2022学校质量月活动总结范本.docx

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1、2022学校质量月活动总结学校质量月活动总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的学校质量月活动总结，欢迎阅读与保藏。学校质量月活动总结1教学质量是学校工作的重心，而老师教化教学理念、教学方式、工作看法又是这个重心的保障。我校紧紧抓住我县“教化提升年”这一契机，依据县教化局中小学教学质量提升年活动工作方案的总体要求，合我校实际，仔细扎实地开展了一系列加强和改进教学工作的活动，现汇报如下。一、宣扬动员，统一思想为仔细学习和领悟、落实县教化局教学质量提

2、升年动员会会议精神，我校在3月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教化局教学质量提升年活动的会议精神，要求广阔教职员工仔细学习，明确意义，思想重视，实行。二、成立领导小组，制订实施方案1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处详细负责该项活动的实施支配，其它科室主动仔细协作，全面仔细落实该项工作。2、依据县教化局文件要求及我校实情，仔细制定了绿珠初中教学质量提升年活动工作方案、绿珠初中春季期教学工作安排、绿珠初中秋季期教学工作安排、绿珠初中老师教学管理奖罚细则和绿珠初中教学质量检查评估制度（中考嘉奖方案）等实施方案。三、广泛

3、宣扬，主动营造活动氛围为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的舆论氛围，我校出版了“教学质量提升年”专栏，主动推广名校老师在提高教学质量方面的阅历；要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，提高学生对教学质量的相识；要求各科组特地召开“教化提升年”专题会议，仔细学习县教化局中小学教学质量提升年活动工作方案和绿珠初中教学质量提升年活动工作方案，让大家明确工作要求，活动意义，并仔细地开展工作。四、签订教学质量提升目标责任书依据教化局教学质量提升年活动方案和我校教学质量提升活动方案，创建良好的教学质量提升活动氛围，让广阔老师相识到提升教学质量活动的重要性，我校组织老师学习并签订了绿珠初中提升教学质量

4、目标责任书。五、仔细管理、强化落实，检查工作常态化1、明确领导分工、责任详细到人。学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对方案要求，仔细梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲自抓，分管副校长详细抓，其他中层领导协作抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目标和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教化教学氛围，让管理激发动力、发挥效益。2、强化常规工作，以检查督导落实。做好老师的安排、总、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，详细

5、工作由各科组长负责。检查做到有记录、有印章。并将检查果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。同时，教务处还特地对各科组的科组活动进行检查，对做得不够的将赐予通报指责。3、强化科组教研，以听课、评课为重点。每学期，每位领导、老师均按要求至少上一节公开课、探讨课。领导听课次数达20节，老师达15节。课后，科组长要组织本科组成员进行评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的学生，还针对每次月考进行座谈，了解学生对老师上课的建议。对七、八年级的学生，则在段、期考后，班主任或老师要与部分学生座谈，主要是了解学生对老师上课的看法、模式的看法，以便改进老师的教学方法，全面提高教学质量。4、强化竞争意识

6、，开展教学竞技活动。为了让老师永葆激情，在学习中相互借鉴，取长补短，我校每学期主动开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上探讨课的老师名单，所上科目，校长亲自带领各科老师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的老师，并要求大家向他学习，以达到激励的目的。同时，还组织老师参与上级有关的教学评比活动。我校的陈武台老师参与了玉林市录像课评比，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等老师还主动在语文在线上发表课件、论文、优秀教案等，还有部分老师参加玉林教科所的论文评比活动。5、强化学生竞技实力，夯实学生基础学问。为了提高学生应考实力，夯实学科基础，我校依据上级要求，开展了语文科的书写竞赛活动，古诗文默写

7、背诵竞赛活动，作文书写活动；英语科的单词黙写竞赛活动；数理化的考试竞赛活动等等。这些竞赛活动，不仅提高了学生的应试心理素养，而且也夯实了学生的学科基础学问，为我校全面提高教学质量奠定了良好的基础。6、强化毕业班教学工作，提升毕业班教学质量。（1）走出去听教学质量好的学校的课。本年度，我们毕业班先后到县内的学田初中、凤山二中、水鸣初中、那林二中听课学习；县外到北流大坡外初中参观听课学习，学习别人的先进应考复习方法，以提升我校毕业班老师的应考复习阅历。（2）召开毕业班全体老师会议，分析月考质量。实行班主任跟班制，刚好了解学生思想动态的改变。在关注优生的同时，还要特殊关爱、激励中差生，以提高他们的学

