学生对教师的评价.docx

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1、学生对教师的评价 科技写作教程结课感悟 浅谈求职应聘 姓名： 王浩晴 学号： 0909141053 字数： 3763 一.对老师的评价和建议 朱老师讲课非常仔细投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特殊擅长举例，让同学理论联系实际，学习起来非常轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人亲善，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。 老师不完全脱离教材，又不依靠教材，课堂上把有关重要问题分析得深透，启发学生深化思索；启发式教学，师生互动好，老师提出一些思索题，有的让同学当场回答，然后老师总结归纳；有的让同学课后再思索，下次再回答；讲课艺术较高，逻辑性强，且富有感情色调。 由于高校的一些课程在理解

2、上还是有肯定的难度的，有的老师讲课的速度略微快了点，学问点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些学问点，所以希望老师能在课上征求学生的看法，依据实际状况适当调整讲课速度，终归讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课。 课本上的内容更新的速度很慢，有许多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿学问，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态。老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。 二.浅谈求职应聘 随着高校生的就业市场和职业竞争的日益激烈，求职难已成为当今高校毕业

3、生的一个普遍问题，不少高校毕业生甚至一些很优秀的毕业生在求职时都屡受挫折。因此，在求职时除了熟识自己的专业学问外还应驾驭一些必要的求职技巧与面试方法，更好更快地赢得公司主管的认同与赞许，从而成就自己的求职梦。 要想找到一份自己满足的工作，一份好的简历是必不行少的。简历是你找工作的敲门砖，只有当你的简历入选了，才能有面试的机会。那么什么样的简历才算是一份好的简历呢？首先，一份简历必需包括以下几个方面的内容:基本信息，教化背景，求职意向，自我评价；还有一些可选内容，如：所获荣誉，工作阅历，爱好爱好，职业技能或特长等。其次，肯定要保证所述内容的真实性，实事求是。有肯定的荣誉、阅历当然很好，实在没有也

4、没关系，忌讳去伪造一些虚无的荣嘉奖或经验。因为诚信是一个人的基本素养要求。假如造假，即便你侥幸得到了一份工作，在以后的工作生活中，也难免会露出马脚，一旦被发觉，将会有被解雇的风险。第三，确保简历中没有错别字。当我们写完简历时，要反复检查，防止文中出现错别字。一旦雇主发觉你的简历中的错别字时，就会对你的印象大打折扣，或许你会因此而错失一个很好的机会。这是一个值得重视的问题，因为这一点而丢了工作是很不划算的。 简历不要花里胡哨，假如是电子简历，不宜带任何图案的点缀，以免被单位的服务器当作病毒拒收。寄简历的同时，最好附上一封简要的求职信，概述一下自己的目标和愿望，再简述自己的经验和实力。不要同时给多

5、家单位发千篇1律的求职信。一些毕业生抱着“广种博收”的心理状态把“精致的”自荐材料复印若干份寄往不同的用人单位，这些毫无特性的自荐材料又有多少会引起聘请者的留意呢？其结果或许只有一个当废纸处理掉。应聘一个单位，事先要反复阅读该单位的网页，留意他们的用词或用语。假如“挑战”、“竞争”这样的词出现多次，不妨在信中阐述自己喜爱“挑战”和不畏“竞争”，名曰“投其所好”。当我们的求职信或简历被接纳后，就会得到一次面试的机会。面试过程中，也要讲究肯定的技巧和方法。首先，在去面试前，要对即将进入的公司或者部门有肯定的了解，明确其组织文化，价值观及其服务理念。最好能打算几点你对公司的见解或看法，在必要时能用得

6、上。在面试过程中，肯定要留意以下规则： 衣着举止得体，切忌不拘小节 。许多毕业生并不知道，聘请者对应聘者衣着和举止言行的视察尤其细致。谁都知道不能穿一件花衬衣和五彩缤纷的袜子去面试、尽管西服、领带显得有点肃穆，但还是最好的着装。毕业生假如不顾自己的条件，接近毕业进行美容、购置高档服装等全面“包装”的做法也并不行取。一身干净整齐的学生装虽然很朴实但不也很美吗？ 对小节要予以更大的关注。如说话不能粗鲁、带口头语。站有站相，坐有坐相。又如一双鞋子，它能反映一个人的特性。假如皮鞋鞋面磨损，灰尘满面，会被看作是不留意整齐和不拘小节的人；皮鞋过于新潮，会被当作喜爱引人注目，对求职于须要庄重的政府机关、银行

7、之类的工作岗位很不利。 微笑贯穿应聘全过程。初次见面，微笑可以拉近彼此的距离，让对方感觉你没有敌意，内心真诚。假如再加上握手就更好了，与对方有了身体接触，简单被对方记住，留下深刻印象；其次，假如你的面部表情太过僵硬，就会要么显得很惊慌，要么显得没阅历，或是让人感觉性格内向。而微笑可以掩饰内心的惊慌，当你被问及一个有难度的问题时，保持微笑更能使你显得冷静、心中有数；再次，微笑会让聘请官感觉你简单相处、亲和力好，不是个爱惹事的人。 全神贯注，保留2秒钟的思索。这是对对方的敬重，也可让对方感到你很有风度，恳切、大气、不怯场。假如你在面试中不停地低头看着脚下或是目光游移不定，不但不礼貌，还可能会让面试

