岗位设置及竞聘上岗实施方案.docx

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1、岗位设置及竞聘上岗实施方案 岳村中心学校岗位设置及竞聘上岗 实施方案 为深化教化人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，依据新密市教体局相关会议精神及有关要求，结合我区教化实际，制定本方案。 一、岗位设置的指导思想和基本原则 （一）指导思想通过建立岗位管理和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合教化资源，凝合优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人的转变，调动老师的主动性和创建性，促进我区教化事业发展。 （二）基本原则坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开同等、竞争择优、依

2、法办事的原则，营造公开、公允、公正的用人环境。 二、组织领导 为加强对岗位设置工作的领导，确保各项工作顺当进行，中心校成立由校长申国俊任组长、常银亭任副组长、中心校其他人员及中小学校长为成员的岗位设置管理工作领导小组。副组长常银亭负责全区教化系统岗位设置的日常工作。 三、岗位类别及等级设置 （一）岗位类别 全区教化系统岗位设管理岗位、专业技术岗位工勤技能岗位。 1.管理岗位指从担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位要适应增加单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平的须要。 2.专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和实力要求的工作岗位。 3.工勤技能岗位指担当技能操作和维护、

3、后勤保障、服务等职责的工作岗位。 （二）等级设置 专业技术岗位等级设置专业技术等级岗位分为 9 个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分 3个等级，即由高到低分为 五、 六、七级；中级岗位分为 3 个等级，即由高到低分为 八、 九、十级；初级岗位分为 3 个等级，即由高到低分为十 一、十 二、十三级，其中十三级是员级岗位。专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例按省规定执行。专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例限制标准是：五级、六级、七级岗位之间的比例为 2：4：4，八级、九级、十级之间的比例为3：4：3，十一级、十二级之间的比例为 5：5。 工勤技能岗位分为技

4、术工岗位和一般岗位。技术工岗位恩物5个等级，由高到低分为一至五级，即高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，以此分别对应一至五级岗位；一般工岗位不分等级。 四、基本条件 （一）岗位基本条件 1.遵守宪法和法律； 2.具有良好的品德； 3.具备岗位所需的专业、实力或技能条件； 4.适应岗位要求的身体条件。 （二）专业技术岗位基本条件 1.专业技术岗位基本任职条件，根据现行国家、省和新密市专业技术职务评聘的有关规定执行。五级、六级、七级岗位必需有副高级专业技术职务资格，八级、九级、十级岗位必需具有中级专业技术职务资格，十一级、十二级、十三级岗位必需具有初级专业技术职务资格。 2.专业技术高级、中级

5、、初级岗位内部不同等级岗位的任职年限原则上不少于 3 年，且连续 3 年考核等次在合格以上。工勤技能高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的任职年限原则上不少于5年，且连续 5年考核等次在合格以上。 3.工勤技能岗位二级岗位必需有技师任职资格，三级岗位必需具有高级工任职资格，四级岗位必需具有中级工任职资格，五级岗位必需具有初级工任职资格。 五、竞聘上岗积分方案 （一）教学成果（20分） 计算公式:20分总班（校）数【总班（校）数次第1】 （二）工作量（20分） 近两学年（含本学年）来，每学年共计满分不超过10分。根据国家规定课程设置（不含早、晚自习，不含课外活动辅导）进行计算。 （三）教龄（10

6、分） 每工作一年积0.25分，最高不超过10分。以人事档案为准。 （四）业绩（10分） （辅导奖、论文、优质课三项总分不得超过10分） 业绩分由学校依据老师本人所供应的材料，比照本方法进行积分。若获奖次数较多者，按最高级别的积分。（不重复积，不累积）。 1、辅导奖（3分） 学科竞赛辅导奖必需是教化业务主管部门颁发的证书，又有简报或网上公示为准，否则，不予积分。 国家级3分，省级2分，市级1.5分，县级1分。 2、论文（2分） 3、优质课（5分） （五）加分： 中小学老师学历每提高一个层次积1.5分（小学老师以中师，初中以专科为标准）。 六、岗位及人数 岗位设置及人数根据郑州市人事局（郑办【20

