有关领导求教，多与我班的任课老师沟通，特殊是向有阅历的老老师请教，这些都是高三五班始终保持稳定并最终取得优异成果的隐私所在。在这里我对全部帮助我的老师、关切我的领导、给我出谋划策的同事说一声感谢。还说上半年，在惊慌的高三总复习阶段和高三学生冲刺阶段，作为党员自己主动参与保先教化活动，做到准时听课，仔细做笔记，深化思索，细心写心得体会;作为班主任，自己带领全班学生主动参与学校组织的各项活动，同时为了提高自己的理论水平和教化教学效果，自己不断的从时新的教化教学理论中吸取养分;作为任课老师，自己主动参与教学处组织的各项培训活动，不

4、断的更新自己的教学理念和教学手段，同时为了精确地把握高考的走向，多次外出参与培训，变更自己的复习模式，找准复习的重点和难点。与此同时自己还多方请教，搜集信息，利用资源，使自己在多方的帮助下经受住了高三的洗礼。在做好教化教学和管理工作的同时，时刻留意学生的思想状况和心情波动。我认为高三学生的思想和心情状态好坏干脆影响学习效果好坏。这两方面我是常抓不懈，常常利用班会、休息时间、课间或体育课，针对个别学生进行谈话，使学生始终保持良好学习的状态和愉悦的心情。做好此项工作同时，做到宽严结合，赏罚有度，但激励多于指责，关爱多于指责，最终形成良好的师生关系并在此基础上达成共识：为高考共同努力。总之送走繁忙而

5、有意义高三生活，迎来的是充溢朝气和活力的高一生活。面对一张张稚嫩的脸和一双双渴求学问的眼神，我下定决心，我肯定要带好他们，肯定要让他们学有所成。所以在开学伊始，对他们进行重点教化，利用班会讲初中学的连接教化和学习方法及学习习贯的养成教化。自己利用课余时间和体育课的时间，与学生沟通，与他们一起参与体育活动，以此驾驭他们的思想动态和心理的想法，发觉问题刚好解决。通过主题班会什么是好的班风，怎样建设好的班风和什么是感恩，你认为怎样做才是感恩等很快使班集体进入稳定的状态，并在学校实行的各项活动中取得优异的成果。无论是高三的惊慌生活，还是现在比较轻松的生活，我主动地参与学校实行的活动和培训生活，在这些活

6、动中我相识到自己的不足和缺点，但我会决心改正并力争提高，向他人学习，弥补自己的不足。我的同事们都叫我老班，但我不认为我自己阅历丰富，我仍旧是年轻的班主任，也是阅历和学识亟待丰富的年轻老师，希望更多的领导和老师来帮助我。感谢!学年教学总结 篇2一年复一年，去年的今日像昨天一样，时间过的很快，想起这学期的点滴，有许多回忆。就这次学校给我们写工作写本年度总结的时候，好好总结一下本学期的工作吧。今年我最感到的是课程调整过于频繁，细致想想，这几年似乎是这样，一个接一个地打滚。对于南校区的三年级学生和本校五年级的一组寄宿班，再加上后来增加了53个英语，后来增加了53个英语班，我好像无话可说，谁也无法预料，

7、同事之间无法帮助，谁能帮助呢?一到南校区，我最厌烦的就是下雨天，有时下雨到学校时，变成了什么鸡，真是苦恼。平常到达南校区的时候，也很兴奋和秀超、井成说话，但是时间变长了，说话的时间也变少了，细致想想，似乎在说什么，在说什么，有什么想说的，没有找到什么新的话题。我这几年和赤蔚一起工作，结下了良好的感情，无论发生什么事情都能说话，即使忙也忙，不用客气。这种挚友的地方真实。顺便问一下，我现在写的是工作总结，为什么要说那些没有缘分的话呢?还是说到本年度的工作，五十五个五一节，班里有许多学生没有学习，没有学习英语，没有别的科目，我不知道，这大部分男生是压倒性的，刚入学的时候，我也压制着他们学习，没有做作

