2022学校教师学期工作计划例文.docx

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1、2022学校教师学期工作计划学校老师学期工作安排光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，请一起努力，写一份安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我为大家整理的学校老师学期工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校老师学期工作安排1新学年，新学期，新起点。在学校党委、教化教研部门领导下，根据宜昌市名师工作室建设和管理方法及*名师工作室的要求，为了有效扎实地开展工作，提升本人的教科研实力，现制定安排如下。一、主要工作（一）注意加强自身政治修养，力求提升思想素养。坚持政治理论学习，法律学问学习，实事政治学习，努力提高自身理论素养，做到政治立场坚决，政治看法显明，把教化方针贯彻到教学

2、活动中。（二）注意加强自身学习，培育提高自身业务素养。通过多种渠道提高自身专业素养。主动参与学校及上级组织的各类教化培训和横向教研活动，利用网络等多种方式主动学习新的教化教学方法及理论，至少阅读2本教化专著，仔细记录学习笔记；在教学中主动利用信息化手段，学以致用，努力提升信息化教学水平，不断更新业务学问；虚心向其他老师请教，学习，仔细参加听评课活动，吸取其他老师的优点。（三）保持剧烈的事业心和责任感，努力提升教化教学水平。本学期本人担当了14级高星级饭店与管理班、15级计算机二班的数学教学。我将努力改进教化教学思路和方法，切实抓好教化教学的各个环节，坚持以学生活动为中心，面对全体学生授课，以启

3、发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生主动参加学习活动，引导学生理解和巩固基础学问和基本技能，帮助学生树立学习信念，提高分析问题解决问题的实力，让学生无论从学习看法还是学习方法上能有肯定的进步。在教学探讨方面,本学期我将参加学校校本课题四段式教学在数学学科中的应用的探讨,应用现代化教学技术和方法，制作微课，上好校内公开课和示范课，结合教学实践，撰写教化教学心得体会文章，刚好更新博客。与陈*和黄*老师签定帮带工作责任书。常常开展沟通、沟通、研讨活动，共同学习教化教学理论，共同进行教化教学探讨，共同切磋教化教学技艺，相互听课，共同提高。二、工作支配20xx年9月1、制

4、定15级数学备课组工作安排；2、启动15级数学听评课活动；3、制定个人本学期工作安排；4、与青年老师签订帮带工作责任书；5、15极数学月考出卷、改卷、质量分析及14级数学月考。20xx年10月1、参与*工作室教学研讨活动；2、学习教学理论文章，撰写学习心得；3、制作微课，参加学习沟通；4、15极数学月考出卷、改卷、质量分析及14级数学月考。20xx年11月1、上好校内公开课和示范课；2、校本课题的探讨及推动；3、15极数学期中考试出卷、改卷质量分析及14级数学期中考试。20xx年12月1、进一步推动15级数学听课评课活动；2、15极数学月考出卷、改卷质量分析及14级数学月考；3、指导青年老师参

5、与优质课竞赛。20xx年1月1、14级数学元月会考；2、参与信息技术实力培训；3、撰写专业论文；4、个人总结。总之，本人将在思想上与学校党委保持高度一样，注意加强学习，勤恳工作。在以后的工作、学习、生活中，本人将接着努力，关注每一个学生，关注每一节课，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手，提高教学质量，使学生身心得到健康发展，并加强自身各方面的修养，力求新的学期有新的突破！学校老师学期工作安排2一、指导思想本学期以科学发展观为指导，以提高老师信息化应用和服务全区“班班通”教学应用为宗旨，仔细贯彻区委、区政府和教化局的教化会议精神，坚持以人为本，以老师专业发展为主题，坚持面对全员、服务学校发展

6、的原则，为小学老师接着教化向现代方向迈进供应便利的条件。达到全面提高我区老师现代教化技术素养，推动我区教化信息化的发展进程的目的。二、主要工作(一)深化“班班通”学校调研开学初，我部室依据全区“班班通”建设和应用进程，深化“班班通”学校进行调研，目的是了解我区“班班通”学校教化信息化应用状况,以提高学校老师的教化教学水平和应用现代教化技术的实力，为开展“班班通”应用阅历沟通活动做好打算。(二)开展xxx区老师现代教化技术课堂应用培训与考核活动。为了实现xxx区“班班通”、“堂堂用”，提高老师课堂信息化应用实力，本学期开展xxx区老师现代教化技术课堂应用培训与考核活动，制定xxx区老师信息化区本