8、习成果。（3）召开部分家长会议，形成教化合力。一是家长会有针对性：即按优秀生、边缘生和弱科生、学困生分三个层次召开学生家长会，依据每个层次学生的不怜悯况，有针对性地与家进步行沟通和沟通，因此得到了家长的大力支持和协作。为此，我校在中职送生工作中，还获得教化局的表彰。（4）落实毕业班师生帮扶制度。老师帮扶的重点是边缘生和弱科生，教务处依据学生月考或期中、期末考试成果，将各班的优秀生、边缘生和弱科生有针对性的安排给任课老师，建立了“一帮三”的帮扶制度，以达到不能让每一位学生落伍的总体要求。（5）要求毕业班老师仔细探讨考纲、考题，制定切实可行的复习安排，并组织毕业班老师根据考纲考题的要求，合中考实际

9、，提高教学的针对性。六、仔细落实老师“五个一”活动，全面提升老师的专业素养为了全面提升我校老师的专业素养，依据县教化局中小学教学质量提升年活动工作方案总体要求，我校仔细落实老师“五个一”活动。要求每位教职工多写教学反思，形式可以多样，可以在纸上写，也可以在博客及QQ空间上书写；利用科组会这一平台，提出自己在教学的困惑、案例，让全科组成员一起商讨解决；每周教务处均落实每一学科老师上公开课、研讨课，课后要有反思、有评课；每月科组会上，老师都可以提出自己在本周或本月上课时所遇到的问题，以便集体探讨，问题可以是学生上课看法、爱好爱好、也可以是课文内容、教法、学法；探讨课题，是提高老师素养最行之有效的方

10、法，因此，我校老师主动参与了国家十二五规划“少教多学”课题探讨，而市级的课题有语文学习与学生生活联系的探讨、初中语文口语交际教学实施的探讨B类课题、玉林市B类课题农村初中“学困生”转化策略探讨、英语教学阅读方法探讨A类课题、初中物理探究问题教学的实践与探讨等等，这些课题的探讨，大大地提升了我校老师的科研水平和专业素养。七、以质量监控为抓手，提高教学质量为要务教学常规运行的好坏，是能否提高教学质量的关键。我校在“教学质量提升年”活动中，合我校实际，开展了一系列教学常规监控活动。1、全面征订教化局勤工俭学司的资料作业，杜绝校外作业进校内，不额外布置作业给学生，只完成上级配套的作业，不在周未布置作业

11、给学生，一切作业均在课堂或课后完成，课堂测评主要是检验学生的学习效果，周末不布置作业是为了不加重学生的课业负担。2、对单元检测的监控，则是以县教研室的试卷为主。老师测试有记录、有分数、有讲评、有分析，有检查。期中、期末考试有卷面分析，一切按上级部门的要求来分析学生的考试成果。3、组织学生考试，做到年级交叉、桌面无书、双人监考、流水改卷，以达到成果的真实性，公允性。八、以师资队伍建设为抓手，全面建设高素养的老师队伍1、强化校本培训，提高老师的专业化水平。学期初，教务处就依据教化局师训科的培训方案，制定本校老师、班主任的培训工作安排，采纳远程培训、集中学习和分散学习的方式进行，学后能刚好撰写学习心

12、得和反思。目的是提高教学专业素养，转变教学理念和方式，提高课堂效率。2、坚持推门听课，向45分钟要质量。本学期，教务处有安排地开展了课堂教学探讨课活动，以校长为组长，带领行政班子坚持推门听课，以便刚好发觉老师教学中存在的问题，帮助老师实现课堂教学的优质化，提高课堂效率。3、仔细开展老师培训工作，推动老师队伍整体素养的提高，是实施素养教化的关键。为此，学校依据上级要求，除了开展“五个一”活动外，还要求老师参与读书活动撰写读书心得，其中陈武台、冯恩东两位老师在读书活动征文竞赛中还获得了一等奖。4、开展“诵读经典”活动，营造一个充溢浓郁文化气息的“书香校内”。从4月份起先，学校启动了全校师生的“诵读