8、业，有时候也会冷酷，但是时间很长五一班的成果很差。这也是我的大失败。学校教我的五三班，感觉五三班学生的学习风气很好。这次期末考试，结果不知道怎么样了。当然，南校区的三年级学生就是这样的九个学生，我平常相识一个学生，这几个学生就放心了。今年我的思想进步，思想进步，主动的任务完成等，现在也说不出来，我只是尽量做自己的事情，没有大的错误，不给学校添麻烦就是大的进步。学年教学总结 篇3本学期我担当一年级班主任、一年级语文、一二年级体育四、五、六年级劳动等教学工作。现将本学期的教学工作做如下的支配:一、教学1、备课1、备课时严格遵守学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观相结合的教学原则,遵循语文课程标

9、准。课前仔细钻研教材,依据教学内容确定教学目标与要求,同时结合本地区的条件和学生的阅历确定教学重点与难点。2、结合自己的教学实际备教案,不盲目地抄袭教案书,在合理借鉴的基础上独立备课,争取备出的教案具有创新性、具有可操作性,为课堂教学做好打算工作。3、提前备课,做到有案可查、有案可循。一年级语文共112节,体育32节。2、上课1、上课时严格遵守作息时间,不迟到、不早退、不无故离开教室。2、根据教学进度安排表上课,不随意调整教学进度安排。假如有调整,做合理支配。3、上课时能够体现新课改的理念,教学方法新奇、独创。4、主动营造同等和谐的课堂气氛,体现学生的主体性与能动性。3、作业1、作业做到适时、

10、适量,起到巩固复习的作用。不行让作业成为学生的学业负担。2、作业本刚好批阅,做到当天作业当天批阅。批阅时仔细,做到不放过一个错题,不放过一个错字,错题、错字有改正有检查。3家庭作业有布置有检查,每天由小组长检查组员的作业,组长之间相互检查,老师不定时抽查。本学期一年级语文写字96次、写话16次。4课外辅导利用午间、下午放学的时间给学习困难的学生赐予辅导。尤其是学习基础差的同学,我让他们从基础抓起,争取把前面未学会的学问学会。5、学业检测本学期我安排帮助同学们订阅一些复习资料,在时间允许的状况下,每学完一个单元组织学生进行一次单元检测。检测后,仔细批阅,刚好分析得失分的缘由,帮助同学们把检测中存

11、在的问题刚好解决。二、政治、业务学习1、学习教化法,并把老师法引用到实际当中。2、学习中小学老师职业道德规范,今年是教化质量年活动,我仔细学习上述的两个材料,教化质量年活动得到圆满结束。3、学习XX主席在中国北京高校的重要讲话。4、主动参与教研活动、校本培训。学习课程改革的相关资料,并把新课改理念运用到实际教学之中。政治业务学习笔记每月达到2500字以上。三、取得的成果经过努力,一年级语文考试平均83.41分,及格率100%。总之,本学期我尽心竭力的完成了制定的各项安排,力争在教学工作中再上一个台阶。学年教学总结 篇4高三是学生中学学习的冲刺阶段，对每一位任课老师来说，高三教化作业意味着严峻、

12、繁忙、劳累，一起也意味着充分、收成和进步。从承受高三教化的那一天起，自己就了解要承当的职责，所以给自己拟定方案、暗下决计，必定要结壮尽力的走好高三这一年。现在到了学期末，回忆自己这一年走过的路，深感获益匪浅。回眸曩昔，总结高三的教化，为自己的后来路和后来者留一些不算阅历的阅历，算是阅历的阅历。一、深化研讨阐明，学习先进的阅历，将理论与阅历作为教化作业的教育。新课程规范不只着重根底常识，更注意学生才能的培育，特殊是学生的实践活动才能。作为规范和方向的考试阐明，每年都会依据实践要求调整，这种调整或改动必定会对高考起到必定得指向作用，然后要求各学科针对阐明进行详尽研讨。在实践教化作业中，咱们不断的结

