2022学校教学计划小学汇编.docx

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1、2022学校教学计划小学学校教学安排小学7篇 时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，是时候写一份具体的教学安排了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家收集的学校教学安排小学7篇，欢迎阅读与保藏。 学校教学安排小学 篇1一、 指导思想为全面贯彻全教会精神，落实新的国家课程安排，推动素养教化的实施，提高学生的综合素养，培育全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，依据校本课程的目标和要求，结合学校实际，制定我校校本课程开发方案。二、校本课程开发的目的和依据(一)目的：1.学生特性发展的须要。由于长期的“应试教化”的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严

2、峻影响学生的身心健康，而且还影响了学生特性的发展，新课程的改革更是把“人的发展”放在重要的位置。小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培育，应是素养教化的重要组成部分。我校于20xx年成立民族打击乐团队伍不断壮大，坚持每周活动。目前已经初步形成以打击乐为核心的民乐艺术特色。孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高。2.老师专业发展的须要。校本课程的开发和实施使老师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求老师不断地去努力，相识课程、探究课程。探讨学生，

3、不仅要有扎实的基本功，专业的学科学问，精湛的教学艺术，还要有融会贯穿的综合实力。校本课程的研发权赐予了一线的老师，那就为老师供应了无限的表现与创建的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种胜利。我们将和它一起成长。3.学校与社会发展的须要。望欣园小学建校以来，始终努力构建“全面+特色”办学模式，作为望京科技创业区 “办一全部特色的学校”，这是全体师生共同追求，也是社会各界对学校的殷切期盼。近几年来，望京作为经济发达地区，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教化的要求也越来越高，希望通过学校的艺术教化来提高子女的

4、艺术素养、审美实力，民族骄傲感，从而丰富内心世界，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。(二)依据：1、实行教化部基础教化课程改革纲要(试行)、北京市人民政府贯彻国务院关于基础教化改革与发展确定的看法和朝阳区小学校本课程开发与管理指导看法的精神。2、我校的办学理念：创办高质量的、有特色的新型学校。为培育德智双全、身心共健、才艺俱佳、健康欢乐的学生打下坚实的基础。3、本校资源条件：设施完善，专用教室齐备，多媒体设备先进。老师工作热忱高，且主动肯干;多数老师有可开发的特长。学生质朴、乐学，爱好广泛。绝大多数家长综合素养较高，且能很好地协作学校

5、工作。社区参加学校办学的愿望较高，且与学校建立了较好的协作关系，学校有肯定的号召力。4、社区资源、学校资源和老师资源以及对学生、家长、社区、老师关于校本课程设置的调查问卷结果。三、校本课程的总体目标1.通过民族艺术教化，培育学生审美实力，从而提高学生综合素养和实力，积累艺术文化深厚的底蕴，激发学生对民族艺术的酷爱之情。2.通过民族艺术教化，培育学生的民族精神和民族骄傲感，增加学生的爱国情怀。3.通过民族艺术教化，塑造学生健全完备的人格，培育他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康欢乐地生活。4、通过校本课程的开发，培育一批复合型、科研型的老师。四、校本课程的详细目标1、 课程开发小

6、组成员具有较高的开发校本课程的热忱和实力，能够较好地完成课程开发工作。2、 充分利用本校和社区拥有所须要的课程资源。五、开发原则1、互补性原则：开发校本课程，做到对国家课程和地方课程予以补充和拓展。2、可行性原则：学校在确立校本课程开发目标时，充分考虑本校老师队伍的整体实力、科研水平，依据现有条件最大限度地挖掘、利用校内外课程资源，努力使校本课程好用、可行。3、主体性原则：老师是校本课程开发的主体，在课程的开发和实施中要重视调动老师的主动性。学生是学习的主子，校本课程开发过程中要还重视学生的参加，敬重学生的爱好和选择。4、全面性原则：尽可能利用校内老师的资源，开发校本课程，人尽其能，物尽其用。

7、5、敏捷性原则：教学内容、方法应以学生实际状况而定，老师应从学生的实力、效果等差异动身，因材施教，内容形式上可敏捷调整，使全体学生都得到发展。六、 设置课程的合理结构 我校本着校本课程及教材建设规划既要考虑校本课程在整个学校课程中的地位和作用，又要考虑我校自身发展目标的定位，既要取国家课程为主之长，又要补国家课程不足之短，既要考虑学生的合理负担，又要注意学生综合素养的全面发展。因此对校本课程的框架做了如下设置：a) 依据对学生、家长、老师和社区的问卷调查，拟开设民族工艺、民族器乐、民族服饰、民族建筑等课程。b) 依据学生年龄的不同，设置不同的课程。c) 每班每学期校本课程课时数为16。课程领域