13、经典”活动，让师生亲近经典名籍，为师生精神的成长供应一个全新的平台。我校一些班级开展了学生朗读竞赛、古诗文背诵竞赛等活动，陈武台老师、黄宏、庞英凤两位学生两次参与教化局主办的“诵读经典”竞赛活动，陈武台老师获得“个人先进”，黄宏同学获得一等奖、庞英凤同学获得了三等奖。5、开展外出学习活动，提升课题探讨实力。学校先后派黄冲等三位老师到贵州铜仁参与“少教多学”课题年会活动、派梁锋主任等四位老师到玉林名山中学参与“教学多学”研讨会；“少教多学”课题组成员还先后到东平一中、永安初中参与了此课题的研讨会。我校在此课题的探讨上取得了一些初步成果，在语文在线上发表了诺干篇论文、课件、教学设计、简报等等。同时

14、，还派骨干老师参与了本县在王力中学实行的作文教学研讨会，以提高作文教学水平。总之，我校在“教学质量提升年”活动中做了很多工作，老师教学理念、教学方式都有了很大的转变，学生的学风、纪风都有了相应的好转，但学生学业成果的提高仍须要一个过程，中考成果有待稳定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全体教职员工，心往一处想，力往一处使，接着发扬优势、突出亮点、永葆特色，改进不足，为全面提高我校的教学质量而努力奋斗。学校质量月活动总结2一、提高思想统一相识在学校进行“教学质量月”活动的动员会后，教研组负责人高度重视，首先组织全组老师开会,确定要有创建性地完成学校布置的各项任务，要将“教学质量月”的

15、活动要求与学校的教学管理规范统一起来，要将“课堂教学和教学评价”的主题落实到实处，并召开了组长会议，要求利用一次集体备课时间特地探讨如何完成“教学质量月”活动的任务。二、沟通阅历，共同提高。在“教学质量月”的活动中，除了我们上探讨课的老师细心打算之外，备课组也充分发挥了集体才智，体现了团结合作的精神风貌，每一次都能想方法调课，听课人数多，尽量每节课都评议和沟通，达到了共同学习、共同探讨和共同提高的目的。“教学质量月”活动期间，“班级轮番、人人参加、进度统一、中心备课”式的有序进行，这对教学规范管理是极大促进，这对老师业务素养提高是极大推动。三、仔细教学，勇于创新如在教学上一味讲细、讲全，就难以

16、达到共振之效果。因此，我在教学中留意恰当地给学生思维的时空，延迟推断，让学生思，让学生说，让学生做，这是非常重要的。跟踪教改中出现的各种状况留意优化方法。每一节课，我都依据反馈的状况，做好课后反思、总结，写好课后得失谈。还有对学生加强学法指导。依据各自的详细状况帮助每个学习困难生完善学习方法，养成良好的学习习惯，使他们理解、协作教改试验，形成良好的学习理念，使他们既知道该做学习，又知道怎样做能品尝到学习成果提高的喜悦，给他们“指引迷津”，削减学习的盲目性。详细做法是通过面谈、面改作业、面改试卷进行指导，进行学习方法，心得沟通。学校质量月活动总结3X月份来，我校借着教学质量管理月的东风，在全体师

17、生的共同努力下，在教学工作上做了不少的工作，也取得肯定的成效，现作如下总结。一、制定到教学质量管理月活动方案，成立教学质量管理月活动专管领导小组1、10下旬，教育处依据县教化局、镇中心校教学质量管理月活动方案，结合我校教化教学实际状况，制定太平镇葛阳小学教学质量管理月活动方案，并将活动方案打印分发给各位老师，确保人手一份，让每一位老师真正重视起此项活动，确保活动开展得有步骤、有层次，有效果。2、成立以以刘尧典校长为组长，以李桂兰教育主任、苏喜敏总务主任为副组长，以潘恋芬语文教研组长、黄金葵数学教研组长、韦秋莲英语教研组长为组员的教学质量管理月领导小组，领导小组在开展活动过程中，组织全校老师开展

18、好各项活动。二、主要活动1、教育处仔细细致地抓好教学常规管理工作， X月2日中心校组织常规工作检查组到我校检查提出的不足，查缺补漏，刚好整改，针对从检查中发觉本校教学常规工作管理有所不到位，教学常规五大环节抓得不够扎实，依据检查组的反馈，教育处及进做整改，重斟制定出太平镇葛阳小学教学常规管理细则，从老师备课、教案、作业布置与批改、测试、辅导五大环节作细致要求，对学生各学科，各种作业统一格式，力求统一化，规范化，同时加强各环节工作的检查，从检查中不断的提出整改措施，使教学常规做得更扎实有效。2、活动领导小组分组深化到各任课老师课堂进行听课评课指导，对黄宝嘉、苏振华、潘瑞修、潘恋芬等老师进行临堂听

