2022学校教学工作计划例文8.docx

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1、2022学校教学工作计划好用的学校教学工作安排汇编9篇时间消逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写工作安排了。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我整理的学校教学工作安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学校教学工作安排 篇1一、指导思想为贯彻中国共产党中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的看法，落实科学的教化发展观，依据潍坊市教化局有关家长学校的指示精神，努力办好我校家长学校，扎实推动“学习型家庭”，以提高家庭教化水平。二、教化目标1、传授家庭教化学问以及实际操作方法，使家长在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。2、创建“学习型

2、家庭”。3、了解家长的需求，解决家长的热点看法。4、加强家校联系，注意信息反馈三、教化对象：一年级至六年级学生家长四、教学内容家长课程教学内容主要从牵手两代相应学段的教材中选取。另外，班主任和授课老师也可以依据本班实际状况，结合教材确定授课主题，拓展授课内容。一年级：学习从习惯起先。二年级：好孩子是怎样“炼”成的。三年级：渐渐走，观赏孩子哟！四年级：孩子的问题，教化的契机。五年级：孩子的苦恼，你知道吗？六年级：为孩子的明天做打算，五、教学的详细措施与形式（一）开拓多种渠道，夯实家长学校的管理 。1、家长委员会管理扎实有效。本学年，我校将在上学年成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，

3、通过开展丰富多彩的活动，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。2、落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期实行2次，每次上课时间不少于3小时。并有安排、有层次的开展活动。每次课后，均支配班主任、任课老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。3、细心选择“家长学校”的上课老师。学校将细心选择在教化教学方面有相当教学阅历，并热心于教化科学的干部和老师担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、好用，并

4、成系列化。4、保证“家长学校”的学员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推动家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教化的评价与建议。（二）采纳多种形式，丰富家长学校的活动。1、本学期初，依据学校工作支配及工作的连续性，周密制定好教学安排，做到有序实施。2、按安排仔细实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。3、开展询问，对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。4、做好家长的

5、思想工作，提高家长的参加主动性，开展“家长开放周”活动 。六、时间支配支配第一次开课时间：20xx.4.23 8:30-11:30其次次开课时间：20xx.7.2 8:30-11:30第三次开课时间：20xx.11.19 8:30-11:30第四次开课时间：20xx.1.14 8:30-11:30学校教学工作安排 篇2依据县局和镇教化组本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校工作安排。本安排分为五个部分：一、学校现状；二、指导思想；三、主要任务和目标；四、重点工作和措施；五、其他工作。一、学校现状我校现有教学班14个，老师52人，学生714名。依据县局规划，我校将建成乐亭县东部区域，第一

6、所高标准的农村寄宿制初中。现在我们已经入住新的教学楼，学生宿舍楼已进入装修阶段，预料10月底将投入运用，学生食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施工，第三期工程建设，老师办公楼已在安排之中，校内环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的初中已初步落成。目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的教化资源进一步得到了合理地运用，同时壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。但由于施工仍旧正在进行中，所带来的外界干扰接着影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工作仍旧伴随着肯定的难度。二、指导思想以构建和谐校内、平安校内为重点，以县局、镇教化组工作要点为统领以落实常规教学为基础，

7、强化学校管理，优化校内环境，深化学生行为习惯教化，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。三、主要任务和目标强化德育工作，推动队伍建设；实施规范管理，创建和谐校内；加强平安教化，优化育人环境，争创一流业绩。四、重点工作和措施（一）、队伍建设1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、领先垂范的干部队伍。（1）、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由李校长、张副校长组成，由李校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长帮助校长做

8、好学校全面工作兼主抓八年级教化教学工作；政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班级管理工作和校内环境综合治理工作的详细操作机构。政教处由陈教育主任、宋教育副主任组成。由陈教育主任负总责，主抓全校学生的德育和思想政治工作，兼学生食堂、商店和学生宿舍的管理；宋教育副主任主抓学生的纪律、卫生、平安工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学探讨、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策供应参考看法和备选方案。教务处由陆教育副主任、高教育副主任、刘教育副主任组成。陆教育副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教化教学工作

9、；高教育副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教化教学工作；刘教育副主任帮助陆杰教育副主任抓好毕业班的教化教学工作；总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的教化教学工作供应物质保障。总务处由刘、金二位老师组成，由刘老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作；金守耕老师帮助刘做好总务管理工作。领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公允、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。（2）、本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校内动态，布置本周各处

