2022年班级读书活动总结7篇.docx

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1、2022年班级读书活动总结7篇 通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造深厚的读书氛围,而且还为学生创建展示风采的特别环境,把读书活动推上新的台阶。下面是我为大家整理的关于【精选】班级读书活动总结7篇，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 【精选】班级读书活动总结1 本学期，我们开展了丰富多彩的班级读书活动，有班级读书沙龙、亲子读书会、好书举荐会、读书笔记评比等活动。我将培育孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点，为了以后更好地开展读书活动，现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结： 一、营造书香氛围。 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用

2、环境来引导学生走入“书香”。首先，我们班建立了班级小书库，让学生有书可读。许多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读书爱好深厚起来了。 二、开展多彩活动。 为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 在营造好班级氛围的同时，我更多的是思索把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中，督促学生读书外，还要通过平常开展的活动来引导学生。如我们每周必需要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我举荐、小组内的举荐、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的

3、实践，这项活动在不断的完善过程中。 其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活 活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、常常灌输学生读书的好处和举荐好书。 正如高尔基所言“酷爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像挚友一样帮助你们在那使人纷繁芜杂的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以酷爱世界，酷爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。”引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了一部名著。 四、保证读书时间 每天早上学生到校是20分钟

4、的“晨诵”时间，在这段时间内，要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获得更多的学问。我也要尽职尽责地做好自己的工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 【精选】班级读书活动总结2 阅读变更人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教化工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动全部老师、家长的力气共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到实力和素养的提升。 通过这学期的读书活动，我们班收获如下： 一

5、、接着建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围 学生乐于看书，擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达实力的提高、思维的敏捷、见识更宽敞、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更积累了很多好词好句。 二、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生全面素养。 每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印

6、出来,全班集结成读书集两本。 三、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 “自信和欢乐”恒久是我们三年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理解事物，以醒悟的自信指导行为。会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验“欢乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。 四、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。 充分敬重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通，还有的学生学会用一般话正确、流畅地朗读课文。充分调起了学生的读书热忱，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于沟通”的读书

7、效果。 五、读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上主动投入。 课外文静、礼貌，生活中能照养成了良好的习惯。这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里宁静读书的多起来了。 六、对家长工作的确定大部分家长都能够按我的要求做到： 1、保证孩子的阅读书源。 2、协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，主动参加“亲子共读”。 3、主动为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋划策。 4、对老师布置的复述故事的任务，耐性完成任务，提高学生阅读后的口头表达。 总之，在读书节活动过程中，我始终坚持以学生为本的教化理念，重视对学生阅读实力的开发，提倡合作学习精神，促进了课堂的教学。并相识到书中的

8、广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了很多不足，一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，阅读上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，让孩子都能够欢乐读书。 【精选】班级读书活动总结3 文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。在全部无生命的物体中在人类创建出来的一切事物中，书离我们最近。因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的生气、我们的幻想、我们对真理的忠诚，在营造书香校内的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探究。 一、了解学生读书现状 阅读课上，学生带着自己宠爱的书投入阅读，老师视察学生读书状况：书的类型、读

9、书爱好、阅读习惯等。在自主读书并沟通阅读书目的墓础上，每个学生列出我的读书清单内容包括读过的书、最喜爱的书、希望读到的书、举荐老师同学读的书等。老师由此了解每个学生的读书状况以及班级整体阅读状况为读书活动的开展供应参考依据。随着活动的持续还可以进行其次次、第三次读书清单统计分析表扬先进激励全体。 读书使人充溢，探讨使人机灵，笔记使人精确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格，这是英国闻名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解学生读书现状，曹重学生喜好，力求在原有基础上激发学生阅读爱好养成良好