7、22】年36号）精神，结合本单位实际状况，核准数据执行为。 初中：专业技术岗位，四级1人；五级4人，六级8人，七级8人，八级14人，九级18人，十级18人，十一级20人，十二级16人。工勤技能岗位三级11人，四级0人。 小学：五级2人，六级4人，七级5人，八级27人，九级36人，十级27人，十一级40人，十二级40人，其余人员为十三级7人。工勤技能岗位，二级3人，三级19人，四级2人。 七、岗位职责和任务说明 五级： 1、担当学校支配的学科教化教学，仔细履行中学老师岗位职责； 2、教化教学水平和实力高，胜任指导教学教研，在教研活动中具有肯定影响，主动参与课题探讨活动； 3、听从学校工作支配，工

8、作成果精彩。 六级： 1、担当学校支配的学科教化教学，仔细履行中学老师岗位职责； 2、教化教学水平和实力高，胜任指导教学教研，在教研活动中具有肯定影响，主动参与课题探讨活动； 3、听从学校工作支配，工作成果精彩。 七级： 1、担当学校支配的学科教化教学，仔细履行中学老师岗位职责； 2、教化教学水平和实力高，胜任指导教学教研，在教研活动中具有肯定影响，主动参与课题探讨活动； 3、听从学校工作支配，工作成果精彩。 八级： 1、贯彻执行党和国家的教化方针、政策，履行教化法中规定的老师义务，仔细履行中学一级（小学高级）老师岗位职责，依据课程标准和学校的教学安排要求制订实施本岗位教学安排； 2、依据学校

9、统一支配，主动开展学科教改教研活动； 3、完成有关部门规定的常规工作； 4、完成学校交办的其他任务。 九级： 1、贯彻执行党和国家的教化方针、政策，履行教化法中规定的老师义务，仔细履行中学一级（小学高级）老师岗位职责，依据课程标准和学校的教学安排要求制订实施本岗位教学安排； 2、依据学校统一支配，主动开展学科教改教研活动； 3、完成有关部门规定的常规工作； 4、完成学校交办的其他任务。 十级: 1、贯彻执行党和国家的教化方针、政策，履行教化法中规定的老师义务，仔细履行中学一级（小学高级）老师岗位职责，依据课程标准和学校的教学安排要求制订实施本岗位教学安排； 2、依据学校统一支配，主动开展学科教

10、改教研活动； 3、完成有关部门规定的常规工作； 4、完成学校交办的其他任务。 十一级： 1、贯彻执行党和国家的教化方针、政策，履行教化法中规定的老师义务，仔细履行中学二级（小学一级）老师岗位职责，依据课程标准和学校的教学安排要求制订本岗位教学安排； 2、依据学校规定，主动开展学科教改教研活动； 3、完成有关部门所规定的常规工作； 4、完成学校交办的其他任务。 十二级： 1、贯彻执行党和国家的教化方针、政策，履行教化法中规定的老师义务，仔细履行中学二级（小学一级）老师岗位职责，依据课程标准和学校的教学安排要求制订本岗位教学安排； 2、依据学校规定，主动开展学科教改教研活动； 3、完成有关部门所规

11、定的常规工作； 4、完成学校交办的其他任务。 十三级： 1、担当学校支配的学科教化教学，仔细履行中小学老师岗位职责； 2、教化教学水平和实力高，胜任指导教学教研，在教研活动中发挥肯定作用，主动参与课题探讨活动； 3、听从学校工作支配，工作成果突出 八、时间支配 119日20日开展宣扬，各校进行积分。 21日22日开展竞聘上岗。 23日下午3:00前向中心校报竞聘上岗结果。 28日30日中心校汇总、填表、上报教体局。 岳村中心学校 2022.3.19 岳村中心学校岗位设置及竞聘上岗 实施方案 岳村中心学校 2022.10.10 岗位设置及竞聘上岗实施方案 岗位竞聘上岗实施方案 竞聘上岗实施方案 竞聘上岗实施方案 竞聘上岗实施方案 竞聘上岗实施方案 竞聘上岗实施方案 竞聘上岗实施方案 岗位竞聘上岗方案 竞聘上岗实施方案（定稿） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页