2022年我的牙齿教案.docx

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1、2022年我的牙齿教案我的牙齿教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的我的牙齿教案，仅供参考，大家一起来看看吧。我的牙齿教案11、视察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。2、学习牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿外形与功用的关系3、发觉事物间相互关系，提高视察、概况实力。活动打算1、相关ppt2、人手一个小镜子、笔。活动过程：一、我们的牙齿1.提问，小挚友们有谁拔过牙了？你有没有留意到拔下来的牙齿长的是什么样子的？为什么要换牙呢？2.老师引入相关学问：什么是乳牙，什么是恒牙，为什么要换牙（简洁带过）3.小挚友

2、们相互视察一下同伴的牙齿，老师请人描述一下牙齿的样子4.老师引入相关学问：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它们的外形二、视察我的牙齿1）.请小挚友们利用镜子视察自己的牙齿，数一数自己的牙齿一共有几颗切牙、尖牙和磨牙，并记录在表上。2）.请小挚友们来展示自己的视察记录结果。3）牙齿是怎么样工作的呢？1.老师共享点心百奇饼干2.食用前任务，请小挚友们在吃点心的时候留意一下自己在什么时候会运用到哪些牙齿，用来做什么呢？3.食用点心后请小挚友们来说一说在吃东西时牙齿是怎么样协作工作的4.老师概括切牙、尖牙和磨牙的作用。反思： 活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式不太好，可以换成一整张大

3、的记录表让幼儿在位置上数然后填上去，也能起到直观对比的作用。我的牙齿教案2设计背景常常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到两岁是一个较好的娴熟时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉发展、协调实力（能否握牙刷）与基本认知实力（听得懂父母的简洁指令）；但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生新奇，进而出现仿照行为时，便可以为他打算一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着“玩”。幼教专家提示家长，此时的重点不在于能否刷干净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多状况我设计了这一活动方案。活动目标1、让幼儿明白爱护牙齿的重要性。2、教幼

4、儿驾驭精确的刷牙要领，养成每天刷牙的好习性。3、培育良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点难点：教学重点：知道掩护牙齿的重要性，驾驭刷牙的要领。教学难点：驾驭精确的刷牙要领。活动打算1、没有牙齿的大老虎视频。2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。3、背景音乐刷牙。4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。活动过程（一）、看视频没有牙齿的大老虎引起幼儿爱好，引出问题。老师：今日老师给小挚友们带来了一个特别好听的故事没有牙齿的大老虎请小挚友们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了？2、老虎为什么拔掉了牙齿？（二）每两幼儿相互当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的状况，并找出牙齿变坏的缘

5、由。1、下面请小挚友们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。（孩子们特别主动主动的参加活动，都相互特别仔细的视察，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿）。2、牙齿为什么会变成这个样子？（三）知道怎样爱护牙齿。（四）学习正确的刷牙方法。1、大老虎说（老师扮演大老虎）：我现在知道要爱护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙，怎么办？请小挚友快来帮帮我吧。（小挚友们主动主动的回答问题）。2、老师和大老虎一起走到幼儿中间探讨正确的刷牙方法。3、出示牙模型，为幼儿讲解牙齿构造。4、老师引导幼儿总结出刷牙的正确方法（1）

6、上牙从上往下刷，（2）下牙从下往上刷（3）咬合面来回刷，（4）里里外外都要刷。5、操作：刷牙，老师巡回指导，放刷牙歌。6、老师检查幼儿刷牙状况。（五）放刷牙歌，外出活动，结束。教学反思通过播放视频没有牙齿的大老虎，激发幼儿爱好，从而引出问题，幼儿听得特别仔细，并能回答出老师提出的问题，接着通过相互视察对方的牙齿，让幼儿了解自己的牙齿的状况，让幼儿刚好发觉自己牙齿存在的问题，在这一环节，幼儿表现的特别主动，也特别仔细，并回答出了老师提出的两个问题，达到了预期效果。再在老师的帮助与激励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出爱护牙齿的好方法，幼儿对老师扮演的大老虎特别感爱好，并主动地和大老虎一起探讨正

7、确的刷牙方法，在这一环节幼儿看法主动，老师赐予见解和确定。操作：刷牙也是幼儿比较感爱好的一环节，幼儿可以亲身体验刷牙的过程，并享受此过程，幼儿主动踊跃，在老师的指导下，顺当完成了刷牙过程，并学会了牙刷的正确方法。最终在欢快的音乐中幼儿外出活动，通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。我的牙齿教案3主题的由来：班中的幼儿不会正确运用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需老师提示，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。活动目标1、了解牙齿的结构学会正确咀嚼2、让幼儿了解龋齿的形成缘由、危害、驾驭爱护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与

