2022年幼儿教师培训方案（通用5篇）.docx

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1、2022年幼儿教师培训方案（通用5篇）幼儿老师培训方案（通用5篇）为保障事情或工作顺当开展，时常须要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应当怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿老师培训方案（通用5篇），欢迎大家共享。幼儿老师培训方案1为进一步实行幼儿园教化指导纲要，依据国家中长期教化改革和发展规划纲要，帮助幼儿园转岗老师树立幼教专业思想，驾驭基本技能的方法，使有阅历的青年老师能够得到其次次发展，增加我园的骨干力气。结合我园老师发展基本现状和老师队伍实际，特制定实施培训方案。一、指导思想以科学发展观为统领，坚持“德育为首，突出骨干，整体推动”的原则，建立以幼儿老师发展为根

2、本，以幼儿老师有效学习为导向的培训体系，努力建设一支高素养专业化的老师队伍，全面提升幼儿园教化教学的效能和质量。二、培训目标通过培训，更新办园理念，提高幼儿园老师的师德修养、专业学问与技能、教化教学与管理水平。三、培训任务：（一）注意师德教化，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业道德素养的师资队伍。（二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。（三）参与提升学历层次的学习是老师的权利和义务，是教化改革与发展老师职业的要求。（四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨相结合，增加培训的针对性与实效性。（五）为我园培育一批在促进学前教化发展，开展幼儿老师培训中发挥辐射带头作用的“

3、种子”，促进幼儿老师教化改革。四、培训对象：（一）幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训（10年以上教龄）；（二）转岗老师、聘用老师的培训（17年教龄）；（三）年轻专业老师的培训（510年教龄）（四）青年骨干老师的培训（815年教龄）；五、培训内容：（一）对外培训需求：1、为了使老师真正转变教学行为，切实解决教化教学中存在的突出问题和难点问题，希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市，为老师指引迷津。2、建议多进行寒暑假培训学习。3、我园老师大多主动上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导能够为我园多增培训名额。（二）园本培训需求：1、如何优化活动设计。2、区域活动的组织与实施。3、如何克服幼儿老师

4、的职业倦怠？4、绘本教学的初探。5、幼儿老师职业素养形成中的问题与对策6、五大领域教学活动中的问题与对策7、教学活动观摩与评析8、幼儿老师基本功六、培训方式：实行“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、沟通探讨、活动设计以及案例分析等方式进行。幼儿老师培训方案2一、指导思想以促进老师专业发展为核心，以提高老师教化教学实力为目标，为进一步提高幼儿老师的师德修养、专业水平和专业技能，应柞水县教化局要求，开展20xx年幼儿老师暑期培训活动。二、培训目标通过培训，力争使骨干老师、青年老师成为师德好、业务精、实力强的复合型老师。三、培训对象幼儿园二盟全体老师（城区其次幼儿园、杏坪镇中

5、心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园）四、培训详细内容1、集体教学活动师幼互动的有效性2、幼儿园课程嬉戏化的理论和实践3、优秀嬉戏课程沟通探讨4、嬉戏活动尝试5、幼儿园大型活动的策划与组织6、信息技术培训五、培训方式线上视频学习、讲授、实践六、培训时间、地点时间：20xx年8月24日20xx年8月26日，共3天地点：城区其次幼儿园幼儿老师培训方案3一、培训意义中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标记，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教化为本；振兴教化，老师为本。”老师的职业道德

6、素养是老师素养之魂，是老师振兴教化的内在动力和行动保证。老师是融合才智，传承文明的使者，老师礼仪具有领先性、示范性、整体性和深远性。二、目标要求1、通过礼仪培训提高老师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素养”的老师礼仪培训，提升老师的整体形象，发挥老师的人格魅力，使老师群体真正赢得学生、家长、社会的敬重和信任。3、营造高尚、文明、和谐的校内礼仪环境，增进师生关系的.和谐发展，使之充溢亲和力和凝合力。三、组织机构组长：王秋萍副组长：李顺、徐娜成员：孟雪、李启美四、培训对象全体老师五、培训时间培训时间为：20xx年9月1日20xx年9

7、月31日。六、培训内容：老师的素养；老师的形象；老师的语言；老师的装饰；课堂礼仪；校内礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交往（上）；社会交往（下）。七、成果展示每位老师撰写礼仪培训学习心得。幼儿老师培训方案4老师是“人类灵魂的工程师”，老师不仅仅是教授学问的源泉，而且还是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此，为了提高老师的师德素养，更好的树立老师形象，我们将开展面对全体老师的礼仪培训活动。活动目标：1通过礼仪培训，提高全体老师的职业道德规范和道德准则。2通过礼仪培训，提高老师的整

