2022学校德育工作总结例文.docx

《2022学校德育工作总结例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学校德育工作总结例文.docx（75页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学校德育工作总结学校德育工作总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我收集整理的学校德育工作总结，欢迎大家共享。学校德育工作总结1德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华

2、人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，

3、其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践探讨、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教化活动、爱国主义教化（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。（2）开展好“祖国明天会更

4、好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。1、平安法制教化（1）加强平安学问的宣讲教化。（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。（3）各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。2、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。3、文明礼貌教化本学期，我校接着加强了

5、学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则4、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教化工作。三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。四、加强德育队伍建设、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者1、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系

6、座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。学校德育工作总结2德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。城阳区试验中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心宣扬部、教化部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的通知精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教化为核心，以加强班主任队伍建设

7、为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，制定了班级量化管理细则、班主任量化评价方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长政教处班主任学生；教学副校长教研组长老师学生；党总支书记团委团支部学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展

8、工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。二、加强老师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必需要有高素养的老师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建设方面，非常注意老师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了试验中学老师量化考评细则、试验中学德育工作制度等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入试验中学老

9、师量化考评细则之中，通过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校非常重视老师的教化理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体老师会议，仔细组织教职员工学习中小学老师职业道德规范、中华人民共和国义务教化法等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体老师仔细学习并做好学习笔记。三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的老师担当班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面：1、完善班级

10、管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了试验中学班级量化考评细则、试验中学班主任管理制度、班主任量化评价方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教化作用，帮助班主任做好班级管理工作。四、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一

11、些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规管理工作。详细工作有如下几个方面：（一）抓养成教化学校从试验中学班级量化考评细则和中学生日常行为规范入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教化。详细做法如下：（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。（2）通过校内广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教化。（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生仔细学习中学生日常行为规范，对学生行为习惯教化。（二）抓纪律平安教化学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭华蜜、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，平安第一的

12、管理原则，做了大量的平安教化工作，尽一切所能削减校内平安事故的发生。（1）制定了试验中学平安管理制度；（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组；（3）制定了“试验中学平安值班制度”，成立了“试验中学平安值班”领导小组，全部当天值班人员24小时负责学校当天的平安工作及日常事务；值班人员每天放学必需在校门口负责学生的疏导工作，在加高校生护航力度的同时，充分发挥了全体老师的主子翁意识和平安责任感；（4）每学期都在学生中开展几次“平安应急演练”活动，以加强学生的自我爱护实力和学生应对紧急突发事务的实力；（三）抓法制教化法制教化是学校德育工

13、作的重要内容，也是素养教化的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化纳入了德育教化范围之内。结合我校实际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教化机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教化。（四）抓差生转化工作（1）学校要求任课老师在每学期开学初仔细制定后进生转化安排，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化状况；（2）召开后进生转化专题阅历沟通会，通过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；（五）抓健康教化工作本年度，我校主动贯彻执行学校卫生工作条例，仔细、扎实、

14、有效的开展了一系列健康教化工作。（1）上好健康教化课。做到健康教化课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康学问的知晓率和健康行为形成率。（2）做好校内内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果刚好反馈给班主任老师，并纳入班级量化考核之中。（5）做好学生的心理健康教化工作。学校充分利用“心灵絮语”心理询问室，成立了心理询问委员会，询问工作由经过特地培训的王京萍老师担当，切实把学生的心理健康教化工作落到了实处。五、发挥主阵地作用，强化学科渗透俗话说：“十年树木，百年树人”，教化不仅要教书，更

15、要育人。每一学科都有对学生进行品德教化的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教化教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教化；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教化园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教化。六、体验活动，强化育人实践本年度，我校主动响应中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心宣扬部、教化部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的通知、教化部办公厅关于进一步加强中小学诚信教化的通知等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，

16、结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教化。目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教化、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。学校德育工作总结3新的课程标准把德育教化放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成

