2022年开学第一课教学反思.docx

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1、2022年开学第一课教学反思开学第一课教学反思身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学实力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我整理的开学第一课教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。开学第一课教学反思1一二单元学预料习题讲解 教学反思本节课胜利之处：1、题型答题技巧的讲解，对于学生遇到相像题型的时候能后快速的找到解题方法。2、运用学预料上面的题目进行分析，学生可比较自己的思路和老师所教的思路有什么异同。到下一次做题的时候懂得举一反三。3、布置相关的题型，让学生练习，培育学生的解题实力。4.通过学生作业反馈，本节课收到了良好的教学效果，是一

2、堂比较胜利的课，大多数学生明确了辨析题的解题步骤。在今后的是教学过程中，我还应当不断的摸索题型的模式以及解题的步骤，让学生能过驾驭更多的答题技巧。本节课不足之处：1、由于自己的引导技术不佳，还是有部分学生没有驾驭到辨析题的四步答题模式，尤其是部分学生简单忽视掉第三步与第四步。2、学生在答题时标序号的养成还有待改善。再教设计1、摸索更多教化方式和教学规律，让课堂更加好玩，努力解除应试教化之嫌。2、试想能否用口诀的方式让学生快速登记解题模式。开学第一课教学反思2幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身平安是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子新奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然

3、而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些担心全的举动。因此，我从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行平安教化首先利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。其次讲故事的形式对故事中存在的平安隐患进行分析，最终通过观看视频形式使孩子们了解了很多平安方面的学问，深化浅出地把简洁的平安防护学问教给幼儿，让孩子在日常生活中更好地学会爱护自己。平安教化，从小做起，从我做起，从今日做起。“开学平安第一课”，不仅丰富了幼儿的平安常识，提高了平安意识和自护实力，还能使幼儿在监督家长、伙伴行为的同时，增加其社会责任感。开学第一课教学反思3常言：良好的开端是胜利的一半

4、。可我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。首先，全班53名学生只有25人带着语文课本。走读生说，课本落在了家里；住校生说，课本忘在了宿舍；还有学生说，找不到了。我想，后者是最诚恳的学生，因为双册课本是高一其次学期发的，隔了一学期，那些马虎的同学可能一时找不到了。但终归这是新学期的开端，有一个长长的寒假做打算；但是终归在今日清早的开学典礼上校长说过，“第一节课很重要，老师学生都要做好打算，还要定个小安排。”我想我的打算工作是充分的，虽然是直播课，但是我生怕本部班出问题，我还另打算了一节课，并且做了课件。现在回过头来反思，我只能说我只备了自己，没有备学生，或者说是自

5、作多情吧。假如用歇后语说的话，那就是剃头匠的担子一头热。其次，学生表现疲沓。疲沓即作风、学风疲疲塌塌，“沓”是“怠慢”“懈怠”的意思。记得过去教书，每当新学期第一节课，学生总是正襟危坐，有的还特意穿一身崭新的校服，最少也是理了发，拿了新的笔记本，以全新的面貌和一切从头起先的精神状态迎接新学期的起先。这也许就是家长和老师常教育的“良好的开端是胜利的一半”吧。但是在今日高二其次学期起先的第一节语文课上，我没有这种良好的感觉。我看到的是一大片没带课本的学生：有人在赶做没完成的寒假作业，有人在呼朋引伴、大声喧哗，有人在课堂上吃东西，甚至有人现场学我维持课堂秩序的语调新学期的开端虽然很失败，但是我仍旧对

6、讲台下的52名学生充溢了信念，甚至以能教他们而感到骄傲。这不是恭维，更不是反话，因为我分明知道，我讲台下坐的不仅是全校凭分数筛选出来的最优秀的学生，而且是整个西双版纳20xxX届中学生中的精英。在他们身上寄予着他们全家人的华蜜和荣耀，寄予着学校20xx年高考最重的一个砝码，寄予着西双版纳教化的希望。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”开学第一课教学反思4今日是20xx年3月2号，小学正式开学的第一天。说实话过了一个寒假，重新起先教学上的第一堂课心里总是很忐忑，很担心。所以对这第一堂课我也是很仔细的进行了备课，在备课的时候，我认为新学期的第一堂课，跟学生讲规则最重要，因为依据上学期科学课堂的表现