13、合实践问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并剖析比较与上一年的不同，特殊是结合高考试题剖析，然后清楚教化的侧要点，为自己的作业做了更好的教育。一起，注意与其他老师的沟通和沟通。担当过高三教化作业的老老师的阅历便是最好的学习教材，这些阅历都是干脆得出来的，是对高三教化作业的集中反映。只需经过沟通学习，才能对自己的教化和生长起到活跃的促进作用和更明显的进步。特殊是我校实施的团体教研活动，经过“听课沟通实践总结”这一途径，让自己的教化管理不断丰厚和进步。二、执行根底，强化常识点语文高考考点细实、常识广泛，能够说要求全面、内蕴深广；加之，跟着考纲的不断更新，简直每年都有必定的考试内容和规模的改变。因

14、而，针对高考语文的特殊性，温习应当全面、体系，在横向考试内容的面上、逐个打开；在纵向、考点的执行、拓宽上，有必要操练到位、浸透联络。所以我在高三初期就依据校内的要求拟定了紧密的教化方案。到11月初教材进行结束，第一轮教材温习一个月左右，首要是必修五册的白话文，当然白话文也是强化要点篇目，强化纲要要求的要点实词、虚词、古今异义词和特殊的白话句式。20xx年头具体执行常识点，分点逐个击破，首要是经过典型试题操练，过关检测、缝隙补查来完结，当然中心会穿插归纳试卷。4月初归纳温习，考批讲练，每个环节执行到位。5月末到考前的查缺补漏，细致对待。高考试题虽不干脆取材于讲义，但考察的常识大多是讲义干脆或干脆

15、触及的内容，这一点在白话文考察和名句默写中表现得尤为杰出。默写题，只需驾驭讲义和纲要一起要求背诵的篇目，就根本能拿满分。因而，在高三我狠抓了讲义的背诵篇目，要求学生扎扎实实地温习，又一轮地测试卷、背诵。三、灵敏组织，注意体系因为高三温习存在着不行防止的讲课操练的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习感到单调的现象。因而，从调集学生的活跃、主动性动身，我温习还遵循“灵敏性”这一准则。例如，在温习根底常识三四天后，就组织一堂课作文课，这时，学生的作用也比持续墨守成规地持续根底温习好得多。当然，有时根底性比较强的常识点，还能够发动学生参与到讲题进程中。着手又动脑，其

16、乐无穷。再如，可把言语表达操练和名句默写结合起来，穿插进行；现代文阅览和作文操练相得益彰，等等。总归，灵敏驾驭高考各常识点的穿插、合作，使学生阅历一个既完好、体系，又灵动高效的温习学习进程。一方面，能使各常识点互为联络、归纳浸透；另一方面，能够激起学生的学习爱好、调集潜能，然后相对防止、因过长的同一内容温习而或许发生的单调性。需求指出的是，作为老师，在驾驭“灵敏性”准则的时分，还要有高度的全局观念，不能打乱整个温习方案、进程。要杰出要点，并组织好穿插内容；既确保温习的完好性、体系性和每一阶段的首要常识点，又能确保使各个考点都能在整个进程中时常有所表现。四、加强语文学习知道，注意修正。学生，一个

17、晚上，能够花几个小时背政史地，花一个下午做外语，却舍不得两个小时做一套语文卷。当作业太多时，最早抛弃的简直也是语文。学生中一般存在着这样一个观念，语文学习往往得不偿失，投入的时刻未必与最终的产出成正比，这个学科自然成了可有可无的鸡肋。所以，我在很多的时刻里都是在做规则语文学习观的作业，让他们恰当注意语文学习，合理确保语文学习时刻。操练也好，作业也好，我都以查看修正为主，而我的查看重在学生的解题思路，看他改了多少，改正确了多少。对一些经典题型，诲人不倦地讲，不只是老师讲，并且也让学生自己讲，讲得不对，其他同学弥补，直到讲对停止。特殊是白话文和现代文阅览，每道题咱们都诲人不倦地讲思路，讲答题套路，

18、时刻长了，学生在这方面的习气也就养好了。每次的操练卷，都是全批全改，以了解悉数学情。特殊归纳卷，则必定全批。惋惜的是，课后教育答疑，每次必到，但问者寥寥。高三温习，老师对学生的学法教育非常必要，培育学生的自主学习才能极为要害。要把讲堂作为根本阵营，而把课后的堆集、总结作为进步成果的大后方。还有，我经常与学生沟通、沟通，实在了解每个阶段、每个学生的学情，特殊是他们的心思状况，作到因人而异、有的放矢。特殊是一班的几个要点生，简直每次考完试，我都会针对他们的薄缺点，以及反映的问题，进行剖析说话，指出问题，解决方法。五、加强阅览，促进写作。加大阅览量，拓宽常识面，不但对解题有利，因为出题资料多出自报刊