17、为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教化在整个教化教学中的重要地位，作为基础学科的数学确定也必需重视德育教化。那么怎样才能在数学教学中如何实行这一要求呢？一、联系实际，进行学习目的教化数学学问在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应依据学生的年龄特征和接受实力，联系实际，阐明所学学问的用处，从而不断激发学生的爱好，调动他们学习的主动性和主动性，深化浅出地进行学习目的教化。通过老师简明扼要的介绍，要使学生把所学新学问同现实生活、今后的学习和国家的建设逐步联系起来，明确所学学问的重要性。另外，还可以借助报刊、杂志、广播、电视等供应的材料，有安排、有目的地向学

18、生介绍一些数学在现代信息社会中的广泛应用。使学生开阔眼界，产生学好新学问的欲望和正确的学习动机，增加学习的动力。二、结合教学内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化数学教材中有许多插图和应用题，教学时可以选择富有教化意义、形象生动的插图，有劝服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化。例如：如我国地域广阔，东西相距约千米，南北相距约千米，领土面积约万平方千米，我国境内有世界闻名的大河长江，长千米，等等。解决问题时，可以依据应用题中所反映的日常生活、工业、农业、卫生、交通、教化、科技等方面有劝服力的数据，经过比较、分析，进行爱家乡、爱祖国、爱社会主义、爱科学

19、的教化。另外，还可以结合教学内容介绍一些我国的独创创建，如“九九口诀”和“七巧板”的独创，“珠算”的历史，以及我国历史上祖冲之的辉煌成就，等等。从而增加学生的民族骄傲感和自信念，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。三、示范导行，进行良好学习习惯的教化数学课上，老师和学生的示范作用以及老师对学生的严格要求，是培育学生良好学习习惯的主要方法。老师的示范作用体现在，老师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作看法来影响学生。例如：上课时，老师着装要朴实大方，讲一般话，语言要清晰、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导“学困生”要耐性、细致，使学生

20、在老师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教化。学生的示范作用体现在，课上老师要注意发觉有突出表现的学生，用实例来激励其他同学。例如：对上课仔细听讲，学习仔细刻苦，作业正确、整齐，思索问题机灵敏捷等方面的同学，老师要刚好表扬，为其他同学树立学习的榜样。教学时，老师还要针对所教班级学生的特点提出不同程度的要求。例如：要求学生听课要用心，分析题意时重点字、句要用笔画出来，作业要干净、正确，要求验算的要列式验算等。总之，不论是师、生的示范还是老师的要求，老师都要有目的、有意识地培育学生仔细、严格、刻苦的学习看法；独立思索、克服困难的精神；计算细致、书写工整以及自觉检验的良好学习习惯。 总之，在数

21、学学科教学中，虽然不能像语文、政治那样干脆、系统地对学生进行德育教化，但只要我们擅长发掘教材中的德育因素，在教学过程中实事求是，联系实际，擅长引导，就能行之有效地进行德育渗透。学校德育工作总结4本月是开学的第一个月，今年的九月意义不同寻常，今年是抗日斗争成功七十周年大庆的特别年份，九月份又是弘扬民族精神月和习惯养成教化月，经验了抗日成功阅兵和一系列的纪念活动的洗礼，对德育工作既是一个促动，也是一次教化，从活动中以及开学一个月的校荣校貌和精神面貌上看，表现出了良好的状态，虽然事物繁杂，但开学这一个月学校的教化管理工作也有条不紊的开展，下面我就开学一个月的工作总结如下：一、习惯养成方面以学生的习惯