7、、校本培训方法，落实区本信息化培训，指导学校校本培训。为了提高老师学习应用的主动性，达到“班班通”应用效果，制定xxx区老师现代教化技术课堂应用考核标准，强化课堂教学应用。(三)指导学生参与xxxx省十二届学生电脑作品制作评比活动。(四)完善“班班通”教学资源库。为了充分发挥xxx区教学资源平台的作用，提高老师课堂信息化教学应用实力，实现xxx区区本课程资源特色化，本学期强化老师教学课件上传行为，老师学校把好资源审核关，把平台打造成老师应用信息化的工具;同时做好学校卫星接收系统的建设和接收工作，完善VOD视频点播系统，上传视频，为老师课堂教学和老师培训服务。(五)组织我区老师参与辽阳市第十届教

8、化软件制作大赛根据辽阳市教化局工作支配，指导老师参与辽阳市第十届教化软件制作大赛，内容包括教学课件、视频案例、一对一教学设计等六项赛事。(六)组织学生参与其次十届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛(七)开展xxx区“班班通”应用成果展示活动。为了提高学校“班班通”设备运用效率，推广学校“班班通”应用成果，打造“班班通”应用特色学校，发觉树立典型老师，拟于6月份开展xxx区“班班通”应用成果展示活动。(八)做好国家级老师教化技术实力建设等级中级培训打算工作。(九)协作教化局完成xxx区二期“班班通”工程建设。制定xxx区二期“班班通”工程建设实施方案，完成老师学校“班班通”主控室改造建设工作(

9、十)参与辽阳市首届基于交互式电子白板的学科课堂教学应用大赛(十一)开展xxx区信息技术学科教学评优课活动(十二)做好电教服务工作。做好学校网络维护和设备维护工作，做好录像和资料积累工作。附件：部室月份工作支配：xxx区老师进修学校 电教部xxxx年3月附件：部室月份工作支配：三月份1、指导学生参与xxxx省十二届学生电脑作品制作评比活动2、组织学生参与其次十届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛3、制定xxx区二期“班班通”工程建设实施方案4、制定xxx区老师现代教化技术课堂应用培训与考核实施方案5、参与辽阳市首届基于交互式电子白板的学科课堂教学应用大赛四月份1、深化“班班通”学校调研2、实施

10、xxx区老师现代教化技术课堂应用培训3、完善“班班通”区本教学资源库。4、开展xxx区信息技术学科教学评优课活动五月份1、组织我区老师参与辽阳市第十届教化软件制作大赛2、完成xxx区二期“班班通”工程老师学校主控室建设3、筹备xxx区“班班通”应用成果展示活动六月份1、开展xxx区“班班通”应用成果展示活动2、开展xxx区老师现代教化技术课堂应用考核活动3、做好国家级老师教化技术实力建设等级中级培训打算工作七月份1、做好部室工作总结2、整理部室资料学校老师学期工作安排3新的学期，新的起先。我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现

11、制定如下安排：一、思想政治始终如一地酷爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务：教学工作是老师的中心工作。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学期我将深化学习新的教化思想，本着以教化为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读教化教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己

12、的业务水平在这一学期里接着提高。三、教化教学方面：仔细践行局教委关于“以学为主，当堂达标”的教学理念，钻研教材，仔细备、课书写教案，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐性细致地讲解、引导，为使学生能够更好地接受书本学问，我会仔细探讨学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式进行教学，仔细探讨相关教化书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与改变，有针对性的改进教学方法。课后刚好反馈，登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我会主动利用四周的

13、资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。我还会协作科任老师，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。四、家长工作本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平常的时间与家长们的互动沟通外，还会增加更多新的渠道。争取更多的与家长们联系、沟通。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。” 在以后的教学工作中，我会主动努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完备、更优秀，同时也希望能在教学上各位老师和领导的指引和帮助。学校老师学期工作安排4一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱

14、好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学安排。依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。二、学情分析本学期我担当十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提

15、高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、

16、色调作出相应的反应。2.音乐心情与情感(1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。(2)够体验并简述音乐心情的改变。3.音乐体裁与形式(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首，教学工作安排音乐教学安排。4.音乐风格与流派(1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解

17、其不同的风格。(2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。(二)表现1.演唱(1)乐于参加各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。(4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。(5)每学年能够背唱歌曲46首。2.综合性艺术表演(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。3.识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲相识

18、音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)能够识读简洁乐谱。(三)创建1.探究音响与音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2.即兴创建(1)能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加表演。(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。(四)音乐与相关文化1.音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)喜爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2.音乐与姊妹艺术(1)接触与了

19、解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。3.音乐与艺术之外的其他学科(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。四、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。4.乐于与他人共同参加音乐活动。五、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、

20、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性，并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。3.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。学校老师学期工作安排5一、指导思想：坚固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化开展对课程改革的探究。以课

21、题探讨为抓手，仔细贯彻课改精神，以师训工作为平台，充分发挥教科研的先导、服务功能，以求实的精神、扎实的工作，深化课题的探讨，推动学校的教化教学工作，进一步提高老师的教科研实力。二、工作目标1、增加全体老师的教科研意识和实施课题探讨的实力。2、以研促教，以教促学，把教科研成果实施于实际教学中，推广教科研成果。3、进一步加强课程过程管理，完善课程管理制度。三、主要工作：1、强化科研意识，深化课题探讨，加强对各级立项课题的管理。2、加强综合实践活动课程、校本课程和“做中学”科学课课程的教学探讨和师资队伍建设。3、协作教育处进一步巩固备课组和教研组制度，加强教化教学探讨。4、做好参与常州市机器人竞赛的

22、打算。四、工作措施：（一） 组织各类培训学习，增加教科研意识和探讨水平。发挥教科室在理论学习上的推动作用，结合学习材料和校教科研工作实际，不断吸取先进的教化思想和理论并刚好组织学习，加以宣扬，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识。1、阅读教化教学类书籍。要求每一位老师每学期必读一些专业刊物，精读教化刊物中一至两篇重点文章，每月写一篇学习心得参与学校评比，每学年写一篇教化教学论文。2、组织教科研讲座和心得沟通会，指导教科研的实践操作，解决在探讨过程中遇到的实际问题，少走弯路，快速提高老师们科研水平。3、协作学校三年发展规划，开展各种形式的教化教学探讨活动。4、组织老师参与上级培训。5、建立反

23、思性“问题库”。（二）健全教科室的工作管理1、健全教科研管理的各类制度和“学校教科室课题组老师”四级教科研工作管理网络。形成教科研工作管理的系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺当、有序、主动地开展。2、加强教科室的服务意识。变“下发任务”为“主动服务”，变“管”为“导”，与全体老师同心同德，做好学校的教科研工作。（三）以课题探讨为抓手，深化教化教学改革1、加强课题管理，培育自己的品牌。（1）进一步加强学校主课题以主动发展为目标，创建主体性教化学校特色的探讨的探讨，同时分头开展好各项子课题的探讨。把国家级课题以学生发展为本，构建小学语文生活化课堂的探讨作为学校的拳头产品进行推广，扩高校校

24、知名度。在探讨中，严格执行上级部门和学校的教科研课题管理制度，仔细实施探讨工作，加强过程管理和资料的收集、整理，确保课题探讨的科学性、规范性，取得实效。仔细上好探讨课，在课例中探讨，在探讨中提升，建立案例沟通制度。课题组成员利用业余时间自学，做好读书笔记，订好学习安排，加强探讨的目的性、针对性，做到学以致用。（2）充分开发学校和社区教化资源， 在“做中学”中提升学生科学素养的探讨“小叮咚在行动科普伴我成长”“做中学”科技创新实践教化活动探讨方案溢满师生心间的书香新教化试验方案探讨进一步加强。增加全体老师的科研意识，提高科研实力，树立正确的教化观、学生观、效益观，要求老师针对自己的课题进行深化探