19、课指导，使老师的课堂教学水平在限定的时间内尽快地得到转变及提高。3、加强老师业务培训，提高老师教学水平。（1）开展高效课堂教学校本教研，45岁以下的老师人人在X月份能够利用课件上课一课时以上，教育处及远程教化管理员要做好组织，做好远程教化运用登记，并建立课件库，共计用课件上课9节次。（2）组织老师外出学习培训。X月份派少先队辅导员黄金葵到南宁参与科技作品展活动，派出刘尧典、韦秋莲、苏振华参与“绿城之秋”课堂观摩活动，派出苏振华、潘恋芬参与班主任培训，参与培训学习共计6人次。4、组织老师参与镇开展的中小学老师教学设计评比活动，选送苏振华、韦秋莲各一篇教学设计参评，组织英语老师韦秋莲参与全国英语技

20、能大赛活。5、完成各学科段考成果统计，依据段考 “两率一分”状况及相关数据，于X月18日召开全体老师会议，对本次段考成果做全面、客观的总结及分析。6、X月16日，教育以课件形式在“太平镇教学工作汇报会”上做半个学期来我校教学工作状况汇报。7、依据我校教学质量管理月方案，X月22日，教育处组织学生参与镇实行的首届书法竞赛活动，按各年级10%的名额举荐到中心校参赛，对入选的作品在学校做优秀作品展宣扬栏。8、X月22日，教育处制作主题为“我与金榜有个约定”的板报宣扬栏，设有“金榜骄子”、“满分标兵”、“进步之星”等栏目，将段考中取得优异成果的同学，图文并茂地在校内展示，营造学先、创先竞争氛围。9、X

21、月22日下午实行集“家长会、教学开放日、段考总结暨颁奖会”三合一的学校开放日活动，通过此活动加强家校联系，形成“家庭学校社会”三位一体的教化合力，把学校的教化教学工作推上新的台阶。10、抓好“国培远程教化”工作，组织参与国培老师做好按要求做好各项工作。三、存在的不足：1、教育处教学管理工作阅历不足，须要不断提升管理水平，加大教学常规管理力度，使学校教学常规实现统一化，常规化，规范化。2、教风、校内、学风、班风的培育还不够深厚，需进一步加强扭转及营造。学校质量月活动总结4一、活动的方法、内容及成果1、公开示范课;方法：有打算的支配，共进行4次。从不同角度来看，参加公开示范课教学的老师，对教授课程

22、的打算是仔细的、主动的，课后的分析及反馈反映出老师在授课中概念精确、重点突出，谆谆教导，特殊是都能够利用多媒体现代化教学手段开展教学活动，形象直观，是好玩味性，活跃了课堂教学气氛。教学中几位授课老师都能够采纳不同的方式运用启发式教学手段，调动学生的主动性，同时又能注意学生自学实力的培育。全校专职老师相互听课，进行评课，相互沟通，取长补短，起到了老师间相互促进，不断提高的作用。2、听课;方法：不打招呼，随机抽查听课40余次。重点了解老师的教学看法、教学组织、教学方法、教学效果，整体状况是好，专聘老师及外聘老师绝大部分都能按学校的教学要求进行备课、上课，教态仔细，教法整合，能够针对不同类别、层次的

23、学生开展课堂教学活动，为人师表，教学中严格要求各教学环节的亲密协作，教材处理恰当，授课快慢适中，课前有教案，课后有作业，作业有批改。3、动员，齐抓共管;“教学质量管理月”活动期间，学校利用闭路电视网召开全校师生大会，进行动员，学校各部门紧密协作，通力合作，形成合力。政教处、团委利用黑板报、橱窗等开展了多种形式的宣扬，校编辑部利用校报开拓“质量管理月”专栏，谈质量意识，摸索学习方法的文章，激发学生的学习热忱。各班级在学习动员的基础上，利用班会时间进行再动员，帮助学生提高相识，通过各方面的努力，齐抓共管，营造了良好的氛围，强化了学习风气，学生的迟到现象，缺课率明显下降，学习热忱高涨，使得第三个“教