7、，学生在科学课堂上不遵守纪律的现象常常出现，所以第一堂课不讲新课，干脆和学生一起探讨一下新学期的科学课堂我们应当怎么做!我辛辛苦苦做了大半天的课件，其中包含了，:上学期你认为科学课堂上我们班存在的不好的现象、怎么避开这些不好的行为发生、科学课堂的规则、科学室外活动课的规则、科学试验室的规则。对于这节课我真的是很专心的设计课件，本以为会达到很好的效果，可是结果并不如人意。在上这节课之前，我的一位同事看了我的课件并且建议我说“一开学就要学生找自己的毛病似乎不太好吧”。她说的很委婉，但是确很恳切!其实听她说完这句话我也觉得一开学让学生自己找毛病有点不太好，但是总的来说我还是对我辛辛苦苦大半天的成果比

8、较有信念的。但连续上了三节课，三个班的反应不得不让我承认我错了。上完三个班的课之后存在的问题可以概括为:1.觉得老师光讲实在没意思，而且很不情愿回答我所提出的问题。2.上课节奏，时间把握不当。3.语言并不是很通畅，一般话不到位。上完三个班的课之后我又和那位同事探讨了一下为什么学生会出现这样的反应，她是怎么上课的呢。通过她的指导以及自我反思总结了我课堂中存在问题的缘由:1.我所认为的仔细备课其实不过是“我觉得”，而没有从“学生觉得”这个角度去备课。我犯了一个老师不应当犯的错误，学生是课堂的主体!无论是备课还是上课，都要从学生的角度动身。在设计开学第一课时，学生会希望科学老师怎么上课呢?他是希望老

9、师只让自己提自己的错误，然后改正，再然后是无趣的朗诵课堂规则。学生肯定不会喜爱这样的科学课!虽然我的本意是好的，只有制定好课堂规则，遵守课堂规则的前提下才能上好每一节课学课。假如我在以这个为本节课的教学目标的基础上，考虑到孩子想要怎样的科学课，怎样让这种无趣的规则让孩子喜爱。只有做到这一点，这堂课才算是完整。同事也跟我说了，她是怎么上的一堂课的。她首先是跟孩子们闲聊，让孩子们说一说寒假的生活从而说一说寒假中你是否做过与科学有关的事情，在谈这些让孩子兴奋的事情时，课堂可能会有一些小骚动。这时她运用了教化机制，突然间她停了下来，左张张右张张。孩子们很新奇老师在干嘛，所以课堂立马宁静下来。这是她恰当

10、好处的提出了“科学课堂的规则”。教学真的是须要探讨的，我要学的东西真的还好多。不管怎样，为了自己的努力加油!一切都会往好的方向发展，加油!开学第一课教学反思5经过了一个学期的高效课堂的学习生活，学生们已经习惯了教学模式，现在在课上已经得心应手了。但是怎样能让学生既能提高展示的效率，又能牢牢驾驭基础学问呢?这个问题很值得去思索，于是我们备课组在进行集体备课时主动去探究，一样认为在探讨环节加上老师的询问和点拨，不让学生带着疑问去展示。在接下来实施的过程中我发觉效果较好，先让学生自己去预习，自己解决问题，解决不了的问题，在经过小组探讨，小组探讨也没有完成的问题由老师引导学生去分析，这样处理问题的方式

11、较好，也给了学生自己学习的时间，也让他们用自己的才智去探讨问题，使学问得到了肯定的生升华，没有解决的问题精讲之后学生就清晰了。然后让学生展示，在展示的环节中经过刚好的点拨和追问，又一次是学问得到了提升。但是两节课下来也发觉了这样的问题，就是个别组学生展示的并不是非常的流利，因此李校建议在小组沟通之后再给学生一些消化学问的时间，让他们把重点的学问理解之后在展示，我在下个班级试过之后，发觉效果较好。开学第一课教学反思6一个寒假过去了，明显学生不太习惯回到课堂，我在开学第一课中，分析现状，提出希望，促使全体学生养成良好的课堂习惯。一、适时穿插行为习惯的练习，提高有效性无论是课的起先，还是课堂中间或是

