基础教育工作自查报告.docx
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1、基础教育工作自查报告 基础教化工作督查自查报告 一、学校基本状况 双岘中学创建于1915年,服务范围为静宁县双岘乡,是一所公办初级中学。现有教学班11个,在校学生461人;教职工46人,专任老师45名。专任老师中本科学历40人,专科学历5人,学历达标率98.7%;中学高级老师1人,中学一级老师10人,中学二级老师22人;学校配有校级干部4人(校长1名,教育主任1名,政教主任1名,总务主任1名),岗位培训合格率为100%。 近年来,我校在上级党委政府和教化主管部门的正确领导下,以“内涵发展,特色办学”为指导思想,以“规范化、高质量、有特色”为办学目标,根据“一体两翼”的办学思路,努力改善办公条件
2、,健全制度,强化老师、学生、教学、平安、后勤管理,形成了具有自身特色的管理体系,教化教学质量逐年提高,开创了我校工作新局面。 二、义务教化阶段学校新课程试验状况 1资金配套落实状况 学校经费来源于财政下拨的公用经费。学校严格执行国家有关政策,完全免除学杂费、课本费,全体学生均享受免费教科书,无任何乱收费现象发生,“两免一补”政策得以实行。学校公用经费运用按预算案执行,定期公示,公开透亮,重大开支都提到校行政会甚至老师会探讨,并上报教化局项目办审批。 2开展老师培训状况 学校制定了“1+4+1”(一个中心课堂教学;四种形式外出培训、校本培训、基地培训、校际沟通;一条途径教、学、研、训一体化)的老
3、师培训模式,学校先后主动组织老师参与国家级培训10人次,省级培训20人次,县级培训50余人次;每位专任老师参与了3次以上的接着教化。从而提高了老师的业务实力和教学水平。 3新课程体系建设和校本课程的开设状况 我们开齐了九年义务教化初中阶段应开设的全部科目及其课时,要求各科 1 任老师备全课程、备足课时、备详环节。不但要备好语、数、英、理、化、生、政、史、地各课教案,还要依据要求按安排备好音、美、体课程和地方课程的教案。以上课程分组在各年级中分别开展,每学期都把校本课程纳入课程表,在师资紧缺的状况下,配置了专兼职的校本课老师,教育处配备专人负责管理。每个上校本课的老师都能做到仔细钻研教材,仔细备
4、课,仔细上课,仔细反思。做到了有安排、有教案、有检查、有记录、有评价、有总结。 4学生综合素养评价 我校的学生素养评价体系以促进学生素养形成与发展为基本原则,以个人自评、同学互评、家长评价、老师评价等为基本途径,以量化与描述相结合、理论学问与实际实力并重为基本方式。考试成果只是学生素养评价指标中的一项,主要用于评价各学科课程标准规定的目标达成度。学校制订了星级班级评比方案学生文明礼仪规范要求学生仪容仪表规范要求以及“先进班集体”、“优秀团支部”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀团员”的评比方法,激励学生养成良好的行为习惯。为进一步激发学生的生活热忱,各班级开展了争创“五星
5、”班级,争当“优秀德育实践标兵”常规活动,周周考核,时时激励,从而促进学生良好行为习惯的养成。 二、学校体育艺术卫生及国防教化工作 1常规教学 我们依据九年义务教化初中阶段开设的科目,开全了全部科目,对体育、音乐、美术课,坚决根据教学大纲和教学安排落实课时和教学内容,每周每班各有2节音美体活动课,保证了学生每天有足够的学校活动时间。要求各科任老师备全课程、备足课时、备详环节。从教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤、教学方法上都要与学生的实际相适应。既要完成大纲要求的教学任务,又要培育学生的特长爱好,发展学生的特性。学校制定有严格的教案、作业检查制度、听课、评课制度和评价方案。 2课外文体活动
6、开展状况 在仔细抓好传统学科教学的同时,我们还非常重视体育、艺术等学科的建设,在保证时间,保证场地,保证人员到位,保证硬件符合要求的基础上,为素养教化供应了更广袤的空间。仔细落实“阳光体育运动”的开展,将“两课 2 三操两课间活动”排在课程表上,坚决落实,保证学生每天熬炼一小时的时间。学校每学年实行田径运动会、新生体操竞赛、篮球竞赛、乒乓球竞赛、拔河竞赛、跳绳竞赛、文艺演出等一系列活动,丰富课外活动,陶冶情操。我校组建了学生美术、音乐、体育等特长爱好活动小组,主动组织各学科的竞赛辅导班,做到“有赛必参,尽量获奖”,。 3落实学生体质健康标准状况 (1)落实了以体育老师为骨干力气的标准实施工作队
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