合理运用电教手段优化课堂教学.docx

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1、合理运用电教手段优化课堂教学 合理运用电教手段优化课堂教学 信阳市第四高级中学 侯晓静 摘要：电教手段的应用有利于增加课堂容量，提高课堂效率、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系；充分利用电教手段支配课堂教学结构，还有助于发挥学生的主体作用；运用电教手段进行教学，可创设开心的课堂教学气氛，激发学生的学习爱好，使学生喜爱数学，爱学数学。 关键词：电教手段、数学建模 随着科学技术的发展，教学手段日益更新，传统教学方式正在逐步退出“三尺讲台”，而多媒体协助教学手段逐步走进课堂，成为教学的重要协助手段，若科学的运用现代教化技术，则会给数学教学改革供应良好的契机。事实上，在教学学习中，学生

2、在解决实际问题时，往往分析不清教学过程，不理解教学情境，不明确解题方向，因此，在数学教学过程中，如何优化教学结构，提高课堂效益，培育学生的数学思维及实力，我以为，合理运用电教手段，可以更有效地达到该目的。 一、运用电教手段，可以增大课堂容量，提高课堂效率 多媒体的运用无疑增多了课堂信息传递的通道，无论是学生得到的学问信息，还是老师驾驭学生的反馈信息，都大大提高了单位时间内传递信息的容量，增加了课堂的密度，增大课堂容量不是增多练习数量，而是思维训练的高精度、高效率，发挥学生的主体作用，激发学生的学习欲望，主动开动思维。特殊是习题课教学，注意基础，由易到难，力求改变，老师重点强化改变过程的分析，动

3、态的图形有利于数学情境的再现，融景于图激发学生爱好，在老师有意识的情景设置中主动探究探讨，提高构建数学模型的实力，强化训练学生的数学思维，由浅入深，由易到难，层层深化，培育学生良好的思维品质，让学生最终总结确定此类问题的思维方法，参加数学思维训练，让每个学生都有收获。重点强化数学思维的训练，科学教学方法的总结，从而增加了课堂教学的密度，大大提高了课 1 堂教学效率。 二运用电教手段，便于创建教学情境，加强实力培育。 在立体几何的多面体，旋转体教学和解析几何的圆锥曲线教学中，为了让学生对数学情境是探究，思索和构建更有效，老师的引导应与设置的数学情境完备的结合在一起，适时提示新旧学问间联系的线索，

4、通过细心设置的情境，让学生在讲座中把问题逐步深化，从而加深学生的理解，启发引导学生自己去形成概念，探究规律，订正错误，完善相识，优化相识结构，对此，多媒体技术可以发挥独特的功效。 在课堂教学中，老师若注意运用电教手段。则能帮助学生真正理解数学概念，定理，公式，规律，挖掘准确的数学意义和适用条件，能利用它们顺当地进行正向迁移，有效解决一些实际数学问题，同时，也有利于帮助学生实现数学情境的想象的真正的结合，这样，才能适应高考对学生素养的要求。 运用电教手段可以有效地帮助学生构建科学教学情境，如运用电教手段可以变静态为动态，画出题中的图形及运动过程图，运用视频输入放大画面，这样做可以培育学生思维的形

5、象性，整体性，有序性和深刻性。 空间思维的培育是中学立体几何数学实力教学重点，也是学生的薄弱环节，课堂教学在中应强化空间抽象实力。运用计算机三维动画的形象，直观，逼真性，从不同角度展示情景，从而获得很强的视觉刺激，这样可以培育学生思维的多维性。 三运用电教手段，构建数学模型，分析教学过程。 解决实际应用题是中学数学的一个薄弱环节，而解决应用题可以考察学生的潜能和应变实力，贯彻学以致用的原则，激发学生的主动性，主动性，和创建性，复核高校选才和中学进行的素养教化的要求。因此，老师应把应用题中的教学过程，教学情境的分析落到教学过程中，让学生自己去思索，从而构建出数学模型，找寻解决问题的方法。 老师在

6、平常应设计简洁的试验，再进一步运用电教手段，设计模拟再现其实际过程，让学生自己去思索构建出数学模型，寻解决问题的思路，这样就为学生供应广袤的想象空间，在开心和谐心境中突破了教学难点，大大提高了课堂教学效率。 四运用电教手段 ，提高学生的综合素养。 由于运用了现代教化技术，强化了教学过程中的直观性，形象性，把抽象的 2 内容详细化，形象化，一方面这对学生提高相识实力，发展智力是有帮助的： 另一方面也可调动学生的参加意识，培育学生的主观能动性，从根本上发挥学生的主体参加行为，激发学生内驱力，让学生真正成为课堂的主子，学习的主子。这样，学生驾驭了学问，又培育了深厚的学习爱好和实践创新精神。 总之，作

7、为一名数学老师在教学中应擅长运用各种现代教学手段，引导学生从多方面去思索问题，优化课堂教学环节，创设和谐的课堂氛围，展示数学教学情境与过程，激发学生爱好，调动学生的主动性，把“全面提高学生素养，重点培育学生实力”，贯穿在整个教学课堂中，做到多媒体技术与优化教学的完整统一，真正把现代课堂教学思想带入到教学全过程之中。 合理运用电教手段优化课堂教学 运用电教手段优化美术课堂教学 运用电教手段优化数学课堂教学20040405 运用电教手段优化思品课堂教学1 运用电教手段优化语文课堂教学 运用电教手段优化中学化学课堂教学 合理运用电教媒体,优化语文课堂教学 合理运用电教媒体 优化科学课堂教学论文 浅谈运用电教手段优化语文课堂教学论文 运用电教手段优化语文课堂教学张爱梅 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页