2022学校建议书范本25.docx

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1、2022学校建议书关于学校建议书范文集锦六篇 在生活中，须要运用建议书的事情愈发增多，在写作上，建议书有肯定的书写规范。在写之前，可以先参考范文，下面是我为大家整理的学校建议书6篇，欢迎阅读与保藏。 学校建议书 篇1敬重的校领导：咱们学校始终都是四季如春，特别漂亮：春天，百花盛开，百鸟齐鸣；夏天，绿树成阴，一碧千里；秋天，果实累累，枯黄的树叶都在空中翩翩起舞；冬天，如诗如画，就像童话里的世界。就在这样一座漂亮的校内里，总是会有一些美中不足的缺点。就比如在学校的走廊或楼梯间总是会有一些五彩缤纷的、零零碎碎的纸张，是咱们看得很不是舒适。这些缺点都是因为同学们不讲卫生或不自觉地把这些垃圾扔到垃圾桶里

2、所造成的。因此我想学校领导们提几点建议：1、校领导在国旗下讲话时要多点号召同学们爱护环境，老师们还要以身作则。2、开展关于爱护环境的班队会，让同学们自由发言，想出爱护环境的方法，让同学们更多的为爱护环境、爱惜环境做贡献。3、多开展环保手抄报制作活动。4、多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里，让同学们多了解环保，知道环保的重要性。5、在学校的垃圾桶上贴一些宣扬标语，比如“垃圾也有自己的家，请别让他们流落街头。”6、每天支配一些值日干部去监督同学们，防止他们乱扔垃圾。 我希望以上几点能为学校环保管理作出一些供献。大岭山中兴小学六（2）班雷旭20xx年10月31日学校建议书 篇2近期新闻

3、报道的小学生、幼儿园孩子被残害的事故许多，事故后学校都有许多的“防范措施”!但为何在事后才推出措施呢?校方是否能够吸取众多“血的教训”，在未发生事故之前推出防范措施，真正做到防范于未然!此类凶徒瞄准了小学校内、幼儿园为作案场所，主要是因为:这些地方保安力气特别薄弱，被害人更加是没有抗拒的实力，而被害者特别集中，所以能够轻易的作案得手!假如作案现场在中学、中学，结果就不会这样的惨重!我上中学的时候就亲眼目睹有凶徒持刀进校内寻仇行凶，但凶徒刀伤了一名无辜学生后即被校方与同学共同制服。针对以上的状况，希望学校可以接受以下建议的若干条防范措施，让凶徒觉得到中心小学犯案难以得手:1、校方保安应当由身材高

4、大的男保安担当，最好是退伍军人，让歹徒产生形象上的威逼力。2、保安员站岗、巡逻时须要佩带电击警棍、手拷等，让歹徒产生武器上的威逼力。而且，假如万一出现险情亦可做刚好的反应。3、在全校范围内实施警报机制，并组织学生演练。举例:发生危及生命的事故时拉响警报，让全校老师、学生知道发生险情的时候要马上就近逃向平安地点，如办公楼内。警报声还可以使凶徒产生心理压力，暂缓行凶。4、警报拉响时，主要出入口由男老师把守门户，把歹徒短暂拒之门外，等待救援。5、警报可以连接110报警系统，让警察可以刚好了解险情，刚好开展救援行动。6、学校围墙上安装监控摄像头，由值班保安进行室内集中监控。7、严格监控非接送时间进出学

5、校的生疏人，必需与被访老师通话确认后再放行。8、非接送时间进出学校的人，必需检查是否有携带危急品再放行。9、接送时间是人流最为密集的时候，尤其是放学的时候。最好联系警察到校门，对歹徒造成心理压力，使歹徒不敢轻易犯案。10、放学后，未刚好接走的同学的集中蹲候点在校门外，学生较为集中，应当加大保安力度。11、学校内任课老师多为女性，简单受到歹徒的侵袭，建议学校发放便于随身携带的“防狼喷雾”等，用于防范万一发生险情可以防卫。平安设施建设的费用可以向广阔家长征集，信任大部分家长们为了孩子的平安是同意建设的。希望校方能够广纳良言，增加校内的平安建设，让全校老师、学生都可以拥有一个平安、放心的“中心小学”

6、。杨静琳家长学校建议书 篇3学校的领导们：你们好！我是本校六年级三班的同学，我代表全班同学向学校提出关于环境污染与奢侈资源的几点建议，希望领导们悉心接受。夏日炎炎，学校里的水龙头工作就多了起来，同时又受到了同学的冷落。转角路过，“啦啦啦啦啦啦”水龙头在哭泣啦！它在哭泣：“学生们都冷落我、不理我，任我哭泣难过，没有人肯理我，我好孤独。”听到了吗？水龙头的哭诉，即使有人路过看到，也不会有多少人伸手关一关。“呼呼呼”大风肆虐，学校大门口的“恶魔”又起先张狂了。“哗哗哗哗哗哗”恶魔们正向着醒悟的空气宣战呢！我们要维护正义的一方，帮助空气打倒恶魔，维持这赐予人类生命的空气！我们学校有很多同学不爱惜环境、

