2022年班主任管理心得体会6篇_班主任班级管理心得体会.docx
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1、2022年班主任管理心得体会6篇_班主任班级管理心得体会 班级管理是一种有目的、有安排、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教化目标,使学生得到充分的、全面的发展。班主任怎样管理班班级?班主任对于班级管理有怎样的心得体会?本文是班主任管理的心得体会,仅供参考。 班主任管理心得体会篇一: 班主任是班级管理的教化者、组织者、领导者,校规校纪的执行者,教与学双向沟通的沟通者,学生学习、生活、消遣的辅导员。肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任,他既是学生学业上的导师,又是生活中的父母,更是个人成长中的挚友。所以班主任对学生的影响是巨大的,在学生的健康成长中发挥着至关重要的作
2、用。班主任怎样管理班班级? 一、规范学生的生活习惯和学习习惯 1、建立健全各项规章制度 俗话说:“无规则不成方圆”,没有严格的规章制度进行约束,学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯,也就无法完成学校的各项教化教学目标。在制定班级规章制度定时,我充分发扬民主,让学生亲自参加。要求学生献计献策,共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。学生参加了班规的制定,既增加了主子翁的意识与责任心,又为今后的班级管理夯实了基础。在学生的积级参加下,我制定出了“班规十条”、“文化科代表职责”、“体育委员职责”、“劳动委员职责”、“值日班干职责”等一系列规章制度。为规范学生的日常行为供应了有力的依据。 2、仔
3、细学习各项规章制度 光制定规章制度是不行的,必需仔细的学习,让全班学生都要了解这些规章制度。本学期初,我就带领我班学生仔细学习了各项规章制度。除以上列举的规章制度外,还印发并学习了“中学生日常行为规范”、“中小学生守则”等。我总认为磨刀不误砍柴工,所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度。通过学习,学生们基本知道了自己在生活和学习方面应当怎样去做。 二、建设班级文化,营造和谐氛围 建立健全、学习落实各项规章制度,组织强有力的班委会,对于一个班集体的发展来说是必需的“刚”,但是建设健康的班级文化更有其不行或缺的“柔”的作用。把班级建设成为孩子们的精神乐园。就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵
4、的力气,泰戈尔曾说过:“不是棒的打击,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完备。”为此,我非常注意班级的文化建设。 三、自身练好内功 其实一个老师,特殊是班主任,值得学生信任的首先不是他的学识,而是他的人格魅力,榜样力气。孔子云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”搞好班级各项工作,班主任必需要提高自身的素养,树立权威。班主任要苦练“内功”,要以人格影响人格,要以情感唤醒情感,做行动的楷模,给学生向上的动力。可想而知,班主任学问丰富、实力超群、人格高尚,就能在学生中树立起使人敬服的声誉和威望。假如班主任能够通过他的才智和才能在学生心目中树立起权威,那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学
5、生是很难与他主动合作的。 四、关爱学生 列夫?托尔斯泰说:“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合,他就是一个完备的老师”。爱是教化的基础,是老师教化的源,有爱便有了一切。必需有爱心,一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。只有在这个爱的大家庭中,每一个同学才会如兄弟姐妹般的相互关切、相互帮助、相互照看、相互鼓舞。要营造这样温馨的班级,我做到了以下几点: 1、“宠爱”后进生。“不行爱”的孩子是最须要你爱的孩子,假如你把爱倾注在最须要你爱的孩子身上,你就会成为一名真正的班主任。爱一个“不行爱”的孩子,正是一个班主任难能珍贵的品质。 2、严爱优等生。优等生,每个老师都喜爱他们。对这类学生,我从不宠坏他们
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