10、室工作，各处室负责人向校长汇报本部门详细工作状况，刚好有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在老师队伍的前列。（3）、坚持领导听、评课制度（不少于40节），要带头参加教研活动，深化教学第一线，了解老师的教学状况，刚好发觉问题、探讨问题、解决问题，引领老师不断提高。在管理上要提高水平，仔细执行学校工作安排；要搞好协调，创建性地主动完成自己所分担的工作。2、加强老师队伍建设。（1）、全体老师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其苛刻的语言刺激、羞辱学生；坚决不给学生搞有偿家教

11、，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教化，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通实力，学会与领导、同事、学生、家长开心合作。提倡“五要五不”，即：要相互信任不猜疑、要相互沟通不隔膜、要相互支持不拆台、要相互谅解不指责、要相互关切不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的指责与自我指责、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。（2）、严格老师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托，扎实每个工作日。老师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假老师严格

12、履行请假手续并的确支配好自己的工作后，方可离校。请假一天内的老师，可向本年级组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的老师，必需向校长申请。请假处置方法，严格根据县教化局颁发的乐亭县教化局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定和乐亭县教化局有关常用政策的有关规定执行。学校教学工作安排 篇3依据乡学区办、宽坪乡中心小学工作支配，依据我校实际制定本学期教学安排：一、不断加强自身学习、与时俱进。主动参与上级组织的各类培训，主动参加学区、中小校组织的各项活动，完成贵州省中小学老师接着教化学习任务。二、加强校内管理，构建学生学习平台。保证校内整齐、卫生，班内文化丰富，给学生供应一个舒适的学习空间。三、全

13、面抓好教化教学工作教化教学工作是学校工作的核心，学校的一切工作都是围围着教化教学工作开展的。学校安排在新的学期中，仔细备课上课，探讨探讨教材的编写目的、教学重点、难点和相关教学目的、要求等，以便更好地进行学科教学工作。上课之前，都要仔细地备好课，做到不备课，绝不能上课，同时在备课的同时，既要备教材又要备学生，充分发挥课上的每一分钟的作用，让每一堂课都成为经典。并做到对学生的作业刚好处理，仔细批改，合理布置家庭作业。四、大力加强学生思想教化，保证学生身心健康。每一节课要贯穿思想平安教化，保证学生身心健康，教会学生做一个听话的小学生。五、养分餐及其他工作。重视学生膳食养分，合理搭配，重视学生体质健

14、康，刚好监测，刚好评价。我校紧紧围绕上级相关工作，仔细开展我校的详细工作，若有遗漏与不足之处以后工作中渐渐改进。学校教学工作安排 篇4一、指导思想根据市教化局关于20xx年工作调度研讨会的文件精神，结合我校建设国家级示范校的工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，以培育学生实力为本位，文化课为专业课服务，专业课凸显技能培育，技能实训课满意专业岗位须要，全面推动中职学校的教学模式改革进程。二、工作目标（一）规范教学常规管理，健全老师量化考核机制，使学校教学管理规范化；（二）发挥重点建设专业的示范作用，深化改革制药、汽车、电子、机加等专业的人才培育模式，着力推行教学做一体、理实一体的教学

15、模式；（三）广泛开展项目教学法、岗位模拟、工作导向等教学方式的改革与实践，使课堂教学职业化；（四）深化企业行业调研，适时更新课程内容、调整课程结构，深化课程体系改革，打造重点建设专业的核心课程；（五）强化学校教化科研引领地位，促进教学与科研一体化；（六）加强老师队伍建设，实施专业老师入企实践培训与兼职老师入校教学的双向沟通机制。加大老师培训投入，选派优秀骨干老师参与各级各类培训。三、详细内容、措施（一）规范教学行为，保证教学秩序，提高教学行政管理水平。1、规范老师的教学行为，抓常规、重落实。教务处督导科组织企业专家、教研室主任、教研组长、学科带头人等优秀老师深化课堂，了解老师的教学状况和班级学

16、生的学习状态，并对听课状况进行反馈。注意检查老师组织教学的实效性。2、修订学生成果考核机制，增加学生德育（课堂表现）量化比重，引入企业参加多元评价。规范补考制度，严格实施学生学业成果考核制度。（二）以国家级示范校建设方案为目标，努力完成制药、汽车、电子、机加等重点建设专业的各项建设任务。1、坚持以就业为导向，深化企业行业调研，制定适合企业需求的“职业行为导向”人才培育模式，加强学校内涵发展。2、构建与“职业行为导向”相适应的专业课程体系，高标准建设优质核心课程资源，融“教、学、做”为一体，着重培育学生的核心职业实力。3、主动开展岗位实践式教学模式的探究与实践，依据中药制药、机械加工、汽车制造等

