2022学校德育工作计划精选.docx

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1、2022学校德育工作计划学校德育工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我帮大家整理的学校德育工作安排，希望能够帮助到大家。学校德育工作安排1一、抓住德育关键，建立一支高素养的德育队伍老师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于老师对德育工作的相识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要提高德育的有效性，必需首先解决老师对德育工作的相识问题，这是德育的关键所在。1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏干脆关系到德育工作的成

2、败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参与德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作阅历和科学的教化理论，不断更新教化观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。（1）本学年德育处安排组织年轻班主任素养大赛。35岁以下的班主任参与，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。（2）接着评比、表彰明星、优秀班主任。明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做阅历、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。（3）在班主任中大力提倡“三讲

3、”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心愿识，强调班主任要多深化班级，擅长发觉问题，并刚好进行处理。（4）推行班主任工作承诺制：对学生微笑任何一个学生不会受到冷落和卑视；与学生交谈每一个学生都能和老师同等对话；帮学生明理让每一个学生在体验中辨别真、善、美；教学生求知能耐性解答学生提出的每一个问题；让学生自主敬重学生的意志，张扬学生的特性；给学朝气会每一个学生的特长都能得到充分展示；为学生着想帮助有特别困难的学生完成学业；替家长分忧学生校内生活开心、平安，家长无须挂念；对学生严格严爱并济，为学生终身发展负责。（5）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感

4、化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。在继“我的班主任”演讲竞赛之后，本学期还将激励各班用橱窗的形式，以“说说我的班主任”展示班主任的风采。2、充分发挥年级组长在管理工作中的能动作用和主体性，每一个年级组长要以建立优秀的年级组为己任，带领全组老师做好本职工作，特殊是要指导好班主任的工作。加强年级组对各班工作的考评，要充分发挥年级组在学校管理中的作用，要让年级组长放手开展工作，进一步发挥好他们的作用和才能。年级组长对各班工作的讲评，既是权力也是义务，学期末年级组对各班工作的评价将作为德育处举荐优秀班集体、优秀班主任的重要依据之一。3、全面推行德育导师制。全体老师要加强学习，转变观念

5、，特殊是在“三育人（管理育人、教书育人、服务育人）”意识上要加强，努力提高自己的综合素养，尽早成为现代教化所须要的优秀老师。为增加学校德育工作的实效性，推动学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体发展和弱势群体提高的力度，学校接着推行学生德育导师制，导师制是学校适应新形势、解决新问题的重要举措。通过“学生成长导师制”的实施，充分发挥老师和学生两方面的主动性、创建性和内在的潜力，真正做到“老师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校老师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满意不同学生多样化发展须要、强化学生的终身发展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教化教学管理机制。根据德育

6、导师制的要求，每位老师带3名学生/每班，仔细督导，全面负责。要以“四真”来折服学生：要具有真情实感、真才实学、真凭实据、真知灼见。真正做到“以德育德，以人育人”。德育不仅要言传，更要身教，校内无小事，教职工在各种场合的言行举止都要意识到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教化充溢“人情味”。二、突出德育主体学生既是我们德育的对象也是德育的主体，我们在考虑方案、组织教化、开展活动时要充分发挥学生的主动性、主动性和创建性，虚心听取学生看法和建议，改进工作方法和活动形式，使之更为学生所接受，乐于参与，让他们在愉悦的状态中受教化。（1）开展荣耻观教化，争创特色班集体。引导学生主动参加

7、“争当文明学生，争创特色班级”的活动，全校各班利用班团会活动时间，组织学习公民基本道德规范，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国遵守法律”的意识深化人心。提倡学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，各班可以针对本班实际状况，开展形式多样的班会课和主题班会，在全校形成“争当文明学生，争创特色班级”的热潮。特色班集体，如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、升旗示范班、间操示范班、体育特长班、宣扬先进班、青出于蓝班等等，开学申报，学期末评比、命名，并进行表彰。（2）平安教化。平安教化始终是学校工作的重中之重。本学年一方面要加强学生的平安教化，确定“平安伴我行”主题系列活动，通过主题班会、橱