8、健康的关系。3、使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。问题板块老师提出的问题：1、牙齿都能干什么用？2、缺了牙齿会怎样？3、牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？幼儿的疑问：1、为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？2、“虫牙”是牙齿上长虫了吗？3、怎样牙齿才会又白又亮？主题壁报大墙：和幼儿共同创设牙齿的墙饰。小墙：1、盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片2、画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。3、粘贴小挚友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法区域嬉戏相关内容图书区：1、增设相关的图书图片2、投放爱护 牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事表演区：增设牙齿的头饰及相关的儿

9、歌自然角：增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。美工区：增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏科学区：增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法家园合作1、请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法2、请家长培育幼儿养成早晚刷牙的好习惯3、家长园地增设相关内容：如何正确爱护牙齿及刷牙的正确方法。资源利用1、请园中的保健医给幼儿讲解如何爱护自己的牙齿2、请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的3、请幼儿将漱口水吐到一个盆里视察漱口水的改变。4、请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。5、供应刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。我的牙齿教案4教学目标：知道关于牙齿的学

10、问，懂得如何爱护牙齿。教学过程：导入：看照片你都发觉了什么看到了什么？课件看照片：我们看到了他们绚丽的笑容，还发觉了他们的牙齿都掉了，你知道他们的牙齿为什么掉了？新授：一，牙齿的生长（课件：介绍牙齿）牙齿都可以干什么用（咀嚼食物，协助发音，美观）二，同桌视察牙齿：发觉正在换牙，还发觉牙上有黑点，小黑点就是虫子牙(龋齿)，让我们再看看龋齿是怎么形成的三，龋齿的形成让学生谈谈长了龋齿觉得有什么不舒适。四，龋齿的危害五，不良习惯对牙齿的危害1，学生探讨哪些不良习惯会影响牙齿健康2，课件看不良习惯，学生提建议六，爱护牙齿的方法1，学生探讨爱护牙齿的方法重点介绍刷牙的方法2，课件：和兔子医生一起环球旅行

11、，学生谈收获七，儿歌：希在今后的生活当中留意爱护自己的牙齿，特殊是要记住每天早晚要刷牙。我的牙齿教案5活动名称：我爱我的牙齿活动目标：1、知道牙齿作用对自己的重要性。2、能说出1-2种爱护牙齿的方法。3、学习正确的刷牙方式。活动打算：各种漱口杯、牙刷、正确刷牙的图片活动过程：1、播放音乐刷牙歌老师做刷牙的动作引出活动，激发幼儿参加活动的爱好。老师：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我说了一件它的难过事，我们来听听吧，2、老师讲解并描述老虎拔牙的故事，让幼儿说说老虎为什么要拔牙？一起说说爱护牙齿让牙齿不生病的方法。幼儿：少吃糖幼儿：多刷牙幼儿：睡觉前要刷牙幼儿：早上起来也要刷牙老师：小挚友们真能干，

12、现在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，这样就牙齿就不会蛀牙了，但是老虎还想知道怎么样刷牙，我们一起来帮帮它吧。3、老师出事图片，请幼儿用自己的话说一说图片上的是怎么刷牙的。老师：总结刷牙的方法。4、老师：现在老虎知道刷牙的方法了，小挚友你知道了吗？那我们也一起刷刷牙吧，让我们的牙齿变干净，更健康。5、幼儿拿着漱口杯牙刷，老师帮助挤牙膏，引导幼儿正确刷牙。6、相互检查牙齿。7、老师总结：哇，老师发觉小挚友的牙齿都变干净了，嘴巴里还有香香的味道呢，要是小挚友每天都能按时刷牙，我们的牙齿肯定会很健康的哦！活动反思：活动中通过故事引出让幼儿能一起来沟通爱护牙齿的方法，也利用老虎提出的问题来激发幼

13、儿带着帮助老虎的情感去了解刷牙的正确方法，最终的刷牙活动也更是让幼儿去尝试正确刷牙的方法，感受一起刷牙的乐趣以及刷牙后牙齿的舒适，当然不光管在“爱牙日”这天去爱牙，在日常中也始终要激励幼儿去爱惜自己的牙齿。我的牙齿教案6活动一：参观牙科诊所教化目标1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来苦痛，给生活和工作带来不便。2.培育幼儿的视察实力及思索实力。3.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4.体验嬉戏的欢乐。教学打算与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。教学过程1.老师带领全体幼儿视察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。引导幼儿视察这是什么地方？有些什么人？有些什么器

