2022年法理学学习心得.docx

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1、2022年法理学学习心得 法理学是一个什么学习内容呢？法理学是以整个法律现象的共同发展规律和共同性问题为探讨对象的学科。下面是学习啦，为大家打算的法理学学习心得，希望大家喜爱! 法理学学习心得范文篇1 转瞬之间，我参与中心电大开放教化法学专科法理学的学习已经快一学期了。 学到了什么?我不敢确定，只是多少有一些想法 整个学期，通过中心电大开放教化网络课堂上老师的讲解，东台电大老师面对面的辅导，我对法有了一种全新的相识，或许这种相识是肤浅的。 总有一种感觉，理论的东西，就像蒙娜丽莎，你看着她的时候她不笑，一转身她就笑了。美术老师说那是因为达芬奇把她的笑画在了阴影里。起初对法的理解，也一样。 法理，

2、刚接触的时候，觉得枯燥乏味，但内心又有一种丢不开的偏好感觉。法理，也是理论。理论就是理论，就是美，没话说，就是给人许多希望。于是也能体会为什么有的学者一辈子搞理论，还痴迷其中，怡然自得呢!不过有时候联系一下现实，那些飘起来的思绪就被泼凉了，心也沉了下去了。我在想，这是我的悲观，还是现实的灰暗;是理论衬托的效果，还是理论和现实的碰撞才让我们产生了一种社会责任感?剪不断，理还乱于是，我想想还是从法理学入手，渐渐领悟! 通过这一学期对法理学的涉猎和整合，我在这里知道了：法学的起源和发展、法的概念和本质、西方其他法学思想、法的类型、法系、法治的概念，。初步了解了法学和法理学、法的一般原理、社会主义法的

3、基本理论、法的创制、法的实现;加深了解了法治与法制、权利论、法律文化、法律关系、法律说明、法律规范、法律适用，。 对此，我首先从整体上有了一个宏观的对法的认知，进而简明扼要地理解了一些法的基本概念。这是电大开放教化法理学授课中一种很好的对法和法理的启蒙教化。 以上仅是我在学习法理学中汲取并总结到的综合之后的观点，但难免也少不了许多偏颇。有不妥之处，恳请老师和同学们雅正! 法理学学习心得范文篇2 法律不是天生就有的，它究竟是怎么出现的呢?当今社会的主流观点是：法律是人类在人类社会生活、工作等活动中相互定立契约而产生的。 法律规定了权利与义务，权利义务相对来说就是自由与限制，绝大多人都是憧憬安定的

4、生活，但是每个人都各有其特性、欲望，只有对那些超出某个限度的约束起来，社会整体才能得以正常运转。因此法律成了我们社会生活之中不行或缺的一部分。它始终将全部人限制在肯定的框架之中，在这之中赐予人自由生存不受他人侵害的权利，也同样限制个人的行动以维护整个国家的稳定。 为了达到安定的目的，我们就得完善我们的法律，但是法律终归是人来制定的，人无完人，人制定的法律自然也就不行能完善。因此，为了维护法的公正性，我们就得有一个原则或是中心，让法律围围着它，当法律出现不合理的时候就根据它来判别，这就是法的价值。 而法的价值主要有三个基本价值：第一，安定性的价值;其次，正义性的价值;第三，合目的性的价值，其又分

5、为符合社会发展的目的与符合国家发展的目的价值。任何法律制度的确立和实施都离不开这三种价值之间的平衡，三项价值之间的冲突与博弈的结果就是让法律具有合理性。 只要在制定法律或是实施法律的时候对社会或事实状况进行分析，基本上就能制定出公正的法律和合理的判决。 但法律存的目的是什么呢? 在当今的法治社会，法律可以说是具有普遍约束力的社会规范。它规范了全部公民的义务和权利。对于违反法律的人，都会受到相应的惩罚，正是这种强制措施才能保障全部公民的合法权利不受非法侵害。法律从某种意义上也可以说成是道德的底线。 所以法律恒久不是第一位的。法律只是一种手段，通过法律我们构建想要的志向社会，全部人在规则下行事，而

6、终极目的就在于最大限度地降低社会损害成本。假如单纯为了执法而执法，这将是法治路上一个最大的误区。信仰法律，并不意味着要愚忠于法律。轻判案例在国外并不罕见，法律背后有很多当事人自身无法承受的现实之重，但为何在我国却引起连番呼声 缘由在于，在我国司法状况并不志向的今日，民众时常难以辨别什么是法律合理的妥协，哪些又是法律不合理的让步，既然难辨真伪，还不如一网打尽来得干脆。 法律是调整社会关系的，我们在传统观念中认为法律是限制人的、束缚人的，其实不然。英国启蒙思想家洛克是这样说的：法律的目的不是取消或限制自由，而是维护和扩大自由。这是因为在全部能够接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由