22、培育和班主任常规工作为重点的养成教化工作，在本学期全面绽开。为使德育工作的目标性和定位性更加精确，使班主任和学生们有章可循，有据可依，我们先后修改完善了学年主任、班主任考核方案，进一步细化了日常行为和常规工作，使每月的考核更加精细，大大规范了班主任日常工作，促进了常规管理的稳步开展。一个月里，学年主任、班主任在劳碌和充溢中渡过，也让我们欣喜的看到，细化常规，明确日常工作的细微环节并形成习惯，使学年管理具有了自己的特色，也使班主任们的工作充溢活力。如初一学年从新生入学起，就起先充分了解学生，建立班规，抓日常行为，养成良好习惯，尤其四位班主任老师从入楼、放学排队、跑操都亲力亲为，使“习惯养成”成为

23、了这个学年的主旋律和特色。初二学年始终是学校稳定的学年，这是一个专心仔细在做事情的学年，四位班主任相互较劲，使这个学年各个班之间始终有一种竞争氛围。初三学年是一个处于“分水岭”的学年，也是这学期变动最多的学年，贺锐老师自身一板一眼的工作和亲和力把这个学年紧紧地凝合在一起，奠定了初三学年开学的稳定和各项工作的有序开展。初四学年是全校公认的最累最忙的学年，在郭红老师的带领下班主任们忙而充溢着，全部科任老师早早地自觉上早课，有效地完成了初四毕业班开学第一个月的工作。二、校内文化方面1、今年是抗战成功70周年，为不断弘扬民族精神，培育全校师生的爱国情感，我们根据上级有关要求，结合学校实际，九月份相继组

24、织开展了以抗战成功为主题的升旗校会、黑板报、班会课、手抄报展、故事汇、学问竞赛、9.18国耻日纪念等系列活动。这些活动的相继开展不仅丰富了校内文化生活，更培育了全校师生牢记历史、勿忘国耻和勇于奉献的精神。2、根据上级要求，本月我校进行了体质健康检测工作，在4位体育老师与班主任紧密协作下，在学年老师大力支持下，已初步完成检测工作。3、9月28日还利用第四节课开展了学生会的竞聘工作，学生主动踊跃参与，班主任老师的激励支持，学校团委紧锣密鼓地选出学校新一任的学生会成员，真正使学生自我管理落到实处、发挥作用。4、各班对班级文化墙都有了新的布置，班主任们的设计水平有了质的飞跃。班级墙越来越能体现学生的心

25、声和班主任的才智。5、二课活动从开学第一周启动以来，初一学生表现主动、踊跃参与，各学年的活动小组有序的绽开，已进入正轨。这些活动的开展不仅活跃了校内，也使全校师生拥有一个良好的心态，健康的体魂，全身心地投入学习和工作。三、班主任专业发展方面接着坚持我校的教化叙事撰写和班主任手册的书写工作，开学初班主任手册大部分老师都能仔细填写，内容详实，书写规范，政教处重点检查了班会课中的课后反思，手册完成较好的有：杨柳、郭红、李薇、张宁、贺锐。杨柳老师除了完成我们要求的班会课记录还单独记录了一节平安班会课，其实平安工作和学生管理工作我们每天都在做，但许多工作都是缺少文字性的记录，张宁老师的教化随笔中记录了开

26、学第一天班级获得标兵班级后学生的状态、老师的心情，这就是工作中的火花，也是教化的灵感，我们要抓住这样的契机，去教化学生，这都是我们在教化工作中可遇不行求的。一个月的工作在劳碌中渡过，很多的细微环节还未细细品尝，但工作中存在的问题细致梳理一下，还存在以下的不足：一、常规管理的细微环节还没有落到实处、小处、细处，常规工作没有学生做不到的，只有老师管理不到的，比如说：1、分担区内还是常有垃圾产生，清检还不能形成全校师生的行为，负责的班级出现慢的现象，室内卫生清扫时间长，有时影响上早读和午读。2、课间吃零食现象时有发生。3、进入校内还不能右侧行走，没有真正形成两人成排、三人成队的自觉行为。4、在楼内行