7、奢侈自然资源，远远不止我所说的这些，不过，只要校方发出号召，必定可行！我现在就这几个问题提一些建议，如下：一、用较温馨的提示语告知学生不要奢侈水资源，如：“水龙头大叔在哭呢！赶快去劝慰劝慰它呀，泪流多了对眼睛不好！”这样说主要是为了让低年级的学生也能够留意一下。二、利用广播等告知学生放学了不要买零食，就算要买，吃完之后不要乱扔，要扔进垃圾桶。我的建议就这些，希望领导们接受这些建议并提出更好的解决方案。为了学校，更为了我们生活的地球，爱护好学校、地球的环境吧！六三班学生20xx.11.6学校建议书 篇4尊敬的校长：您好！在小学生活六年了，作为一个快要毕业的小学生，想为母校做的更好，有更多的学生充

8、分的教化和享受，又让为了家长更加欢迎，我想给您提几点有利于学校发展的建议。我希望学校能办一张学校的图书卡，这样每天中午当图书室开放的时候可以有同学借书看，而且是用自己的图书卡借的。这样一来，可以让很多图酷爱读书的同学能够读到更多的书本，阅读到更多的学问。假如要看书的同学要办借书卡的话，可以去班上的班主任那里办卡。当然，利用借书卡借书的同学不是拿到书就可以把书本撕破或不还的，可以实行措施1、假如这位同学撕破书的这页书抄下来，其次次是按全额赔偿，第三次是把他这张卡给停了，停止运用这学期的借书卡。以为借书卡是有效期的，一卡一学期，这样就能让一些同学不捣蛋，破坏学校的财产了。2、为了让同学们更好地看书

9、，我建议：没年进一百册图书，3、让两个班级负责打理好图书室，清洁、检查书本之类的。再还让一位老师负责看图书室，看好借书的同学，让同学们的借书日期、借书名称，还书日期和几班的哪位同学都填写好。这样，爱看书的同学越来越多，让同学们的学问也越来越丰富，课内课外的学问这样的提升，对学习也会是又帮助的、作文也会帮助的，以上就是我的建议，望校长能够考虑、受纳。祝您，开快乐心每一天！学校建议书 篇5尊敬的校长：您好！我是初一5班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教化，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得

10、。现在，我们的学校发展得很快，电脑室、语音室无奇不有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、开心。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：1多派一些人手管理楼梯口，特殊是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。假如可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松很多，不简单发生意外事故。2上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。3复原“生活实践周”活动，让同

11、学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以熬炼身体，磨练意志。4将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书状况，还可以在同学们中调查一下大家喜爱哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培育了我们爱书、护书及遵纪遵守法律的意识，真是一箭双雕啊！5在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多驾驭一些技巧，再加上长期熬炼，我们的身体会更加好的。尊敬的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧！最终，祝您：身体健康！工作顺当！学生：xx*年*月*日学校建议书 篇6一

12、、关于学生生活卫生改善食堂卫生要改善，我看到有学生打早餐时候掉到碗外了，师傅干脆用手捡起来丢学生碗里。食堂师傅在给学生抓面条时手上最好戴白色的塑料手套。其次是建议学校修一个洗碗池。学校洗碗的地方在厨房，全部的人都窝在一个小小的空间洗碗，学校没有一个特地的洗碗池，水龙头也只有一个，这样就造成很多学生都挤在一起，用一盆水洗全部的碗，有的学生的碗甚至不洗。同时地板上也都是食物的残渣。苍蝇蚊子自然多。二、关于课业和学生评价其它年级我不知道，一年级作业我都尽量限制在能在两节课内完成的量。其它的年级作业也一样，尽量给学生减负。关于学生的评价，我想说不要太在乎考试成果的分数，学校要求学生全面发展，我们学校也

13、有特地的体音美老师，课堂上实现全新的上课方式，把课堂还给学生，这样刚起先起步的转变，学生确定要一个适应的过程，培育方式变了，评价方式应当一起变，不然新的上课方式也同时失去意义。我想说多注意动手，多元评价，而不仅仅还是看成果去衡量一个班级。关于德育的渗透，不仅仅要靠品德课的开展和班主任的强调，更在学校开展全校的德育活动。三、关于家校沟通：我校学生大部分是留守儿童，家长不在家，爷爷奶奶能相识字和能管下孙子或者外孙的不多，农忙的时候能看着学生写作业、和学校互动教化学生德育的机会几乎没有。这样很大的教化重任都落在了学校的身上。目前为止我了解的学校和家长互动的仅仅靠家访，没有一个特地的家长会，老师和家长

14、特地留出一个时间共同探讨学生的问题。多开一些家长会，只有家长和学校一条线，学生的教化才能开展的更顺当。四、关于因材施教、特性培育、教化方法：因材施教：更多的理解每个孩子，培育孩子健康、主动向上的心灵，。多关注不活泼的孩子，多关注学习实力弱的学生，留意特性培育，改善与学生沟通方式，注意孩子的特点。 对孩子习惯培育赐予看法，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多赐予激励。应付每个学生，加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格赐予教化，如何能体现对每个孩子的关注，是须要思索的问题，教化资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根究竟，学校仍旧是传统学校。不以指责为主，要表扬激励，多给孩子展示机会，老师要正确分析每个学生的详细状况，对症求药，培育孩子的独立实力和学习实力，多激励，多沟通，学科老师应担当肯定的责任，多激励孩子，增加自信。陈 梦20xx/9/18本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页