17、行业职业岗位群对专业实践技能的要求，推行以生产性实训为特征的工学结合的“做中教，做中学”的教学方法，协作多媒体教学等现代教学手段，全面实现“教（课程讲授）、学（模拟实践）、做（实景实训）”一体化，全面提升教学质量。4、建立社会、行业和企业共同参加的教学质量监控体系，邀请企业共同进行课堂教学、校内实训的教学过程评价，使学校人才培育与企业用人需求真正统一。（三）通过“五课”教研活动，强化老师施教实力。1、设计一堂课通过导课、微课、信息化教学等平台，让老师宏观抓结构，微观抓操作。在全新的教学理念指导下完成自己的课程设计。2、说好一堂课开展专业部教研组的集体备课教研活动，老师通过说课形式设计一堂好课。

18、3、上好一堂课组织校内创新观摩课和优质课等评比活动，老师通过自身目标定位，申报上好自己最满足的一堂课。4、评析一堂课激励老师大胆参加听课后的评课活动，引导老师把握听课的四个关注点，即关注学生的课堂表现，关注教学目标的达成，关注课程资源的开发，关注教学策略的选择。5、反思一堂课通过系列教学教研活动，引导老师刚好反思梳理。反思教学四大环节（教学目标、教学内容、教学过程、教学效果）和三大行为（老师行为、学生行为、师生互动行为）。（四）打破传统观念，探究“翻转课堂”教学模式，提升信息化时代的课堂教学有效性。1、以中药制药、汽车运用与修理两个专业为试点，探究“翻转课堂”教学模式。激励老师通过微课引导学生

19、自主学习，课堂强化专业技能训练与指导。2、变更传统的一支粉笔、一本教材、一块黑板的教学方式，在敬重学生身心发展规律的基础上，敬重学生需求，结合企业岗位须要，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等信息时代的职校教学方法。（五）加强老师队伍建设，建立老师接着教化档案，促进老师专业成长与发展。1、以校本培训为基点，重点抓老师教学理念提升与老师专业技能培训，落实老师全员培训与测评工作。2、选派优秀老师参与各项技能竞赛和国家示范校建设等方面的专项老师培训。3、落实专业老师入企实践制度，体验职业（岗位）工作过程，了解典型工作任务和岗位工作规范，获得相关工作经验，达到校企深度融合。4

20、、借助“青蓝工程”、“双师工程”、“名师工程”等活动，努力打造一支结构合理、素养精良、技能优秀的老师队伍。学校教学工作安排 篇5一、指导思想以立德树人为根本任务，接着秉承“夯实基础，提升内涵，巩固成果，扎实推动”的工作理念，以弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观为宗旨，以学生为主体，创新思路，为实现中国梦、强国梦，努力培育和造就“爱祖国，讲诚信，明礼仪，重养成，有爱心，怀幻想”的朝小优秀学子。二、工作重点1、扎实做好吉林朝小德育目标、年段德育工作实施要点的学习、宣扬和落实工作。上一学期，德育部根据顶层设计、自下而上的程序和原则，进一步完善和丰富了学校德育目标、内容体系。本学期学校要通过各种

21、形式加高校习、宣扬和实践力度，使“目标和内容”成为我校德育工作的行动纲领和准则。德育部将把“目标和内容”的学习贯彻工作作为考核班级建设的一项重要内容。(1)、班主任首先要对“目标和内容”理解透彻，再组织学生学习。开学第一周为班主任温习时间，事先做足做好备课。开学其次周重点组织学生学习。重点学习、诠释“新目标和内容”，要逐条、逐句、逐字组织学习，并提出明确、严格的要求。(2)、提高重视，突出重点。各年级组、各班要切实以新的目标和内容为指导，结合班级特点，本着“对学生现在负责，对下一年段负责，对将来负责”的高度，做到“打基础，不欠债，一脉相随，着眼将来”。低年段重点开展好礼仪学习、实践活动，在总结