27、走时有跑动的现象，或上下楼梯跑的现象明显，个别女生骂人，说脏话。5、晨诵和午读：个别班级晨诵声音不够宏亮，午读个别班仍有老师在辅导或写作业，今后希望科任老师午读时间不要进班。6、课间值周老师巡察工作缺乏责随意识，今后要加大考核力度。二、校内文化建设还存在于口号上，各项工作有待于深化探讨。如：特色班级的创建理念还没有深化到脑中，没有根植在心里，自己班级的班徽、班训、班歌还流于形式，班规还没有真正落实，等等这些工作还需我们进一步探讨、深化。三、班主任专业化探讨工作仍需探究，我们应抓住十二五德育科研结题这个空档期，开展读教化原著心得体会与教化叙事相结合的班主任阅读活动，让教化名家和专家指导我们班主任

28、的工作，以此来提高班主任的专业化发展水平，同时也为我们的十三五课题探讨工作提前做打算。四、平安工作还需警钟长鸣，各学年在学生问题的处理上应首先从平安的角度相识、处理。舍务和校警的平安责随意识不强，值勤监护工作仍有漏洞，政教处对值勤状况的督查仍有不到位的现象，要进一步完善制度并加大督查力度。十月份工作重点：1、十月份常规管理中检查的重点：仪表、眼操、入楼排队、大课间等常规工作，详细检查项目参照291中学班主任一日常规工作守则，下周一发给大家，比照守则，做好自己的每日常规工作。2、结合大课间活动和体质健康监测工作，针对暴漏出的问题，查漏补缺，并且将接着深化阳光体育运动，不仅把体育当作一项运动，更当

29、作一种文化，不仅把操场当作学生体育竞技水平的检阅场，更把操场当作班风班貌的展示台、学生文明礼仪的显示屏。十月份全校将开展跑操评比活动，希望通过竞赛，来促进大课间，并形成一种习惯和实力，更要通过竞赛增加学生的体魄、文明其精神。3、力争做到文化育德绘声绘色。突出班级文化建设，尤其做好初一特色班集体的创建工作，不断加强学校以生活教化为特色的校内文化建设，在物质文化、精神文化和制度文化三个方面加强管理和评比。就是：物质文化抓“实”，充分利用教室的墙壁，打造班级文化，使班级的特色得到充分展示，也使班级的班歌、班徽、班训等方面彰显特色。制度文化抓“改”， 使各项规章制度产生更好的导向作用、示范作用、约束力

30、和执行力。精神文化抓“新”， 我们以前面提到的物质文化、制度文化等直观可视的文化为载体，以社会主义核心价值观为载体，亮出我们学校的主旋律和核心文化。4、做实、做细平安工作，尤其在交通、上放学、学生冲突等方面加强正确引导，政教处做好督促检查工作，学年主任、班主任做好问题学生的处理、教化和帮扶，要刚好化解学生的心理问题，可以以学年为单位进行问题学生研讨，采纳全员参加，通过碰撞，产生集体才智，稳定校内秩序。政教处还将加强值周检查和抽查，重点检查监管学生中的不稳定因素和问题学生的教化工作。5、进一步加强舍务、校警和更夫的管理，加大检查考核力度，保证宿舍和校内稳定。学校德育工作总结5职业技术学校在校长的

31、正确领导下，围绕学校工作看法和工作目标，团结依靠各专业部及全体老师，以提高教学质量为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推动了专业内涵建设，增加了服务意识，圆满地完成了学年初制定的各项工作安排。现将本学年的德育工作状况作如下总结：（一）本年的主要工作一、抓好德育队伍建设1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每两周开展一次班主任小组成员会议，沟通学习体会，探讨工作方法，总结阅历教训，探讨工作策略，落实工作安排，并有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。2、加强与宿管科和团总支的沟通联系，了解住宿学生的生活状