25、讨，刚好积累材料，做好小结，写好结题报告。（3）刚好完成课题的结题工作，并保证结题质量。本年度实施传统美德教化的实践与探讨和关于提高学生应用题解题实力的探讨与实践二项区级课题和新课程实施中的英语课堂教学探讨开发校内外课程资源，培育语文素养的探讨如何把心理健康教化融入体育教学的探讨三项校级课题结题。（4）仔细做好课题探讨成果的推广实施工作，结合教研活动和研讨会等形式，进行阅历沟通和成果推广，真正起到以研促教、以教促学的实际意义。（5）严把课题立项关。本学年将接着确立一批校级课题并在区备案。在确立校级课题和向上级申报课题时，仔细批阅课题探讨方案，精选具有实效性、科学性、时代性和探讨切入口适度的探讨

26、课题。（6）主动帮助、引导新课题主持人依据课题的探讨方案，仔细做好探讨的各步骤工作。明确目标，围绕主题、细心组织探讨活动，仔细评议，并做好记录形成纪要，积累探讨材料，刚好上交学校教科室归档。2、抓好教科研常规工作（1）对学校发展做好探讨。在学校整体工作中起好参谋作用，主动供应有关本校教化改革和发展大局的信息询问报告，为学校领导重大决策和科学管理供应方案或依据。（2）普及与提高并重。着力于提高广阔老师的科研水平，树立强化老师的“科研”意识，接着实行“走出去，请进来”的措施，邀请有关专家为老师作相关讲座，拓宽思路，扩大眼界，提高思索问题水平，形成科研实力，着力于出高品位的教科研成果。（3）坚持以老

27、师的不同需求动身，实行“沙龙式”、“参加式”等多种学习形式，提高学习的针对性和探讨的实效性。（4）结合当地实际，开发好学校和社区的课程资源。（5）加强校与校之间的信息沟通，与教化科研开展有成效的学校和探讨单位交往，虚心学习，共同探讨“科研兴校”之路。（6）做好老师各类科研文章的指导、批阅、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率接着上升。（7）加强教科研工作的总结与沟通。五、工作行事历二月份1、制定2xxx年度教科研工作安排；2、各课题组制定课题探讨阶段安排；3、完善、充溢学校课题网；4、课题组组长会议。落实各课题组课题探讨，制订学期探讨安排。三月份1、 参与区教科室负责人会议；2、

28、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”；3、召开课题组组长会议；4、组织教科研理论学习或论坛主题：课堂教学的有效性；5、做中学课题组研讨活动；6、出刊罗小教苑电子版。7、市机器人竞赛；（3月24日）四月份1、校级课题探讨申报（4月15日结束）；2、布置撰写课题相关论文；3、组织教科研理论学习或论坛主题：自主式学习与反思式教学；4、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”；5、组织打算参与青少年科技创新大赛的科技实践活动。五月份1、课题组课题探讨例会，各课题组汇报课题探讨状况，展示课题探讨资料，检查“课题活动记录”等。2、课题组人

29、员撰写课题探讨阶段总结和论文，并进行评比；3、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”；4、做好区级立项课题的结题工作；5、编写老师论文集；的6、完善校内课题网中的资料。六月份1、教学案例、学习心得、教学反思、教化故事、教学设计评比，并报送区评比；2、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”和“教学设计”；3、科学、综合实践活动、校本课程总结、评价活动；4、各课题组进行课题探讨阶段性总结，上交全部课题探讨资料等；5、学校教科研成果统计、工作总结、考核。学校老师学期工作安排6新学期，我校老师培训工作将接着围绕学校事业发展目标，立足老

30、师专业发展规律和实际需求，做实、做好老师培训工作，不断提升全区老师的综合素养，促进全校老师专业发展。依据老师队伍建设的实际需求，立足校本，精准服务，坚持问题导向，构建多元、开放的培训工作体系，开发丰富、优质的培训课程，建立规范、高校的培训管理机制，搭建老师自我发展与成长的培训平台，引导老师体验专业提升的华蜜感，为努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力、具有创新实力和国际视野的xx附校老师队伍而发挥重要作用。一. 立足校情，把握需求，开展分层分类培训。（一）高端引领，任务驱动，开展全校老师通识培训。在内容和方式上，采纳“专著研读+主题研修+课堂实践+同伴研讨”的方式聚焦师德建设、教化

