2022年沪科版八年级数学上册知识点总结.docx

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1、2022年沪科版八年级数学上册知识点总结 数学是考试的重点考察科目，数学学问的积累和解题方法的驾驭，须要科学有效的复习方法，同时须要持之以恒的坚持。下面是我给大家整理的一些八年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。 初二上学期数学学问点归纳 三角形学问概念 1、三角形：由不在同始终线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 2、三边关系：三角形随意两边的和大于第三边，随意两边的差小于第三边。 3、高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。 4、中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。 5、角平分线：三角形的一个内角的平分线

2、与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 6、三角形的稳定性：三角形的形态是固定的，三角形的这特性质叫三角形的稳定性。 7、多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。 8、多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。 9、多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。 10、多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线。 11、正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形。 12、平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用多边形覆盖平面。 13、公式

3、与性质： (1)三角形的内角和：三角形的内角和为180 (2)三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 (3)多边形内角和公式：边形的内角和等于?180 (4)多边形的外角和：多边形的外角和为360 (5)多边形对角线的条数：从边形的一个顶点动身可以引条对角线，把多边形分成个三角形。边形共有条对角线。 位置与坐标 1、确定位置 在平面内，确定一个物体的位置一般须要两个数据。 2、平面直角坐标系 含义：在平面内，两条相互垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。 通常地，两条数轴分别置于水平位置与竖直位置，

4、取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。水平的数轴叫做x轴或者横轴，竖直的数轴叫y轴和纵轴，二者统称为坐标轴，它们的公共原点o被称为直角坐标系的原点。 建立了平面直角坐标系，平面内的点就可以用一组有序实数对来表示。 在平面直角坐标系中，两条坐标轴将坐标平面分成了四部分，右上方的部分叫第一象限，其他三部分按逆时针方向叫做其次象限，第三象限，第四象限，坐标轴上的点不在任何一个象限。 在直角坐标系中，对于平面上随意一点，都有的一个有序实数对(即点的坐标)与它对应;反过来，对于随意一个有序实数对，都有平面上的一点与它对应。 3、轴对称与坐标改变 关于x轴对称的两个点的坐标，横坐标相同，纵坐标互为相反

5、数;关于y轴对称的两个点的坐标，纵坐标相同，横坐标互为相反数。 八年级上册数学学问点沪科版 (一)运用公式法 我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形。假如把乘法公式反过来就是把多项式分解因式。于是有： a2-b2=(a+b)(a-b) a2+2ab+b2=(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2 假如把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式。这种分解因式的方法叫做运用公式法。 (二)平方差公式 平方差公式 (1)式子：a2-b2=(a+b)(a-b) (2)语言：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。这个公式就是平方差公式。 (三)因式分解 1.因式分解时，各项假如有

6、公因式应先提公因式，再进一步分解。 2.因式分解，必需进行到每一个多项式因式不能再分解为止。 (四)完全平方公式 (1)把乘法公式(a+b)2=a2+2ab+b2和(a-b)2=a2-2ab+b2反过来，就可以得到： a2+2ab+b2=(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2 这就是说，两个数的平方和，加上(或者减去)这两个数的积的2倍，等于这两个数的和(或者差)的平方。 把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2这样的式子叫完全平方式。 上面两个公式叫完全平方公式。 (2)完全平方式的形式和特点 项数：三项 有两项是两个数的的平方和，这两项的符号相同。 有一项是这两个数的积的两倍。 (

7、3)当多项式中有公因式时，应当先提出公因式，再用公式分解。 (4)完全平方公式中的a、b可表示单项式，也可以表示多项式。这里只要将多项式看成一个整体就可以了。 (5)分解因式，必需分解到每一个多项式因式都不能再分解为止。 八年级数学学问点归纳 1、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线相互平行。例1、1、在同一平面内两条直线的位置关系为(相交)和(平行)。2、两条直线相交成直角时，就说这两条直线相互垂直，其 平行四边形矩形菱形正方形梯形等腰梯形图形两组对边分别平行的四边形。定义用“”表示平行四边形，例如：ABCD，平行四边形ABCD记作有一个角是直角的平有一组邻边相等的平行

8、四边形是菱形有一组邻边相等且 第十八章平行四边形的相识学问点回顾：平行四边形、特别平行四边形的特征以及彼此之间的关系1.矩形是特别的平行四边形，矩形的四个内角都是_。矩形的对角线_2.菱形是特别的平行四边形，菱形是四条边都_，它的两条对角线_每条对角线平 特别的平行四边形和一元二次方程的学问点归纳 【菱形】 1.菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 2.菱形的性质： (1)菱形的性质有：平行四边形的一切性质;四条边都相等;对角线相互垂直，并且每一条对角线平分一组对角;菱形是对称轴图形，它有2条对称轴，分别为它的两条对角线所在的直线。 (2)菱形面积=底高=对角线乘积的一半。 3.菱

9、形的判定： (1)用定义判定(即一组邻边相等的平行四边形是菱形)。 (2)对角线相互垂直的平行四边形是菱形。 (3)四条边都相等的四边形是菱形。 综上可知，判定菱形时常用的思路： 四条边都相等菱形 菱形四边形 平行 四边形有一组邻边相等菱形 【矩形】 1.矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。 2.矩形的性质：(1)具有平行四边形的一切性质;(2)矩形的四个角都是直角; (3)矩形的四个角都相等。 4.矩形的判定方法： (1)用定义判定(即有一个角是直角的平行四边形是矩形); (2)三个角都是直角的四边形是矩形; (3)对角线相等的平行四边形是矩形。 综上可知，判定矩形时常用的思路：

10、 【正方形】 1.正方形的定义：有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。 2.正方形的性质：正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质。 (1)边：四条边相等，邻边垂直且相等，对边平行且相等。 1(2)角：四个角都是直角。 (3)对角线：对角线相等且相互垂直平分，每条对角线平分一组对角。 3.正方形的判定 (1)依据定义判定;(2)对角线相等的菱形是正方形; (2)有一个角是直角的菱形是正方形; (3)有一组邻边相等的矩形是正方形; (4)对角线相互垂直的矩形是正方形。 4.特别的平行四边形之间的关系 矩形、菱形是特别的平行四边形，正方形是更特别的平行四边形，它既是矩形，又是

11、菱形，它们之间的关系如图所示： 5.依次连接四边形各边中点所得到的四边形的形态： (1)依次连接随意四边形各边中点所得到的四边形是平行变形; (2)依次连接对角线相等的四边形各边中点所得到的四边形是菱形; (3)依次连接对角线垂直的四边形各边中点所得到的四边形是矩形; (4)依次连接对角线垂直且相等的四边形各边中点所得到的四边形是正方形; 沪科版八年级数学下册学问点总结第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页