学习教育技术心得体会.docx

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1、学习教育技术心得体会 教化技术培训教程学习心得 作为新世纪的教化工作接班人，基本的教学技能是必需具备的，学习现代教化技术，让我受益匪浅。二十一世纪是科学技术的竞争和民族素养的竞争的时代，其实质是人才、教化的竞争。随着教化教学改革的深化，教学模式、教学手段的变革越来越依仗以多媒体技术和网络技术为核心的现代教化技术的支持。通过 教化技术培训教程学习 首先，我驾驭了PowerPoint多媒体课件的展示和制作，光盘的正确运用，网站和网页的创建，信息搜寻引擎。上网的方法，版权学问，如何进行文字处理和排版，收发电子邮件等。 其次，我进一步了解和学习了利用Photoshop处理图象、数字音频编辑技术、用Fl

2、ash制作动画、学生信息管理技术等。网络教学中的这些部分对我来说最有益，因为这些技术将来都可以应用到我的日常教学当中去。 最重要的一点,是在思想上有了转变.通过教化技术培训使我的教化观念进一步的更新。 思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来，转变到老师利用现代教化技术手段进行教学，转变到培育高素养的应用性人才上来。老师角色要变“教”为“导”，成为学员特性化自主学习的设计者和导学者。不仅面授时对重点、难点、疑点进行导学，而且在各项活动式学习中负有组织和指导的责任。运用多媒体和多种手段进行教学。如支配面授辅导、直播课堂、运用课件进行教学、进行 BBS 网上探讨、电化教学、电话答疑、收发 E-ma

3、il、登陆在线平台等。重视实践环节和素养教化。加强对学生个别化自主学习的指导。对学生进行现代学习理论的培训。指导学生制定个人学习安排。对学生进行必要的技能培训。如上网阅读、下载教学资源、收发电子邮件、BBS 探讨，登陆在线教化平台；网上自检自测；视频点播等。指导学生利用多种媒体和手段进行学习。老师对学生的个别化学习加强指导并进行跟踪检查，促使学生综合运用多种媒体资源. 教化要面对现代化、面对世界、面对将来，大家通过学习、总结教学实践得出这样的结论：教化要寻求新的发展和突破，不能根据传统的模式实施“追逐”战略，而必需寻求一种新的模式实施“超越”战略。生产力的提高必需借助生产 工具的改革，教学质量

4、的提高必需依靠于教学工具和教学手段的改革，为了满意时代对教化的要求，必需从传统教化影响下解放出来，树立全新的教化观、质量观。只有观念的现代化才能实现教化的现代化，才能全面提高教化教学质量。事实证明，“一支粉笔一本书”的陈旧教学方法决不行能在科技高度发展的新时期取得志向的教学成果，我们必需努力学习和驾驭现代化的教化技术。老师要与时俱进，开拓进取，做科研型老师，在探讨状态下工作，让现代教化技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度开发和激活学生潜在的实力和深层的才智，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施“才智教学”。自不待言，现代教化技术已经成为推动教化改革的强大动力，同时也是实施素养教化的必由

5、之路。在我校各个教研组都把运用现代化教化手段放在重要位置，我们就是要让学生在生动活泼的学习中全面提高各种素养，就是要让老师在先进而科学的教学环境中不断提高教化教学质量。 学习教化技术实力培训教程的心得体会 现在是信息技术飞速发展的时代，不学习点有关学问，真跟过去的文盲一样了。 从今日起，我们学校起先对信息技术实力培训，我的年龄虽不是太大，但也已经感到力不从心了。不管怎样，我还是有信念学好这门功课的。下面，我就谈点初步的体会： 我细致的把这本书探讨了一番，本书分十二个专题，每个专题都支配了详细的教学内容。和教化教学工作联系紧密，不但能促进工作，而且能提高教化教学质量。 教化技术是指应用各种理论和

6、技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教化教学优化的理论和实践。内容包括设计、开发、利用、管理和评价五个方面。目的在于优化教学。教学媒体、教学资源、学习环境属于教化技术中的有形的物化技术。教化的作用是： 1、能够支持现代教化思想的实现。 2、能够支持教化教学改革的实施。 3、能够丰富教材的形式与课程内容。 4、能够优化教学过程。 学习教化技术培训教程的心得体会 城关三小李军 人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的变更我们的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记，随着素养教化的不断深

7、化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的须要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教化形势须要。从小培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于小学老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化的一大趋势。信息技术教化培训给我带来了一次与现代技术接触的机会，通过学习我的最大收获是： 1、通过培训，结合了老师应驾驭的大部分内容。这种任务驱动式学习，营造了一种学习的氛围；没有大而空的理论阐述，师生同等，更易于理解与接受。使我相识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了

8、我的计算机学问缺陷。 2、通过培训使我收获最大的是教化观念的更新。我们传统的教化方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。多少年来始终没有变更，就像某老师举的例子一样，19世纪的医生到20世纪的手术室就不会动手术而19世纪的老师到20世纪的教室却能照常上课，而且越是老老师阅历越丰富。看似个笑话，背后却反映出了我们教化事业的悲伤。而将来教化打破了传统教化的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中老师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习学问的过程和方法，使学生学会学习，激励学生主动主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，驾驭学习的方法。 3