22、、反思的基础上，六月份要归纳出“校内礼仪细则及实施方法”和“家庭礼仪评价手册”;中年组重点要开展好诚信教化活动，六年份要归纳出“校内诚信教化细则及实施方法”;高年段要重点开展爱校、感恩系列教化活动，六月份前要归纳出“爱校、感恩教化细则及实施方法”。德育部在各组的基础上，结合新目标和内容，要推出学校礼仪、诚信、爱校、感恩教化细则及实施方法。(3)，加强顶层设计，注意措施方法。在推动“新目标和内容”过程中，要接着重点以培育良好国民习惯为目标，大力推动养成教化力度，使学生拥有良好的品质和习惯。一是接着重点推动“无声走廊和宁静教室”创建工作，力争本学期完成创建工作，使85%的学生真正形成八条良好习惯;

23、加强礼仪内涵教化，让学生真正做到“诚信礼仪、真诚礼仪”，在此基础上要关注家庭礼仪，引导学生和家长将校内礼仪好习惯带到家庭当中。二是主动创设活动情境，通过行之有效的活动形式，培育学生爱国、奉献、明礼、诚信、爱心的价值目标;三是加大检查和督导工作，指导和帮助各班尽快形成学习落实“新目标和内容”的良好的工作氛围;四是要制定学校礼仪、诚信、爱校、感恩教化细则及实施方法草案。学校教学工作安排 篇6一、培育目标家庭教化是教化的重要组成部分。家长学校是提高家长素养、提高家教水平的重要阵地。培育目标是：提高家长为国教子的责任感，使未从事过教化的家长驾驭初步的教化孩子的科学方法，以提高家庭教化质量和水平，更好地

24、协作学校全面推动素养教化，促进下一代健康成长。二、教学1、家长学校每年教学总时数原则上为8课时左右。2、家长学校每学期上课原则为2次，每次1-1.5小时。3、开展各类询问活动所付时间均折算为教学课时数。三、考试考查为不断提高家长学校的教学效果，家长学校要建立必要的考评制度。家长学校的学员按学制学完规定的教材，即可进行考查;对家进步行书面问答考试或开座谈会或老师提问。四、实施要求1、家长学校要对课程安排做出全面支配，明确要求，使每个学员都明白，以利于学校工作正常有序进行，也利于学员主动主动参与学习。2、家长学校一般依据家长的需求分教学班进行教学，也可将同年级几个班合为一个教学班进行教学。开展询问

25、服务活动和个案指导，依据实际状况和须要支配参与的人数。学校教学工作安排 篇7指导思想以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，坚固树立和全面落实_，重点抓好老师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满足的民办优秀学校。一、学校管理工作：1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、Ji励发展。2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城。3.调动老师工作的主动性，使老师优劳优得。不断激发老师的工作热忱，要让优秀老师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。4.学校领导班

26、子从思想上高度重视学校管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。二、学校老师队伍建设：1、干部队伍建设领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增加履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增加自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时到处起带头作用，树立起良好的风气。三要增加团结，发挥出团队作用，分工不分家，相互补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为老师办实事、送暖和。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的主动性和主动性，不等不靠，创建性地干好自己的工作。六要增加管理的科学性、时效性。七要增加法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。2、老

27、师队伍建设一是加强老师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。通过政治学习、校例会等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神。二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要探讨科学的方法，找寻大面积提高教学质量的新途径，用学问武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的须要。三是加强教化理论的学习，因为没有教化理论作基石，老师的专业发展是走不远；假如不学习就缺乏应

28、有的教化理论素养，老师就没有谛视教化现象所须要的分析工具，老师就不能从教化现象中捕获到有价值的东西，只能从教化现象到教化现象，而不能站在理论的高度去分析、谛视教化现象。3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次范主任培训工作，政教处要做好此项工作。三、学校德育工作：强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和相识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标记。校风建设，要以校团委为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心探讨德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁

29、的从学生的基本素养的培育训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要探讨学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平动身，从小事抓起，培育学生做合格公民。校团委要科学、系统的支配德育活动和行为习惯养成教化，目标要清楚，要有连续性，可持续性。四、质量是永恒的主题全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”。这是我们思索支配工作的动身点和落脚点，不行阻断偏颇，不能顾此失彼，教育处、教研组都要依据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工

30、作，拿出几条详细的、切实可行的、行之有效的方法和措施，用科学的思维安排来保证这一主导思想的实行和它的坚决不移性。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科合格率。对于我们来说，老师质量确定着学校的声誉，确定着家长的信任度和社会的满足度。全体老师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，留意以下几个问题：1、教育处、教研组安排的制订和落实问题，安排要专心，落实要用力，列出工作安排表，有条不紊、实里求新、稳中求进。2、要坚持“全面、全体、优质”，留意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能削减两极分化和偏科现象的发生。3、教育处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特殊是课堂教学