8、官对你所说内容的诚信度产生怀疑。 当面试官问及一个重点问题，尤其是有关工作业绩方面的，譬如要求你描述一下做过的一个项目、担当过的一项任务。在回答之前，应适当停顿2秒钟，留出一段思索的时间。利用这段时间梳理一下接下来要说的内容，拎出要点。 发挥应变实力，巧避面试“陷阱”。看人看相，听话听音。某些聘请者在聘请时喜爱给应聘者设下“圈套”，以声东击西的方式，从求职者的回答来推断他的性格、品德、为人处事的原则等方面的信息，最终确定录用与否。因此，对于一个毕业生来说，能否清晰地理解聘请者“言外之音”，并用奇妙的回答拉近与聘请者的距离，赢得最终的成功便显得尤为重要。如聘请者问：“我上学那会儿某门功课学得不太

9、好，我发觉这门功课你的成果也不太好，你能说说是什么缘由吗？”对于这样的问题，假如你顺着杆往上爬，回答说：“那门功课太难了，所以”那你可就大错特错了，因为聘请者问这种问题肯定不是在和你套近乎，很大程度上他可能是在考验你面对问题时所表现出的看法：是从自身找缘由，还是喜爱推卸责任？最好的处理方法是既不推卸责任，也不要一味自责，而是直面现实。你不妨这样回答：“是的，我这门功课成果是不太好，但我信任这不会成为我拥有这份工作的障碍。”又如聘请者说：“真对不起，我们不就垂头丧气，认为一切全完了，其实这是极其错误的。面试过程往往是应聘者与聘请者之间斗智斗勇的过程，一些聘请者可能会问一些极为刁钻的问题或是让人感

10、到特别尴尬的问题，以检验应聘者的心理素养。有时他们甚至会用一个明显不友好的发问，或是用怀疑、尖锐、单刀直入的眼神，使应聘者的心理防线完全崩溃。假如这个时候你被激怒，或者完全失去了信念，那你可就中了圈套了，面对聘请者的盛气凌人，当你黔驴技穷的时候，别忘了应战绝技：微笑着面对挑战。因为一个真正的智都，无论在什么状况下，都应当恒久保持才智与谦和的微笑，或许这时成功已经在向你招手了。 考虑应聘细微环节，做到“八要八不要” 1、不要迟到，要提前到现场。面试假如迟到，会被看作不礼貌、不会支配时间、缺乏条理；提前15分钟，好像显得无所事事；因此提前三五分钟到达最相宜。在等待的过程中，即便是超过了预约的时间，

11、也不宜表现出不耐烦，否则会被当作易怒急躁的人。 2、不要喝咖啡，要保持心情安静。咖啡虽能提神但会增加你的惊慌程度，而且还易产生口臭。 3、不要主动握手，握手要适度。当聘请者招呼你时，伸手不要过于生硬，握手不要有气无力，像个老病号。试想，一个连握手的力气都没有的人，用人单位会录用吗？ 4、没关系张，要自然大方。面试起先时，聘请者对你事实上已经有了第一印象，假如他们的目光让你感到不自由，过分惊慌是无济于事的，你可以望着对方的眉毛或鼻尖，尽可能表现得自然。 5、不要急于问待遇，要驾驭好问的时机和火候。“你们的待遇怎么样？”这样的问话很可能在聘请者头脑中留下这样的印象：工作还没干就先提条件了，何况我们

12、还没说要不要你呢？谈论酬劳，无可厚非。只是要看时机和火候，一般是在双方已有意向时才委婉地提出。 6、不要套近乎，要有自信念。聘请者对于过于自信或过分随意的人都不信任，某些毕业生在面试时对聘请者说：“我认为你们单位某某”，“某某经理和我关系不错”等等。这种话聘请者听了会反感，假如聘请者与你所说的那个人关系不怎么好，甚至有冲突，这种拉关系、套近乎的话引出的结果可能会更糟。 7、话不要说得太多，但要说得得体、有重量。不要过分询问工作时间的长短，或随意指责你的某一位同学或竞争对手。不宜开玩笑、不宜反复强调自己的应聘动机，也不要让聘请者感到无论什么条件你都要获得这个职位，这些都不利于胜利。 8、不要垂头

13、丧气，要擅长表达愿望。这一点很重要，结束面试时，别遗忘向聘请者表达你希望能够被录用的愿望，在握手告辞之前，不妨问一句聘请的下一步内容是什么。 总的来说，要想找到一份好工作，前提是要有肯定的专业技能。在具备专业学问的基础上，运用肯定的求职技巧，驾驭一些面试方法，机会总是会留给有打算的人的。当然，在职场中我们要保持良好的职场形象，留意一些基本礼仪，驾驭有效沟通的艺术，不断地提升自我，才能成为职场博弈的赢家。 学生对老师的评价 学生对老师的评价 老师对学生的评价 老师对学生朗读的评价 浅谈老师对学生的评价 学生对老师评价统计 老师对学生的课堂评价语 浅谈老师对学生的评价方法 老师对学生朗读的评价语 学生对老师评价考核总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页