31、新政策新理念的学习和共享，研修五个专题内容，包括“师德修养与老师专业发展”、“打造具有深度学习特征的课堂教学”、“培育学生核心素养的学科教化”、“德育与学生管理工作的策略与技巧”以及“中小学德育论坛、教学论坛”。整合全校资源，完善老师培训制度建设，搭建多种培训平台，激发老师自觉寻求专业成长的内驱力，从师德建设、学科教学实力、教化科研实力、德育管理实力等方面开展多元培训。附：全校老师培训大会专家讲座主题刚好间支配时间培训主题/课程名称涉及主题09月08日（周五）师德修养与老师专业成长师德09月29日（周五）学科核心素养与课堂教学改进课堂教学10月20日（周五）打造具有深度学习特征的课堂教学课堂教

32、学11月17日（周五）中小学教学论坛教学11月24日（周五）中小学德育论坛德育12月08日（周五）德育与学生管理工作策略与技巧德育管理12-1月份校本培训成果验收、评优时间：周五下午15:30-17:30）召开全校老师大会或校区老师大会。形式：全体老师集中听取专家报告、与专家沟通研讨。重点：理论与实践更好的结合。涉及部门：老师培训管理部（二）夯实基础，注意过程，做好新任老师岗前培训。结合我校实际状况，在全校通识培训层面，以解决新任老师共性问题为原则；在学科教研组层面，以培育学科教学基本功为核心，在开展培训工作的过程中，既关注参培老师本身的特点，开展分层分类分步骤的培训，强调互动沟通，同时注意规

33、范和创新培训内容及形式。分为三个专题进行系统培训：专题一：通识培训。包括开班仪式、“校长第一课”、师德讲座、学校文化与制度学习、接着教化政策解读等，帮助新任老师尽快了解学校教化教学状况，适应学校文化，完成角色的转换。专题二：专业技能培训。其一，教学技能培训。主题为“讲好开学第一课”，详细包括如何备课、如何说课、如何把教案改写成说课稿、课堂的导入、如何调控课堂以及微格教学、教学技能展示（根据教案撰写、课件设计、板书设计与说课技巧四个小组进行探讨）、说课展示等。定期组织“课堂教学观摩活动”，发挥学校学科带头人和学科骨干老师的示范带头作用，为青年老师培育和成长搭建沟通和展示的平台。其二，教化技能培训

34、。开展基于主题、基于问题的校本教研，譬如本学期的主题是“沟通的艺术”，学会与学生沟通、学会与家长沟通、学会与同事沟通，通过讲座和活动的形式让新任老师了解和实践中小学老师沟通的基本要求。将新任老师的教化技能培训纳入到班主任培训课程化的管理中。以“同伴互助工作室”，搭建平台，引导青年老师体验推己及人的共同发展的华蜜感。其三，科研实力培训。通过专题讲座、课题参加、撰写论文等形式，引导老师刚好进行教化教学反思，养成反思教学的职业习惯。同时，挖掘新任老师发掘课程资源、开发校本课程的潜力引领校本培训走向深化。专题三：团队建设。通过团体心理辅导、心理专题讲座、校外拓展等活动，帮助新任老师增进彼此之间的了解和

35、归属感，在融入团队中培育团队合作意识和集体荣誉感。附：新任老师培训课程主题刚好间支配时间培训主题/课程名称 涉及各方地点8月下旬或9月上旬1.开班仪式2.校长第一课（林校长）3.师德主题讲座（外聘专家）4.学校文化与规章制度5.老师培训与接着教化政策解读。 校领导外聘专家全体新任老师老师培训部一阶09月中旬师徒结对或青蓝工程。组织学习中小学老师专业标准。与教学零距离听课活动校区新任老师校区教学部门各校区10月中旬1老师心理健康教化专题研修2教化政策与法律法规专题研修3老师沟通实力培育专题研修 全体新任老师老师培训部心理室敬德书院11月上旬（周日）传统文化学习与体验专题研修全体新任老师老师培训部

