小班科学《亮眼睛》.docx

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1、小班科学亮眼睛 师徒结对赛课 小班科学活动：亮眼睛 活动目标： 1.初步了解眼睛的外形特征和简洁的功能。 2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。 3.主动参与活动，体验发觉的乐趣。 活动打算： 1.“猜猜他是谁”PPT（包括老师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写）。 2.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。 活动过程： 一、“猜猜他是谁”，萌发视察眼睛的爱好。 1.老师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿揣测。 师：这里有一些亮眼睛小挚友的照片，请你猜猜他是谁。 出示第一个小挚友的眼睛：“猜猜这是谁？（幼：XXX）是他吗？出示小挚友的照片：“哇，真的是XXX

2、，很厉害啊！” 其次个第三个幼儿同上。 最终出示老师自己眼睛的图片提问：“这双是谁的眼睛，是我们班小挚友的眼睛吗？细致视察，究竟是谁呢？哈哈，（点击出示自己的照片）是我的眼睛呢？ 提问：“你们来说一说我的眼睛长什么样子？” 2.师：你们的眼睛真亮，一下子就猜出眼睛的主子，还能说出老师眼睛的样子。 出示图片：诶，我很惊奇，你们是怎么猜出来的? 老师依据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理学问阅历。 小结：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。 二、视察眼睛，初步了解眼睛外形特征和简洁功能。 1.幼儿照镜子视察自己的眼睛。 师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。（

3、幼儿先自由沟通，再个别讲解并描述。） 2.幼儿结合PPT再次集体感知眼睛的外形特征。 师：眼睛上面和下面有睫毛，它能帮助我们拦住灰尘。 眼睛上面有眼皮，眼皮会一睁一闭。 里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。 3.请幼儿再次拿镜子感知眼睛的外形特征，知道每个人的眼睛都上下睫毛，眼球眼珠并且会转动，还有会一睁一闭的眼皮。 三、幼儿操作，巩固对眼睛外形特征的了解。 1.师：老师这还有几双小挚友眼睛，想请亮眼睛的你们帮助老师把这些眼睛拼拼好，你们情愿吗？ 老师提要求：1.要四个小挚友一组一起合作完成拼图。2.完成之后，拿着作品四个人坐在一起。 2.展示

4、拼好的眼睛，老师请幼儿回答眼睛的主子。 四、感受眼睛的作用。 1.老师用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思索。 师：眼睛有什么用呢？假如没有眼睛会怎么样？ 2.幼儿找找说说：我用眼睛望见了什么？ 小班：亮眼睛 活动目标： 1.初步了解眼睛的外形特征和简洁的功能。 2.在看看、说说、猜猜、动动的过程中感受眼睛外形特征的多样性。 3.主动参与活动，体验发觉的乐趣。 活动打算： 1.“猜猜他是谁”PPT（包括老师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写）。 2.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。 活动过程： 一、“猜猜他是谁”，萌发视察眼睛的爱好。 1.老师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导

5、幼儿揣测。 师：这里有一些亮眼睛小挚友的照片，请你猜猜他是谁。 2.师：你们的眼睛真亮，一下子就猜出眼睛的主子，还能说出老师眼睛的样子。 出示图片：诶，我很惊奇，你们是怎么猜出来的? 老师依据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理学问阅历。 小结：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。 三、视察眼睛，初步了解眼睛外形特征和简洁功能。 1.幼儿照镜子视察自己的眼睛。 师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。（幼儿先自由沟通，再个别讲解并描述。） 2.幼儿结合PPT再次集体感知眼睛的外形特征。 师：眼睛上面和下面有睫毛，它能帮助我们拦住灰尘。 里面有眼球，眼球上有黑色

6、的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。 眼睛上面有眼皮，眼皮会一睁一闭。 4.请幼儿再次拿镜子感知眼睛的外形特征，知道每个人的眼睛都上下睫毛，眼球眼珠并且会转动，还有会一睁一闭的眼皮。 在幼儿充分感知的基础上，老师用谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”帮助幼儿小结眼睛的外形特征。 三、幼儿操作，巩固对眼睛外形特征的了解。 1.师：老师这还有几双小挚友眼睛，想请亮眼睛的你们帮助老师把这些眼睛拼拼好，你们情愿吗？ 2.展示拼好的眼睛，老师请幼儿回答眼睛的主子。 五、感受眼睛的作用。 1.老师用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思索。 师：眼睛有什么用呢？假如没有眼睛会怎么样？ 3.幼儿找找

7、说说：我用眼睛望见了什么？ 结束：是的，我们的眼睛可以望见各种各样的东西，美丽的颜色，物品的大小和形态，还能玩嬉戏呢，我们一起去玩捉迷藏的嬉戏吧！ 小班科学亮眼睛 幼儿园小班科学活动教案：我的眼睛亮 小班科学 小班科学 大班科学：动物的眼睛 小班科学嬉戏 小班科学活动 小班科学活动 小班科学探究 小班科学活动 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页