2017哲学生活主观题答题模板(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017高考政治：哲学与生活答题模板一、(辩证)唯物论关键词：物质 意识 规律 主观能动性1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。(人、政府或国家)根据(针对)(客观情况)制定(政策、方案)。2.意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。制定的政策(方案)起到效果了(产生影响了)。3.规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。人(经过努力)成功完成;人做什么事情失败了，或者受到惩罚。4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。如弘扬某种精神等。5.

2、人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自主选择性。目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。6.人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。如兴修水利等。设问方式：1. 用物质和意识辩证关系原理-1+2/4/5（看材料）2. 用尊重规律和发挥主观能动性的辩证关系原理-3+63. 从意识的能动作用的角度-2+4+54. 用辩证唯物论的知识-1+2+3（其余看材料）5. 怎样做到一切从实际出发-从客观存在的事实出发；发挥主观能动性，解放思想，与时俱进；坚持两个结合，两个反对。二、(辩证唯物主义)认

3、识论关键词：实践 认识 真理1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。强调实践的计划步骤/阶段特点等2.实践是认识的基础：(1)实践是认识的来源。人经历过事情(实践)才第一次懂得了什么道理，获取(2)实践是认识发展的动力。人经过事情(实践)，以前的认识进一步完善(发展)了。(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。人经过事情(实践)，已有的认识得到了证实。(4)实践是认识的目的和归宿为了解决问题，国家出台政策措施(政策措施出台后，有利于解决问题)3.认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。（新教材没有）在的指导下，做事情。4.真理是具体的、有条

4、件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。以前怎样，现在怎样;甲地怎样，乙地怎样等5.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。以前已经形成了一定的认识(而且是正确的)，后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。设问方式：1. 实践和认识的辩证关系-2+32. 真理的特点、从真理的角度-真理具有客观性，坚持真理从实际出发；+4+53. 从辩证唯物主义认识论/求索真理的历程的角度-所有认识论道理4. 用实践的观点-1+2+35. 从实践是认识的基础的角度-2三、(唯物)辩证法(思想方法与创新意识)关键词：联系

5、发展 矛盾 创新联系(唯物辩证法的总特征之一)1.事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。影响了(导致了)。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”2.联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。虽然承认与之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”3. 联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响(或一事物对多个事物产生了影响)。4.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人力利用某种条件加深了联系，如网

6、络、交通等。5.整体与部分(1)整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等(2)整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹全局。(材料强调整体)(3)整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。(材料强调部分)(4)当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。(材料强调结构或优化组合)6.必须掌握系统优化的方法：(1)着眼于事物的整体(2)注意遵循事物内部结构的有序性(3)注重系统内部结构的优

7、化趋向，使整体功能大于部分功能之和(4)用综合思维方式来认识事物，既要着眼整体，又要统筹全局，优化组合。设问方式：1. 从联系的角度-162. 从联系的特点角度-1+2+33. 从整体与部分辩证关系的角度-54. 如何体现系统优化方法-6发展(唯物辩证法的总特征之二)7.世界是永恒发展的，我们要坚持发展的观点。 现在的客观情况(认识)与过去相比进步了(深化了)。 8.发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡。 社会发展中新事物的产生、新的现象、某事物的升级换代9. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。发展过程不平坦、很艰难、有波折，当与过去相比，事物还是向前发展的。10. 事物发展是量变与质变

8、的统一，量变是质变的必要准备，要求我们重视量的积累。事物一直在变化、在进步，但没有发生根本性质的变化。11.矛盾是事物发展的源泉与动力，事物发展是内因与外因共同起作用的结果。独立自主与对外开放，国家扶持与艰苦奋斗等。设问方式：1. 用发展的观点-7112. 用量变与质变的辩证关系角度-量变是质变的必要准备；量变达到一定程度引起质变；质变是量变的必然结果；新的质变为新的量变开辟道路矛盾(唯物辩证法的实质与核心)12. 矛盾就是对立统一，我们要坚持两点论，学会用一分为二的观点。材料中出现反义词;13.矛盾双方在一定条件下可以相互转化。反义词之间出现了转化;14.矛盾具有普遍性和客观性，要求我们要承

9、认和分析矛盾勇于揭露矛盾，解决矛盾。 害怕问题，掩饰问题等15. 矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。不一刀切，根据事物各自的特点采取不同的方法。16. 矛盾的普遍性与特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。既具备同类事物的共同点，又具备自身特有的东西。比如：国庆游行江苏彩车“吉祥如意”、新疆彩车“天山祝福”既体现了中国元素(例如：红色)又体现了各省特有的人文景观(扬州五亭桥)。17. 主次矛盾(1)主要矛盾与次要要矛盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。(2)主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，这就要求我们善于着重把握主要矛盾，抓住关键