36、一阶11月中旬师徒结对或青蓝工程第一阶段成果汇报新任老师见面课与老师面对面座谈沟通、课题参加等校区新任老师校区教学部门学科教研组各校区12月上旬（周四）教化科研实力专题研修全体新任老师老师培训部教科室一阶12月中旬师徒结对或青蓝工程第一阶段成果汇报新任老师阶段达标课校区新任老师校区教学部门学科教研组各校区元月份新任老师学期总结沟通会优秀学员共享沟通全体新任老师老师培训部各校区一阶时间：全校新任老师的培训一般支配在周四中午13:00至14:00或周日。形式：集中听取专家报告、与专家沟通研讨、参观、体验，不定期实行沙龙。重点：教化教学政策理论学习、教化教学基本功、学校文化及规章制度。（三）搭建平台

37、，开发资源，发挥骨干老师示范作用。将培训骨干老师作为校本培训的着力点，搭建凭条，开发骨干老师、带头人及优秀老师资源。重点做好“五个一”工程：上好一节示范课、带好一个新老师、开展一次微讲座、探讨一个新课题、推介一本专业书。上好一节示范课，主要是面对全校、校区基于主题示范公开课或与青年老师同课异构，供青年老师学习；带好一个新老师，骨干老师、带头人至少要指导帮助一名新任老师成长发展，领先传帮带，实现共同发展；开展一次微讲座，要求发骨干老师在新任老师的专业技能培训方面做一次基于主题的讲座共享；探讨一个新课题，为专家型老师名师成长的重要途径；推介一本专业书，在校区读书沙龙、阅读工程活动中共享。同时，希望

38、骨干老师在校本课程开发中能发挥更好的示范引领作用。（四）依托项目，突出特色，引领校区开展多元培训。依托“中国好老师”项目的实施，根据总要求，践行 “四有老师标准”，引领校区全面落实“中国好老师”行动安排总项目组提出的“五大行动”，围绕项目“七大专项”，突出特色，在校区开展多元培训。1.培训展示，激发青年老师发展动力。师徒结对：为尽快提升新任老师、青年老师的教化教学水平，校区组织“师徒结对”、“青蓝工程”，通过课题探讨、教学设计研讨、相互听课沟通、师徒结对论坛、青蓝工程成果共享以及微论坛等形式，充分发挥“传、帮、带、学、比”的传统，教龄3年以内（含3年）的老师参与青年老师汇报课活动，以夯实新老师

39、基本功。年龄35岁以下教龄3年以上的老师参与青年老师基本功竞赛活动，促进青年老师的成长，提高教书育人的实力。新老师技能训练与展示：各校区组织老师上好两节课，见面课和达标课。注意打算过程，年级组、教研组、备课组及师傅帮助新老师备课、试讲、磨课，上完课后，刚好督促新任老师撰写教学反思，帮助新任老师、青年老师提升和发展。2.搭建平台，促使优秀老师脱颖而出。1）教研组建设与教学论坛：充分发挥学校常规校本教研活动的作用，增加校本教研的实效性和针对性，如教研组内集体备课、普听精评活动、备课组案例分析、课堂实录研讨等，开展“一师一优课”、“小课题、微探讨”活动，定期开展老师沙龙沟通，通过老师互助、相互启发提

40、升、头脑风暴风沟通共享活动，校区定期进行成果展示沟通，组织教学论坛，提升校本教研的水平。为进一步发挥各校区优秀教研组的引领示范、辐射带动作用，促进我校校本研修、校本培训工作的创新发展。结合我校的实际状况，借鉴海淀区“十三五”期间优质学校的相关做法，拟实行教研组校本教研邀约展示活动，针对特色主题或课题，一般根据主题共享、优质课堂，专家点评等环节，邀请其他校区进行现场观摩（或向“中国好老师”五校共同体学校开放），在相互学习和共同探究中提升校本教研的水平，主动探究以“教研组”为单位的老师发展共同体的建设。2）班主任培训与德育论坛：以专题讲座、定期沟通共享和活动实践为主要形式开展班主任培训工作，通过新