8、体形象，发挥老师的人格魅力，使老师真正赢得学生、家长的敬重与信任。3营造高尚、和谐、文明的校内礼仪环境。活动时间：20xx年5月27日活动对象：全体老师活动流程：1、第一环节：老师礼仪之情景表演嬉戏规则：击鼓传花，听鼓声传花朵，鼓声停，花朵落在谁的手里谁就来表演，如表演时须要搭档，可以自己选择。表演内容：（1）有领导要来幼儿园视察，园长让你去大门口接待。你给领导带路，把他引导到园长办公室。（2）你要参与一个学术讲座，但是当天你是迟到了。讲座已经起先，你要进入会场听讲座。期间，你看到手机振动，家长打电话给你，询问你幼儿最近在幼儿园的表现。（3）你请一个挚友吃饭，你们走进餐厅。入座后，服务员后来倒

9、茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。2、其次环节：老师礼仪之我问你答嬉戏规则：当主持人抛出问题后，老师自由抢答。我问你答内容：（1）老师仪表干净：身上无异味，无异物。整齐：整整齐齐，一丝不苟。文静：显得有教养，有文化品位。美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。（2）老师行为举止a体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大方、自然、规范（a）体态挺立，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。（b）走姿稳健轻快，两臂自然摇摆，双目平视，不瞻前顾后，随时问候家长、同事和幼儿。（c）交谈姿态以坐姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿

10、可实行下蹲、对坐等方式，尽量与交谈方保持相应的高度。（d）坐姿：面对幼儿端坐，双腿并拢，双手自然摆放。（忌坐幼儿桌子、跷二郎腿或脚伸的很长）b、日常办公（a）遵守时间按时上下班，有事请假，带班不离岗。（b）学习开会准时到会，用心倾听，仔细做笔记，真诚沟通，手机静音。（忌讲闲谈、玩手机、乱丢纸张、随意进出等）（c）运用物品轻拿轻放，节约水电。（d）生活用餐文明用餐，离开时主动清理桌面。（忌选择食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）（3）老师课堂礼仪a、不能体罚和以羞辱、卑视等方式变相体罚学生。b、不强词夺理，讲粗话、脏话，不恶意伤人。c、不中途打断学生发言，不讽刺挖苦学生，不回绝学生的问题。（4）老师社会

11、交往礼仪篇a、见面礼仪b、交谈礼仪c、接电话礼仪d、接待来访礼仪3、第三环节：老师礼仪之评头论足嬉戏规则：设计三种情景，并事先支配老师表演情景，由下面的老师通过抢答的方式来评论。评头论足内容：（1）老师仪表（2）老师课堂上的行为举止（3）老师语言幼儿老师培训方案5我园于今年八月对老师进行岗前教化教学培训，依照“20xx年尧都区幼儿园园长暨骨干老师培训会”内容对全园老师进行二次培训，为更好的传达学习内容以及各岗位老师更好的完成幼儿园工作，特制定以下培训方案：一、总体目标1、全面提高老师的平安责随意识，关注幼儿人身平安以及食品平安并定期做好平安隐患排查工作，刚好对幼儿以及幼儿家长普及平安学问。2、

12、提升老师的教化教学水平与学问储备，提高老师的专业技能和整体素养。做好家园共育、师生合作以及一日生活常规的规范培育工作。二、培训打算1、培训所需场地2、培训时所需的PPT3、培训所需的互动材料三、培训时间20xx年8月178月24四、培训地点五、参训人员贡院幼儿园全体教职工六、培训形式园务组和教研组“以老带新”个别指导相结合；沟通座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干老师的“传、帮、带”作用。七、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新老师对当代老师职业、老师师德规范、老师职业素养的相识，确立敬业爱岗、为教化事业奉献聪慧才智的正确思想。2、教学常规培训：着眼于使新老师明确学校教化、教学工作的基本流

13、程、规范、要求和老师的基本职责，规范新老师的教化教学行为。3、教学技能培训：着眼于培育新老师将理论运用于实践和驾驭教学基本功的实力，进行备课、说课方法的训练。4、老师平安管理培训：着眼于培育老师平安责随意识能刚好排查一日生活中各个环节所存在的平安隐患。八、基本做法与要求1、对新老师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教化和师德教化放在首位，提高新老师的敬业、爱岗精神和教化教学实力。2、为新老师配备一名师德高尚、教化教学阅历丰富、责任心强的老师作为指导老师，在教化教学各个环节对新老师进行传、帮、带，详细指导新老师的教化教学实践。新老师在培训期听指导老师示范课不少于30节，并写出听课感想；指导老

14、师听新老师课不少于10节，并要对所听的课赐予点评指导。3、学校利用暑期时间组织新老师进行集中学习培训，使其在短时间内根据课程标准要求进行课堂教学，初步驾驭备课、上课等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。4、新老师要制定好个人安排，依据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素养和教化教学理论水平。新老师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、一般话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快驾驭教化教学工作所必备的各项技能。九、培训考核验收老师培训考核工作由园务处、教研组共同进行。考核内容侧重于政治表现、工作状态、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采纳案例分析、查看笔记、现场总结等方式进行。考核验收的内容及负责部门：1、理论学习考核由园务处负责。2、听课状况由各年级教研组长负责。3、培训学习总结、教案、心得体会等内容由园务处负责。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页