19、，更重要的是对写作很有帮助。我以为，学生写作中的思想死板、思路堵塞，与平常的不读书、坐井观天亲密相关。似乎能够这么说，学生作文水平的凹凸在很大程度上取决于阅览量的巨细。因而，加大课外阅览量，拓宽学生的常识面，显得尤为火急。高三一年我从以下几方面加强了学生的课外阅览。一是精选时文。我充分运用课前时刻，精选一些文质兼美的小说散文等，每节课读一篇，堆集资料，陶冶情操。二是鼓舞学生订阅报刊，我重复着重课外阅览的重要性，不能做到人手一份就要求他们穿插订阅，沟通阅览，像作文与考试读者青年文摘饱览等报刊信息量大，可读性强，学生就广泛沟通传阅。即便洛阳晚报这样的报纸，假如是在课下看，我也决不对立，原委咱们的学

20、生不看电视，不看新闻，简直和聋子差不多了。“开卷有益”，我觉得大有道理。在高三严峻的学习之余，我还组织学生观看20xx年度感动我国的十大人物颁奖晚会，让学生堆集资料，陶冶性情。当然因为自己的年青，阅历缺乏，也在教化中存在很多的问题。如讲堂上会因为时刻的缺乏和学生反响慢而以自己的解说替代学生的考虑，给学生自主活动的时机少，也有时会寻求作业的数量而一刀切。但跟着往后的教化阅历的堆集，自己将会刚好发觉问题，改正缺点。经过一年的结壮尽力，尽管成果不是自己满意的，但自己对这一年尽力的进程是无怨无悔。在此，感谢校内领导的信任，感谢老师的的支撑和帮助，感谢学生赐予自己的了解和合作，自己的终身也将因这一年艰苦

21、而又兴奋的旅程变得更有价值和含义。一起，面临新的局势和应战，自己将自始自终的贡献自己的才智和汗水。总结二一个学期又曩昔了，韶光太仓促。在这个学期我担当四年级的语文教化作业，在教化中，我依据新课程规范的教育思想，细致执行课程规范，抓好教化惯例作业，圆满完结了教化使命，为了能从本学期的教化作业中总结阅历，吸取阅历，也为了使自己的教化水平有所进步，在此，特对本学期的语文教化作业做一个全面的、体系的回忆总结：一、根本状况剖析：这学期我担当四年级两个班语文教化作业，四（1）班的学生经过我四年的学习强化与教化教育，这个班的绝大部分同学各项行为习气已构成，大部分同学对语文学习有稠密的爱好，构成了学习语文的杰

22、出氛围。而四（2）班我这个学期才承受，大部分的同学还没有习气我的教化方法，各种杰出的习气还没有养成，讲堂气氛都是暮气沉沉的，这个班有几个女同学的成果很优异但仍有大部分学生因根底差，与班级部队有必定的距离，这个班与四（1）班也有必定的距离，期望经过温习能尽量缩小距离，使两个班级全体成果上一个新台阶。二、注意朗诵评论感悟，让讲堂教化“活”起来。小学语文讲义中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，言语运用的精妙，见地论述的独特，都是引导学生感悟的重要内容。而因为讲堂教化时刻的有限，课文中的精彩之处没有或许引导学生逐个感悟。为了使这些精彩给学生留下全体形象，咱们能够在阅览中抓要点，引导学生