10、的阅读习质达到博览群书读有收获” 二、师生相互举荐、借阅图书 培育学生广泛的阅读爱好，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展举荐、借阅图书的目的。 举荐图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书举荐”等形式进行的书面举荐介纫。通过这种活动，确定学生读书的收获激发他们深厚的阅读爱好在此基础上激励相互借阅引导学生去读更多的书收获更多的学问和欢乐 在此过程中，老师的主动参加会起到肯定的举荐和引领作用，也能从学生那里得到学问的浸润与真诚的友情。例如我向学生举荐过爱的教化调皮包马小跳窗边的小豆豆绿野仙踪从夏洛的网就小王子一百条裙子;()向学生借阅过假如给我三天光明会飞的

11、教室神奇的女老师福尔摩斯探案集敬重，从心起先(希腊神话三班的坏小子，学生向我借阅过爱的教化调皮包马小跳昆虫记等 学生的阅读爱好被激发出来后，相互借阅图书就成了他们的自主活动，老师只是为部分学生供应适当的帮助传递信息，协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书，老师赐予激励、表扬、举荐不久就会发觉这本书的阅读有了响应者。一次次的举荐，一本本的借阅，最终班级形成一个个阅读爱好点老师同学喜爱的书籍都得到了很好的举荐和大面积的阅读 三、供应平台师生共读 男生比较喜爱读自然科学书，女生则喜爱读故事书，怎样在敬重特性化阅读基础上，让学生沟通读书收获、体会，拓宽视野呢?我们在开展班级凄书会的过程中尝试开

12、展了系列活动。 l我们在班级调查了学生们进行课外阅读的时间大致为课间、写完作业、周末3-4小时。然后依据学生爱好及书籍占有状况等综合考虑，确定班级共读书目为爱的教化调皮包马小跳布置全班同学抓紧阅读读过后思索，你喜爱哪一个人物?为什么?他(她)让你想起谁?培育学生在关注故事清节的同时，留意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点打算，力争能将读书收获运用到作文中。 2在接下来进行的读书沙龙上，学生谈到了爱的教化这本书里边的人物(卡隆、老师、校长)、事务以及对爱的教化参加者(包括家长进行评价 能讲调皮包马小跳中的一个个故事情节较为详细6位同学在本次读书沙龙中表现特殊突出成为刺眼的读书小明星。而部分学

13、生却讲不出来，在他人讲解并描述的时候好像略有所悟，时常须要老师加人进来，引导他们提示他们造成这种状况的缘由除了学生本人阅读实力的差异可能是阅读行为中断造成的'有的学生很久前，曾经读过这两本书)班级读书会的价值在这里充分体现供应平台，帮助全部人提高：相互沟通切磋，增进师生共读共赏的乐趣 3积累优关词句、精彩句段让每个学生谈谈白己的读书收获体会沟通读书方法，达到相互学习借鉴的目的。这是开展“阅读记录卜“读书收获活动的目的。下面仅从随机抽取的三次记录，就可以管中窥豹看到班级读书会的成效 学生的第一次读书收获内容大多是从文章中摘抄的词语、人物的外貌以及有关春天、夏天的景物描写等;个别同学是从世

14、界之最动植物奇趣中摘记的学问;很少能看到整本书籍的阅读收获细读其次次读书收获可以发觉学生笔端的文宇记录着他们对书籍的喜好与思索，(绿野仙踪希腊神话杖意林洲小熊温尼影响孩子一生的亲情故事劳一日为师，终生难忘五三班的坏小子爱的教化(调皮包马小跳等书中很多特性显明的人物、感人至深的故事，一同走进学生的心灵。 从另一份“阅读记录卡上可以看到这样一串书名：格列佛游记海底两万里希腊神话摊小学生阅读作文300字1万个为什么(创新作文减毒药博士的恐怖安排(哈佛家训钢铁是怎样炼成的西游记从爱的教化夏洛的网绿野仙踪(一百条裙子会飞的教室史前动物百科全知道百科全书10本书，足见学生读书数量之多涉猎范围之广我们有理由