14、械？那些牙科医生在干什么2.视察牙科诊所的宣扬栏。引导幼儿观看宣扬栏里的图片并说说内容。3.视察哪些病人到牙科诊所看病。（1）引导幼儿视察这些病人怎么了？他们得了什么病？（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？（3）老师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒适，难受也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思索争论：“他们为什么会生牙病？”老师小结：“由于病人没有爱护好自己的牙齿，所以生牙病了，小挚友肯定要爱护好自己的牙齿”。活动二：相识牙齿活动目标1.相识牙齿，了解牙齿的功用。2.了解换牙的学问，相识乳牙、恒

15、牙。3.消退对换牙的恐惊感。活动打算成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。活动过程1.视察牙齿。两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿；细致视察对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的.不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。4.引导幼儿探讨：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的学问。引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，老

16、师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小挚友不要胆怯，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小挚友都要经常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。活动三：怎样才有整齐雪白的牙齿活动目标1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。2.懂得如何爱护牙齿。活动打算有关爱护牙齿的系列图片。活动过程1.引导小挚友相互比较视察，谁的牙齿好，为什么好？2.引导幼儿思索、探讨：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。（1）换牙时留意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；假如乳牙没掉，新牙就长出来了，要刚好请

17、牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思索谈论为什么要这样做。（2）探讨：“换牙时要吃软食吗？”老师小结：小挚友换牙时不必吃软食，平常多吃粗食、粗纤维食物，可以熬炼牙齿，坚实牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮助生牙。（3）平常坚持早晚刷牙，假如牙烂了，牙根发育不好，就会长稀奇形怪状的恒牙。4.看系列图片，说一说如何爱护好我们的牙齿。（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的爱护层，使牙齿受到细菌的侵害。（2）坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。5.小结：小挚友换好牙后，就不会再换牙了，所以小挚友肯定要爱护好牙齿。活动四：儿歌表演“小熊拔牙”教化目标1.以儿歌表演的形式，

18、教化幼儿爱惜牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。2.能清晰、正确地朗诵儿歌，并用动作、声音、表情表现儿歌内容。3.培育幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。教学打算课前熟识儿歌内容，打算熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐带。教学过程1.赐予情节、音乐，激励幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。2.老师汇编补充小挚友的动作，配上不同角色的音乐，带领幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。3.引入儿歌内容。引导幼儿依据场地、道具、人数选择表演方式，并安排角色。提问：“小挚友都来表演儿歌小熊拔牙好吗？怎样表演呢？”让幼儿充分发表看法，老师选择好的方法并补充一些建议。4.幼儿表演，启发幼儿运用

19、不同的声音表现不同角色。5.自由组合表演。6.结束活动。我的牙齿教案7活动目标：1、视察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。2、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。3、发觉事物间的相互关系，提高视察、概括实力。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动重、难点：学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，视察、记录牙齿的外形特征。活动打算：1、小挚友的书我惊奇我发觉2、幼儿换下的乳牙;牙齿模型;黑板上画好的两张张开的大嘴。3、人手一个小镜子、电筒、笔。活动过程：一、第一次自主视察。请幼儿用小镜子自主视察自己的牙齿，了解幼儿

20、在视察时运用的不同方法。二、学习视察方法。1、运用提问引导幼儿学习正确的视察方法。2、师：你能看到牙齿的几个面?你看到的每个面是怎样的?用手摸摸有什么感觉?你的牙齿有几种牙齿呢?每种牙齿有几颗?都长什么样?长在什么位置?三、其次次运用新学的视察方法自主视察和记录。幼儿边视察边记录在小挚友的书我惊奇我发觉第4页上，老师关注幼儿的发觉方法，并进行个别指导，引导幼儿发觉外型特征、数量和位置关系。四、师幼共同总结，引导幼儿概括出特征。活动反思：在幼儿的换牙期，老师能刚好地为幼儿供应跟牙齿有关的的教学活动是有助于幼儿刚好了解自己的牙齿。通过视察发觉等改变让幼儿有了充分了解，使幼儿有对爱护牙齿的意识。用通过照镜子，视察等方法让幼儿视察自己的牙齿，从幼儿生活中的自己来作为学习探究的对象提高幼儿学习的爱好。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页