23、对言语文字重复吟诵，以悟出言语丰厚的形象内在，含义内在，情感内在。一起，让学生在感悟的根底上，引导学生高高在上地对课文进行评论，在评论中深化了解，进步知道，填补空白。三、重常识搬迁重课表里结合以讲堂学习为中心，能动地向学生的校内日子、家庭日子、社会日子等各个日子范畴自然延长和拓宽，使讲堂操练与课外行为操练构成有序、风趣、有力、有用的结合，获得语文教化的全体效益。有意让学生将课外学到的词语搬迁到讲堂学习中来，进行呈现、沟通，这是激起学生课外阅览爱好的重要方法。也会大大激起学生在平常学习中养成随时堆集的好习气！让学生阅览许多的课外书；经过这些搜集与阅览，为深化了解课文内容奠定了根底。为此我还特意和

24、学生上了一堂语文归纳实践活动课，让学生爱阅览、会阅览，在阅览中丰厚常识。四、加大操练数量，进步作文水平本学期，我一向比较注意操练学生的写作才能一般要求学生能把语句写得完好、通畅。尽或许用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了到达这一方针，本学期我组织学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个最初或结束，有时仿写几句话，有时补写课文，关于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去教育，在学生写好后，我又细致去修正。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波涛线。修正完作文后，我都运用一节课的时刻要点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波涛线部分，感受胜利之兴奋；关于

25、作文中普遍存在的问题也细致地进行解说，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修正，极力让他们自己改出好文章来。为此，学生在许多的操练中获得了不少阅历，不只需了写作的爱好，并且作文写得实在、生动起来。五、本学期中使自己感到惋惜并决计改正的有以下几点。1、少量单个学生的学习习气比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完结作业，作业中笔迹马虎。2、部分学生的阅览才能不行强。往后要多操练，加强阅览方法教育。六、往后尽力的方向和安排1、进一步加强理论学习，深化推动课程变革，在实践中不断探求、反思、总结。2、进一步清楚阅览教化的中心位置，要切实在实夯实根底常识，增加现代信息技术为教化服务的手法。3、教化

26、中注意学习方法的教育，特殊是写作方法的教育。在往后的教研活动中，进一步经过课题研讨，经过专题教育，注意对学生杰出学习习气的培育。在往后的作业中，我将勤奋学习，不断进步本身的本质，尽力探讨教化教法，使教化作业迈上一个新的台阶。学年教学总结 篇5在20xx年里，作为一个在高校工作的老师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，听从学院的工作支配，协作领导和同事做好岗位内外的各项工作。一、加强政治理论学习，提高个人师德修养作为一名高校老师，教化观念的更新和转变尤为重要，只有老师具有新的教化教学观念，才能在教学中不断进行改革和

27、创新，才能以优异的素养去主动适应并深化开展生气勃勃的特性化教化和素养教化，才能坚决贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追逐型”发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业实力强，综合素养高”为基本目标、培育出“上手快、后劲足、能创新”的高素养应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的教化观念，着眼于培育学生的创新意识、创新实力，发展学生良好的特性品质和实践实力。开设多元式的课堂教学，敬重学生的主体地位，老师要通过引导、点拨、探讨多种形式，使学生从内心须要动身忘我地参加到教学活动中来。探究人性化管理新模式，形成师生相互沟通、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。二、立足本职岗位，勤奋

28、工作，乐于奉献。作为一名老师，在高等教化的工作和学习中，自己始终坚持与时俱进，不断开拓创新，主动主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特殊是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持醒悟的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以老师的职业道德严格要求自己，爱国遵守法律，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。1、提高政治思想素养，在道德品质上做榜样。老师必需具有正确的教化思想、剧烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以

29、身作则，领先垂范。2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位老师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下，老师必需具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习，不断以新的学问充溢自己的学问储备，以满意教化教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界，适应创新教化的须要。在学校本科教学工作合格评估的活动中，我仔细实行党的教化方针，对成人高等教化进行合理定位，稳固专科，大力发展本科，力求办出水平、办出特色，突出培育应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展须要和人的全面发展需求服务。3、提高实力素养，在改革创新上做引路人。“要给

30、学生一碗水，老师必需先有一桶水”，这是陈旧的学问灌输型教学;“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是顺应新时代须要的思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明学院的校训，它培育的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就须要我们广阔的党员老师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深化第一线。到学生中去，到课堂中去，刚好了解和调整教化教学策略，从而使教化教学工作步入充溢活力的良性轨道。人才培育是高等学校的根本任务。作为一名共产党员，我时时刻刻没有遗忘对着党旗宣誓的情景，我常常提示自己，教书育人是为社会培育人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承和创新的大事，只要思想正确，

