2022年竞聘演讲资料竞聘演讲稿五篇.docx
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1、2022年竞聘演讲资料竞聘演讲稿五篇 竞聘演讲稿是竞聘者在竞聘会议上向与会者发表的一种阐述自己竞聘条件、竞聘优势,以及对竞聘职务的相识,被聘任后的工作设想、准备等的工作文书。下面就是我给大家带来的竞聘演讲稿举荐,欢迎大家阅读! 竞聘演讲一 敬重的学校领导、老师们: 大家好! 又是一个新学年的起先。我渴望能接着工作在班主任这个岗位上,接着实现我的人生价值!在新的学年里,假如我能接着担当班主任工作,今后,我将从以下几方面开展工作: 一、以身作则,为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是教化者。因为每天和学生接触的最多,所以班主任的一举一动,都会对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重
2、于言教。”老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如:要求学生不迟到,自己就从没迟到过,要求学生在队日活动时不讲话,自己绝不会和其他老师闲聊。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。 二、用真诚、宽容对待每一颗心灵,用敬重、激励呵护每一个学生的天性。 苏霍姆林斯基曾说过:“教化技巧的全部奇妙在于如何去爱惜学生。”想要管理好班级,必需关切、了解每一位学生。我会把孩子叫到身边,和他们聊闲聊:告知他们这几每天气冷,要多穿
3、衣服,防止感冒;问问他们家里是谁辅导作业的;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的?在这种轻松的闲聊氛围下,把握好时机,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果。我信任,讲台下,我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛,更是一个须要倾注爱的浩瀚的海洋。 三、注意培育学生良好的行为习惯 行为形成习惯,习惯确定品质,品质确定命运。一个良好的习惯,能使人受益终生。所以在平常的工作中我很注意学生习惯的培育。为了营造良好的毕业班氛围,我特地找人用毛笔写了“集中精力,惊慌有序,主动备考”12个大字贴在了黑板上方,时刻提示学生加强自律,调整好学习状态,主动进取。在日常管理中我突出抓好以下几点,
4、如:要求学生桌椅摆整齐并保持整齐,要求他们捡起细小的纸屑,以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要求学生仔细听讲,来培育他们全神贯注,留意力集中的习惯。要求学生每天按时完成作业,每次考试要仔细对待,然后总结阅历教训,发觉问题,刚好解决问题,培育他们良好的学习习惯。要求学生平常不吃零食、吃饭时不能打闹等,这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。 培育学生的良好习惯,要许多精力的投入,这是爱心与责任的付出。它不仅繁琐,而且须要坚持不懈地抓。岗位竞聘演讲稿四、教化学生努力学习,完成学习任务 学生的主要任务是学习,我时常教化学生要有明确的学习目的,端正学习看法,遵守学习纪律,指导学生制定好适合
5、自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成果。要做好这项工作,一靠管理,二靠监督,三靠引导。良好习惯的养成首先要从管理上入手,班主任看法要肃穆,管理要严格,监督要得力,引导要得法。一件事做一次很简单,难的是每天这样做。学习习惯的养成也是这样,不是一日之功,持之以恒特别重要。 五、建立好班干队伍,使每个学生都得到不同层次的发展。 班干部是班级管理中必不行少的助手,建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用,但不行替代班干工作,应放手让班干部去管理班级,让班干部渐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制,要建立班干竞争制和
6、流淌制,让那些有实力但学习不太好的学生也能担当班委,以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级,让他们的自信念被激发出来,实现班级中游争上游,上游争优秀,后进生更有个盼头。 六、激发学生竞争意识。 在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式,对学生个人各种表现定期评价,使每个学生明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增加警惕性和进取心,培育学生的自觉性。 总之,只要我们心中是真诚地为学生,为学生的健康成长而付出,加上自己仔细负责的工作看法,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得