12、在作业中，我都能让学生随时关注到自己的学习、行为习惯。如，课前两分钟是学生从课间回到课堂的“黄金”时间，有效地利用好课前两分钟，能使学生静下心来，随着值日班长的支配，进行语文特色活动：背诵古诗，积累优秀古诗词;有感情地朗读背诵的课文，熟识课文的内容，练习朗读技巧;谈谈阅读优秀课外读物的感受，与同学一起共享自己的收获等等。二、分析班级现状，制定班级近期目标我和学生一起分析了班级的现状，学习方面：我们班的语文素养整体较好，比较仔细、踏实，学习主动性较强，家长也支持、协作老师开展教化教学工作。但部分学生上课时的听课效率还有待于提高，留意力分散，学习时比较浮躁、心情化;作业时看法不够端正，正确率不高。

13、针对全班同学的语文学习状态，我给同学们制定了班级整体的近期目标。即语文目标：仔细踏实，稳步前进;行为目标：管住自己，健康成长。三、接着开展“语文竞争对手”的活动，互帮互助促进步我让学生反思了自已的优缺点，学会取长补短，针对自己的薄弱之处，努力前进。并请学生自己确定本学期自己的竞争对手，学生都跃跃欲试，很兴奋，想在活动中赛过对手，促使他们良性竞争。四、抓住方法，回顾所学内容在新课的复习中，我能关注语言的训练点，如课文中的修辞方法，让学生能举一反三，学会运用。抓住重点句，能理解句子的含义，进而帮助深化理解文章的内容和它的主旨。开学第一课教学反思7开心而又充溢的暑假结束了，我们又迎来了新的学期，新的

14、起先。同学们经过了整个暑假的放松和休息，让他们立刻投入到惊慌的学习是有肯定的困难的，有些行为习惯，上课须要留意的事项，还是须要利用开学的第一节课强调一下的，这也是为了更好地开展今后的教学工作，为了能有一个有序和谐的课堂。首先强调了排队问题，要做到快静齐。走楼梯要轻声慢步，靠右走，路上不讲话，不推搡，有序的进入信息技术专用教室。其次说了上信息技术课要留意的事项：1.穿好鞋套再进入信息技术教室;2.开机：宁静的进入教室，坐下来后开机，随后坐端正;3.听讲：课上要保持宁静，仔细听讲，不能随意讲话，走动;4.操作电脑：要根据老师的要求完成任务，同组成员可以相互帮助。遇到解决不了的问题可以举手问老师。在

15、操作练习的时候，肯定不允许做与本节课无关的事，比如，上网，玩嬉戏，打开其他软件等。5.不准带零食饮料进入教室;6.要爱惜电脑设备，不行以随意的敲击键盘，刻画显示器，私自插拔电源等。最终强调了下课前要关闭计算机，摆好鼠标键盘，凳子放回原位，整理好座位旁边的垃圾。离开教室同样要做到快静齐的排队，脱掉鞋套，放回储物箱中，有序的走回教室。通过这第一节课的开学教化，我发觉绝大部分的同学是可以做到以上要求的，只有少数同学课上纪律不佳，希望在以后的课上，通过老师和学生的努力，同学们都会有好的表现。开学第一课教学反思8开学的第一课，学校领导很重视，这是孩子们相识学校的第一印象，当然我也很重视起先我们三年的工作

16、的一个起点。第一节课让孩子们相识中学数学，更重要是孩子们能够喜爱数学老师从而喜爱数学课。我经常在想，成为像十八岁的天空里的古越涛一样，在同学们那里成为一名有实力而且有魅力的老师。为这个幻想我思索第一课该怎样更完备。放假的时候我就细心打算了新课，包括校训，中学数学内容的介绍，学习方法，以及学习要求。我始终希望这节课能够让学生收获最多的内容，可能是急于求成的心态，内容太多了。两个班的课上完了，但是两个班的课我都没有讲完，可能是东西太多，我发觉我始终努力在讲，课后才发觉几乎没有让学生回答问题的机会，就是我在唱独角戏，课堂中没有让学生真正参加进来，课下学生觉得很累，都忙着抄笔记了。实际我在想，要是把内

17、容削减一些，可能会好一些。要是要学生多探讨一些，或许会好一些。对于我们的学生一堂课的容量不能过大，内容少而精，必需让学生真正成为课堂的主子。小步走，快反馈，把难点分散了，或许就要比这堂课现在的状况好多了。让老师变到一个主导，而不是主体，给学生更多的空间去发展。现在想想当时的这节课，应当只讲学习方法和学习要求，其他内容以后再讲就好多了。在学习方法上让学生也一起探讨，让大家探讨起来，自己总结得失。可以谈谈大家在初中如何学习数学，那么中学该如何学?对比分析就会更有效。这节课的优点是把开学的要求给大家定好了，没有规则不成方圆，以好的学习规则起先有个好的习惯，学习起来效果更好。教化或许就是一种有缺憾的艺