31、的检查。学校教学工作安排 篇8指导思想：围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范老师教学行为;强化师资，提高老师教科研水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。工作要点：1、多种举措进一步规范教学常规管理。2、加强“名师工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。3、实施教学质量监控，提高教学质量。4、加强科研课题管理，抓好校本探讨。5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。详细措施：一、

32、细化教学常规，强化过程管理。在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个探讨”，严把“一个关口”。“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出特性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有特性的设计，突出老师的教学风格和教学优势。上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列探讨，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织老师进行听课、评课活动，对授课老师的基本功及课堂驾驭实力进行

33、全方位点评，促使老师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。作业：进一步规范老师作业的布置和批改，制定和平小学作业布置与批改要求，加强作业质量监控。要求老师批改作业要做到刚好仔细，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教育处实行检查和抽查相结合的方法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，刚好反馈。辅导：各班级针对实际状况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，主动构筑老师、同学、家长全方位帮扶体系。实行老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅

34、导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。测试：(1)加强质量监控，做到规范操作，仔细分析反馈，实行有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。(2)单项抽测、期中考试由教育处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。加强“三个探讨”即加强老师备课与教案编写实效性的探讨;加强课堂教学有效性的探讨;加强科学布置作业与减负增效的探讨。把三个探讨内容与课题探讨有机整合。严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、仔细记载、刚好反馈。实行措施：1、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时

35、巡课，教学主任每天至少巡课两次，主要检查老师是否在上课铃响到达上课地点;老师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员仔细做好巡课记录，教学校长刚好总结反馈。随机听课由学校教育处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，驾驭学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以探讨解决。2、注意老师“四本”检查，把详细要求转化为老师日常行为。学校每月集中利用最终一周的时间，分别对老师的教案(保持一周余案)、教学随笔(每月不少于3篇)、听课笔记(每月不少月4节)、学生作业进行检查、评价与

36、沟通;同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，刚好通报检查结果，杜绝老师平常不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将老师的日常教学行为落到实处。“四本”检查负责人：老师教案：高x数学、语文教案张x科任学科教案教学随笔：张x听课笔记：谭x学生作业：孙x、喻x二、切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”工作室。工作室的目标：1、打造学习型团队，以工作室为平台实现骨干老师自主发展和专业发展层次的持续提升。2、加快“青蓝工程”的实施和推动，与青年老师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年老师成长。3、发挥骨干老师的示范和辐射作用，促进老师队伍建设详细措施：1、

37、完善工作室的职责、规章制度，制定管理考核细则，增加工作室成员责随意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。2、建立工作室成员“成长档案袋”。3、加强骨干老师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高老师自身师德修养、理论水平和业务实力，促进老师自主发展。4、坚持业务提升与发挥名优老师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题探讨、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学探讨活动，促进老师专业化成长，工作室详细工作由张立华主持，制定工作室各月工作安排，并带领工作室成员按安排高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干老师示范作用。三、加强教学质量监控，提高教学质量。1、为进一步了解

38、老师平常教学状况，实行不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。详细内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础学问、阅读、作文、英语单词等。2、仔细组织好每次学校性的各项测试，教育处组织出题、考试、阅卷。各班级刚好做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施3、狠抓六年级教学质量。仔细分析六年级学科和学生的现状，引导相关老师进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;刚好召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬工作，争取家长协作支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。加大六年级辅导力度，十月份起先每周五下午起先上课。仔细组织月考，做好质量分析，每次月考后刚好确定年组

39、前50名学生名单，做好培优补差工作。4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教育处对各班级诵读状况进行检查。(各班级制定本学期经典诵读安排)各年级检查负责人:一年：张丽华;二年：张伟和;三年：王琦;四年：谭丽;五年：喻主任;六年：孙主任。5、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程(二年的珠心算、漫画、书法;四年的京剧;学校的短式网球)的基础上增设新的校本课程，一、二年级的爱好阅读、三年的爱好写作、四年的趣味奥数，美术特色课，充分发挥老师的优势和专长，满意学生学习和特性发展的而须要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。四、加强科研课题管理，抓好校本