15、坚信：只要赐予正确引导学生的读书主动性和潜能犹如书的范围一样浩瀚无边正如给我一个支点我可以撬起整个地球 四、读写结合。以读促写 学生在读书的同时，学会了摘记、点评和推介。下面和大家一起共享赵锦成的好书举荐理由。今日我向大家举荐一本我最喜爱的书爱的教化。 爱的教化的作者是意大利作家亚米契斯。小说以意大利四年级小学生安利柯日记的形式记录了，从十月开学第一天到其次年七月发生在安利柯身边的感人的故事，还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性文字以及十则老师在课堂上宣讲的“每月故事”。 全书把爱的主题淋漓尽致地呈现在读者面前，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友之间的小我之爱，到处

16、扣人心弦，感人肺腑。每当读到这些感人的故事(比知小小抄写员小鼓手时我总会泪流满面。 在静谧的氛围中读书是一种享受;培育良好的读书习惯，是老师应尽的义务。当学生能够选取自己宠爱的书籍，用心阅读约他们能读出或讲出自己感爱好的内容时，要力争让学生的阅读话动能引发他们对社会、对人生肃穆而又深刻的思索感受到阅读带来的精神愉悦和心灵震撼。 【精选】班级读书活动总结4 “好书伴我成长”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。我校开展了“欢乐读书、健康成长”的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好

17、有序的安排： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一起先我班就依据实际状况制定了读书活动安排。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、主动动员，激发读书爱好： 在实施读书安排伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题读书沟通汇报会中，同学们更深刻地相识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义

18、。 1、设立班级图书角：以学生捐赠为主，本学期我班的图书量已经达到1000多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了四名工作责任性强的蒋一琳，贾金鹏，王佳佳，薛程远同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 2、每天由一名同学举荐一本好书，并说明理由，摘抄的好词好句好段，并向同学们展示。 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间，支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期四下午其次节固定为学生读书沟

19、通时间。每周星期一、五是学生借书和还书时间。 三、培育学生的读书习惯 1、为学生开出举荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历，每月为学生开列相应的举荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书举荐”活动，让同学们把自己喜爱的书举荐给大家，写明举荐理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向长久性发展，我主动提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为10万字，背诵诗歌不少于60篇，写读书心得不少于20篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支

20、配上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书安排，要求他们按安排有步骤地读书。 3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定期实行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。将好的作品展示出来，让大家共同观赏并得到启示。 三、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、好用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本

21、学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是： 1、告知学生读书要在心中有个自读提纲：比如望见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。 2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。做批注：在文

22、章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读举荐课和一节阅读沟通课。举荐课上，我向学生举荐了一本意大利的获奖作品爱的教化，整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学生在阅读中受到爱的教化。同时也进行了生生之间的举荐，激发了学生读更多书的爱好。 我经常教育学生这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行沟通。沟通课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”

23、、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的爱好，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。 四、主动开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内主动组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;实行读书心得沟通会，让学生向其他同学举荐自己读过的一些好书，大家一起进步;实行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生打算一本读书笔记，用

24、于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月实行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的爱好。 4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。()同时，还主动响应学校号召，让学生制作一些精致的书签。在活动过程中，学生各显神通，有很多精致的作品出现，也充分展示了学生才能。 5、旧书跳蚤市场：让学生把

25、家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。 6、在班会中实行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。 五、营造良好的家庭读书氛围 我班主动开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，我用致家长的一封信将创建书香班级、创建书香家庭的安排发给家长，争取了家长的主动支持

26、和协作，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。 六、取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。在年级评比中，我班读书沟通汇报会获得了好成果。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果。如李佳璐等同学在学校开展的“读书活动”竞赛中获“读书小明星”。王鹤斌等六位同学获得漯河作文竞赛一、二、三等奖。还有获得“读书小状元”等称号。 【精选】班级读书活动总结5 为营造班级爱读书、读好书的良

