加美学校创建书香校园工作总结.docx

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1、加美学校创建书香校园工作总结 让阅读成为习惯，让书香飘逸校内 肇庆市加美学校创建书香校内工作总结 肇庆市加美学校在特色学校创建活动中，以科学发展观为指导，根据加美特色学校创建方案的要求，从实际动身，充分发挥全体老师的才智，在充分酝酿、探讨、分析的基础上，确定出本校的特色学校创建目标为“书香校内、文明校内、和谐校内、绿色校内”，前期创建的重点确立为书香校内。 以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美妙的志向追求。本学期我们以“营造书香校内”“师生共写随笔”的理论为指导，以“阅读优秀书籍”、撰写读书笔记随笔为途径，让学生读名著、读经典、读科普、读时文，读绘本（小学生），读齐文化，亲近书籍，

2、走进名著，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长供应一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，用读书摘抄笔记记录师生的成长轨迹，在校内里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。 一、明确目标 1、打造一个充溢浓郁文化气息的“书香校内”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，让阅读与写作促进师生共同成长，使学校真正成为老师和学生享受成长欢乐的志向乐园。 2、激发学生阅读爱好，引导学生读大量的书，读各方面的书，用老师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜爱读书，有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生

3、文化底蕴，提高学生综合素养。 二、实行措施，落实活动 1、以创书香班级为重点，全面推动书香校内建设。在实践与探究中，我们深深体会到，要营造真正的书香校内，关键在老师，基础在班级。因此，我校在注意老师学习与反思的基础上更加注意书香班级的创建与评比，广开书源、保证时间、适当指导、激发爱好、品评引领，保证了读书、写作活动的深化开展。制定了班级读书活动详细要求，依据学生不同年龄及其接受理解实力，围绕促进学生素养提高这个中心，列出必背书目、必读书目和选读书目。开展星级阅读，有安排的推动书香校内的建设。我们开展的活动有： 接着营造书香环境。利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让

4、墙壁说话，从而营造良好的书香氛围；充分利用校内中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣唱歌，让学校到处充溢书香。加强班级图书角建设。通过校图书室借阅、开展“捐一本、看百本”活动，接着充溢班级图书角，促进阅读读物的落实。确保人均至少4册图书，班级图书达到200册以上。全部书籍登记后供全班调配，相互借阅。加强学校图书室建设，接着添置对老师、学生有益的图书，为学校图书室注入新的血液。 阅读时间落实。每周六上午为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。利用每周的作文课对学生进行阅读

5、写作指导。定期组织阅读阅历沟通会。 落实两个活动。做好读书日记。学生每学期一本读书笔记，摘录美丽词句和百科小学问，写出读后感，培育学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。不仅帮助学生完成了部分积累和消化，而且大大激起了学生阅读的主动性。抓好经典诵读。读三字经、千字文、弟子规、唐诗宋词等。开展了“每周送你一诗”诗文诵读活动，要求每个同学每周背诵一首经典诗词。落实阅读反馈。设置了学生读书记录卡，落实星级阅读评价，学生将读过的书刊文章等内容以表格形式统计出来。学校定期组织学生读书手抄报评比和读书征文活动。每月进行一次读书笔记检查。每学期组织一次优秀读书笔记展评。以综合实践活动为载体，主动开展阅读活动。 2

6、、注意学习与反思，促进老师专业成长。老师要提高自己的专业水平，成为探讨型老师，必需从扎扎实实的读书学习、认仔细真的反思感悟做起。为了推动老师的读书活动，我们主要实行了三条措施：利用原有校图书室书本资源，加上新购买的老师阅读用书，采纳借阅的方式，由全校老师自由选择自己所喜好的书本。切实执行“好书每天读”活动，老师坚持每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教化专著等。老师在读书的基础上，结合自身教化生活实际，老师制定个人读书安排。作好相关的读书摘录、体会，并上传校内网。 三、制度落实，措施有效 长期以来，校领导身先士卒，领先垂范，形成一系列切实可行的管理制度，具备创建书香校内的机制保障； 落实工作责

7、任制。校长是第一责任人，把特色项目建设按安排将工作任务层层分解，层层抓落实，确保了特色项目建设工作长期有序高效地开展。 建立检查指导机制。建立了特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展状况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。 建立考评机制。制定了特色项目建设考评方案，对参加特色项目活动的老师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩。 建立激励机制。对主动参加特色项目建设，工作成果突出的老师进行表彰嘉奖。开展特色学校建设工作先进教职员工评比活动，对特色学校建设成果突出的教职员工赐予表彰嘉奖。 四、创建活动初见成效 由于师生的共同努力，学校

8、的书香味由淡变浓。在读书报告会上，选手们妙语连珠、高潮迭起；在文艺表演中，师生同台献艺，表演了丰富多彩的节目，既有配乐诗朗诵、课本剧表演、诗歌接龙，又有相声、快板、讲故事等等，可谓是精彩纷呈，掌声不断；此同时，学校的办学内涵也得到了极大的丰富。全校师生具有了较强的阅读与写作实力，先后向各级各类媒体投稿近300篇，各类作品发表、获奖200余篇。 虽然我们在书香校内创建与实践上取得了一些成果，但我们的工作中还存在一些不足的问题，还有很多工作须要进一步扎实下去。“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”。社会在发展，课程在改革，我们将再接再厉，虚心学习，边学习边实践，在实践中不断学习、不断反思，

9、不断总结，在反思、总结的基础上再进一步学习，进一步实践，我们的校内必将书香四溢。 肇庆市加美学校 2022年8月 加美学校创建书香校内工作总结 创建书香校内工作总结 创建书香校内工作 山区学校书香校内工作总结 书香校内工作总结 书香校内工作总结 书香校内工作总结 书香校内工作总结（版） 营造书香校内工作总结 书香校内工作总结1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页