32、况以及学生会的日常工作。利用学生会干部，到各班检查早读，检查各班卫生区、教室、宿舍，以及处理一些突发事务，并将当天检查结果报团总支。德育处、宿管科和团总支相互协作，强化学生的管理。3、组织老师学习了班主任工作职责、德育处管理制度、“双语”培训管理暂行方法、等，坚持育人为本、德育为先把立德树人作为教化的根本任务，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学习困难的学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。二、加强学生日常管理1、进一步建立健全了平安管理、班级管理、食宿管理、晚自习管理等相关制度，并组织学生学习中专生守则、布尔津县学生平安守则、学生

33、在校一日常规、违纪学生的处理规定等，并在校内宣扬栏及学生园地里张贴。2、聘用三名退伍军人成立宿管科，对报到新生进行军训，培育学生艰苦奋斗、文明节约的良好习惯，增加了学生遵纪遵守法律的观念，熬炼了学生吃苦耐劳的意志。日常生活中，宿管科对学员内务进行半军事化管理，每天晚自习结束后清点人数，确保学员的平安。3、加大检查力度。我校大胆利用学生会干部，每天检查各班早自习状况、晚自习状况、户外卫生区、教室卫生、宿舍卫生，以及处理一些突发事务，并将当天检查结果报团总支和德育处。学生由被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。德育处也会不定期检查学生

34、迟到、违纪状况，并将各班状况全校通报，并刚好与班主任沟通。4、完善学生晚自习管理。每天晚自习由两名老师带班，维护各班的纪律，为学生供应良好的学习环境。教务主任、团总支书记、德育主任轮番督察，保证老师按时到岗以及处理突发事务。晚自习结束后，带班老师亲自将各班学生送回宿管科，确保学生人数无误。三、赏罚分明对于违纪学生，根据惩罚条例赐予相应处分，情节严峻的违纪学生，通知家长并全校通报指责，对于屡教不改的学生，勒令退学，并开除学籍。学校还特地制定了相关的激励机制，由德育处、团委和学生会共同负责每学期评出优秀班集体、优秀班主任、优秀学生干部并赐予嘉奖。对于得才兼备的贫困生每学期赐予生活补助。四、组织主题

35、班会，开展专题讲座。班主任依据不同阶段的工作侧重点，刚好辅导学生开展丰富多彩的教化活动。组织生活活泼，寓意深刻的主题班会。比如我校开展的感恩的心，感谢有你、让艾滋病远离人类，让和谐恒久伴随着我们、展望将来、消防学问等主题班会。3月初，邀请了布尔津县司法局的资深人士给我校全体学生进行了预防青少年犯罪法律学问讲座，11月初，由德育处主任为学生会、各班消防负责人进行了消防学问讲座。五、开展丰富多彩的文艺活动。4月下旬，由我校师生组成的篮球队参与布尔津县第30届全民健身职工篮球赛，并取得优秀组织奖。5月上旬，我校举办了以“校内才艺表演”为主题的大型师生互动文体活动，师生共同参加了拔河、跳绳等体育项目和

36、文艺表演。5月下旬，我校参与了布尔津县第6届中小学运动会，并取得优异成果。6月初，我校在百日文化广场举办了一场以“谱培训新篇章、展职校新风貌”为主题的文艺专场，师生共同参加了此次文艺表演。6月中旬，我校实行了学生篮球竞赛、师生篮球赛。10月初，我校5名学生还参与了白山布社区趣味运动会，获得多项大奖。11月初，我校开展为期一周的消防宣扬教化活动，通过消防大检查、开展主题班会、开设消防讲座、组织学生逃命演练等形式，组织师生学习平安学问及突发事故的处理学问。11月中旬，我校还开展了学唱汉语歌竞赛，丰富了课余生活，提高了汉语水平。此外，还举办了学员广播操竞赛、学员才艺表演、内务竞赛、演讲竞赛等多种文体