27、好学习氛围，提高全班学生的阅读理解实力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“学问就是力气”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。 一、基本做法 为保证读书活动取得明显效果，我们对活动仔细设计，科学策划，详细落实。期初，每个人依据自己学习要求和爱好爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习安排;平常，要求学生充分利用有效时间仔细读书，小组长负责对大家读书进展状况加以督促和检查;每周五的非常钟队会活动，组织学生进行读书心得沟通，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。 二、主要收获 从大家沟通的状况来看，读书活动取得了主动的效果。

28、大部分学生能依据学校要求及班级制定的读书安排进行了选择性阅读。 有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作实力。 有学生认为，看了课外书使他了解了许多学问，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。 有同学在阅读鲁滨逊漂流记后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要自告奋勇，失败时也不能气馁，要不断探究。只有经验了种种困难、又在不断探究的人，只有靠着才智、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有实力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探究。只有现

29、在驾驭了丰富的学问，长大了才能为国家效力。 三、几点体会 这次读书活动，营造了深厚的读书氛围，活跃了惊慌的学习气氛，大家都觉得收获许多，体会也很深。 一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的学问主要还是从书本中得来的，平常读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采纳这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。 二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培育了读书的爱好，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。 三是大家共享了每位同学的学习成果。两个

30、人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获得得最大化。 四是大家表现了主动的参加热忱。组织大家学习，每个人都很重视，平常学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充溢自己的课外学问，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。 当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步;对活动本身，有学生相识比较深刻，有学生还不够深刻;读书沟通的表现也不是很平衡，有同学不仅平常读书仔细，而且沟通打算也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的看法，为了任

31、务而读书。今后，我们将接着开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培育大家良好的读书习惯，营造深厚的学习氛围，通过培育学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。 【精选】班级读书活动总结6 一、活动要求 1、本届读书节活动本着“人人参加、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的胜利阅历基础上能有所突破、力求创新。 2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，主动组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 3、对本校的特色活动和活动成果，要刚好进行组稿，利用校内广播站和校内网宣扬。 二、活动支配 读书节虽然定在了每年的九月二十五日，但是读书节应当

32、是持续一个月的。我们提倡读书节、读书月活动。让整个一个月都洋溢着我们学生浓浓的读书气氛。今年的读书节恰逢我们宏大的祖国建国-周年，我们的组织少先队组织-周年，我们以此为契机，将我校今年的读书节系列的活动举办的更加丰富多彩。 1、每位少先队员要做到五个“一” 献一本好书。为中队小小图书室捐献给一到两本好书。 读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来仔细读，如童话、寓言、中外名著等。 设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，既可以提示我们读到哪了，又可以督促我们该读书了，真是一箭双雕。 写一篇读书笔记。读了那么多书，肯定有什么想法，写下来吧。觉得自己写得还不错的可以向报纸、杂志或

33、是学校的红领巾广播正午阳光栏目投稿。 参与一次读书心得的沟通会。和自己的好挚友沟通一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。 2、每个中队要完成三个“一” 各中队依据每个家庭的申报状况，推选出本次读书节的“书香家庭”，将较好的、较具有影响力，读书学习氛围较浓的家庭推选出来，并将申报材料上学校德育处。 班级将依据每个同学的表现评比出本次读书节的“读书小博士”。并将申报材料整理齐全上交德育处。 开展一次以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题的中队班会活动。 3、学校大队部将结合区少工委的工作组织开展一系列读书征文活动，以及请名人进校内进行赠书仪式。(详见详细支配) 第一阶段：活动启动，营造书香浓郁的读