40、探讨。学校“十二五”立项课题有：省级一个：以教化反思促进老师专业自主发展探讨市级两个：新课程背景下“有效课堂”系列微型课题探讨课堂教学中师生互动方式及其有效性的探讨市级小课题7个：16年组、英语组。背景：十一五科研工作的历程使我们意识到，教化科研水平是一所学校办学水平的标记，只有坚持不懈地进行教化科研，学校的发展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。教科研工作方式及重点：充分发挥教化科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题探讨接着实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题探讨群体化”的探讨模式。通过教化科研，不仅是解决

41、教学中的实际问题，最终是促进老师专业发展。所以，十二五教化科研将把打造一支精干的老师团队作为是科研的重中之重。老师团队建设的将实行“领放合分”老师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动老师的专业发展内涵实力与水平。领：在“探究课、引路课、示范课”(即三课)中进行“老师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”(即“三制”)，整合科研教研内容，发挥骨干老师引领、示范作用，带动青年老师快速成长，辐射全体老师共同进步。放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显特性，百家争鸣，不拘一格，达到老师基本功扎实后快速挖掘潜力提高实力的目的。合：以年组教研为基础，提炼教科研新成果，达成共识，形成本组特色。分：在教研组

42、科研课题的统领下，提倡形成自己稳定独到的教学风格，并能在课中充分体现。“收放合分”老师专业发展策略以推动“三制”、“三课”为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使老师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升老师专业发展，提高教科研的质量和效益，从而达到打造高素养老师团队的目的。本学期重点：1、各年组制定小课题探讨安排，小课题主持人进行课题探讨人员分工，明确职责和要求。各课题组要依据小课题探讨方案和安排有效开展试验探讨，并把课题探讨与科教学实际紧密地结合起来，使课题探讨对教学起到真正的推动作用。2、召开“十二五课题”开题报告会，明确探讨内容，各年组选好子课题，制定探讨安排，组织实施

43、探讨。五、丰富多彩的活动，促学校、学生发展。1、家长开放日活动通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教化教学状况，刚好反馈有关教化教学信息，改进学校管理，推动了学校发展。家长开放日内容：(制定家长开放日活动方案)A、家长听课(全学科、特色课)B、参观学校C、问卷调查2、学科活动学校依据实际状况，开展学科竞赛活动，学生可依据自己的爱好爱好，主动报名，在活动中既可以熬炼自己的实力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注意对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合

44、，有力地推动各学科的教化教学，进一步拓展学生认知与熬炼的空间。学校教学工作安排 篇9写字是人的一项重要的基本素养，“端端正正写字，堂堂正正做人”。写字教学是学校教化工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期，写字教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。一、指导思想为了全面落实语文课程标准，结合学校教化教学的工作要求，切实加强写字教学，提高老师的写字教学与科研水平，训练学生的写字实力，培育学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培育学生形成正确的写字姿态、具有基本规范的写字技能以及“端

45、端正正写字，堂堂正正做人”的目标。二、总体目标：通过写字训练使学生会写钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿态，并有肯定的速度；具备正确书写汉字的基本实力。通过写字教学，使学生初知书法，观赏书法，爱好书法。三、工作要点（一）对老师的要求1、完善制度。学校成立写字教学领导小组，领导小组实行定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实状况，与老师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡察的重要内容，随时赐予关注，发觉问题刚好订正。每学年组织一至两次面对全体学生的写字竞赛或抽查，定期举办作业展览等。2、营造氛围。校内环境是一块强有力的宣扬阵地，教室内要主动开拓师生优秀书法作品展示橱窗或专

46、栏，营造深厚的书写氛围。定期实行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。3、确保时间。确保周一至周五每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。A参观见学。组织老师到写字教化搞得好的班级学习参观，取其阅历为我所用。B作业练习。每周上交一篇钢笔字，定时练习粉笔字。C探讨教材教法。开展研讨，探讨适合学生的教学模式。4、仔细制定学年写字教字安排，保证教字时间，加强教学示范讲解。以后的写字教学各级部都要依据年级状况，标准要求，尤其是本班现实状况制定一个学年的安排，连续方能有效、连接才能发展。5、仔细批阅作业，大力开展竞赛，主动引导激励学生。6、全员参加，齐抓共管，形成氛围。各学科老师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推动写字教学的深化。7、主动开展研讨，总结形成我校自己的写字教学模式。8、重视人才培训和“苗子”发掘。写字教学语文老师人人过关（成为行家里手