31、沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。三、在生活中严于律己，乐于助人在生活上，我敬重领导，团结同事，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力气帮助别人。能按时上下班，仔细遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力气帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。一年来，尽管自己在学习和工作方面做了很多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足。新学期即将来临，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，更加努力工作，勤学苦练，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。我将终

32、身践行“一心一意为人民服务”的宗旨，让党的旗帜在心中永恒飘扬!以上就是关于“老师教学工作个人总结 老师工作评判”的全部介绍，希望能给你带来帮助。学年教学总结 篇6敬重的各位老师：下午好！第xx届教化教学年会暨“教改科研活动月”，即将拉上帷幕。本届年会暨教改科研活动月，围绕学校提出的“加强课程建设，狠抓课堂改革，提升教学质量，发展特色项目”的工作思路，确定了“大力实施课堂教学改革，深化推动四维五段教学模式”的主题；围绕这一主题，我们组织了xx位老师专题献课，有xx堂课被评为一等奖，xx堂被评为二等；有xx堂青年老师优秀奖；有xx堂课题探讨课获纪念奖。共收到教学论文xx篇，经过初评、复评后有xx篇

33、文章分别获一、二、三等奖。其中一等奖xx篇；二等奖xx篇；三等奖xx篇。本届年会还收到参评课件xx个，有xx个课件被评为一等奖，xx个课件被评为二等奖，xx个课件被评为三等奖。申报各类成果xx项（包括区以上优质课、讲座、教学设计、出题竞赛等共xx项，论文获奖xx篇；论文、文章发表xx篇）。学校礼仪读本数学高初中连接教学等校本教材和高一数学学案上册等_项优秀导学案，获得了嘉奖。学校对邹开蒂等xx名在师徒结对中付出心血的指导老师，给了嘉奖。总之，这是一次果实丰硕的年会！年会的每项活动都是一份精神大餐，值得我们回味。本届年会有三个主要特点。第一个特点是主题显明。本届年会的主题是：“力推四维五段，实施

34、协作学习，打造优效课堂”。我们紧紧围绕“规范课堂设计、提高课堂效益”这条主线，推出了“思维五段”课堂自主学习模式和小组合作学习导学模式，组织了45堂示范课、探讨课和汇报课，针对课堂教化教学中遇到的实际问题，绽开了一系列有效的研讨和沟通。本届年会上，各教研组、备课组在观测“四维五段”课堂自主学习导学模式过程中，坚持写好和用好导学案，在导学案中能够源于课堂生成的现实问题，结合课堂教学实际，依靠全体老师的集体才智，凭借自己的实力，找寻解决问题的途径和方法，把问题变成课题，把教学变成探讨，为我校今后的校本研修开拓了更为广袤的前景。其次个特点是协作广泛。协作是老师工作的特点，也是学校和谐的详细体现，合作

35、贯穿于年会各项活动始终。会前各教研组、年级组、备课组主动筹划探讨内容和形式、集体备课、研讨教法、查找资料、组织学生；参加年会献课的老师充分打算、细心设计，仔细上课，广泛听取不同看法，相互切磋沟通，评课看法中肯，见仁见智，不少老师乐于提出指责看法，真诚帮助同伴老师，充分体现了精诚团结、真诚合作的精神。协作还体现在本届年会参加的人员更多、面更广。献课老师听到了不同方面的看法和建议，给了我们很大的鞭策和鼓舞，使我们能够更深化、更全面的反思自己的教学。第三个特点课题引领。以课题探讨载体，转变教化观念，增加老师的教化情结，促进老师队伍专业成长，打造学校特色，这是我校一贯坚持的行之有效的做法。一是为了进一