18、术。开学第一课教学反思9大地的话是一首现代诗。诗人运用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把它的静默奉献精神化为诗的语言。抒发了大地母亲博大的胸襟，母亲般的宽容与慈祥，以及无私奉献的情节。从初入文本，初步阅读，初探感悟到再入文本，深化角色，以读悟情，我都力求通过不同形式的朗读，使学生从一起先练读，读顺、读懂、有感情朗读，到最终由读来变成说，而且要专心来说，激活学生已有的生活阅历与语文学问，以读代讲、以读促思、读中感悟、以“说”促“写”，贴近文本，理解课文的中心，感悟大地对万物的思想感情。这就须要学生在与文本的每一次对话的时候都能有所收获，使每一次阅读都能刚好有效。以读代讲、以读促思、读中感悟一、注

19、意朗读。新课标指出，语言内化要多读书，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。大地的话这首诗采纳了重章叠句，回环往复的写作手法，由浅入深，步步推动，强化了大地母亲的形象。全诗韵味十足，一挥而就，琅琅上口，加上意象重叠，形成一种清爽明快的音乐节奏美，特殊适合朗读。教学中，我没有刻意的指导学生“有感情”朗读，只要让学生在一步步自己潜心的朗读课文后，由读大地的话变为自己就是大地来说自己的话，这一角色的转变，更有利于学生与文本贴近，理解课文的中心，自由读，指名读，范读，赛读等多种朗读形式，让学生在读中悟出诗中所蕴涵的情感，从而培育了学生的语感，感悟大地对万物的思想感情。二、读写结合。这首诗前四节

20、的结构与语言风格基本相像。因此，我让学生进行仿写。有的学生写到：假如你是落叶，我也不让你心碎。这里有待哺的春泥，在等着你会面。你可以随风飞扬，尽展你的丰姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。假如你是蝴蝶，任你在我胸前自由地飞，这里有漂亮的花朵，青青的草坪，你可以在花丛中采蜜，在草坪上与伙伴们尽情玩耍，无论你跳什么舞，我总觉得很美丽！通过读写结合，培育学生的写话实力。在全诗的学习中，我始终留意调动学生的朗读热忱、学习热忱，给学生足够的时间充分朗读，并激励学生阅读后把自己的感受用一句话或一段话写在书上，在感受了大地母亲博大的胸襟后自然而然地流露自己的感情进行诗歌的续写。开学第一课教学反

21、思10开学两天了，学生好像还未从假期中回过神来，显得那么懒散，还好这两天是期初复习。今日做了单元测验，有些学生已把上学期的学问“还”给我了，看来这学期又得接着“革命” 。期初复习目的是什么?思忖良久，认为也许有三：其一，沟通促沟通。刚刚度过三周有余的寒假，师生又回到熟识的课堂。新的一年，新的学期，确定都有一些新的想法。假如能充分沟通、相互启发，对于融合师生关系、生生感情必将起到重要的作用。其二，过渡促适应。先不进行新课，而是期初复习，天经地义是学生适应新学期生活的重要过渡。其三，习相促发展。新课的学习离不开相关旧知的支撑。学问技能、习惯看法等是学生进一步发展的基础。总之，复习不能只着眼于学生已

22、有的学问技能层面，还应使其在情感与看法层面得以唤醒与鼓舞基于以上想法，我首先从New Year 谈起，接着再提问年龄，How old are you ? 把全班62个同学逐个问到，表明老师心里想着他们，使他们从第一节课就开口讲英语，找回往日的感觉，尽快进入状态。最终，自然过度到birthday,引出新学期第一课 When is your birthday ?最终在黑板上写下：我又长大了一岁，这意味着建议同学们先独立思索三分钟，再在小组内沟通，最终集体沟通。同时引导学生在沟通时要擅长倾听。下面还是听听他们的想法吧。我又长大了一岁，这意味着我应当更懂事;我又长大了一岁，意味着我应当更自觉，自制力应