8、窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通平安教化，接着进行消防平安演练；另一方面要同各部门、各年级、各班签订好平安教化责任状，消退隐患，努力做到人人讲平安，个个抓平安，班班落实平安措施，确保无重大平安事故发生。（3）加强以情感教化为主的基本道德教化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。情感教化的核心是培育爱心，关爱他人，要刻意创设“爱心”情景，激发学生的和善天性，学会感动、怜悯、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由详细的关爱他人上升到关切集体、酷爱学校，报效祖国的更高层次。开展孝道教化，让学生体会亲情，知道感恩回报，由此拓展到爱家、爱国、爱天下的博大境界。（4）扎

9、扎实实地抓好“整仪容、正言行、端品德”的行为规范养成教化。养成教化的主要内容是中小学生守则和唐山一中学生日常行为规范，有学生仪表的详细规定，有日常行为习惯的详细要求。要求成习惯，习惯成自然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星（公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）”、“文明卫士”、“温馨之家”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。组织“做一个优秀的一中人”系列活动，强化“走出一中我是一中的形象，走进一中我是一中的主子”的主题，通过征文、

10、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“优秀的一中人”的内涵是什么，一中的学生应当具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增加学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表的事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。提倡“三别”（向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞）、提倡“四带”（把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）、提倡“五无”（地面无痰迹、校内无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话），不断养成文明的习惯，培育良好的个人修养。（5）让心理教化为德育添翼。良好的、健康向上的心理素养是学生全面发展的基础。本学年德育处将充分发挥心理询问老师的

11、作用，针对学生实际，主动开展心理健康教化，提高学生心理素养，增加学生承受挫折、适应环境的实力，注意培育学生健全人格。首先我们对学生的现状进行分析和个案探讨，其次进行科学心理测验，了解学生特性特征。然后心理询问老师收集典型案例，有安排地为学生供应心理辅导，开展讲座，提高学生的心理健康意识。采纳渲泻法、疏导法、角色扮演法、情境探究法等，走近学生心理，走进学生情感世界，从而影响学生的身心发展，促进学生心理和生理的健康成长，使教化阵地进一步扩展，使教化内容更加贴近学生，从而有利于学生限制心情、约束行为，提高教化的整体性。三、优化德育载体形式为内容服务，好的形式有助于目标的实现，德育工作更是如此。德育处

12、、团委、年级组、学生会、班主任在对学生进行德育、思想教化时，要细心设计，合理选择符合学生年龄、心里特征的载体，寓教于乐，使学生喜闻乐见，为他们所接受。（1）建立“做最好的自己”自我教化方案。闻名的教化家苏霍姆林斯基指出：“只有能够激发学生去进行自我教化，才是真正的教化。”本年度要依据我校实际状况，探究并实施“学生自我教化工程”，开拓一条具有本校特点的德育思路，开掘德育新模式。首先，引导学生进行自我评价，利用成长册，对自己的过去做出总结，对自己的特性特点作出阐述，对自己的学期目标做出安排。针对学生进入新环境、新阶段，都会有进步的内心需求和愿望，我们要因势利导，把学生这种希望成长、成才的感情表达出

13、来。要求每个学生制定一份学年安排，可以是学科成果、体育项目、身体素养方面的，也可以是待人接物、交往实力、吹拉弹唱、演讲朗诵方面的，总之要每个学生有努力方向、奋斗目标。半年回顾，一年评定，看谁成就多、收获大，引导学生与时俱进。其次，要设立一种机制，能够常常唤起学生自我意识的觉醒，让学生明白要别人对自己敬重必需自己去获得，而不是靠别人来施舍，让学生从自己常犯的错误和遇到的挫折中反省自己，从同学尤其是自己的好友对自己的评价中相识自己，比较“自己心目中的我”和“别人眼中的我”是否有区分，从而找出差距，来提高相识。再次，对自己的将来发展方向、前途、志向等作一个设计，并要学生思索如何成长为自己心目中的人，