34、书氛围。 (10月12日10月16日) 1、在校内成立读书月活动领导小组，制订校内读书月活动的详细方案，形成责任包干落实制。 2、广泛发动各中队，进行读书月宣扬。利用主题升旗仪式和校会时间向全校同学提出“欢乐读书”的号召，告知读书月活动详细内容支配，讲解并描述“爱读书、会读书、读好书”的重要意义。 3、各中队在班主任的带领下起先着手打算相关内容，让校内充溢浓郁的书香。 其次阶段：实践体验活动(10月19日10月23日) 力求通过新奇丰富好玩的形式，让少先队员们畅游书海、欢乐航行。开展以下竞赛、评比活动： 1、各中队起先进行班级个人五个“一”活动。(献一到两本好书、读一本好书、设计一张书签、写一

35、篇读书笔记、参与一次读书心得的沟通会。) 2、各中队评比“读书小博士”及“书香家庭” 3、10月23日、10月26日两天上交各中队推选出来的“读书小博士”及“书香家庭”的申报材料。(每班各一名) 4、“名人进校内”图书捐赠仪式。 5、上报各中队召开主题班队会的时间及初定的班会主题。 第三阶段：活动成果展示(10月26日10月30日) (一)汇报竞赛 依据本届读书节活动的目的要求及活动支配，各中队以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题召开中队班会活动。每个中队派出两名小记者进行观摩。 (二)推选活动 依据各年级的推选，各评委的参评，加上各班小记者的投票，选出优秀中队。 第四阶段：拓展延长活动(1

36、1月9日11月13日) 由获奖的优秀中队进行全校展示观摩活动。 三、详细评比细则 1、读书小博士 在班级评比中评比“读书小博士”，读书博士要名副其实。 第一：所读的书多。 其次：读书体会多(日记中也可体现)。 第三：读书效果好，能在学习成果中有所体现。 2、书香家庭 评比内容呈现形式 1、有良好的读书环境(有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等)家庭整体素养，文学修养较高。 图片展示(或)文字描述 2、有肯定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册;至少订有一种报刊。 图片展示(或)书刊书目列表 3、家长和孩子能共同拟订读书安排，按安排读书。家长能教化并引导孩子多读书，读好书，读整本的

37、书。 拟定一份读书安排 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。 书香家庭主题帖(或)亲子共读笔记 5、不定期开展家庭读书沟通会，家长与孩子共同探讨沟通读书心得、读书方法。常常关切孩子在学校的读书状况。 活动图片(或)文字记录 6、家长能激励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录(每周不少于两篇)，引导孩子在读书中思索人生，相识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。 读书笔记、日记 作文、练笔等 7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。 图片展示 文字描述 补充说明： 1、此项评

38、比活动旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生深厚的读书爱好，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。 2、读书环境视家庭条件而定，或是小书房、或是好用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。 3、凡是参加“书香家庭”评比的家庭，须要拟定出一份特别详实的“家庭读书安排”，以上评比内容均在读书安排中有说明和支配。 4、读书成果呈现形式视家庭条件和个人喜好在三种形式中任选其一：一是个人网站或者博客(建议家中有电脑的家庭选用);二是用“记录夹”(外皮硬塑，内页透亮夹页);三是用16开笔记本展示。 5、书香家庭主题帖、亲子共读笔记须要呈现

39、的内容有：家庭概况简介、家庭成员照片、能反映家庭读书氛围的图片、家庭读书的日记、过程记录、家庭成员的读书笔记、家长的文学创作或对孩子读书的评语、孩子的精彩习作、以及家庭开展的与“书香家庭”建设有关的图文报道、过程记录和其他一些资料。 6、此标准既是书香家庭的评比标准，也是书香家庭建设的导向，我们学校将定期开展书香家庭评比活动。各学校也应把书香家庭的建设纳入到书香校内的创建工作中来，并定期开展有主题的书香家庭互动、沟通活动，通过努力，让更多的人浸润书香，畅享书韵。 【精选】班级读书活动总结7 一、学期活动目标 1、班级总目标：激发全班同学对诵读和持续默读的爱好，能够坚持参加班级阅读活动，养成初步