7、。这是因为自由意味着不受他人的束缚和强暴;而这种自由在不存在法律的地方是不行能存在的：一如我们所被告知的那样，这自由并不是每个人为所欲为的自由。(因为当其他人的意志支配某人的时候，该人又怎能自由呢?)但是，一种处分或支配的自由，一如他所列举的那些包括对他的人身、他的行动、他的全部物以及他全部财产的处分，乃是法律所允许的自由;因此，在这样的法律下，他不受其他人的专断意志的支配，而是能够自由地遵循他自己的意志。 在400前的英国说出这样精辟的话是多么的宏大啊，我们仔细的理解这句话，我们可以得到新的相识。法律事实上是爱护和扩大我们的自由的。没有法律的状况下，社会上的每一个人的权利在受到侵害的状况下，

8、是没有方法得到公力救济的，而私力救济往往是特别危急的。法律的存在为我们得到公力救济供应了可能。法律可以使企图侵害他人合法利益的人心怀忌惮，使我们的生活和平安有了保障。所以法律是必要的，而且是有益的，我们须要法律。没有法律，我们的社会就会陷入混乱，我们的财产、平安没有保障。法律是重要的。 为什么会有人认为法律是限制人的呢?这和我们国家的传统有关，我们国家在传统上的法律，是以刑为主，法律调整的方式是惩处，刑罚的方式。而不是民法的方式，大量的民法上的关系是由道德来调整的。中国的法律传统是这样的，因此我们中国人厌烦和法律有关系。与法律有关系一般就是监狱、刑罚、斩首，总是没有温情的东西。 而在清朝末年，

9、我们引进了西方的法律，我们的传统的法律体系变更了，但是我们的传统还是根深蒂固的。很多执法者也没有现代的法律意识，我们现在学习法律基础。法律学问是学习的一个重点，同时我们明白法律的意义更是重要的。所以我们了解到了法律的意义是为了保证公民的自由和权利，这个是至重要的。有了对法律的目的的正确的相识，我们才能更好的学习法律，更好的知道学习法律的意义。学习法律就是要知道如何爱护自己的合法权益如何避开不法侵害。 这学期的法理学课程我明白了许多，学习法律不仅仅意味着学习法律的规定，而且要法律意识的转变。我们为什么要维权，不仅仅因为经济利益。而且正义本身也是指的追求的。我们不但但生活在经济利益的世界里，我们的

10、追求许多，有真理、效率和正义，大量的一元钱官司表明白我们不应当只追求金钱利益，还有更加值得我们追求的。 法理学学习心得范文篇3 法理学是许多高校生一年级第一学期开设的课程，许多学生都感觉难学、难懂。其实，解决这个问题须要明确以下的相识，然后再实行适当的方法： 第一，理论大多来自人们的实践总结所得。由于学生大多没有实践经验或没有从法律角度视察现实的习惯，所以，对法的理论理解有难度属于在所难免!但是，为了学习详细法律必需首先解决对法的相识论问题。而法理学恰恰是能够供应法的基本理论的学科，不开该课是法学专业学问的缺失。因此，在对学习该课的期望值上，就不能定位过高。我们老师一般开玩笑说，大一学法理就是

11、灌灌耳音。对于学生来说，驾驭基本的理论要点就可以了。其它的时间就是在课堂听听老师介绍各家的学说、课下看看经典的法学著作、翻翻法律类杂志。比如我在大一的时候，就看完了毛选、马恩选、法的精神、许多版本的法理教材、罗素尼采等西方学者的代表作。 其次，学习是一个按部就班的过程。初学法理的人，总想弄明白每句话的内涵，总想对法律有个总体的相识。其心情可以理解，但这个愿望不大可能在高校第一学期实现的。任何学科的学问体系是由许多内容甚至领域构成的，法理学也是如此。高校第一学期所讲授到的内容只是法理学的一部分，特殊是许多时候，也是极个别学者的一部分思想。能把课堂上所讲授的主要学问点搞明白就是不小的收获，对法理的

12、理解还要靠以后的学习和实践来体会加深。许多学生毕业实习回来，要求学校再开专题讲座，讲授法理。就是因为他们在实践中发觉了一些问题，不是法律条文能解决的问题，须要在理论上加以说明。为此，有的高校在最终一学期课堂教学中，再开有关法理的课，如法学进阶。就是一个学问理论再回炉的过程，是一个加深相识的过程。 第三，勤于思索、擅长应用是学习的动力。法理学的学问是理论性很强的体系，对理论最好的学习，就是不断将所学到的理论与现实结合起来去验证，得到验证的欢乐就是学习的欢乐。比如在看电影秋菊打官司后，想到国家制定的法和老百姓心目中的法之间的差别;看十七大报告，看到法治思想在其中的体现;等等。老师们在课堂讲授相关理论时，一般都会举实例说明。而学生，也可以将现实中的法律现象与理论相联系去思索。学问只有在应用中，才会发挥其价值。价值的体现，才会促使学生去主动学习、探究。 周末的阳光下，尤其是深秋的暖阳，突然就催发了以上的文字。 看了法理学学习心得的人还看了： 1.谈谈学习法律的深刻体会 2.学习依法治国心得体会 3.2022年司法考试 4.学习刑法心得体会范文 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页