41、老师班主任师徒结对、班主任工作室、优秀班主任主题沙龙、年级组主题例会等活动开展诸如班集体建设、班级教化活动、班主任工作艺术、家校沟通策略、师生沟通的艺术、特色班会等主题探讨和探讨。了解先进的教化理念和新时期班主任工作的新特点、新要求，驾驭当代青少年思想政治工作和思想道德教化工作的基本方法，定期组织德育论坛，进行成果总结和展示，提高学校班主任工作的整体水平。3）开拓外出培训沟通共享平台。外出培训的老师返校后，填写xx附校老师外出培训小学总结表，由各校区搭建平台，定期组织沟通共享活动，以此促进老师的专业发展。三研读文件，仔细组织，统筹市区老师培训工作本学期接着仔细研读市区两级老师培训工作及开展相关

42、活动的文件精神，组织、协调全校老师主动完成十三五公共必修课专项工程研修学习、xx市中小学老师开放型教学实践活动及区级老师学科研修等活动。1xx市中小学老师开放型教学实践活动（“十三五”公共必修课之一）：依据xx市2022-2022学年第一学期中小学老师开放型教学实践活动操作和实施若干问题的说明，我部门主动协同、组织相关老师进行政策学习、协调指导老师选课和外出学习培训重点为49名新任老师进行政策宣讲及选课培训。在政策方面，进一步明确了“十三五”期间全校老师最多可选课4次及暂不允许跨学科选课的要求。2. xx市中小学老师信息技术应用实力提升工程（“十三五”公共必修课之二）：依据老师13号、京教人1

43、5号，该工程旨在提升中小学老师信息技术应用实力，更新教化观念，改进教学方法，优化课堂教学，促进学习方式转变，促进老师专业自助发展。结合文件会议精神，结合学校实际状况，做好组织、督促学科老师在2022年5月20日之前完成在线学习、研讨、校本时间、测试和作业提交以及总结、推优（3%）及学分登记等工作。综合统筹、协调推动，按时填写、上报老师学习状况月报表。3. xx市中学老师开放型在线辅导（双师服务）管理工作（区级带头人、骨干老师辐射）：依据xx市及海淀区关于xx市中学老师开放型在线辅导安排等相关文件及会议要求，统筹协调我校7位区级骨干老师、带头人完成在线注册、审核、配套点阵设备的领取签约及相关在线

44、询问管理工作。目前，我校参与该活动的老师有9位老师：中学校区王静、李晖、魏礼元、冯冬娇；初中校区杨磊、张霞、王向华、叶方、杨晓琴。4.区级老师进修管理协调（学科老师每周区级研修活动）。每月26日从行政办公网教务通知中下载次月的老师进修支配表（根据学科排序），原始表格在内网相应学部通知栏目公布，同时发至学部通知老师，确认参与进修的老师名单。继教学分管理员重新根据时间汇总当月老师进修支配后，协调车辆支配。学部支配老师按时参与进修，教研组长或备课组长登录“海淀老师研修网”下载相关进修资料，教研组或备课组进行组内研修，组内共享。四、愉悦身心，读书共享，深层打造老师文化。校内文化是学校的精神家园，和谐、

45、民主、向上的校内文化是师生的精神支柱与发展动力。本学期，老师培训将于工会工作充分融合，愉悦老师身心、组建读书沙龙，开展老师礼仪培训，深层打造优雅向上的xx附校老师文化。读书是老师专业发展的重要途径。每月组织一次读书沙龙活动，进行集体读书共享，提高老师的人文素养，帮助老师更好的理解教化教学；开展一次老师礼仪培训，提高老师展示自我形象的意识和实力。同时，借助工会平台，接着开展丰富多彩的教工活动，应老师需求，增设视频剪辑培训课程，深层打造老师丰富、多元、富有内涵的老师文化。五、严格考勤，多元评价，加强培训考核管理。1学分管理。固定培训时间，通过定期检查老师培训手册的笔记记录、老师培训作业收审、严格考勤管理等，老师参加学校每学期规范性培训少于20学时为未达标，20-29学时为达标，30-39学时为良好，40学时以上为优秀。