8、 课程名称 涉及年级 课时 开发时间选修必修民族艺术 民族工艺 三年级 16/学期 20xx.11 必修民族器乐 四年级 16/学期 20xx.11 必修民族服饰 五年级 16/学期 20xx.11 必修民族建筑 六年级 16/学期 20xx.11 必修七、 课程实施与评价校本课程的实施1、加强校本课程与各学科的有机整合，提高学生的学习效率。2、课时支配：校本课程每周1课时。3、校本课程编辑组的人员参加听、评课的指导，做好校本课程的监控、测评，调控校本课程实施状况，总结阅历，解决问题。校本课程的评价：1、授课老师的评价。学校通过听课、查阅资料、调查访问等形式，对相关老师进行考核，并记入业务档案

9、。主要是四看：一看学生学习爱好，二看学生实际接受的效果，三看领导与老师听课后的反映，四看学生问卷调查的结果。2、学生的评价。评价时，我们特殊注意学生特性和特长的发展，关注学生对校本课程的学习过程，强调评价主体的多元化。学生在学习活动中对师生关系的实际感受、学生的学习爱好和获得胜利的体验等成为评价学生的主体内容。评价的方法除了视察、调查、考查学习学问、成果展示等外，我们还建立了学生爱好特长发展的“成长记录袋”，允许孩子们把自己认为优秀的作品(一张画、一副书法作品、一盒录音带、一个小制作)放到记录袋中，可以想象几年之后，当孩子们再去看哪些作品时，会发觉自己又长大了，或许这作品陪伴他们以后的人生道路

10、。八、 保障措施课程管理一 建立领导机构：校本课程开发小组。组长：xxx(校长)， 副组长：xx、xx、xx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx。二 前期论证：1、利用现有资源，征集老师看法，确定校本课程的详细内容。2、 通过对学生、家长、社区、老师的调查问卷确定校本课程所设置的内容。3、 将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求看法，看所开课程能否满意学生、家长的意愿。三 培训师资：1、校本课程理论。内容：校本课程学习资料基础教化课程改革与校本课程探讨等内容。培训方式：集中学习、沟通研讨 。2、老师专业学问培训。学校对担当校本课程的老师进行相关专业学问培训。四 撰写课程纲要：课程纲

11、要阐明以下几方面内容：1、主讲老师姓名、课程类型、授课对象、授课时间(周课时、总课时)2、课程简介3.确定课程目标：(全面、适当、清楚;涉及目标的三大领域)4、课程的内容：拟定课程的纲和目5、设计学习方法：体现课程的特点、符合活动主题的要求、适合学生的年龄特征。6、提出课程实施的建议：含方法、组织形式、课时支配、场地、设备、班级规模。7、课程评价：主要是对学生学业成就的评定，涉及评定方式、记分方式等五 学校正式开题，编辑老师自主选择。学校向编辑组成员介绍所开课程的主要内容、目的、授课方式等，让老师自主选择进行编辑。九、校本课程的教学管理1、任课老师仔细备好每一节课，按步实施。学校随机听课，随时

12、测评。2、老师必需有安排、有进度、有教案。3、老师应按学校整体教学安排的要求，达到规定的课时与教学目标。4、老师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成果资料。5、任课老师要仔细写好教学反思，刚好总结阅历。6、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀老师的胜利阅历，解决存在的问题，刚好总结校本课程的实施状况。十、课程的开发第一阶段：打算阶段(一)成立学校校本课程开发领导小组：(二)问卷调查1、设计三份调查问卷(学生、家长、老师)了解大家的需求。2、对问卷进行分析，找到须要解决的问题。(三)初步理清开发思路，拟订开发纲要，确定开发项目。其次阶段：实施阶段(一)依据拟定项目、选定组长、明确人员

13、分工、制定开发方案。(二)各项目开发小组修改项目开发方案，分工协作，完成项目开发纲要的编制工作，并在全体老师会上探讨。(三)修改纲要，起先撰写课程安排、文本，设计学生活动材料等。(五)课程文本、安排和自查表报学校校本课程审议委员会审议。通过后，由学校报区课程审议委员会审议。(六)区课程审议委员会审议通过后即起先在校内实施。第三阶段：拓展阶段对教材内容的调整在运用校本课程文本的时候，将依据教材运用的实际状况，从学习内容的选取、诵读内容的数量上不断对文本进行调整，以满意学生和社会发展的须要。学校教学安排小学 篇2为了加强学校的艺术教化，丰富校内文化生活，提高学生的音乐素养和艺术修养，进一步展示我校

14、落实素养教化的艺术风采和文化底蕴，使学生驾驭科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培育其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。本学期教学安排如下：一、学生状况分析：本学期的学生大部分音色较好，对音乐有深厚的爱好，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。还有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌颂的正确位置。但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。二、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱实力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清爽、光明甜蜜的效果，须要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而