40、的阅读习惯，具备基本的朗读、诵读和阅读实力，努力实现创建“书香班级”的目标。 2、老师个人目标：每天坚持对班级的晨诵、持续默读等活动进行指导，每天坚持利用语文课的时间为全班同学朗读儿童小说或其它儿童文学作品等，每周拿出一节语文课作为阅读指导课。此外，定期向全班同学举荐优秀的读物，并依据同学的要求为他们作特性化举荐或指导。 3、同学个人目标：跟全班同学一起，每天坚持晨诵和中午的持续默读，坚持仔细倾听老师每天课内朗读的内容，坚持每天在家大声读课文并挤出一些时间读课外书，坚持每天记录自己的阅读状况，仔细书写阅读记录。假如有条件，尽量每周去书店读一次书。 二、活动口号 我们是欢乐的读书人! 三、主要活

41、动措施 1、晨诵。 时间：周一到周五早上7：458：00。 内容：童谣、名言名句、名家诗歌经典、儿童诗、韵文等。(每周学习四至五个内容。) 要求及留意事项： 按时参与。尽量不迟到，遇到特别状况应提前向老师请假。值日的同学要留意提前到校打扫卫生，尽量在打预备之前回教室参与晨诵。 仔细参加。根据老师的要求，仔细诵读每天的新内容，留意学会生字、读准字音，驾驭好节奏，读出肯定的感情。诵读过程中要用心，要多练读，争取能够背诵当天学习的内容，即使不能背诵也要达到熟读的程度。 刚好复习。每学完一个新内容，肯定要利用课间、课外活动和放学后在家的闲暇时间，进行复习巩固。 检查与评价： 老师依据全班同学的状况，每

42、周至少支配一次晨诵效果检查。对检查中表现优异的同学予以表扬，并授予“晨诵之星”称号;对表现不好的同学，则告知其改进的方法，力争早日达到班级平均水平。 2、午读 时间：周一至周五14：0514：20。 内容：自己喜爱的适合儿童阅读的书籍、期刊、报纸均可。激励读儿童文学、儿童小说、科普读物、经典名著以及优秀的漫画书，反对读内容不健康、印刷质量低劣的书。 要求及留意事项： 按时参与。(要求与晨诵相同) 提前打算。每天午读起先前，要把当天要读的书打算好，老师宣布起先后，应马上进入阅读状态。 管好自己。阅读期间，应尽量避开发出任何响动，以免影响别人。要管好自己的手和嘴，不做小动作、不随意跟别人说话，有事

43、可以举手示意老师。午读过程中，不允许随意走动，不行以和同学交换书籍。 学会阅读。留意学习阅读的方法，驾驭正确的读书姿态和科学的读书方法，练习默读的技巧，不断提高阅读速度、理解水平。激励在阅读的同时，画出好词好句，标出不理解的地方，阅读结束后同学之间可以相互沟通各自读书的感受，并对不理解的问题进行探讨。 做好记录。坚持每天把自己的阅读状况记在统一的记录本上，以便老师和家长检查监督。 评价方法： 定期评比“班级阅读天使”，实行肯定形式予以嘉奖。 3、课内朗读： 利用每天的语文课朗读优秀童书，本学期打算读三本书：敬爱的汉修先生小飞侠彼得潘吹小号的天鹅。假如还有时间，可依据状况再选择其他书籍。 4、读

44、书课： 每周上一节读书课。本学期读书课内容以“绘本导读”为主，主要目的是培育全班同学的阅读爱好，同时也通过绘本阅读陶冶性情、领悟做人做事的道理。 5、好书漂流： 借助班级图书柜，促进同学之间图书的共享阅读。设计好书漂流记录表，每学期统计一次图书借阅状况。 做好班级公共图书的借阅管理工作，指定两至三名图书管理员，对公共图书进行整理登记，并建立借阅记录，教化和引导全班同学爱惜图书，专心读书。 【精选】班级读书活动总结7篇第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页