10、。要做好一件比较复杂的事情，有好多任务要完成，其中一件做重要(这一件做不好，其他事情的解决也会受到影响)。比如：在全面建设小康社会的过程中，要以经济建设为中心;牵牛要牵牛鼻子;当务之急、关键是等词眼(3)主要矛盾和次要矛盾一定条件下相互转化，要求我们既要抓住主要矛盾，也不可忽视次要矛盾的解决，做到两点论与重点论的统一。材料强调细节或强调两手都要抓等18.主次方面(1)矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这就要求我们着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。在认识或评价某事物的时候，既要看到好的一面，也要看到不好的一面

11、，但是一个方面是主要的。比如：我国经济的基本面是好的;利大于弊;总的来说等(3)矛盾的主要方面和次要方面相互排斥相互依赖，在一定条件下相互转化，要求我们分清主流和支流，不能忽视矛盾的次要方面，做到两点论与重点论的统一。材料强调次要方面。设问方式：1. 运用唯物辩证法的实质与核心/矛盾的观点/矛盾分析法-1218（看材料）2. 用对立统一原理-矛盾的同一性及表现；矛盾的斗争性及含义3. 运用两点论与重点论的统一的角度-原理17或原理18或原理17+184. 运用主次矛盾的辩证关系原理-原理175. 运用矛盾主次方面辩证关系原理-原理186. 如何体现矛盾的特殊性/如何坚持具体问题具体分析-不同事

12、物有不同矛盾；同一矛盾在不同阶段有不同特点；同一事物的不同方面各有其特点；在矛盾普遍性指导下分析矛盾特殊性。7. 运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理-矛盾普遍性与特殊性是相互联结、辩证统一的；矛盾普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来；矛盾特殊性包含普遍性，不包含普遍性的特殊性是不存在的。8. 用矛盾同一性原理分析-矛盾同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的趋势；矛盾双方相互依存，共处一个统一体中；矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。创新（唯物辩证法的根本要求）19.辩证否定观：(1)辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是联系的环节，是发展的环节。（辩证的否定事物发展

13、的根本途径）(2)辩证否定的实质是扬弃，克服旧事物中消极的因素，保留合理因素，增添新的符合事物发展规律的因素。(3)要求我们要树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。扬弃、在什么的基础上推出，自主创新等20.革命批判精神的本质是革命的、批判的、创新的，要求我们密切关注变化发展的实际，突破成规陈说；注重研究新情况，寻找新思路，确立新观念。扬弃、在什么的基础上推出，自主创新等21.创新的作用：(说明为何创新以及体现了创新的什么作用)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会的变革，推动人类思维和文化的发展。实践基

14、础上的理论创新是社会发展和变革的先导。设问方式：1. 创新的哲学依据-18+19+20+发展的实质2. 用辩证否定观的知识-自身的否定+联系的环节+发展的环节+辩证否定的实质+方法论3. 如何坚持革命批判精神-20四、历史唯物主义(唯物史观/认识社会与价值选择)关键词：社会存在(意识) 人民群众 社会基本矛盾 改革 价值观1. 社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。社会生活中出现了客观的事件，才有了与之相应的社会思想;社会生活中的客观事件发生了变化，社会思想也发生了相应的变化。比如：很多新的网络用语的出现，“楼脆脆”“欺实马”等流行语。2.社会意识具有相对独立性，对社会存在具

15、有反作用。(双重性)在某种社会思想的指导下，社会发生了客观的变化。3.生产力与生产关系的辩证关系、经济基础与上层建筑的辩证关系要求通过改革使上层建筑适合经济基础的发展，生产关系适合生产力的发展。(改革是社会主义的自我完善与发展。改革是发展中国特色社会主义强大动力)改革(1)生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促进作用。当生产关系不适合生产力的状况时，就会阻碍以至破坏生产力的发展。改革(2)经济基础与上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。当上层建筑适合经济基础，经济基础又适合生产力

16、状况时，要保持上层建筑的相对稳定性。当上层建筑不适合经济基础的变革要求，就会阻碍生产力发展。改革4.人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者(人民群众是物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量)要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点5.人的价值是创造价值与享受价值的统一，主要看其对社会的责任与贡献。6.价值观具有导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，对人生道路的选择具有导向作用。要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。强调价值观带来的结果，如科学发展观，生态价值观，核心价

17、值体系，思想道德，人生观7.要形成正确价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。(1)价值选择是在价值判断的基础作出的(2)价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，说明价值判断与价值选择具有社会历史性特征(3)价值判断与价值选择的主体差异性。价值判断与价值选择因人而异。 8.价值的创造与实现：要在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。必须在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念。设问方式：1. 运用历史唯物主义的知识/认识社会与价值选择的角度-1-8（看材料）2. 从价值观的角度-6+73. 如何做出正确的价值判断与价值选择-6+74. 如何实现人生价值-58专心-专注-专业