2022年我也想飞中班语言教案.docx

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1、2022年我也想飞中班语言教案我也想飞中班语言教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的我也想飞中班语言教案，欢迎阅读与保藏。我也想飞中班语言教案1教学目标：1、理解作品内容，驾驭作品的主要情节，并明白：只要肯动脑筋，什么事都能办到。2、依据已有的相关阅历，创建性地续编故事。3、充分发挥想象，大胆地讲解并描述。教学打算：多媒体课件教学过程：一、引出课题：望见小鸟在天上飞，小挚友你们想不想飞?(幼：想)我们来看看，望见小鸟在飞，还有谁也想飞。二、观看多媒体课件，老师讲解并描述故事1、

2、打开多媒体大屏幕，出现第一幅画面：很多动物在看小鸟飞。老师引导幼儿看图片。2、老师讲解并描述故事一遍(不逐页出示图片)。3、提问：(1)望见小鸟在天上飞，还有谁也想飞?(2)那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗?(3)它们想出什么方法让自己飞起来?4、老师再次讲解并描述故事(依据故事的绽开逐页出示图片)。5、老师讲解并描述故事后，逐页图片提问：(1)望见小鸟在天上飞，大家都很艳羡，乌鸦奶奶怎么说?(2)小蚂蚁它怎么说?然后想了什么方法让自己飞起来?(3)小蚂蚁飞起来了吗?为什么会飞起来?(4)小青蛙想了什么方法让自己飞起来?(5)小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球?(6)小猪想了个什么方法?(7

3、)大家都飞起来了，还有谁没飞起来?三、引发幼儿想象，大胆续编故事1、老师引导幼儿大胆想象，为小兔和大河马想个方法飞上天。2、幼儿集体探讨：用什么方法让小兔和河马也飞起来。3、请个别幼儿讲讲，并探讨这个方法好不好。4、请全体幼儿从多种方法中挑出二个最好的方法。四、依据幼儿的想象，连贯讲解并描述故事一边1、老师用语言启发调动幼儿的主动性，引导幼儿也讲解并描述故事。2、老师提问：乌鸦奶奶最终说了一句什么话?你听了这句话心里有什么想法?3、点明故事内涵：只要肯动脑筋，什么事都能办到。五、活动延长老师：我们也要想个方法让自己飞起来，走，我们去把好方法画下来。附故事：我也能飞望见小鸟在天上飞，大家都很艳羡

4、。乌鸦奶奶说：你们没有翅膀，恒久也飞不起来!我偏要飞!小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。我能飞起来喽!小蚂蚁兴奋得叫起来。我也试试看!小青蛙吹了一个大气球。我也能飞起来喽!小青蛙好欢乐。噢，这是什么?乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说：这是我制造的飞机。我也能飞起来喽!胖小猪开着飞机上了天。乌鸦奶奶想了想说：看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来!我也想飞中班语言教案2活动目标：1、理解作品内容，驾驭作品的主要情节，并明白：只要肯动脑筋，什么事都能办到。2、依据已有的相关阅历，创建性地续编故事。3、充分发挥想象，大胆地讲解并描述。活动打算：多媒体课件活动过程：一、引出课题：望见小鸟在天上飞，小挚友你们想不

5、想飞？（幼：想）我们来看看，望见小鸟在飞，还有谁也想飞。二、观看多媒体课件，老师讲解并描述故事1、打开多媒体大屏幕，出现第一幅画面：很多动物在看小鸟飞。老师引导幼儿看图片。2、老师讲解并描述故事一遍（不逐页出示图片）。3、提问：（1）望见小鸟在天上飞，还有谁也想飞？（3）它们想出什么方法让自己飞起来？4、老师再次讲解并描述故事（依据故事的绽开逐页出示图片）。5、老师讲解并描述故事后，逐页图片提问：（1）望见小鸟在天上飞，大家都很艳羡，乌鸦奶奶怎么说？（2）小蚂蚁它怎么说？然后想了什么方法让自己飞起来？（3）小蚂蚁飞起来了吗？为什么会飞起来？（6）小猪想了个什么方法？（7）大家都飞起来了，还有谁

6、没飞起来？三、引发幼儿想象，大胆续编故事1、老师引导幼儿大胆想象，为小兔和大河马想个方法飞上天。2、幼儿集体探讨：用什么方法让小兔和河马也飞起来。3、请个别幼儿讲讲，并探讨这个方法好不好。4、请全体幼儿从多种方法中挑出二个最好的方法。四、依据幼儿的想象，连贯讲解并描述故事一边1、老师用语言启发调动幼儿的主动性，引导幼儿也讲解并描述故事。2、老师提问：乌鸦奶奶最终说了一句什么话？你听了这句话心里有什么想法？3、点明故事内涵：只要肯动脑筋，什么事都能办到。五、活动延长老师我们也要想个方法让自己飞起来，走，我们去把好方法画下来。附：童话故事我也能飞我也能飞望见小鸟在天上飞，大家都很艳羡。乌鸦奶奶说：你们没有翅膀，恒久也飞不起来！我偏要飞！小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。我能飞起来喽！小蚂蚁兴奋得叫起来。我也试试看！。噢，这是什么？乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说：这是我制造的飞机。我也能飞起来喽！胖小猪开着飞机上了天。乌鸦奶奶想了想说：看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页