24、学质量管理月”活动健康的开展。4、“质量管理月”期间，活动领导小组成员深化课堂，随机听课，刚好的和授课老师交换听课看法，收集学生对授课老师的测评看法，进行统计、分析，同时每周进行一次集中评课，反馈看法，每个班级也同时对全部任课老师的教学状况、教学看法、方法、效果等方面客观的赐予评价，从整体反映状况分析，本学期在我校全部的任课老师绝大部分是符合我们要求的，教学效果是好的。二、存在的问题及不足：1、少数老师在教学中对教材重点内容把握不住，主题不突出，教材娴熟程度欠缺，授课的科学性、趣味性差，有个别老师语言表达实力差，口齿不清，声音低，学生看法大，有的老师讲课时缺乏逻辑性、条理性、呆板无味，也有个别

25、老师不能够针对不同层次受教化的对象进行教学活动，课堂提问、训练偏重个别学生，挫伤了大部分学生的学习主动性。2、听课及检查中发觉，有些老师授课无教案，讲课时照本宣科，也有个别老师讲课无板书，课后无作业，也有的老师，不能按学校教学作息时间上、下课，出现了迟上课，早下课的现象，课时量不饱满，教学任务完不成，随意性学校质量月活动总结5依据学校教育处的统一支配，我校从X月X日至X月X日以来，围绕“打造高效课堂，提高教学质量”的活动主题绽开了一系列活动。经过三周的时间，我校课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的主动参加下取得了圆满胜利。现将我校“教学质量月”开展状况综述如下：一、

26、细心组织，全面动员。为了组织好“教学质量月”活动，学校依据上级精神，把X月X日至X月X日定为宣扬发动阶段。组织老师仔细学习，激发了全体老师参加爱好，让全体老师人人参加“教学质量月”活动。二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。活动起先，为确保我校“教学质量月”的顺当绽开，老师全员参加的活动体系。学校领导亲自参加并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺当进行，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。三、强化落实，责任到人。为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效。我校在制定方案中注意层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。3月X日，组织全体老师申报了课堂教学大

27、练兵的学科。依据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂记录老师，成立了四、五、六年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。四、精细组织，规范实施。1、定位目标，确保教学主题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，我组老师主动参加，相识打算。首先是各年级为单位确定了各学段不同学科的课堂教学探讨主题：四、五、六年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目标，探讨有主题。2、集体探讨，细心策划，打造高效课堂。依据学校支配各学科确定了探讨主题后，在备课中，老师们探讨教材、探讨教法、探讨学法、专研教法。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以肃穆的看法对待这次活动，本

28、着学习提高的心态面对备课，体现了我校老师真抓实干的工作作风。3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，各组长身先示范，打前阵，以主动仔细的看法领先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺当进行。4、评优选先，立足发展。在经过两个周的课堂教学大练兵活动结束后，4月X日下午我们组织全体老师历经2个多小时，仔细开展了说课、议课、评课、反思活动，全部听课老师对执教老师的课堂教学进行了客观公正、实事求是的评价。发觉了优点，指出了不足，切磋了改进方案。执教老师仔细分析了自己的教学现状，进行了反思，沟通胜利阅历。大家把评讲会当成了开诚布公的座谈会，老师们畅所欲言，

29、各抒几见，得到了共同发展。五、成果与反思在学校领导和全体老师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动取得了阶段性成果。详细体现在以下几个方面：1、相识深刻，打算充分。从宣布课堂教学大练兵实施方案之日起，各老师细心打算，利用各种教学资源进行备课、制作课件，开展探讨，相互学习。2、教学观念转变显著。本次课堂教学大练兵，充分体现了新的教学理念。15节课的共同特点是把课堂交给学生。体现在教学形式的多样化，让学生自己探究、实际操作、合作学习、沟通体会、互助帮助。3、注意了教学情境的创设。如刘英老师的和田的维吾尔、杨措吉老师和严英老师的杨氏之子、吴玉箐老师的黄河是怎样改变的中创设的教学情境很好的激发了学生内

30、心的情感，达到了师生情感交融的境界。4、合作沟通，促进了老师专业发展。通过说、讲、评、思等环节，老师全员参加、亲密合作、悉心指导、相互切磋，解决了老师教学中存在的问题，提出了改进措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，绽开了激烈探讨，使老师们在不断付出中得到了熬炼、提高和走向成熟。5、呈现了老师的教学特色和教学风格。参与展示的15节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如马花老师、张艳梅老师他们的课堂教学语言精练，注意了学生的学法；卓格措老师、拉毛卓玛老师、卡毛吉老师、李茂吉注意教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的局面。同时，此次活动

