学习吴邵萍的先进事迹有感.docx

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1、学习吴邵萍的先进事迹有感 涟水县永兴学校学习吴邵萍先进事迹心得材料 学习吴邵萍的先进事迹有感 老师的师德不仅是把学问传授给学生的付出，而且是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的、深厚的、神圣的。老师只有是学生美妙心灵的塑造者，才能真正诠释师德的含义。为了切实加强老师职业道德建设和老师队伍管理，进一步提高师德师风水平，在仔细学习了市委下发的市委教化工委关于仔细组织全国读书育人楷模学习宣扬活动的通知后，又紧锣密鼓地组织我们学习吴邵萍事迹，再一次掀起学先进，塑自身的高潮。 我们要向吴邵萍老师学习，把学生都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚地爱他们，用爱敲开他们心灵的大门。 课堂

2、上，她是方法独特、机敏聪慧的魅力老师。 管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导。 科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的“舍命三郎”。 对待学生时，再小的细微环节也不能忽视；平常的工作中，要不断学习才能干得更精彩；对待新老师时，要帮助他们，在“师傅带领徒弟”式的培育下，让他们更快地驾驭教学要领。随着社会家庭结构的多元化，单亲家庭、再婚家庭、三代家庭增多，如今的教学环境和内容，较以前有了很大的差异，我们的教学方式和方法也要随之变更，以适应新时代的教学工作。 作为一名幼师，刚踏上工作岗位的吴邵萍就给自己的幼教生涯定下了“爱”的基调。她爱孩子，每次与孩子说话，她总是蹲下去，用温顺的拥抱和亲切的话语让孩子

3、感受到暖和，被孩子们亲切的称为“吴妈妈”。大家也都称呼她为“妈妈老师”。她认为幼儿教化首先是爱的教化，我想这一点我们每个身处教学一线的老师都会有所体会。“爱是一个永恒的主题”，我们老师更是“爱”的践行者。吴邵萍还说，“幼儿老师的一言一行，都会影响到幼儿的成长”。就算是生气，也要与孩子共同探讨，坦诚地告知孩子“老师今日很生气”和为什么生气，这样老师和“宝宝”之间才是同等的，幼儿才能形成自由自在的独立人格。中学生的自我意识比幼儿园的小挚友剧烈许多，须要我们时刻留意平常与学生的交往方式，如说话的语气、看法、动作，这些孩子们都看在了眼里。吴老师还有一句话值得我们做班主任的借鉴，那就是“每一个老师首先是

4、孩子的保育员、平安员和心理辅导员，其次才是老师。” 在这个占地不到3000平方米的幼儿园，随处可见晾在栏杆和衣架上的童装，这些都是孩子们的衣服被汗浸湿弄脏后，老师们为了防止他们感冒而换洗下来的。 吴邵萍的衣兜里总是揣着一沓纸巾。“幼儿园的孩子太小，不懂得照料自己，嘴巴常挂着吃饭时留下的米粒、菜渣。天冷时孩子简单 涟水县永兴学校学习吴邵萍先进事迹心得材料 着凉，鼻涕老是流个不停。兜里放些纸，走到哪就能帮孩子擦到哪。” 跟孩子在一起的时间长了，养成的工作习惯还不止这一个：帮孩子整理翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角孩子爱跑，吴邵萍就一个一个紧跟着追；孩子爱动，吴邵萍就一次又一次不厌其烦地整理。她还特

5、殊嘱咐园里的老师，“孩子的事没有小事，再微小的细微环节，我们做老师的都不能忽视。” 在吴邵萍看来，对孩子的爱很简洁，“爱孩子，就是他哭的时候，你懂得劝慰他；他遇到困难，你乐于陪他一起面对；他难受时，你情愿抱一抱他。”简洁的“爱”字说起来简单，做起来难，坚持了27年更难。简洁的爱，微小处的爱，积累成了无私而宏大的爱。吴老师这种无私而宏大的爱，值得我们每一位老师学习。 作为一名中学老师，爱孩子也同样是教化工作的核心。只有你真正的爱孩子了，才会去关切孩子。加拿高校者范梅南认为，教化才智主要体现在学生的“关切取向上”，关切是“人的崇高使命”。大家所仰慕的斯霞老师也是爱心育人的典范。其实爱是一次和风细雨

6、的交谈，谆谆教导的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的劝慰。这样可以增进师生间的感情，使我们的孩子不再对老师敬而远之，也可以使我们的孩子不再惧怕老师，而变得喜爱老师，也不会出现你一抬手就躲的局面了。老师对孩子的爱并不仅仅是教好书，尽到自己的职责，更是对孩子的一种关爱与引导，一种良好行为习惯的培育，正所谓好的习惯可以使人受益终生。作为老师，应把孩子的坏习惯歼灭在萌芽状态，当发觉孩子有一点错误的矛头是，就应刚好制止，这样做才是对孩子的真正的爱。 爱惜、关切必需以敬重为前提，学会关切必需学会敬重。只有你敬重孩子，才能从孩子那里得到敬重。正如魏书生老师所说：“首先从自己做起，培育自己敬重人的品质，向对方输

7、出敬重的信息。”这样就会得到被敬重的信息。孩子再小，他也有自己的人格，他也有自己的人格，他也想得到别人的敬重。因此，老师要学会敬重孩子，观赏孩子，去感受敬重的美妙。 爱孩子还要信任孩子。老师要信任每个孩子都有他的优点、特长；信任每个孩子都有主动进取的愿望。擅长发觉孩子的闪光点，帮助他们长善救失。 吴老师的一颗心都给了孩子，给了教化事业。作为一个从事老师岗位多年的班主任，她的爱心教化，细心呵护深深地感染了我。同时还要把爱心教化和严格教化要求相结合，渐渐地让孩子去适应中学生生活，或许在老师的眼里，一个班级有若干学生，可是在家长眼里，只有一个学生，我们须要用爱去关怀每一位学生。有爱心的老师才能教出有

8、爱心的学生，有爱心的学生才能成长为有爱心的下一代。 学习吴邵萍先进事迹有感 学习吴邵萍先进事迹有感 学习吴邵萍的先进事迹有感 吴邵萍先进事迹有感 学习吴邵萍同志先进事迹有感 学习吴邵萍老师先进事迹有感 学习吴邵萍老师先进事迹有感 学习吴邵萍老师先进事迹有感 学习吴邵萍老师的先进事迹有感 学习吴邵萍同志先进事迹有感举荐 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页