15、不挤、低而不压现象。并渐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。(一) 科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸限制训练等。这一环节，我采纳先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。(二)重视发声训练每节课依据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。(三)努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌颂技巧中不行缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”

16、的母音训练。针对字头吐不清、喷吐实力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说一般话。驾驭好一般话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。(四)音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为困难。采纳先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。三、歌曲的演唱：驾驭了声乐基本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满意校内外组织的.各种文艺活动须要，如：独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、熬炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培育，更有利于发展学生的综合音乐素养。四、曲目的选择。本学期，将

17、重点排练让我们荡起双桨五、活动时间：周五下午两节课总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜蜜、纯净的童声充溢校内。学校教学安排小学 篇3为了仔细实行学校的工作安排，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作安排。一、思想政治方面1. 加强政治理论学习，提高自身素养仔细学习党的路途、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关切国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。酷爱自己的事业，关切爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能健康欢乐的成长。2.

18、加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教化阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐性去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，刚好虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教化教学方面1.仔细学习教化教学理论二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更须要不断学习。在工作中，我会接着仔细学习教化教学理论，仔细探讨课程标准，探讨学法和教法，探讨教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充溢理论，把

19、一些好的教化教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革。2.努力提高学生成果要提高学习成果，学困生是关键，我打算依据详细状况，有针对性地实行多种方式帮助、提高学困生的学习成果。3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的主动性，使他们成为学校教化的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行刚好教化。4.常规业务方面力争按时

20、完成各项任务，坚持出满勤。仔细备课，为40分钟的课堂教学做充分打算。仔细上好每一堂课，课后刚好仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5.自主学习，开阔视野。主动参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教化教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，主动参与学校组织的教化教研活动。平常多读书，多看报，不断充溢自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、探讨，刚好驾驭所教学科教学发展的动态和趋势。6.专业发展，提高自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高驾驭、运用现代教化信息技术的实力。坚持每天写老师工作

21、日记，刚好的记录自己在教化教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。三、班级管理方面班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培育学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此肯定要提高班级的凝合力和荣誉感。1.养成教化要求并引导学生时刻以小学生守则和小学生行为规范的内容为行动准则，严格约束自己的言行;常常提示学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等，培育学生养成良好的学习习惯。2.思想教化主动带领学生参与学校组织的各项竞赛和活动，坚持和学生一起参与大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想

22、教化。3.平安教化警钟长鸣，平安第一。每周至少对学生进行一次交通、嬉戏、劳动、饮食等方面的平安教化。4.卫生教化值日仔细彻底，不留死角。本学期，我依旧帮、带、指导学生打扫卫生，使他们驾驭劳动的技能与方法，还教室一片干净，给学生供应一个良好的学习空间。作为一名阅历尚浅的老师，我在教化阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，须要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力气，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作安排，如有不完善之处，请领导指责指正。学校教学安排小学 篇4一、指导思想体育工作确立以“健康第一”为指导

23、思想，以学校体育工作条例为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领悟新课标理念，创建性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强试验探讨，进一步提高教学质量。面对每一个学生的发展，创建充溢才智的教化，促进学校体育工作再上新台阶。二、主要任务与要求1、教学常规做好学校工作安排；加强学校的课堂常规的管理；落实好学校的两操一活动，做好出操、退操以及做操质量检查，定期公布检查结果。2、教研工作围绕上级有关部门的有关会议精神，依据我校的实际，以推动课改为目的，进一步学习课程标准，主动进行教研沟通，组织观摩教学展示，主动开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。3、竞赛工作组织好学校的

24、冬季拔河竞赛。4、宣扬教化：学习课程标准，并能贯穿于平常的教学实践中。加强学生的平安教化，避开在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生损害事故。三、详细工作支配九月份1、传达级有关会议精神，制定好学期工作安排，整理器材。2、仔细备课，协作教育处检查备课笔记。3、利用体育室内课对学生进行平安教化。4、做阳光体育安排。十月份：1、开展好听课、上课、评课等教研活动。2、体育老师仔细写好一篇论文参与市论文评比。3、抓好阳光体育落实工作。十一月份1、组织老师观摩优秀课的展示，促进教学业务实力的提高。2、进行小学生体质健康标准的测试和评价工作并完成上报。十二月份1、接着抓好阳光体育落实工作。2、组织学生对

25、广播体操动作规范练习。一月份1、完成对学生的成果评定。2、做好学期工作总结，各类资料的整理归档。学校教学安排小学 篇5一、教学目标1、为了孩子学得欢乐，学得主动，从而体现等为主体的教化观。2、使词汇、句型的驾驭处于有生活阅历自然提取的状态，符合幼儿的心里特征，也就增加了学习的效果。3、看、说、做、唱、逃拿、动作协作着交替进行。二月份第1周、复习UNiT1一4单词、句型第2周、复习UNIT5一8单词、句型三月份第3周、学习UNIT9单词第4周、学习UNIT9句型第5周、学习unit10单词第6周、学习unit10句型四月份第7周、学习unit11单词第8周、学习unit11句型第9周、复习uni

