剪纸五步教学法.docx

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1、剪纸五步教学法 剪纸五步教学法 罗利 肥城市龙山中学 剪纸五步教学法 一、剪纸单独纹样五步教学法 遵循美术教学的可行性原则，我们先从基本技法学起，按部就班的进行教学。剪纸有它特别的语言。如：“月牙”、“锯齿”等。要把这些“语言”合理的填充到剪纸图样内，并剪刻出来，可不是一件简洁的事情。为了简化教学难点，增加学生学习驾驭剪纸的信念，我们首先辅导学生学习单独纹样剪纸。我们把独立存在的动物或人物剪纸纹样叫做单独纹样剪纸，这是一种相对简洁易学的剪纸。在教学实践活动中，我们渐渐总结出了一套简洁可行的五步教学法： 第一步：视察构思：视察学习优秀剪纸，构思剪纸内容。 其次步：画出主体纹样：动物或人物外形。

2、第三步：填充剪纸纹样：如：“月牙”、“锯齿”等。 第四步：检查修改：检查设计稿问题，订正修改过来。 第五步：剪刻完成。 单独纹样剪纸步骤图示： 初学阶段，为了激发学生学习爱好，开阔学生剪纸创作思路，老师引导学生视察学习前人的优秀剪纸作品，了解剪纸表现的题材、内容及应用的技能技法，从中感悟优秀剪纸的思想内涵、造型表现的艺术魅力。学习中，老师为了简化难点，边讲边示范。一种动物老师演示两三种不同动态的造型，学生临摹外形后添画剪纸花纹。学生在剪纸初学阶段，往往习惯性地把花纹画成了绘画纹样，还有的学生把装饰纹样与外轮廓线连接在了一起。假如老师不加强巡察，没有发觉学生的设计错误，进入剪刻时，就会出现问题，

3、剪纸就刻断了。所以老师教学中要加强巡察辅导，刚好发觉问题刚好订正。督促学生养成良好的学习习惯：铅笔稿的剪纸花纹设计完成后，要细致检查纹样哪里有不足，哪里画错了（步骤图3装饰纹样与兔子腹部连在了一起，剪刻时这里就会刻坏），仔细修改以后再剪刻。一幅作品学生两课时完成。一次教学活动下来，每个学生都完成了一幅小型剪纸。看到自己的剪纸作品诞生了学生们爱好可高了，相互展示自己的学习成果。学会了剪纸基本的技能技巧后，学生参照自己搜集来的动物图片就可以创作简洁的剪纸了。每当学生自己独创的剪纸完成后，心中都充溢了欢乐与骄傲感，初步尝试到了胜利的欢乐、感受到了剪纸艺术独特的魅力。这也更激发了其接着学习剪纸的爱好。

4、 二、剪纸复合纹样教学五步法 在剪纸教学中，我们遵循由浅入深，由简到繁的教学原则，在探究单独纹样剪纸基本技法的基础上，又起先了复合纹样剪纸技法的探究。什么是剪纸的复合纹样呢？就是在单独纹样的基础上增加花卉、文字等陪衬纹样造型。即多个剪纸纹样组合在一起的较困难的纹样，如：动物与花卉、人物与花卉组合的剪纸纹样。学习复合纹样剪纸，驾驭困难技巧，须要遵循复合纹样剪纸五步法。 复合纹样剪纸五步教学法： 第一步：细致视察。 （1）视察剪纸，学习感受前人剪纸的造型特点、内容、表现手法。 （2）视察生活，从生活中选择剪纸创作题材。 其次步：整体构思 （1）依据主题内容，选择那些物象的那些造型、动态表现。 （2

5、）如何构图，怎样表现。 第三步：设计主体纹样。 （1）设计主体纹样外轮廓，留意造型大方饱满及物象间的组合，体现整体构思的和谐美。 （2）在设计好的物象轮廓内填充花纹，使剪纸充溢，表现剪纸特点和剪纸艺术的美。 第四步：设计陪衬纹样。 （1）设计陪衬纹样，留意要与主体纹样和谐统一。 （2）陪衬纹样与主体纹样连接。（应用花丝、花叶、花枝等） 第五步：修改剪刻。 （1） 检查修改：修改补充设计中的问题和不足 （2） 剪刻：留意剪刻依次，剪刻时走刀要细致圆滑，设计纹样中相连复合纹样剪纸步骤图示： 部分不要刻断。 在剪纸教学中，为了突出教学重点，简化教学难点，充分利用多媒体教学手段。通过实物投影，老师演示

6、剪纸的设计剪刻方法，讲解要点；还利用电脑制作课件，分步演示剪纸设计剪刻步骤。在讲授复合纹样剪纸时，课件演示了设计图稿的过程步骤，演示了剪刻的先后依次。由于多媒体的直观教学清楚明白，学生们能系统全面了解剪纸形成的全过程，使学生在创作剪纸时，把握每一步的每一个细微环节的创作要点与难点。我们的剪纸教学效果也收到了事半功倍的效果。 经过不懈努力，学生们能较好地把主体纹样与花卉等陪衬纹样连接起来。老师不断激励学生，向他们提出更高更明确要求：你们要是把花纹设计得再精细一些更美一些就更好了。由于学生们不断的努力，他们的剪纸水平也在不断的提高，创作的剪纸作品越来越精致了。当别人赞扬他们创作的剪纸美丽时，他们兴奋不已，心中充溢了骄傲感，也进一步体验到了胜利的欢乐。 剪纸五步教学法 五步教学法 五步教学法 五步教学法 五步教学法 五步教学法 五步教学法 五步教学法 五步教学法 五步教学法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页