31、也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表现在：1、由于多媒体教学运用不多，减弱了学生学问面的训练。老师的课件、学生的演板、学生“说”的训练。2、在语文教学中学生的“读”体现不充分，不到位。没有发挥“读”在语文学科中的作用。3、教学不够民主，有些课堂还不能面对全体学生，学生自主活动的空间还比较狭窄，忽视了学困生。4、老师要加强朗读训练。如前、后鼻韵母的区分、音调、朗读时无抑扬顿挫感。学校质量月活动总结6依据教化局的统一支配，我校从9月1日至9月30日以来，围绕“重质量，共享美妙生活”的活动主题绽开了一系列活动。本次活动在学校领导的重视和老师们的主动参加下取得了圆满胜利。现将我校活动开展状况总结如下：

32、一、细心组织，全面动员。为了组织好“质量月”活动，学校依据上级精神，把9月1日至9月8日定为宣扬发动阶段。召开了学校领导班子会议，研讨制定了“质量月”活动实施方案，9月11日下午召集全体老师探讨通过了本次活动实施方案，组织老师仔细学习，吃透文件精神，激发了全体老师参加爱好。二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。活动起先，为确保我校“质量月”的顺当绽开，我校成立了以校长为组长，以其他行政成员为成员的领导小组。形成了校长负总责、老师全员参加的活动体系。学校领导亲自参加并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺当进行，圆满完成了“质量月”的各项任务。三、主要开展的活动及效果。（一）借助多种载体，大力

33、开展质量宣扬活动。学校利用校内广播，宣扬橱窗等平台，以悬挂横幅、印发张贴质量宣扬资料等形式，向广阔师生宣扬国家、省对质量工作的决策、部署和要求。通过挂标语、讲座等形式大力宣扬“质量月”，向广阔师生和群众重视质量的重要性，大力营造人人关切、重视质量的校内氛围。（二）丰富多种形式，开展质量主题教化活动。1、利用周会课，举办一次“全民重质量，共筑中国梦”专题讲座。2、实行了一次“重质量，共享美妙生活”征文竞赛。3、针对学生身边的质量平安，学校组织平安检查小组对学校小卖部的食品平安进行了检查，有效地防范了担心全的食品进入校内。4、对学校的在建工程，严把质量关，确保在校学生的人生平安。5、教学中，围绕“

34、打造高效课堂，提高教化质量”的主题开展了一次教学大练兵。教学大练兵活动中，在学校总体部署下，全体老师主动参加，相识打算，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学探讨主题：一二年级语文教学为如何有效的进行低年级识字教学；三四年级为阅读教学的指导；一二年级的数学教学则为学习习惯的养成教化，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目标，探讨有主题。依据学校支配各学科确定了探讨主题后，仔细组织老师开展了集体备课，在备课中，老师们探讨教材、探讨教法、探讨学法、专研教法。老师们都能充分发表个人看法，执教者围绕主题细心策划课堂教学。整个活动中无论是老老师还是青年

35、老师都是以肃穆的看法对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，体现了我校老师真抓实干的工作作风。为更进一步重视本次活动的开展，学校领导身先示范，打前阵，以主动仔细的看法领先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺当进行。总之，通过此次质量月活动，我校师生重质量、追求高质量的意识更强了。学校质量月活动总结7我校把20xx年10月、20xx年4月作为本年度的教学质量月，根据县教化局统一支配，围绕“追求本真教化，规范教学管理；夯实教学基础，打造有效课堂；深化教学改革，提高教学质量”为主题开展了教学质量月活动，在分管领导的关切支持下，教科室组织老师主动参加这次活动，使得本

36、次活动取得了肯定的成果，达到了预期的效果。现将开展工作各方面的状况总结如下：一、取得成效：一年来，学校荣获20xx年教科研先进单位，20xx年度体育道德风尚奖、县级20xx年“达利杯”合唱三等奖、县级20xx年经典诵读二等奖四项集体奖。语文组被评为县级教科研先进教研组，蒋拱伟被评为20xx年度县级教科研先进个人，张建国校长20xx年10月份在20xx届毕业班总结与表彰工作会上作主题阅历沟通发言，深得与会人员好评。老师8人次获县学科业务竞赛各等级表彰，其中曾爱红老师参与县、市中小学美术片断教学现场赛分别获一等奖，王舒敏老师获市级音乐教学案例竞赛二等奖、县中学音乐片断教学竞赛二等奖，苏锦山获县德育