14、也就是如何使自己向预定目标发展进行深思，激励他们向自己设想的目标迈进。各班要组织开展丰富多彩的主题活动，如：自我形象设计，指导学生开展自我教化：指导学生关切、帮助他人，并从中获得欢乐。给学生独立自主的权力。辅导学生开展形式多样的竞赛，竞赛可以自己与自己比，也可以自己与他人比，刚好发觉进步，增加自信念。（2）加强班级管理，引导学生自我教化，自我管理。班级管理的基本要求是：班级卫生清洁化、环境布置规范化、课间生活有序化、班团活动正常化、人际关系和谐化。班主任要坚持“严”字当头，坚持严格管理和科学管理相结合，充分发挥班、团干部的模范带头作用和学生的主体作用。实行班级管理民主化、开放化、制度化、提倡学

15、生自我管理，强化“五自教化”即：自主、自理、自护、自强、自律。调动学生主动向上的主观能动性，培育学生的竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验胜利。班主任引导学生针对实际提出班级工作目标制定安排、落实要求自律、自查、自省内化提高。敬重学生主体意识，充分调动学生的主动性，努力营造一个和谐、民主的班级管理形式。（3）通过丰富多彩的实践活动对学生进行思想教化。（4）将违纪培训材料以及学生感想文章整理成册，增加辐射力度以及影响面。做学生工作就得不嫌细小、不怕琐碎、点滴积累、持之以恒。各年级的工作重点是：高一年级做好军训工作，重视入轨教化、文明教化和学生干部的培育。高二年级做好远足工作，提高学生抗挫折

16、的实力，注意学习方法的指导，增加学习动力，加强个别生的教化。高三年级做好社会实践和成人仪式工作，注意学生心理探讨、自信念培育，使学生保持良好精神状态。（5）接着严格管理，将落实进行究竟,建设文明校内。解决校内内乱扔乱丢、教室里乱摆乱放、自习课乱说乱动的问题，仔细落实唐山一中学生日常行为规范。规范学生的仪表。根据唐山一中学生仪表规范的规定，要求学生不带手机，穿戴整齐，朴实大方，不相互攀比，不穿奇装异服；男女生不烫发、染发，不留怪发型，不化妆；男女生不纹身，不佩带饰物（包括耳环、耳钉、项链、手链、脚链等）。规范学生之间文明、正常交往。根据唐山一中学生交往规范的规定，男女同学应正常、文明交往，不单独

17、频繁接触。纪律、卫生、体育检查结果及好人好事在橱窗刚好公示；刚好向班主任发放学生违纪通知单和培训通知单；周六下午其次节自习后，德育处组织本周违纪的学生统一参与违纪培训班。重点查处学生考试作弊、早恋、打架、上网吧、夜不归宿等严峻违纪行为。开设专用自习室，保证全体学生自习课纪律。接着实行佩带胸卡制度，保证校内平安。开展班级四个一活动（黑板一句格言，每班有班训，每月办好一次板报，实行一次高标准的班会）（6）对原来执行较好的一些传统教化活动，如志向教化、责任教化、法制教化、礼仪教化、规范化管理等要给予新的内涵和形式，坚持不懈地抓下去，做好深化文章，提高学生的法律素养，养成讲文明、懂礼貌、守规范的好习惯

18、；进而培育学生爱国爱乡、敬重学问、敬重教化、勤俭节约、报效祖国的优良品质。（7）加强家、校合作在敬重家长、听取家长看法的前提下，在针对如何相互协作教化好孩子的问题上，我们要时常对家长提出看法和要求。要定期召开家长会、常常以“致家长一封信”的形式，让家长刚好了解我们学校近期活动和对孩子的教化状况，并征求家长的看法，对家长提出建议和要求，以达到家校协作共同教化孩子的目的。四、处内工作教书育人，管理育人，服务育人是德育处的一贯宗旨。本学年处内各部门将秉承规范管理、热忱服务、高效运行的传统，使各项工作更上一层楼。1、宿舍工作：一是注意平安，消退隐患，避开事故。二是是纪律管理、卫生检查要依据细则做到常常