7、到提升。 竞聘演讲二 敬重的各位领导,同事们:大家上午好,演讲竞聘之前首先感谢学校领导能搭建这样一个公允公正的平台让我有机会参加这次演讲竞聘。 我先介绍一下我的工作经验我在十三中任教七年多,从事数学教学,担当过五年班主任。我感觉在做班主任的几年里,我深深的体会到了这项工作是一个重任,是一个充溢挑战的舞台。在做班主任的生活中,有苦也有甜,有快乐也有苦恼,但我感觉做班主任充溢了自己,磨练了自己,所以在这个难得的机会里我还想能够接着挑战这项重任。 下面我想说一下我认为做班主任应具备的三点: 首先我认为做班主任应当有责任心,班级交给你,等于学校的一份子属于你管理。六十多个孩子的将来寄予在你手上,所以无
8、论早晨、晚上,刮风、下雨,你心里始终要装着这个班级,当他们须要你时必需刚好出现在他们面前。在我几年班主任生涯中,我始终坚持这样的原则。我常和学生们说,我不肯定是模范班主任,但我是一个负责任的班主任。 其次我认为做班主任我们和孩子们心里要有爱,这样才能使班级和谐进步。我们有爱没问题,我信任全部想当班主任的老师心里都有这份爱,爱这个学校,爱这个班级,爱你们可爱的学生们。但不能光我们有爱,我们同时还要培育孩子们的爱,爱我们这个班级,学校让他们知道我们的苦心,这样他们才能步入正轨,使精神方面和学习方面获得双丰收。 第三我认为我们做班主任应当有度。班主任是与学生接触最多的,但要把握好与学生的远近这个度,
9、把握好学生管理的松紧度。与学生们关系融恰是应当的,但应留意与学生距离,不能让他们太随意,但也不能太过,以至于全部的学生都不敢跟你沟通,这样只能是你的工作陷入僵局。管理方面也这样,既能让学生努力学习也能适应这种学习气氛。 以上就是我感觉做一个班主任最基本的原则,纯属个人观点,请领导和同事们指责指正。假如我这次竞聘胜利,我将仔细工作,听从学校管理,完成学校交给的各项任务,争做优秀班主任。 竞聘演讲三 敬重的各位评委: 你们辛苦了! 伴随着我的到来,此次竞聘工作已经接近尾声,但此时此刻,站在三尺讲台上,我的心情照旧非常激烈,因为,我正在接受竞聘上岗的考验,同时也是在迎接自我的挑战。今日,我所竞聘的岗
10、位是班主任,面对着这个充溢挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件: 第一、我酷爱教化事业,酷爱班主任这个繁忙而又充溢的工作。 其次、我在_X附中任教时,担当过两年的初中班主任,两年的工作实践,使我在班级管理方面,摸索出了一套自己的方法。 第三、我已自考拿到了专科文凭,目前正在主动努力地攻读本科学历。 各位评委,假如此次竞聘能得到你的信任与支持,那将是我的荣幸,今后,我将从以下几方面开展工作: 一、更新教化观念,建立新型评价机制 随着素养教化的深化开展,老师的教学观也在不断改变,教化的根本是人才,人才的关键是素养,作为一名老师,不仅要教书,更要育人,作为一名班主任,更须要成为素养教化
11、的实施者。首先,我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向,树立人才标准多元化,全面发展与特性发展相统一的人才观,我坚信:换一把尺子,就会出一批好的学生。其次,我坚信每个学生都有闪光点,我会注意挖掘每个学生的闪光点,然后,我会加强与科任老师的联系,团结协作,在教学中渗透职业教化,让今日升学无望的学生成长为明日致富的能手。 二、建立新型的师生关系 班主任要想管理好一个班,必需与学生建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子,也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应当是学生的册友,充分敬重学生。记得家魏书生说过“老师敬重学生 的人格,就等于敬重了教化。”我会关切、爱惜学生,缩短师生心灵上的距离。当然
12、,关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误看法不加以订正,而是严格有度,要求有法。 三、建立健全班级管理制度,学生也是管理者 一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全纪律管理、卫生评比等制度,加强班风建设,充分发挥班委的作用,让每个学生意识到自己是班级的主子,让学生参加管理,齐抓共管。 四、全面培育和发展学生的综合素养 在一个班级里,学生的发展不行能是肯定一样的,而实施素养教化的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展,因此,我会着眼于提高全部学生的素养,而不是提高几个尖子生的素养,我会注意引导“优秀生”,激励“后进生”,开展“一帮一”的学习活动,
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