37、论三等奖等。庄龙华获县初中化学技能竞赛三等奖，林晓平老师获县思想政治片断竞赛三等奖。其中蒋拱伟副校长获县第四届富邦奖教基金优秀老师表彰。学生21人次获县级学科以上竞赛各级表彰，其中市级一等奖1人次，县级一等奖1人次，二等奖5人次，三等奖16人次。课题探讨成效显著。由蒋拱伟副校长负责的省级课题项目顺当结题，由陈建钦师负责的市级“大课间”子课题探讨项目立项，申报县级“十二五”课题第一批项目共5个，2个被评审通过确定为立项课题，申报省级陶研“十二”课题项目1个并通过立项，校级“十一五”课题第三批8个项目已完成结题工作。教学质量有肯定的提升，期末统考大部分学科有长足进步。宣扬工作绘声绘色。编撰青青草校

38、报第八期，文学社社刊6期，创建一年多的青山中学校内网站，如今点击率突破60万多人次，社会影响良好。同时主动向惠安教化网、惠安德育网投稿，加强学校各种活动的宣扬，目前止被接受的报道累计20余篇，获得上级好评。二、主要做法：1、细心组织，宣扬发动为了组织好“教学质量月”活动，教科室将20xx年10月8日和20xx年月4月8日分别定为两个学期“教学质量月“活动的宣扬发动阶段，成立了以校长为组长、分管教学的副校长为副组长、教务处、教科室负责人及教研组长为成员的领导机构，召开了教研组长、备课组长会议，制定了活动方案。利用教研组活动时间，对方案进行研讨，组织全体老师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质

39、量月”活动。2、开展以“查、看、听、评”为主要内容的教学常规督察。查：对教学的组织及规范性进行检查，通过检查，发觉并解决课堂教学存在的问题，规范和加强课堂教学管理，改进教学工作。看：看教学资料是否齐全和规范。一是老师的教案（备课笔记）、教材（参考资料）、授课进度等；二是教学安排、教研组、备课组活动状况记录、教学听课笔记、学生作业批阅等。听：一是组织老师和学生座谈会，仔细听取广阔师生对教学工作的看法和建议，针对日常教学工作中存在的问题和师生进行沟通；二是任课老师要组织学生以“课堂教学是否有效”为主题的座谈会，虚心听取学生的看法，努力改进授课方法，提高授课艺术，让学生满足，让家长放心。评：开展听课

40、、评课活动。20xx年10月丽真、忠云、晓平、旭峰、伟明五位老师实行公开教学研讨活动，20xx年4月张顺忠、吴继仁、惠燕、吴进同等四位老师实行公开教学研讨活动，授课老师大多校级以上骨干老师或者学科带头人，让其他老师观摩并共享优秀老师在授课、育人和个人成长发展等方面的胜利阅历，修正教学行为，提高教学水平。同时学校还落实各层次的听课制度，学校领导在教学质量月活动期间听课不少于12节。任课老师听课不少于8节（每周2节）。3、整肃教风，优化学风。教风、学风是学校发展的灵魂所在，它不仅体现老师的职业道德、教学风范，体现学生的精神风貌、学习主动性，还干脆关系到学校的办学方向、人才培育目标和今后生存与发展。

41、为此，在“教学质量月”期间，对教风和学风进行一次大检查。主要针对校内文化建设、教书育人、服务育人、教学秩序、学生学习目的和看法方面等进行，通过检查树立起良好的教学风范，努力营造优良的育人环境，促进良好校风的形式。4、开展青年老师创“五好”活动，评比能手，促进成长。在20xx年10月份开展青年老师教学设计暨教学片断竞赛和学科命卷竞赛，在20xx年3月底4月初开展优质课评比活动和多媒体课件制作竞赛，扎实有效地推动强师兴教工程，加强现代教化技术与学科教学的整合，加快老师的专业化成长，进一步规范教学行为，提高课堂教学效益，促进新课程改革向纵深发展。5、开展以校级以上骨干老师、学科带头人为对象的教学研讨