19、性。三是要更加注意文化建设，使宿舍文化建设向更高层次发展。四是注意思想教化方法和工作方法，提高管理水平。另外，开展节约用电，人离灯熄；节约用水，点滴做起；珍惜粮食，健康饮食；节约用纸，有效运用；合理消费，切忌铺张；二手物品，循环运用等节约资源活动。2、医务室工作：一是增加主动服务意识，进一步提高服务质量，保证良好的服务看法。二是加强岗位职责，作好流行疾病的预防和年末的身体检查。三是提倡奉献精神，主动刚好做好师生的防病、治病工作。3、体育组工作：（1）学习新课标，按新课标备课、上课，并在组内进行新课标理论研讨，为唐山市体育教学竞赛做打算。（2）制定各年级群体活动支配，制表上墙，仔细落实。（3）加

20、强体育活动平安教化；办好秋季运动会，组织各年级自编操竞赛。（4）抓好运动员的训练与管理，重点打算市重点中学运动会，力争第一。4、音乐工作：（1）协作军训组织拉歌活动，减轻学生疲惫，增加集体意识。（2）建立音乐特长生档案，加强管理。（3）加强管乐队、合唱队训练，排练文艺节目，增加校内文化氛围。5、美术工作：（1）根据美术新课标要求，加大教学改革力度，切实提高学生书法、绘画技能和鉴赏实力。（2）加强对美术特长生的管理和指导，尤其对高三美术生的强化训练辅导。（3）协作学校做好宣扬美化服务。6、心理组将接着为学生排忧解难，并适时进行心理辅导和讲座。百年大计，教化为本，教书育人，师之根本。我们要以对民族

21、负责，对事业负责，对学生负责的看法来重视和做好德育工作，真正把学生培育成为“四有”新人，为提高整个中华民族的素养而不懈努力。学校德育工作安排2学校德育工作是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。近年来，我校仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，坚持以德育创新为动力，以行为养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，德育工作取得了突出成果。结合自己做学校德育工作的实践，

22、浅谈一点体会与大家共勉。一、加强老师队伍建设，提高整体水平老师要做好学生灵魂的工程师，就必需有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人。为此，我校在加强老师队伍建设方面，非常注意老师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入老师工作考评细则之中，通过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校非常重视老师的教化理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体老师会议，仔细组织教职员工学习中小学老师职业道德规范、中华人民共和国义务教化法等法律法规，并要求全体老师做好学

23、习笔记，写出心得体会。三是建立友好同等的师生关系。老师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，领先垂范。要主动去接近孩子，关切孩子，建立同等的师生关系，从而影响他们的思想和行为。小学是孩子的启蒙教化阶段，小学生很简单把老师的一切视为自己效仿的榜样。当你要求孩子酷爱生活时，你自己首先必需要充溢活力与激情；当你要求孩子爱惜清洁的时候，要首先搞好办公室卫生；当你要求孩子们对人要有礼貌时，你就不能随意说粗话。二、狠抓班级管理，强化学校德育工作班级是学校德育工作组织实施的基本单位，班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。良好的班集体对小学生思想品德的形

24、成具有远大的影响力气。在一个富有吸引力和凝合力的班集体中，每个学生不仅受到其他个别学生的影响，而且受到群体及其特性的影响。置身于其中的学生会感受到有形和无形的压力。例如在一个以勤学上进为主导风气的班级里，一个懒散的孩子会感到与环境格格不入；在一个充溢友爱互助气氛的集体里，一个任性自私的学生会感到孤立、受指责、没人理。因此努力把德育目标所确定的各项要求变成为班集体的共同意志，变成占有主导地位的风气和传统，是通过集体进行德育教化的重要前提。实践证明有阅历的班主任都非常重视良好的班集体的培育，重视良好的校风和传统的形成，重视学校学生的共同活动和交往，并把班集体和少先队集体的建设作为对班主任、辅导员的

25、一项重要要求和强化管理的内容。良好的学生集体不是自发形成的，校长、班主任、辅导员要发挥主导作用。三、抓常规管理，确保德育工作落到实处学校常规管理好坏关系学校整体工作的开展，即要让常规常起来，又要让常规规到位，确保学校工作良性发展。一是抓好养成教化。我校从班级日常管理考评细则、小学生守则、小学生日常行为规范入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教化，并制定了立新小学一日常规三字歌。首先少先大队每天对学生文明行为等方面加大检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入班级日常管理考评之中。其次通过校内广播、国旗下讲话等多种形式向学生进行文明习惯教化。最终利用开学典礼和班会，组织

