2022学生调查报告例文14.docx

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1、2022学生调查报告好用的学生调查报告范文集锦六篇随着个人素养的提升，越来越多的事务都会运用到报告，报告包含标题、正文、结尾等。我们应当如何写报告呢？下面是我为大家整理的学生调查报告6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学生调查报告 篇1一、调查概况我于XX年10月份，对我居住地四周的一所中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查探讨，对农村中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教化教学的针对性，提高教化教学的实效性，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、农村中学生的学习心理现状2、当前农村中学

2、生的学习心理特点3、当前农中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法1、问卷调查学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在庵上中学进行，共发问卷400份，回收有效问卷386份，接近志向的高效样本数。2、座谈会及个案调查整个调查共召开了两次老师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我供应了大量生动的典型材料，而且为理性分析供应了基础。三、调查结果对学生问卷调查分析，以及多次老师、学生座谈结果显示，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。我对农村中学生的学习心理现状作了如下分析：1、教化价值观调查显示，大部分农村中学生具有较为明确的教化价值观。74的学生认为学

3、习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考高校，16的中学生没有考虑。调查还显示，农村中学生的教化价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教化程度成正比，其中65的学生认为高校生挣钱多，25的学生认为中学毕业生挣钱多，8的学生认为初中毕业生挣钱多。2、学习看法调查结果表明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生胆怯学习。这与他们“考高校”意识淡化是相一样的。值得留意的是，胆怯学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生胆怯学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关；二是与

4、该课程的好用价值紧密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、好用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。3、学习需求当前，“特长”是师生共同关切的热门话题，在调查中我们发觉，大部分学生对“特长”有正确的相识，其中，92的学生有自己感爱好的目标，且有52的学生希望得到老师的指导。同时，78的学生希望学到较多的、好用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。4、学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的准备，97的学生选择读中学或中专，3的

5、学生选择就业，对于中学毕业后的准备，99的学生有读高校愿望。学生调查报告 篇2网络购物平台建设之初，最初的想法是一个开放的、多元的平台，供遨游于网络的消费者购买;通过低廉的价格，多种的产品，确定能刺激人们的购物欲望，从今网上购物风靡全球，整个事业蓬勃发展。为了了解在校高校生网购状况，现在须要向您了解一下您们的状况，征求一下您们的看法与建议。请您百忙之中抽空回答下列问题，特别感谢您的合作!您是否听说或接触过网上购物?假如您选择 A 或者 B 选项，请回答第2、3题后跳转至第20题填写基本信息后提交问卷。感谢!从来没听说过听说过但没有接触过间或在网上购买物品常常在网上购买物品您没有网购经验的缘由是

6、什么?网购流程太困难网购担心全假如您没有网购经验，那么您接下来会考虑尝试网购吗?回答完该题，问卷系统会自动跳转至第20题，不是系统故障，请放心填写。可能会您常常登陆哪个购物网站?你选择网上购物的理由是?节约时间、节约费用操作便利找寻稀有商品出于新奇，好玩追求时尚您认为购物网站哪些最吸引您?打折实惠节日促销商品种类齐全商品介绍全面你选择网上购物的支付方式?通过第三方担保(例：支付宝，贝宝)网上银行干脆转帐电信支付方式(例：手机，固定电话)货到付款你了解网上购物流程吗?特别了解了解不多有点不了解一点都不了解学生调查报告 篇3都说学生是祖国的将来，学生的餐饮状况也总是备受关注。在家里就餐的学生，会受

7、到来自父母、家长的细心照料。而在学校就餐的学生餐饮有时如何？日前，xx市聘请了第三方机构对养分餐进行满足度调查，连续两次80%以下的则干脆淘汰。据了解，xx中小学生用餐主要有养分餐公司送餐或用学校食堂制作养分餐以及学校自办食堂这几种形式。其中，由养分餐公司送餐的有26所，涉及师生约11770人。由养分餐公司用学校食堂制作养分餐的有16所，学校自办食堂的有9所。xx对养分餐公司进行公开招标，入选8家养分餐公司。企业将于近日与xx的各所学校签订供餐协议，服务期为3年。xx教委体美科负责人表示，往年对学生养分餐的满足度调查都由内部完成，难以做到肯定公允公正。而今年，石景山聘请第三方机构对养分餐工作进