9、、相互帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。利用网络优势学员相互之间就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。每个学员都可以依据须要参考其他学员的学习成果，运用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。 4、学会了利用搜寻引挚进行网上搜寻图文。充分利用网络资源，针对课程内搜寻并下载相关图文作为教学时的协助课件，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。 5、更重要的是我学会了如何用电子邮箱收、发文件及复制粘贴，如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多，仿佛我一下子 拥有了整个世界。通过与

10、同行和挚友的学习沟通，无论是教化还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。 6、经过培训学习，我基本驾驭了如何利用Photoshop制作合成图片，如何利用Cool Edit Pro软件，截取mp3中的音频文件，制作配乐音频文件。如何利用flash制作动画，如何在ppt文件中插入flash动画，如何下载文件，如何制作幻灯片等。有了这些学问和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必需或将会用到的教化技术都得到了进一步提高，在教学工作中更加得心应手了。通过这次校本培训，我对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，主动采纳现代教化技术与本学科的整合并初

11、显成效。校本培训使我受益匪浅，其感受非一一能言尽。不过，作为从事多年数学教学工作的我在此也想谈谈数学教学中应用现代教化技术应留意的几个问题，敬请老师、同行及各位前辈斧正！ 要想让现代教化技术发挥其应有的作用，依据自己在教学中的体验，觉得在应用中应留意以下几个问题： 1.要针对教学实际应用现代教化技术手段 老师在讲授课程的过程中，应明确：现代教化技术的运用虽然使教学过程及效果得到优化，但这不是唯一的教学途径。在教学中有些课须要借助电化设备及多媒体教学会收到很好的教学效果，而某些课的讲授根本不需现代教化技术的运用就能达到很好的效果。如有的课可利用学生身边熟知的事物、事例就能达到很好的学习效果。 教

12、学中要本着从实际动身，因地制宜，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的主动作用，黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的电化教学手段，在我们的教学活动中同样具有独特的生命力。可以说，现实中存在和运用的教学手段，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和运用范围。全部教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。我们发呈现代教学技术，并不是要抛弃一切传统的教学技术，而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来，努力挖掘全部教学技术手段的运用价值，主动促进各种技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。 2、老师要“恰到好处”地应用现代教化技术手段

13、在电化教化和多媒体教化手段的实际应用中，老师要明确数学学科的教学目标、目的及内容，了解学生的实际实力，恰到好处地运用现代教化手段。在当今的教化中，现代教化技术可以看作是各类学习的一个有机组成部分，它主要在其他学科的学习活动中有机结合运用现代教化技术，以便更好地完成课程目标。如对于一些比较抽象的、老师无法用语言表述清晰的教学内容进行教学时，现代教 育技术就体现出了其自身的优越性。但这不等于是整堂课全用和每天都用，老师要清晰学科教学的需求，设法找出现代教化技术在哪些地方能提高学习效果，使学生完成那些用其他方法做不到或做不好的事。但是也不能丢掉粉笔、黑板，老师的示范作用，老师与学生之间富于人情味的刚

14、好沟通，老师组织起来的探讨问题的活跃氛围等传统教学的优势。假如一味地利用信息技术后，往往出现这样的状况：老师认为很多东西都呈现给学生了，很快就过去了，表面上看整堂课信息量大，学生反映良好，其实没有给学生以思索的时间，学生的思维没得以发挥，效果不肯定很好。志向的教学应当是把老师与信息技术的优势同时充分发挥出来，把多媒体协助教学与传统教学完备地结合在一起。为此就须要老师设计全新的教学方案而下更大的努力。 3、把握好老师、学生和多媒体三者之间的关系 老师在运用多媒体时，应把握好这三种关系：既注意学生的主体地位，又不能忽视老师的主导作用，同时协调两者与多媒体之间的关系。现代教化技术有利于学生自主探究、

15、合作学习的实力的培育，而老师的组织、指导和调控的作用同样是不行忽视的。在教学中，老师不应当只是简洁的地为学生供应教学资源、课件或布置教学任务和检查教学结果，而要加大对课堂的把握力度，是传统的教学手段和现代的教化技术进行充分的融合。如在数学教学中，老师在利用现代教化技术手段时要巧设计、精支配，为学生供应足够的思维空间。应让现代的教化技术在情景的创设，重难点的突破等方面起到学习和辅导作用，而不是完全代替老师的主导地位，也不能代替学生的学习和思索过程。新课程改革的核心理念是“为了每位学生的发展”，而现代教化技术，如电化教化与新课程改革相结合的根本宗旨就是要对学生的发展起到协助的作用。充分利用现代教化

16、技术，是教学发展的时代要求。在新课程该改革下，我们应当把现代教化技术与课程教学实现充分的整合，最终实现教化教学的最优化。 总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我最终想说的一句话是：我们全体教化工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教化技术和国际互连网，以适应当今教化形势须要。 学习教化技术心得体会 学习教化技术的心得体会 学习教化技术的心得体会 学习教化技术心得体会5 学习教化技术的心得体会 学习教化技术的心得体会 学习教化技术心得体会3 教化技术心得体会 教化技术心得体会 教化技术心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页