36、步增加老师探讨课堂教学的意识，提高备课组探讨课堂教学的实力，我们接着坚持开展一个人和备课组为主体的专题探讨项目，实现“问题即课题，教学即探讨”，把教学与探讨亲密结合。在“十二五”课题基于网络环境的学科小组学习探讨过程中我们启动了教学课例的探讨，本届年会有15位老师进行了教学示范，收到了良好效果。老师们均采纳小组协作学习的方式，将不同实力、不同学习背景、不同爱好爱好的学生组合在一起。交给学习任务或问题，先让学生带着任务自主学习，完成自己能完成的任务，解决自己能解决的问题。接着交给问题，让学习小组带着问题进行组内协作学习，提出自己在自主学习中不能解决的为题，或者发觉的新问题，通过小组内同伴协作，相

37、互探讨，依靠群体才智，解决个人所不能解决的问题，形成共同的看法和见解，为参与小组之间的沟通探讨做好铺垫。在小组沟通过程中，组内协作分工，扬长避短，代表小组主动发表看法，产生了更大面积的互动。在课堂教学中敢于让出课堂，让出世间，让学生广泛参加课堂活动，须要老师具有民办法识、改革精神和教学才智。事实证明，在小组学习中，学习主动性高了，课堂参加面大了，学生特性发展更好了，老师的担忧也解除了。而且学生的自主学习、合住学习和探究是学习的欲望更强了，学生的学习习惯更好了，合作意识和集体主义精神也更加彰显了。只要我们坚持不懈，不断努力，以小组协作学习为标记的课堂教学改革，必将结出丰厚硕果。第四个特点是规范创

38、新。本届接着采纳专题课的基本形式，即：选好课题课前设计课前说课（设计思想、目标确定、重难点及突破措施、教学方法、教学思路及环节、反馈评价等等）课堂教学课后说课集体评课评委打分。这种基于校本的立体化研修模式，有利于全方位、动态化、立体化的开展课堂探讨活动，有利于展示一个集体的探讨活力。对于老师个体成长、教研组建设和学校老师队伍的建设，具有非常重要的意义。创新还表现在课堂教学中基本体现了“思维五段”课堂导学模式的基本理念与思路，先“学”后“教”，精“讲”精练，“测”“评”结合，当堂检测学习效果，当场反馈学习状况。很多老师都是先交给学习任务和问题，引导学生带着任务自主学习，带着问题进行探究，活动目的

39、明确，效果显著。在课堂上老师让出时间，让学生自主沟通反馈学习状况，提出学习中遇到的问题，在让学生带着问题进行探究式学习，或组织学生进行小组习作学习。为了巩固学问，将学问转化为实力，几乎每堂课老师都布置了针对性练习，并采纳师生互动的方式，做了当堂反馈。为了检测学生过手状况和学习效果，有些老师的课精选测试题，让学生当堂完成，老师当堂反馈评价。有的课还应用教学网络资源平台检测系统，当堂对每一个习题的得失分状况多做出了具体的反馈评价，通过在线沟通进行适时沟通。为我们进一步探讨网络教学做出了示范。总之，“思维五段”课堂自主学习导学模式，是我们将要创建的一个课堂教学品牌，是学校致力打造的课堂教学特色。我们

40、必需长期坚持探究下去。这次的课大多是源于教学的真实呈现，着力追求的朴实、细腻、新奇、活泼。老师们从问题探讨入手，改革课堂教学结构、转变学生学习方式，打破了“以老师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”封闭状态，拓展了课堂学习空间。尤其珍贵的是有些老师敢于把学习主动权教给学生，尊中学生的学习，为学生搭建学习平台，让学生充分张扬特性，实现自我发展的要求。他们在书本学问生活化，课堂学习活动化，学生学习合作化方面做出了有益探究。我们有些课已经变更了重教轻学、重课本轻生活、重训练轻活动、重学问讲解轻实力、习惯培育和素养养成的现象。老师们的细心预设和学生的活动生成，在原生态的课堂内实现了共融升华。在这里，我

41、们要为这些为学生、为学校付心血的老师表示深切的谢意！老师的课，带给我们的是惊喜、是震撼；老师的激情、自信以及在课堂上对学生真诚的激励情景，依旧历历在目。在老师引导下，学生变得活泼、阳光和富有创意；在点拨下，学生的才华得以展示，思维碰撞出创建的火花。在上课、说课、评课中，我们还看到了老师们深刻反思的精神，严于剖析的志气，大胆实践的魄力，奇妙解惑的才智、酷爱学生的真情，真诚合作的友情。看到我们的学生在合作中学会了感恩，在合作中提升了实力，在合作中品尝着欢乐，在合作中共享着胜利。看到同事之间热忱的支持、真挚的理解、恳切帮助。看到组与组之间、班与班之间、老师与老师以及学生与学生之间的合作，为提升我校的