26、学生仔细学习小学生守则小学生日常行为规范，对学生行为习惯教化。二是抓纪律平安教化。学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭华蜜、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，平安第一的管理原则，做了大量的平安教化工作，尽一切所能削减校内平安事故的发生。首先制定了立新小学平安管理制度。其次成立了以校长为组长，以书记、德育副校长、大队辅导员为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组。再次每学期都在学生中开展一次平安应急演练活动，以加强学生的自我爱护实力和学生应对紧急突发事务的实力。最终少先大队在学生中不定期对管制刀具进行突击检查，校领导带领班子成员和值周老师还不定期对办公室、班级等进行检查，杜绝了平

27、安事故的发生。三是抓法制教化。法制教化是学校德育工作的重要内容，也是素养教化的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化纳入了德育教化范围之内。结合我校实际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教化机构，成立了以校长为组长，以书记、德育副校长、大队辅导员和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教化。此外，我校还利用校板报、班会和校内广播刚好的对学生进行法律法规教化，从严从细从实的把学校的法制教化落在了实处。四是抓差生转化工作。首先学校要求任课老师在每学期开学初仔细制定后进生转化安排，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反馈后

28、进生转化状况。其次召开后进生转化专题阅历沟通会，通过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。最终对极少数严峻违纪的学生，少先大队主动协作班主任做好他们的思想教化工作。五是抓健康教化工作。我校主动贯彻执行学校卫生工作条例，仔细、扎实、有效的开展了一系列健康教化工作。首先上好健康教化课。做到健康教化课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康学问的知晓率和健康行为形成率。其次做好校内内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、进校后检查。把每天的检查结果刚好反馈给班主任老师，并纳入班级日常管理考核之中。最终主动

29、做好健康教化宣扬工作。学校充分利用校内广播、板报等宣扬工具，对学生做好健康教化宣扬工作。四、抓好课堂教化，注意学科与德育的整合俗话说：十年树木，百年树人，教化不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教化的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教化教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教化；此外，学校还充分发挥校大队活动室、升国旗仪式等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教化。总之，冰冻三尺，非一日之寒。德育工作是一项常常性工作，不能一蹴而就；德育工作是一项系统性工程，须要全社会的共同努力。学

30、校德育工作安排3一、德育工作内容以德育工作的法律、法规及小学德育纲要“三规”教化为主要依据；以培育学生的良好习惯、创新精神、实践实力、责随意识为重点；以教会学生做人为根本归宿；以班主任工作评价，争创优秀班集体、特色班集体，争当优秀小学生为主要措施。构建和谐校内，实现德育目标主体化；德育形式多样化；德育内容详细化；德育方法高效化。二、德育工作的思路：1、建设一支队伍：加强师德教化，培育一支素养较高的德育队伍。2、贯穿一个主旋律：发展学生特性，培育学生特长，全面实施素养教化。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教化，培育学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。4、建立一片基地：充分挖掘本地的德育资

31、源，建好德育基地，开展社区活动。5、开展一系列活动：即班队活动，科技、文体活动，社会实践活动等。6、营造一个环境：加强校内环境建设和文化建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评比优秀班集体，优秀班主任、班队干部和学生。三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，拓宽德育思路，增加德育工作的针对性。1、定期探讨德育工作，对学校德育工作进行检查、督查、评估；审核德育工作安排及总结。2、规范德育工作档案材料，迎接校内外各项工作检查。3、接着实行班主任例会制度，总结工作、组织学习、进行多种形式的沟通活动。4、接着完善班主任工作考核，做到科学评价，公正公开。5、开展班主任工作安排及班主任论文、案例沟通活动