23、当更强;我又长大了一岁，意味着我在各个方面要再上一个新台阶;我又长大了一岁，意味着只要我勤奋努力，学问会更丰富;我又长大了一岁，意味着时间又消逝了一年，我应当加倍珍惜美妙时间，刻苦学习;同学们的发言真的感动了我。于是我满怀激情地说：过了一年，同学们长大了一岁，老师也长大了一岁，我们一年六班同样长大了一岁，只要我们每一位小主子能以崭新的姿态投入到学习与生活中去，我们的集体便会百尺竿头、更进一步!一节课就要结束了，学生用黑板上板书的几个词连成一句话：只要我们仔细倾听、擅长思索、仔细细致、讲究方法，就肯定能够胜利!我也真诚地希望我的学生能获得一次又一次的胜利!开学第一课教学反思11其次框享受学习教学

24、反思本堂课胜利之处：1、课堂的导入引用了南宁小伙熊汝疆荣获“战神”这一视频，激发学生对学习对新内容的爱好，让学生体验到学习带来胜利的喜悦。2、课堂中播放了贫困山区学校的视频，对学生进行了情感看法价值观教化，使学生更加的反思自己的学习机会是多么珍贵，从而激发他们要珍惜学习的.权力和机会的情感。3、最终一幕探究世界的奥妙是让学生做了课前打算，让学生搜集一些尚未有科学证明的世界奇妙，最终让学生们共同共享。这样做法，让学生们在搜集和共享的过程中，享受学习带来的心理满意和胜利之乐。4、本框的教学重点突出，学生的主动性充分调动起来，学生主动参加。教学目标基本达成，教学效果良好。本课堂不足之处：1、对学生的

25、引导技术不够，在分组探讨的时候，应当让一些看得全面的学生做出总结。2、在学生探讨学习的苦与乐时，只是简洁的进行概述，没有回来到本科的关键词“探究发觉”、“发掘潜能”、“超越自我”。3、在对学生进行情感看法价值观教化的时候应用更加生动的语言和词汇去感染学生。从而帮助学生树立正确的“三观”。4、在最终一目，学生共享完之后，应做一个总的总结。训练题的ppt展示字幕较暗，学生们看的不太清晰。5、对学生富有创意的回答未刚好确定与表扬。再教设计：1、在课前回顾环节，尽量要抽背一些平常做作业不太仔细的学生，督促他们，让学生感受到老师的关爱。2、ppt展示制作时，应留意颜色的搭配。3、在对学生情感看法价值观教

26、化时，留意用词美丽和声音的起伏来感染和带动学生。开学第一课教学反思12今日登上五一班的讲台，学生一片欢呼，置于缘由，可能因为我教过他们，对我比较熟识，也有对我表示欢迎的意思吧！今日课前细心备了课，仔细看了教参的目标，教学重难点，班班通的课件，满怀信念的打算上这学期的第一课。可出师不利，班班通怎么也打不开，好气恼。没方法，只好不用班班通了。我先复习了10到50的英语表示方法，然后伸出两臂做时针，分针，引导学生用Whattimeisit?Its回答时间，学生回答的很好。这一步为本节回答作息时间做了铺垫。接着我带领同学学习本节课的短语动词，一共有5个短语动词，每学习一个，我就引导学生用句型I.at.

27、去练习说，而不是只是机械的教单词，并把不好读背的单词如exercises,usually带领学生现时背，学生学习的主动性特高。生词学过后，我在黑板上出示本节的句型（Whendoyou.?Iusually.at,）即如何询问对方的作息时间及其答语，让学生用本节课学习的动词短语去操练，由于时间关系，我是领着大家一起说的，从大家说的状况看，学生说的很好。课上完了，本节的教学我感觉不错，最大的收获是教学方法和以前相比有很大的突破，特殊是生词的学习，让学生在肯定的情境中用，理解，不只是去读，去背，使单词教学不但生动好玩而且有实效。而且设计活动时要有铺垫，目的。真正使课堂高效起来。开学第一课教学反思13一

