2022学生描写小学的作文800字例文0.docx

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1、2022学生描写小学的作文800字有关学生描写小学的作文800字三篇 在平日的学习、工作和生活里，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是我细心整理的学生描写小学的作文800字3篇，希望对大家有所帮助。 学生描写小学的作文800字 篇1习惯了暖和的气候，我总是喜爱在冬天有阳光的日子里去晒晒太阳。因为有阳光的时候我总是心情很好，也不知道为什么我的心情好，只是望见了万物在阳光的照耀下，是那么的漂亮和光辉。或许这就是阳光播洒暖和和晴空的缘由吧！透过薄薄的玻璃片望着天空，我望见了七彩的颜色

2、，真的是很美丽。那样的感觉很美，好象自己可以做梦到了七彩世界，那里什么都有，什么都是最最精华的。我本人对冬日的阳光特别崇拜，特殊是雨过天晴后。因为那时的我心情是由阴转为豁然开朗。午饭过后，阳光照进屋子，一缕缕阳光在屋子里投下一块光斑，是椭圆形。而当时的我总是喜爱踩在光斑上，目的是把光斑拦住不让它照耀进来。然而自己却不知道此时的光斑已经照到我的身上了，也形成了椭圆形的亮光斑。自己得意的笑的背后，是母亲的微微窃喜。这也不为别的，只是母亲望见我当时真的是很傻傻的。或许这是孩子的天真打动了母亲或者是母亲善意的微笑。在屋子有点闷，我便拿了张椅子搬到院子里，而那里阳光大的很。虽然院子什么景色的没有了，但掉

3、了叶子的光秃秃的树干和树枝还在。而且树枝中间还有一个大大的有很多小碎枝碎草搭建的喜鹊窝。而我喜爱坐在椅子上仰头看树上的喜鹊窝。自己想着喜鹊窝是怎么搭的？有喜鹊时树上是什么情形？就这样不知不觉的，身上原本寒冷的温度上升了。感觉到好温煦啊！于是，我干脆脱了棉衣，兴趣盎然的看起了书。那时的感觉很满意，是很美的事情。想想在寒冷里跺脚烤火的样子，想想在寒冷里呵气暖手的情形，真的那冬日的阳光比什么都宝贵。我很观赏冬日的阳光，虽然连续的阴雨让阳光久久不行以播洒，但阳光还是凭借自己的耐性和毅力等到了阴雨结素的时候。而那天正是阳光全力显现自己的时间。他舍命的散发着热量和光辉，想要弥补这之前人们始终没有享受到的暖

4、和，一种来自大自然的真正的绿色产品。这就是冬日阳光的魅力和价值。它驱动着人们从懒懒的家中走出来，去感受自己带给人们的暖和。让这个世界从死寂转向了生气勃勃的状态。冬日的阳光情牵着我的心情，冬日的阳光有否是我的心情的晴雨表。我的郁闷来自连绵不绝的阴雨，它让我做什么事情都没的耐性，感觉都很烦躁。感觉这个世界是灰暗的没什么朝气的，或许这是我的偏见，但这个是我生来就有的我没有方法去变更它。但当阳光驱散了阴雨把阳光普照下来时就是我的心情豁然开朗的时候。而这个习惯挚友都已经习惯了，他们给我一个称号“向日葵”。意思就是我喜爱跟着冬日的阳光转。我不介意，因为我喜爱冬日的阳光。冬日的阳光给我暖和，给我能量，给我心

5、情，我是它的“风向标”，而它是我的“上帝”。学生描写小学的作文800字 篇2一、调查的目的小学生作文“起步阶段”主要是指小学三、四年级的学生，这个阶段作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文综合实力的体现。这个学段的学生正处在习作的起步阶段，部分学生对习作充溢了期盼，同时又有部分学生对习作抱有畏难心情，对此老师均应赐予正确的习作指导。为培育学生自主写作实力，寻求老师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学供应依据，我校课题组于20xx年8月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。二、调查的内容本次调查问卷主要是在三年级学生中进行。问卷内容共24小题。分别从学生课外阅读、日记，视察、积累四方面着手

6、设计，但又各有侧重，较全面地、有层次地针对“起步阶段”学生作文学习的现状进行了调查分析。三、调查的方法及对象1、调查方法：调查采纳集体开卷式，记名问卷的方法。对学生下发20份调查问卷，收回有效问卷20份，全部数据全部采纳人工统计分析，有效率100%。2、调查对象：西安市临潼区骊山街办陈沟小学三年级部分学生。四、调查结果与分析依据调查结果，了解到小学生作文“起步阶段”教学中存在的问题：1、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。2、大部分学生作文能把握结构，但内容不够丰富，语言不够美丽。3、部分学生对于日记的看法是有布置才写。4、少部分学生能够摘录好词佳句，能奇妙地运用的亦较少。5、学