32、。6、期末评比优秀班集体、优秀班主任。（二）狠抓班风建设，争创优秀班集体。1、建立、完善德育评价制度，发挥评价的激励、导向功能，促进班风、校风的形成。2、每日对各班的常规管理工作进行检查、评比。依据检查、评比，确定评价等级。3、争创特色班集体。每班依据班级实际状况于学期初制定安排，班集体在某一方面成果突出者，学校在学期末进行表彰。4、每月底检查班队会质量，做到专时专用，单周上班会，双周上队会。班、队会要有备课笔记（备在班主任手册上）。（三）加强学生的思想教化，开展丰富多彩的教化活动。1、充分利用广播、板报、校会、班队会、国旗下讲话等形式对学生进行法制教化。使学生做到学法、知法、懂法、遵守法律。

33、2、开展“五个一”活动，广泛开展思想道德教化实践活动。3、对学生进行环境学问教化。4、开展读书教化活动，组织学生参与征文竞赛。（四）优化育人环境，营造良好的育人氛围。1、加大广播、板报、橱窗、宣扬力度，充分发挥宣扬阵地的教化作用。2、各班黑板报开设“学习的榜样”专栏。专栏内展出典型学生事迹，树立身边的学习样板。3、深化细致地做好对学生的心理询问工作。（五）加强班级文化建设，营造良好的育人氛围。1、各班每月更换一次板报。2、加强校内的环境建设，坚持晨扫、晚扫、平常保洁制度，做到日查、周评。（六）加强课外教化，培育特长学生。1、接着抓好学生鼓号队、腰鼓队等校队活动。2、加强各种校运动队集训力度，提

34、高训练质量，保证训练时间，力争在各类竞赛中取得好成果。（七）加强“三结合”教化，形成学校、社会、家庭三位一体的立体育人网络。1、帮助学校定期召开家长会，举办家教学问讲座，向家长发放家教宣扬材料，举办家教征文活动。2、请优秀家长介绍教子阅历，开展评比好家长活动。3、做好家访工作。做好家访记录。四、各月支配：九月：1、探讨制定学校德育工作安排、国旗下讲话、班主任工作支配。2、各班制定班主任工作安排。3、校内文化学问橱窗布置。4、主题板报月评比，主题：老师，您辛苦了或祖国在我心中。5、各班开展“爱我校内，爱我班级”主题班队活动。6、召开班主任会议，加强学生的“养成教化”。十月：1、班级板报月评比。2

35、、“四好学生”征文活动。3、校内文化学问橱窗布置（书画展）。4、普法学问讲座（中年级）。5、月底“爱护环境，人人有责”主题板报。6、各班常规、健康、法制教化主题班队活动。十一月：1、班级板报月评比。2、校内文化学问橱窗布置。3、期中阶段班主任工作检查。4、各班常规、健康、法制教化主题班队活动。十二月：1、班级板报月评比。2、校内文化学问橱窗布置。3、各班常规、健康、法制教化主题班队活动。4、总结班级工作，书写好班主任工作总结于班主任手册上或上传于各自的博客上。5、期末阶段班主任工作检查。6、学生暑假生活支配与平安教化和各项常规教化。学校德育工作安排4本学年，我们德育条线在校长室、党支部和上级主

36、管部门的领导下，特性是紧紧依靠全体教职工的才智与努力，在原有工作的基础上，着重做好以下几个方面的工作。一、加强班主任队伍建设班主任是学校德育工作的主力军加强学校“三风”建设，引导师生获得学问，遵守基本道德准则，努力实践，不断拼搏，专心探究发觉，实现教化质量与人才培育的优质高效;进一步推动“以扎实的德育管理推动学风的有效转变，从而到达教学质量的快速提升”的管理思路。目前我校急需培育更多优秀的青年骨干老师和后备队伍，班主任队伍也如此。所以安排：1.抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，将定期组织班主任观摩学习、沙龙活动、研讨沟通以及各类班主任基本功竞赛。2.接着抓好新老班主任结对工作，并充分发挥“骨

37、干班主任”的引领辐射作用。3.在班队活动的设计、班主任工作手册的规范填写、教化案例分析等方面加强指导，特性是落实并发挥好日常班会课的功效。4.支配好见习班主任工作，着力建设储备一批班主任后备队伍，为我校的可持续发展打好坚实的基础。本学期将借助于校内电视台开展优秀班主任一日工作展示活动，为年轻班主任和新班主任创建更多近距离的学习机会。5.结合本次学校绩效考核的修改，进一步完善班主任工作的考核、评估、激励机制，提高班主任工作专心性。二、抓好学生管理工作要在校内里、学生中大力宣扬“敬重学问”、“努力读书”、“安静致远”、“淡泊明志”的正能量，抵制“违反纪律”、“混日子”、“抄作业”、“大吵大闹”等歪