28、年级的小学生，开学第一课应当给他们讲些什么?我想最主要的还是激起他们对语文的学习热忱。于是我先出示“聪”字，问孩子们谁相识这个字的?他由哪几个部分组成?因为现在家长都重视孩子的学前教化，所以孩子们七嘴八舌地说：“口”、“耳”、“心”，还有的孩子说上面的两点就像羊的角，姜沂彤小挚友说那是他的触角好可爱的孩子。那怎样能成为一名聪慧的孩子呢?这下可喧闹了，答案五花八门的都有。其中徐浩阳小挚友的答案赢得了大家的热情掌声，他说：“聪慧的小挚友要会用耳朵听，用嘴巴说，还要有一颗纯净、和善的心”，多了不得呀!于是，我乘机请同学们翻阅语文书，说说你看到了些什么?同学们情趣盎然，对语文的学习爱好油然而生!开学第

29、一课教学反思14今日是全国的孩子们回到学校的日子，照旧在开学典礼的仪式后由我这个班主任进行开学的第一课。我今年的开学第一课没有特殊的进行打算。因为孩子们始终在进行手风琴训练，提前回校的日子并不好受，况且他们还要背着几斤重的琴不停的变换队形，劳累程度对于中年级的孩子来说是不言而喻的。为了缓解他们的压力，我带头给转进的四位学生做自我介绍的示范，这次做了点改进，我这个语文老师脱口而出的却是英文，本意是刺激孩子们对新学问的挑战和学习。然后是打算两个笑话，让大家轻松开心的度过第一堂课。接到学校的通知，今日必需通知学生看电视，因为国家教化部发了通知。这个和去年开学差不多吧，又是什么政治任务！我心想，去年学

30、生看什么国家形式大课堂什么的，听得都一愣一愣的，不知其意，这次也不报什么希望。权当我第三个给学生的意外吧。“同学们，今日第一条作业是”“预习第一单元课文！”熟识我的学生早早就喊出。“看电视！”“啊！”“对，大家肯定要邀请爸爸妈妈看今日晚上cctv2”“老师你不骗人吧”晚上回到家，劳碌的第一天根本没有把这件事情放在心上。要不是刚好电视台转到CCTV2，才恍然想起要看这堂全国2。2亿中小学生和其家长必需收看的“第一课”。由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四部分组成，陈燮霞、张湘祥、刘春红等8位奥运冠军，姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员将和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲解并描述等寓教于

31、乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教化深化人心。一边看，一边惊羡，这样的教化内容才是学生真正须要的。一边看，一边惊羡，这样的教化形式才是各界人士关切教化的表现。一边看，一边惊羡，这样的教化效果才是我心中志向老师应当去设计的课堂。“余老师，我学到了一种坚毅的精神。”一位QQ在线的学生虽然简洁的打出了一句话给我，却让我感动万分。怎么不是呢？我每天在教他们记这个字，背那段话，写些千年不变格式的作文，还真不知道自己做老师的意义是什么了。这次利用电视媒介制作了这样一堂课，我的心是澎湃的。看到了各界名人对少年儿童的关爱，看到教化改革正朝着以人为本的务实方向前进，作为老师，不行推卸自己肩上的

32、责任。这就是我的一点点感动。开学第一课教学反思15暑假刚过，已到开学，这学期我接了六(4)、六(5)两个班，这两个班的英语成果在本年级都具中下水平，特殊是六(5)班，它的积分竟然距领先者40个积分，我还听前任英语老师说更难管的是纪律，说实话，刚接手这两个班时，我真的有点胆怯，怕成果不好，更怕纪律不好，怕学生不听话。开学第一节课怎样上呢?上好开学第一节课既关系到老师在学生心中的形象，又干脆影响学生本学期的学习爱好和热忱，于是第一节课我本没有支配课本新学问的教学，而是强调课堂纪律及坐姿，突然有一个学生说了一句“班规”，我顺势把Lesson1的班规学习了一遍，效果挺不错，接着我又教学生做了一些嬉戏，

33、学生爱好大增，充溢激情，是我始料未及的。以前我的课堂也很宁静，但在开学第一节课都要运用扩音器(其实我这节课也已打算好了扩音器，只不过没必要运用，学生表现都很好。)。直到现在两个班我都已经上了四、五节英语课，我还没有用过扩音器呢!上开学 第一节课 老师要营造一个宽松的环境，学习必要的“Class Rules (班规)”，充分抓住学生的兴奋点，迎合学生的心理，肯定会收到事半功倍的效果。现在一切才刚刚起先，但无论如何已经开了一个好头，我希望这种课堂能许久地保持下去，我也会接着努力的!第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页