2022年班主任年终个人工作总结范文5篇精选.docx
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1、2022年班主任年终个人工作总结范文5篇精选 年终工作总结,顾名思义就是对一年工作状况回顾后写下的总结,其旨在让人们反思去年一年的工作状况,有哪些优点,有哪些做的不好须要反思以后改进的;今日我整理了班主任年终个人工作总结范文5篇精选,大家一起来看看吧! 班主任年终个人工作总结1 我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活,并不单单只在时间上突然驾临,它是人类曾经有过的许久的向往,它是我们对于将来生活的苦苦构思的绽开。重视人的全面发展,重视学生完整人格培育、特性充分发展,是21世纪教化的重要内容,也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化,创建一个良好的班集体,培育学生完整人
2、格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师严格管理,关键是要教化和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到管,是为了不管的目的。 一、学生自我管理的意义。 所谓小学生自我管理是指小学生自己主动实行的用来限制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。 1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。 2、引导小学生自我管理,可以提高他们自我教化的实力。 3、引导自我管理,可以培育儿童独立的特性。独立不仅指不依靠父母,有较强的生活自理实力,更重要的是指不迷信书本,具
3、有开拓创新的思维实力。在班级管理中有效地实行自我管理,有利于儿童相识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培育社会化人才打下了坚实的基础。 二、小学生自我管理的引导。 班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外,还应当擅长引导小学生进行自我管理。 1、强化小学生自我管理的意识。一方面,我们要对小太阳们进行生活学习的独立性教化。 另一方面,我又爱惜学生自我管理的主动性,常常进行成就强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度,使学生不断体验到胜利的欢乐,巩固了进行自我管理的意识。在活动中培育小学生自我管理的实力。 2、引导自我管理,根本上在于培育自我管理的实力。 教化是要将捕鱼的本事传授给学生,不是
4、干脆将鱼给他们,即通常所说的授之渔,而不是授之鱼。 综上所述,作为一名小学班主任,应当仔细抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生主动参加管理,培育他们独立自主的精神和自我管理的实力,逐步完成由老师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。 班主任年终个人工作总结2 素养教化要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展,特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教化的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。 我所带二年级(5)班的基本
5、状况:一共有59个学生,男生34名,女生25名。其中,有二名特别学生,六名顽皮好动学生。那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生,探讨学生;呈现自我,树立威望。 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 探讨学生是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动视察。 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解
6、个人的生活环境,驾驭哪些是主动分子,哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小班干部确定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任
7、必需细心培育:其一,要大力表扬班干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在激励班干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培育_部团结协作的精神,要能够通过_部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付
8、诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择),务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 班主任年终个人工作总结3 时间飞逝,转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一年,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并欢乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充溢活力
9、与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下: 一、常规教化重点抓。 刚踏入一 年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我常常有序的引导,并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手: 1、 充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、 合理利用午练时间,重大节日,加强学生的德育教化
10、。这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教化作用,采纳“每天学习”,“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态,我采纳“你行我也行”的活动进行监督,并在课堂上随时提示与帮助。 二、班级纪律要加强。 一个班级,要想有良好的班风,必需要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作: 1、课堂纪律 首先
11、师生共同制定一年级二班班规,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、班团纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展”路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,刚好监督,刚好管理。 3、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的
12、感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。 2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的赐予提示。 四、班干部的培育千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注意个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生
13、的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。如:技能小能手评比,小书法家、小演讲家、小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。 班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任,须要付出许多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼 班主任年终个人工作总结4 今年所带的一年级有28人,学生年龄在6-7岁,思想水平、学问水平、行为实力发展不一,男有18人,女生有10人。班级工作
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