37、活动。10月，县文体局艺术团与我校合作，为自愿报名的62名学员开设了声乐、舞蹈、乐器三个课外培训班。艺术团选派老师，利用课余时间进行培训指导。成果优秀的学员可干脆参加艺术团演出，获得部分生活补助，结业后，可干脆与艺术团签订就业合同。通过这种形式的培训，不仅为县艺术团建立了一个强固的人才后备基地，而且为我校解决了艺术方面的师资问题，既丰富学员的课余文化生活，提高学员的综合素养，也为其多供应了一条就业道路。（二）下学年工作设想。1.接着完善常规制度，引入竞争评比机制，激发班主任工作热忱，提高德育管理质量2.加强宿舍管理，开展创建文明宿舍活动。班主任、主管德育领导每周至少要深化宿舍一次，了解学生住宿

38、状况，帮助舍务人员进行管理。3.接着做好环境和设施爱护的教化和宣扬工作，提高师生的环境意识，爱护学校公共设施。4.要进一步强化学生会、团总支的作用，按学校安排围绕教学重点，主动开展形式多样的喜闻乐见的活动。5.制定好20xx年的工作安排，做好新学期报到学生报名、体检、军训的前期打算工作。教学德育管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在改变，作为教学管理工作的我们，必需刚好发觉、探讨和解决学生学习和老师教学工作中的新状况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有学校领导的正确指导，有广阔老师的团结协作，我们的各项工作肯定会上新的台阶!学校德育工作总结6“德育为先

39、、育人为本、以德立人”，学校德育是实施素养教化的根本所在。在过去的一年中，我校在“以爱育爱，以发展促发展”办学理念的指引下，狠抓德育常规管理,深化开展各种主题教化活动,不断加强学生的文明礼仪和行为习惯教化，培育学生良好的道德品质和行为习惯,教学生学会生存、学会服务、学会实践、学会创新。一、进一步加强德育常规管理，成效显著几年来的实践使我们相识到，学校德育工作，常规教化是基础。假如基础不坚固，那么学校的德育工作就成了无源之水，无本之木。因此，一年来，我们在学校德育工作中，始终抓住常规教化不放松，坚持做到“四抓”，真抓实干，抓出了成效。首先是抓德育队伍建设，建立一支高素养的德育队伍，是学校德育工作

40、卓有成效的根本保障。为了大力推动学校德育工作，我们3月份举办了班主任德育工作阅历沟通会，通过此次沟通，让老师们感悟和领会到了德育工作的责任感、科学性与艺术性，也品尝到了德育工作的甘甜，进一步激发了工作热忱，丰富了每位班主任育人阅历和方法。其次是抓德育阵地建设,过去的一年，我们加强了对大队活动室、升国旗仪式、红领巾广播站等德育活动阵地的管理，其中红领巾广播站已成为我校德育工作的一个品牌,在熊新、江薇、张秀芳、汪姣银、李蓓等老师的支持下，开拓了时事新闻、爱国历史故事、名言警句、佳作观赏等栏目，充分发挥了广播宣扬的作用，引导学生树立正确的人生观、价值观，同时陶冶了情操、增长了见识。再次是抓德育平台建

41、设，我们借助新队员入队仪式、城乡少年手拉手活动、庆“六一”的评比表彰、“小白灵”杯读书竞赛、“祖国在我心中”演讲征文、图书漂流等活动搭建德育活动平台，激励学生自主发展特性，为学生充分表现自己供应舞台，从而使学生的的综合素养得到增加。最终是抓德育评估机制，从卫生、值周、主题班队会、纪律等方面着手，进一步完善了红旗班级评比制度，落实班主任评估考核制度等德育常规管理工作，考核制度，通过管理深化德育工作的开展，提高德育工作实效。二、进一步加强主题活动教化，绘声绘色一是开展以交通、消防、公共平安为主题的教化活动，通过举办学问讲座、观看电视等形式向学生进行宣扬教化，培育了学生自救自护的生存实力和遵纪遵守法