7、生认为老师对他们的习作帮助最大；部分家长能够指导学生习作。6、学生视察生活、写出真情实感的实力有待加强。五、思索与对策调查结果表明：我校三年级学生对于课外阅读及写日记爱好程度不同，部分学生在阅读时不能刚好积累，不能将学问技能进行有效的转化；一些学生虽能视察生活，但还未能做到细致，真情实感抒发不出来。以上的分析结果，反映了“起步阶段”部分学生习作内容枯燥、了无生气的根本缘由。为了变更这样的状况，有效地提高我校小学生“起步阶段” 整体习作及老师教学水平，我们思索对策如下：1、班级成立图书角，举荐学生阅读书目，培育学生阅读爱好。2、每周检查一次读书摘抄作业。每周依据状况留读书作业，然后摘抄好词佳句，

8、并逐步写出感悟。3、创建机会熬炼学生的口头表达。常常在班级里组织讲故事竞赛、口头作文竞赛，激励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来，熬炼他们的口语表达实力。4、优化课堂结构，提高写作水平。将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行。5、注意作文评价方式。对学生习作以表扬和激励为主，激发爱好，多让学生产生胜利体验。6、加强家校联系。老师将学生每次的习作文章给出评语后，再由学生交给家长，并由家长给出反馈看法，共同促进及提高孩子的写作水平。学生描写小学的作文800字 篇3几辆直达汽车路过简陋的农村，农村人民见到这簇新的玩意儿，就在左边右边的人行道上，东张西望这辆车，车如风

9、般的速度行驶着，没有在意这些淳朴的农村人们，乡亲们见汽车往他们这驰来，就用劲的向他们挥手，脸上还挂着不变的微笑。车上的人们都像那些农村人民，争论个不停，说：“他们没见车后面写着直达这两个大大的字吗？还往这挥手，不怕死呀！真是可笑。”“我们来耍耍这些山旮旯要不要？”司机出点子说，“好！”他们到快接近农村人们的地方，有意慢下速度来，见他们走上前来，就立即加速，把他们远远地甩在后面之后，就快乐的开怀大笑起来。有一个司机名字叫小梅，她遇到农夫们向她招手时，她微笑着向农夫们点了点头，没有像她前几个同事一样，在后面放慢速度，接近农夫们就加快速度开车，他没有像他们那样玩耍他。小梅也是从事直达汽车的司机，一天

10、他在这满满一车乘客，经过农村人们简陋的房前刚好遇上大堵车，几辆直达汽车都被堵住了，乘客们都很渴，都很累，要司机去买一杯冰镇可乐给他们喝，司机无奈，渐渐的走向一家农家房子，摇摆着几张百元大钞票，对老板说，给我来一打冰镇可乐。老板见这个人跟个无赖似的，就对他说，我不要你的钱，只要你回答对了我给你提的问题，免费送你打给你，我都情愿，司机慢悠悠地收起了自己的钞票，对他说问吧！农村人不紧不慢地说：“请问你在哪儿见过我？”司机思索了一下，说：“在城市吧！”“对不起，我没去过城市，这一沓水我不能给你。”司机听了之后，只好没精打采地回到了车里，其次辆车的司机听了之后说：“我去试试。”当农村老板问他在哪儿见过他

11、时，他就毫不犹豫地回答，我在农村见过你。哦！农村老板听了，之后愣了一下，又问道：“你在什么场景见过我？”司机答不出来，只好走了。小梅过来买汽水，老板问了同样的问题，她回答道“我在农村见过你，当时我正在直达汽车上开车，你向我招手，于是我就点了点头，因为它是直达汽车，不能停下来，所以我就只跟你点了点头。”老板端详了一下小梅，送了一沓水给小梅。那一天，堵车结束后，道路又复原了流畅，小梅的乘客门都是，舒舒适服的回家的，而她的同事的乘客，却是又累又渴的回家了。和善是一切最好的通行证。点评：文章行文流畅，段落分明，选材新奇，描述细致。首先，文章开头就很富吸引力，故事情节也有肯定的起伏感，引人入胜。再者，文章富有哲理性，它向我们传达出了付出“和善”终究会收获“和善”的道理，充溢寓意。总体来说，文章写得很不错哦，希望作者接着努力，以后写出更好的文章来，加油哦！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页