26、t9一10单词第10周、学习unit12单词五月份第11周、学习unit12单词第12周、学习unit13单词第13周、学习unit13句型第14周、学习unit14单词六月份第15周、学习unit15单词第16周、学习unit15句型第17周、学习unit16单词第18周、 学习unit16句型七月份第19周、学习unit17单词第20周、学习unit17句型第21周、总复习学校教学安排小学 篇6一、指导思想体育卫生工作，关系到学生的身心健康。为了适应新的课改须要，学科的教学设计、设施发生了很大改变，但对于课堂教学为辅，课外教学为主的体育、卫生科，相对来说是一个很大的挑战。新课改要求体育卫生

27、老师不能再作总导演，一言堂，学生也不再是演员。老师是学生学习的协作者、促进者，学生诗问者、说者、做者、思者。二、详细要求1.体育方面依据新课改要求体育教学工作详细做好如下几个方面（一）明确上体育课的目的，了解体育课是全面贯彻教化方针的重要组成部分。（二）向学生讲明体育课的常规要求，使学生明确体育课的足以事项，上好体育课。（三）懂得早睡早起的好处，并在日常生活中做到。直到为什么从小熬炼身体，熬炼身体有什么好处。（四）知道熬炼身体前要做好打算活动的重要性，和必要性，并懂得一些打算活动的方法。（五）依据学生的心理、生理特征及身体素养，适当选择体育器材，选择学生喜爱的体育项目，依据小学生体育达标要求，

28、爱护性的学习、熬炼。（六）懂得动作、要领、爱护，达到体育熬炼标准要求。（七） 有组织、有纪律的参与运动会及体育活动。（八）上好“三操二课”，多参与户外活动。( 九)责任老师对学深的平安负责。2.卫生方面（一） 校内卫生1、依据学校实际状况，建立健全卫生工作制度，成立卫生工作领导小组。2、对校内实行美化、绿化、净化措施，努力创建良好的校内环境。3、对老师、各功能教室、厕所分工到班，做到定期打扫，保持清洁，无异味。4、严加管理，刚好清除学校死角。5、学校定期对卫生状况进行检查，有记录并刚好进行表扬。（二）饮食卫生1、学校对广阔师生的饮食进行严加管理。教化学生不乱买零食，不吃霉乱变质的东西，不喝生水

29、。2、不吃生疏人给的东西，留意防毒。3、老师对学生的饮食卫生负责。（三）健康教化1、各班每周至少一节健康教化课，老师要仔细打算，细心备课，保质保量。2、利用宣扬栏、黑板报、专题讲座等形式对学生进行健康教化宣扬。3、建立健全健康档案。4、每天有老师对学生个人卫生进行检查，使学生养成讲卫生的好习惯。5、定期对学生进行查体，做好疾病的预防工作。6、邀请防疫部门到校进行预防疾病的专题讲座，使广阔师生知道各种常见病和多发病的指示，并加以预防。学校教学安排小学 篇7新的学期我担当的学前班音乐，舞蹈，及一、二年级音乐教学。为了能更好的完成教学工作，我将做如下支配：对于学前班，我将结合新课程音乐教化论，变更传

30、统的音乐教化模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐、听、说、唱、跳、演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。一、教学目标：音乐嬉戏（1）了解音乐结构，音乐内容。（2）按规则，节拍进行音乐嬉戏。（3）主动参加嬉戏歌词舞蹈创编：（1）能大胆的对唱词进行改编。（2）在理解歌词后，能大胆的依据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。对唱词改编，创编舞蹈动作后，能大胆的在同伴面前进行表演。二、学情分析：幼儿限制自己行为的实力还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步。三、教学内容

31、分析：学前班这学期设计的音乐舞蹈活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、舞蹈，律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。四、成果预料：幼儿能够主动的、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，创编舞蹈并能理解音乐的内容及结构。能大胆的对唱词进行改编，利用已学舞蹈动作创编舞蹈，并大胆的在同伴面前表演。学习运用不同速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同形象内容、情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲不同的节奏和相同节奏，学习自然的与他人接唱和对唱，体验歌曲活动中进行沟通，合作的欢乐。学习按音乐的节奏，做简洁的上下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐改变改编动作的速度，力度和难度。学习辨别音乐中比较明显的凹凸，快慢，强弱音色改变，体验这些改变所表达的情意，体验倾听欢赏活动的欢乐。五、教学措施：依据幼儿年龄特点，我安排在音乐，舞蹈教学中运用讲故事，做嬉戏，即兴表演，创编舞蹈等种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐，舞蹈学习的主动性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页