42、律的良好行为习惯。二是开展以校本教材国学经典为主题的讲解、诵读等活动，对学生进行国学文化熏陶，规范学生言行，教化学生做一个“忠”、“孝”、“雅”、“诚”的人，形成良好品质。三是仔细组织每周主题班队会活动的开展，依据学校的实际状况，先后组织了“老师，我爱您”、“爱祖国 爱家乡”、“我爱您，宏大的祖国”，“不文明行为是国耻”系列主题队会，有安排的进行了思想道德养成教化、爱国主义教化、思想汇报专题平安与环保教化、文明仪礼教化、行为规范教化。四是围绕“庆祝建国60周年-祖国颂”为主题开展了歌咏竞赛、演讲竞赛等系列活动，让学生以多形式体会客观地了解到六十年来我们国家发生的天翻地覆的改变，感受宏大祖国旺盛

43、昌盛，激发了学生的爱国主义热忱。三、进一步加强校内文化创建，硕果累累20xx年，我们通过加大工作力度，强化管理育人，服务育人，教书育人，环境育人的意识，努力为学生创建和谐的学习和生活氛围，使我校的德育工作呈现生气勃勃的良好局面并取得了较好的成果，在过去的一年，我校先后被授予为中国少年儿童平安行动示范校、湖北省少先队工作示范学校、学生文明行为教化先进单位、先进团组织基层示范单位等荣誉称号，我校团支部也被评为全国五四红旗团支部。“沧海横流方显英雄本色”，在今后的工作中，我们将继承德育传统，与时俱进、开拓创新、打造德育特色，不断提升德育内涵，真正做到以德育人，以德促教、以德促学，为全面提高我校的教化

44、教学质量和办学水平而不断努力。学校德育工作总结7一年惊慌、充溢的工作，在上级领导和学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任老师的大力支持下，在教育处和团委的协作下，即将画上圆满句号，为了总结阅历，吸取教训，更好地做好明年的德育工作，现对今年的德育工作作如下总结：一、仔细实行区局德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。以区德育工作精神为指导，紧密结合我校德育工作实际，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教化改革和经济时代对人才培育的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校内为宗旨。在对学生打好基础，培育实力，增加诚信意识、环境意识、责随意识，提高遵守法

45、律、守规自觉性，提倡“未雨绸谬”式的德育教化的基础上，注意培育学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。二、加强班主任队伍建设，提高班主任素养，优化德育过程。1、通过不同途径，提高班主任实力本学期进一步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置支配，培育班主任的责随意识，并通过学习他人的先进阅历，不断拓宽班主任工作的管理思路;规范班主任工作记录的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养，检查中班主任的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的

46、工作心得、工作体会记录在自己的手册上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量珍贵的阅历财宝，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。2、增加德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注意投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展动身，注意工作方法的创新，工作中擅长思索，肯动脑筋，不断改进班级管理或教化学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。3、建立完善的班主任考核机制。采纳校领导、政教处、值周班多方反馈信息，对班主任工作赐予全面细致的考核评定。年终考核嘉奖采纳了平常、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公允地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了

47、班主任工作的主动性。三、加强常规管理，注意“以人为本”的管理理念1、开学初，学校针对初一新生进行为期一个月的行为规范训练，在全体初一班主任和值周班的大力支持下，使初一学生行为习惯养成的很快，加深了全体学生对常规学问的了解，增加了学生遵守纪律的自觉性。此外政教处还组织违纪学生，学习中学生守则和博文中学学生违纪处分条例，同时对他们进行思想教化，提高思想意识。2、通过班会、大课间会、升旗，强化了德育功能。接着完善班会制度，每月由学校统一组织支配主题班会。每次班会，绝大多数班级能仔细打算、仔细组织，因为每班会对每一个学生都是自我教化的过程。每周的升旗和课间会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每国旗下讲话都要细心打算，每课间会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及志向意识等等3、在做好值周班的基础上，加强了仪容仪表的检查，每天公布扣分状况，对督促学生的自觉性起到了显著的成效。同时也加