2016年春师德师风建设总结(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上东校字201620号涧池镇东岳小学2015-2016学年度第二学期师德师风建设工作总结 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合县教体局关于开展师德师风建设活动的实施方案，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求

2、和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在，大部分工作已经基本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设建设情况报告如下： 一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风建设活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保师德师风建设活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、少先队辅导员为成员的活动领导小组。 二、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的师德师风建设活动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极

3、性和主动性。签订了师德师风承诺书，要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。 三、创建交流的平台。为了促进交流，学校将先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。 四、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充

4、分准备。 五、存在于的问题和不足。 回首思过，我校师德师风建设存在如下一些问题：1.个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。2.个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑;不喜欢动手，常规工作没有很好完成。 3.个别教师存在不按时到岗，缺乏时间观念，偏离了为人师表的形象。 4.个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心地教育。 5.个别教师缺乏团结合作意识，对学校政策缺乏理解与配合。 以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。 六、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力意见如下： 1.健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。 2.认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 3.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 涧池镇东岳小学 2016年7月7日专心-专注-专业