2022年生物学八年级上册知识点苏科版.docx

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1、2022年生物学八年级上册知识点苏科版 生物源于自然，生活，想要快速学好生物就要紧密的联系生活实际，避开死记硬背，做到活学活用，这样自然可以取得好成果。下面是我整理的生物学八年级上册学问点苏科版，仅供参考希望能够帮助到大家。 生物学八年级上册学问点苏科版 动物在生物圈中的作用 1.驾驭动物在自然界中的作用 动物在自然界中的作用主要有三点： 维持生态平衡。 促进生态系统的物质循环。 帮植物传粉、传播种子。 (食物网中的动物与植物之间存在着相互适应、相互依存的关系，动物与动物之间存在着相互依靠、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对平衡的状态，这种现象叫做生态平衡。)

2、2.相识动物与人类的生活关系 人们利用转基因羊生产含有药物的奶，这叫做乳房生物反应器。利用乳房生物反应器可以节约建设厂房和购买仪器的费用，可以削减困难的生产程序和环境污染。仿照生物的某些特点独创创建出特别的仪器设备，这叫做仿生，如：萤火虫与冷光，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑。 动物的运动 1.脊椎动物的运动 脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。” 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调整下完成的。 2.动物运

3、动的能量来源 消化汲取呼吸作用释放能量 食物细胞ATP肌肉 动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。 生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的，变异不肯定都是有利的。 2.变异的缘由及类型： (1)由遗传物质发生改变引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。 (2)单纯由环境因素发生改变引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不行遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤痕等 3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子： 人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。 4.生物变

4、异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。 5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆平，用一般水稻与野生稻杂交。 免疫与安排免疫 1.人体的三道防线及其功能: (1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摇摆，病菌等异物能被清扫出去。 (2)其次道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏很多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 (3)第三道：免疫器官(胸

5、腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。 2.第一、二道防线是人类在进化过程中渐渐建立起来的自然防卫功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防卫作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫) 3.第三道防线是人体诞生以后渐渐建立起来的后天防卫功能;特点是诞生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫(又称后天性免疫)。 抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的特别蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。 抗原进入体内促进篱笆细胞产生抗体，肯定的抗体能与肯定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞

6、噬作用，将抗原清除;或使病原体失去致病性。(抗体对抗原的反应具有特异性，肯定的抗体只对特定的抗原起作用(如同钥匙与锁的关系)。 4.免疫：最初指人体对病原体的反抗力，现在比较一样的看法是：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 5.免疫的功能： (1)清除体内苍老，死亡和损伤的细胞。(自身稳定) (2)反抗抗原的侵入，防止疾病的产生。(防卫感染) (3)监视，识别和清除体内产生的异样细胞(如肿瘤细胞)。(免疫监视) 6.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接

7、种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的反抗力。 初中生怎样学好生物学 树立正确的观念 这是毋庸置疑的。学好理科科目，要特殊重视概念之间的逻辑关系，这一点，在老师授课时会体现出来。初中生物老师都是理科出身，重视概念之间的联系，在课堂上会涉及相应的推理过程。一些同学平常上课不好好听讲，导致对概念的理解一塌糊涂，还天真地认为，考前突击背一背就好了，当然是不行的。 设立目标 初中生物不是一门简洁的学科，也不要希望谁都能学好。在学习的时候，要有一个明确的目标：我的成果达到什么档次就可以了?虽然我们都想追求卓越，但肯定要在自己实力允许的范围内。无论是什么目标，一旦设定了，就要坚持不懈，为自己

8、负责。 绿色植物与生物圈的水循环学问点 1、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 蒸腾作用发生的部位：主要是通过叶片上的气孔来完成的。 气孔是植物体(蒸腾作用)的“门户”，也是气体交换的“窗口”。吸入二氧化碳，呼出氧气和水蒸气。它是由一对半月形的细胞保卫细胞围成的空腔。 蒸腾作用的意义：带动植物体对水、无机盐的汲取和向上运输; 可以降低叶片温度 提高大气湿度，增加降水。 蒸腾作用的应用：在阴天或傍晚移栽植物。移载植物时去掉部分枝叶，对移载后的植物进行遮阳。 生物学八年级上册学问点苏科版第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页