38、风邪气;注意学生非智力因素的培育，每个学生、每个班、每个年级都要制定适切的发展目标并辅以过程管理细则刚好达成考核标准;要常常性地在学生中开展礼貌礼仪教化、励志教化、心理疏导等，帮忙学生克服困难，为学生排忧解难;接着尝试小组文化引领下的班级自主管理，要让班主任重视起来，任课老师重视起来，学生重视起来，同时在推动、评估与考核过程中求创新、求实效;接着推动班干部竞选制，发挥并提高班干部管理班级潜力;我们还需努力，要全程育人，全员育人。1.全程育人。从学生一进入我校到初三毕业，我校利用好每个育人的时机，不要等到学生问题重了才予以关注教化。如为了更充分的实施全程育人，今年我校照旧将初一新生家长会提前到7

39、月初进行，让家长和学生刚好进入初中的主角，充分打算;确立9月份为“日常行为规范教化月”，强化常规纪律、规章制度、礼貌礼仪专题教化。初一新生将进行为期一周的入学教化，包含军训，让他们尽快了解、熟识和适应试验中学的学习与生活;平常关注常规细微环节管理，对进校、升旗、请假、课间、卫生、礼仪、考试、集会、作业、课堂等常规方面明确要求，进一步完善班级德育量化考核，并在初一年级实行和小组合作两化合并，使管理尽量做到扁平化、精细化。2.全员育人。由于生源的显著变更，迫使我们要更充分的全员育人，包括我们的门卫，我们的任课老师将投入更多的精力在学生的教化管理上面;对于部分的特别学生，我们将接着予以重点关注，接着

40、强化和改善学生成长导师制，进一步探究成长导师制的有效方法，在此对以往辛勤奉献的导师们表示诚心感谢，也真诚的期望接下来一如既往同心同德做好这块工作，还是重方法重实效，详细以后再通知麻烦各位;充分发挥团队工作的作用，进一步扩高校生干部的影响。透过加强对少先队大队委的选拔机制，严格对学生的入团审核程序以及细化对学生干部的分类分层培训，来不断提高他们的自主管理潜力，扩大他们在学生中的良好示范作用;加强值班管理。本学期将接着实行值班领导、值班老师和值日学生的检查制度，维护纪律，保障平安，提升质效。三、深化开展主题活动本学期，接着以“礼貌礼仪，做一个有道德的人”为主题开展形式多样的教化活动。1.开展“知善

41、懂礼仪”活动。透过开展“日行洒扫”系列活动，帮忙学生养成自理独立的生活潜力、礼貌礼貌的行为习惯。利用宣扬栏、橱窗、板报、征文、摄影等形式在学生中传诵“善”的理念。2.开展“行善献爱心”活动。结合重阳节等重要节假日，组织学生走进敬老院，为孤寡患病老人、残疾人送暖和献爱心。动员学生利用课余时间，参加维护公共卫生、环保宣扬、植树护绿等公益活动，争做小小志愿者。3.开展“扬善颂美德”活动。结合美德少年评比，以礼貌小博客、网上签名寄语作为“日行一善、月习一德”的展示沟通平台，引导学生在活动中实现自我教化、自我提高，努力使日行一善、月习一德成为校内新风尚。4.开展“乐善知感恩”活动。结合德育亲情课题，引导

42、学生孝顺父母、敬重师长，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作小礼物送给父母、给父母过生日、关切父母身体健康，理解父母、感谢父母，学会感恩。5.开展“道德讲堂”活动。透过班级道德讲堂和学校道德讲堂两种模式相结合，弘扬中华民族传统美德，提倡“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”的道德规范，把道德讲堂建设为未成年人思想道德建设的重要阵地、学校全员育人的重要平台。详细还要结合上级的要求通知再部署实施。四、推动“一校一品”，德育工作特色化、品牌化以成语文化建设整合学校已有的德育品牌亮点，在成语文化的环境布置过程中，要有意识地融进学校的“爱心教化”、“公允教化”内涵，使成语文化与“爱心教化”、