42、教化教学质量带来无限希望。当然本届年会也有很多不尽如人意的地方，有的课穿新鞋走老路现象还比较突出，形式上追求改革，但观念传统；教学过程太注意形式的仿照，缺乏探究与创新，有的课预设比较机械，生成过程又不够开放，表演成分较浓；有的课还存在着学生的参加只是行为的参加，而非心智的参加，是形式上的活跃，而非思维上的活跃，有的课分析学情不到位，探讨教材和课标不深化，教学针对性不佳，设计不够科学，教学过程不规范，随意性过大，学生受益面不广，课堂效率提升的空间还很大。由此看来，“加强课堂规范，注意课堂设计、提高课堂效益” 的工作主题，尚需我们今后持之以恒，长抓不懈！本届年会，收到的教化教学论文，有相当部分还流

43、于形式，崇尚空谈，理论脱离实际；有的搬弄他人案例，缺乏真情实感；有相当部分平铺直叙，行文粗糙，缺乏细微环节刻画，没有在理论上画龙点睛的提炼和升华。有些教学论文不是出于自己的相识或阅历感受，也没有进行科学的归纳和提炼；有的论文有非常空洞，言之无物，缺乏教学案例支撑；有的论文观点陈旧，人云亦云；还有的论文是抄袭和拼凑他人之作。部分导学案不从形式到内容都不符合要求，比如思维点拨和学法指导几乎是空白，没有学情分析，没有解题示范，一味堆砌试题，照抄照搬别人的东西的现象非常突出，对学生自主学习意义不大。本届年成果中，缺少具有创建价值的教学资源、和课件。课件质量一般，技术比较落后，采纳新技术、界面美观、交互

44、性强的课件不多。这些都是我们今后必需解决的问题。老师们：本届年会即将结束了，但还有许多课题等着我们去探讨、去探究，应坚决不移地走科研兴教之路，在教学中追求朴实、细腻的教风、提倡合作、自主的学风，实现教学质量的优质、高效。我们有理由信任坚持就是成功，追求就有收获！感谢大家！学年教学总结 篇7本学期即将结束，在惊慌劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作状况总结如下：一、政治思想方面我能够自觉遵守“老师法”等法律法规，在教化教学中同党和国家的方针政策保持一样，做到依法执教。酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责。关切爱惜学生，敬重学生人格

45、，同等公正对待学生。敬重家长，仔细与家长沟通教化阅历，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到虚心谨慎，敬重同事，相互学习，相互帮助，关切集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二、教学方面：我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教科研水平。实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生驾驭技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素

46、养，培育创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培育成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重视思想品德教化的同时，强调实作，注意学生动手实力的培育。经过多年的探究，总结出以实习操作为中心的“引发情趣明确目标示范仿效实习操作指导纠误作品评展”六步实作教学程序。在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在老师的引导下，心情饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思索，操作训练如期完成。引发情趣：老师通过导语，或生动的事例，或展示上届学生优秀作品，或用其他方式引发学

47、生爱好，激发学生热忱，调动其学习主动性，促使实作胜利。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。通过导引，使学生相识到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更须要全面发展；假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而主动动手制作。 明确目标：经过引发情趣调动了学生的主动性之后，随即在较短的时间里，精确、精炼、清晰地告知学生这次实作要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的留意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的内容，老师可依据实作要求作示范，也可事先打算好一个同学作示范，让学生仿效。示范必需严格规范，重点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教化学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用。老师必需留意几点：一要赐予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程进行操作，勤动手，多动脑；三要进行平安教化，并实行相应的平安措施，确保平安；四要渗透思想教化，教化学生爱惜工具，勤俭节约，疼惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。指导纠误：在学生操作的同时，老师深化桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按要求去