2016年任城区小学科学学科学生实验操作技能抽测方案(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年任城区小学科学学科学生实验操作技能抽测方案一、抽测目的为从一个侧面检测教学的有效性，了解学生科学学习的过程和结果，进一步培养学生的动手实践能力，特制定科学实验操作技能评测方案如下：二、抽测对象：五年级学生三、抽测方式: 现场抽测四、抽测内容: 五年级教材规定的观察实验。1. 斜面省力作用的实验2. 观察洋葱表皮细胞的实验3. 探究影响电磁铁磁力大小的因素的实验4. 溶解实验五、抽测要求：课程评价依据主要采用科学课程标准的相关要求。1. 科学学科的抽测将与综合实践活动学科共同进行，抽测地点为科学实验室。从教材中抽取有代表性的典型观察实验，对学生实验技能进行测评

2、。具体要求：学校科学任课教师按照实验内容做好实验材料和实验记录单的准备工作（每个实验的材料和记录单各准备两份）。实验题目由学生从测试实验内容中抽签确定，复杂的实验小组合作完成，现场根据学生表现评定等次。2.本次测评使用三级水平标尺定等级，即初级水平、中级水平和优秀水平。由教师观察学生操作情况而定。见附表。评测学生实验操作技能的标尺实验操作技能水平1水平2水平3动手操作学生实验操作完全符合规范要求；对实验中的现象能提出合理的解释。学生实验操作基本规范；但不能正确解释实验中的现象。学生实验操作不正确，不能正确解释实验中的现象。实验记录学生能及时准确地记录实验现象及数据。学生在记录实验现象和数据时需要帮助学生不能认识到需要记录现象数据实验习惯学生实验完成后，仪器能按规定放置整齐。学生需要教师的提醒完成仪器的整理工作学生不能按要求整理仪器专心-专注-专业