42、讲座20xx年10月份，县级骨干老师苏锦山老师实行了题为学校德育现状与思索的讲座，市级骨干老师蒋拱伟老师实行了题为今日我们如何听评课的讲座，市级骨干老师罗孝睦老师实行了题为老师专业成长的“催化剂”的讲座，县级骨干老师陈占雄实行了题为善待学生的错误，体现人文关怀的讲座，20xx年4月，县级骨干老师盛忠云老师实行了题为关于复习课习题的择取与处理的几点思索的讲座，县级骨干老师黄玉卿老师实行了题为内炼做一个魄力型的语文老师点思索的讲座，陈建钦老师实行了题为我的体育故事的讲座，吕宝芬老师实行了题为再说说师生关系的讲座，内容涉及到各个方面，充分发挥了各级骨干老师的带头作用。6、开展了20xx年校内文化艺术

43、节活动，充分展示学校素养教化成果、营造高雅校内文化氛围。3月25日4月25日我校开展了主题为“展青春风采；扬青山精神”的校内文化艺术节活动。本届校内艺术节推出系列丰富多彩的活动有：校内歌手竞赛、经典诗词吟诵竞赛、英文歌曲大合唱、历史学问竞赛、猜谜语、对对联、补充歇后语、数学图案设计、物理踩气球、主题班会大赛、大课间活动记录竞赛、学生美术、书法作品展、生物标本展、参观校史室等，为同学们供应一个呈现自我、挑战自我的艺术平台。7、主动开展课题申报，提升教研档次。20xx年10月份，我校主动申报县教化科学第十“十二五”规划立项课题及省陶行知探讨会“十二五”课题。取得了肯定的成效，申报了5个县级课题，最

44、终杨松志老师申报的课题挖掘生活中的数学，优化学习方式和张丽真老师的课题生命教化与初中语文教学有效结合探讨被县课题评审委员会通过立项。陈建钦老师申报的市级课题农村初中校“大课间”活动的实践与探究被通过立项，罗孝睦老师负责的省陶研会“十二五”课题陶行知教化思想下的农村初中小班化语文课堂教学设计探究被批准立项。8、定期实行单元测试、月考和期中考试、期末进行，考前动员，考后进行质量分析，刚好发觉问题解决问题。9、与兄弟学校进行民间教学沟通，探讨“先学后教、当堂训练”教学模式，提高课堂教学的有效性。20xx年10月27日上午，我校蒋副校长率六位教研组长及教科室负责人去东周中学参观学习。通过听、评课、查阅

45、相关资料，学习东周中学教学改革阅历。20xx年4月26日东周中学安排前往我校进行毕业班教学研讨活动，我校已做好各项打算工作。三、存在问题，反思整改在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了虽然取得了较好的阶段性成果。但在“活动月”期间也暴露了一些问题：少数老师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热忱；参与学校组织的活动主动性不高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进行整改。1、不断更新教化观念，坚固树立质量意识结合学校办学实际，组织老师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高老师“质量强校”的长远相识，使学校提出的“面对全体、善待差异，促进每一个学生

46、发展”的教化观形成共识。大力推动、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。2、加强制度建设，使教学常规管理科学化（1）学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励老师规范高效地完成教学常规工作。（2）建立科学的教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出具体的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。3、强化老师基本功培训，促进老师专业化发展（1）细致

47、分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学工作中落实。要求老师们仔细学习新课程标准（修订），树立阶段性教学意识，把握住学问间的内在联系，更好地落实学段的教学目标，深化理解教材。采纳丰富多彩的形式，使课堂教学更具有实效性。（2）充分发挥骨干老师的引领作用，激励骨干老师创建个人博客，通过网络教研活动，要求老师们充分利用教化资源，抓住学习沟通的机会，努力提高老师的教学水平。（3）进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，组织教研组长沟通，改进工作。4、家校合力，共商教化营造全社会关切孩子的氛围，每学期组织一次家长会，提高家长对学生学习重要性的相识，指导家进步行家庭教化，各年级与家长共同探讨学习怎样培育学生的学习爱好良好的学习习惯等，家校紧密协作，确保教学质量的稳步长效提高。总之，我校这次的教学质量月活动时间虽然比较短，但取得了肯定的成效，为全校教学质量的提高起到了肯定的作用。我们希望通过“教学质量月”活动