43、“公允教化”有机融合，并以校内电视台为载体，使成语文化的呈现多元化。依据学校自身特色，找准学校定位，打造学校德育特色项目，进一步深化学校德育“3+1”工程。以校内电视台为载体，打造学校特色品牌，利用校内电视台探究学生自主德育管理新途径。加大校内电视台品牌建设力度，对行政楼五楼进行整体文化环境布置，改造“蒲公英电视台”演播室，添置录像器材、文字提示器等设备。成立以学生为主体的电视台创作队伍，培育专职或兼职老师，聘请电视台成员，不断丰富节目资料，专心推动成语文化建设，以多样化的形式呈现成语节目;要依托校内电视台，不断净化德育环境，创新丰富德育形式，提高德育实效;同时要透过校内电视台、互联网等形式，

44、大力宣扬、报导我校师生中涌现出的感人故事、所取得的成果，营造良好的教化环境，大力宣扬学校正能量。五、加强法制平安教化平安无小事，职责重泰山。透过政治课、主题班会、国旗下讲话、图片展、演讲竞赛、聘请法制副校进步行专题法制讲座等各种途径，尤其是在12月的法制宣扬月中集中开展各项平安教化活动以及法制教化活动，进行学法、知法和遵守法律教化;同时大力加强平安教化，落实各项平安制度与措施，根据校内平安要求进行防灾抗灾平安演练，做到警钟常鸣，全面培育师生的自救、自护潜力。进一步建立健全各项规章制度，落实学校平安工作职责制和职责追究制。针对学校实际，对食堂、课余活动以及大型活动的组织等重点平安工作，细致排查平

45、安隐患，制定应急预案，杜绝重大事故的发生，切实打造平安校内。六、重视心理健康教化心理健康教化是德育工作的重要组成部分，是培育学生良好心理品质的重要途径。所以本学期，我们将进一步重视开展好学生的心理健康教化和青春期教化。透过班会、板报、国旗下讲话、专家讲座等多种形式做好学生心理健康学问的普及工作。班主任要对学生的心理健康问题高度关注，细致视察学生有无重大的心情改变、行为改变等明显表现，特性要对家庭离异、有厌学现象的学生倾注更多的关怀与关注，刚好发觉，刚好沟通，刚好帮忙。另外要充分发挥好兼职心理健康教化老师的重要作用，对有心理困扰的学生刚好进行疏导和帮忙。组织好心理健康老师定期参与进阶培训。任课老

46、师也要专心创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面健康地发展，那里也举荐我们老师驾驭一点点基本的心理常识，对正常学生的教化教学也有帮忙，对有心理问题的学生能够区分对待，而不是简洁的从思想品德的角度。本学期将进一步完善初一年级心理健康课的资料，做到有安排、有资料、有师资，初步编写完成心理健康校本教材。七、重视家校联系，构建三位一体德育网络以五星家长学校要求为指导仔细办好家长学校，不断丰富家长学校授课资料及活动形式，努力要求授课老师从学生的须要、家长的须要动身，加强授课资料的针对性和实效性。透过家长学校，使广阔家长不断了解学校教化规律、办学思想和校规校纪;相识家庭教化的

47、好处、作用，树立科学的育儿观念，驾驭科学的家庭教化学问和有效的教化方法。本学期，每位主要学科老师需进行家访，提倡科任老师联合家访，要求家访前做好打算，让家访真正起到实效。其次透过家校路路通、家校联系卡、告家长书等形式，进一步加强学校与家庭之间的联系和沟通，特性重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理，努力使学校教化与家庭教化构成合力，让每个孩子都健康成长。接着开展“蒲公英优秀家长之星”的评比，让家校联系更加紧密，发挥家长的榜样示范作用。深化探究学校、家庭、社会三结合教化的最优模式，加强与社区的联系与沟通，依靠相关社区管理人员、老师、志愿者等，在课余时间和节假日