8、行师生满足度调查。安排一年进行三次满足度调查，假如满足度两次都低于80%则将面临被淘汰。此外，xx也在增加中小学食堂供餐率。安排今年苹果园中学初中部等8所学校复原学校食堂用餐，试验中学等5所学校将启动食堂建设。石景山教委激励现有在食堂做餐的学校在条件允许状况下为周边学校配送餐饮，让教学与学生能在刚好用餐。供应学校师生的养分工作餐质量须要肯定严格的把关，关于“连续两次满足度低于80%将被淘汰”的政策也会引起学校食堂或养分餐公司的重视。终归，食物的把关原来就须要严格，更何况是老师和学生这么特俗的群体。学生调查报告 篇4 摘要：本报告以马克思主义为指导思想，结合我校思政工作实际，注意内在与实践的内在

9、统一，运用调查分析方法，对高校生的思想、心理及行为模式进行了探究探讨，从日常生活、学业行为、课外活动、人际交往、就业等进行逐层分析。精确了解、驾驭高校生思想状况对进一步开展思想政治教化工作，提高德育工作实效性具有重要意义。 关键词：学业行为;人际交往;价值观念;信仰本次调查面对广西幼儿师范高等专科学校教化系、艺术系、语言文学系、公共基础部、五年制教学部共五个教学系部的20xx级、20xx级、20xx级在校大专生，发放问卷1160份，回收有效问卷1103份，样本容量1160，约占学校大专生总人数的20%。在发放过程中，综合系部学生差异、学生性别差异、贫困生与非贫困生差异、生源地等因素进行取样，保

10、证样本的充溢度和调查结果的可信度。一、高校生的日常生活我校学生对当前高校生活的评价，49.2%认为生活比较劳碌，37.1%对自己目前的状态感到满足，认为生活比较充溢，6.7%的学生认为目前的状态是无所事事。在学校生活中感到最苦恼的问题前三位分别是学习压力大、经济压力大、就业压力大，另外，部分学生因对学校办学条件不满足、对所学专业不满足、找不到学习动力而产生的苦恼也表现得比较明显。(一)贫困生的生活状况依据调查显示，我校学生主要的经济来源前三位依次为亲友接济、困难补助、助学金。依据高校生资助中心的资助数据显示，20xx年大专生共有四千余人次享受奖助学金补助。造成学生贫困的主要缘由前三位依次为家庭

11、收入低且供数人读书、家有病人且有学生不堪重负、父母一方或双方务农。经济的压力会带给贫困生自卑、敏感、好强、爱面子等心态，但同时也有49%的学生认为，贫困生能够保持坚毅、乐观的心态。对于贫困带来的负面心理，63.8%的受访者认为应当把贫困生与非贫困生一视同仁，一起进行团体心理健康教化，还有45.5%的受访者认为应当将心理支持和经济资助并举，只有25.7%认为应当针对贫困生开展个体心理辅导。(二)高校生的日常文明行为在针对食堂窗口排队打饭、食堂用餐后整理餐桌、校道路上垃圾处理、宿舍卫生保持、宿舍垃圾处理等多个日常行为习惯的问题调查中，92%以上的学生能够保证自己良好的行为习惯，虽然有时须要人督促，

12、但是基本具有肯定的文明意识1。但在教室课桌抽屉垃圾处理、穿拖鞋进教室、宿舍物品摆放等问题调查中，有10.5%的学生承认曾经在教室课桌抽屉里丢垃圾，12.3%的学生只有宿舍评比时才将用品摆放整齐，更有50%的学生曾经穿拖鞋进教室、2.4%的学生常常穿拖鞋进教室或始终都穿拖鞋。二、高校生的学业行为(一)课堂违纪行为问卷数据显示，占总数79.3%的学生从未逃过课，18.3%的学生间或逃课，1.1%常常逃课，1.3%几乎都逃课。逃课的缘由依次为：对课程不感爱好(48.1%)、认为老师讲得不好(24%)、玩嬉戏或者睡觉(18.7%)、参与社团工作(15.1%)、不想学习(10.8%)。36.3%的学生曾

13、经有过迟到行为，晚起床、赶吃早餐及其他缘由占迟到缘由的前三位。52.1%的学生承认自己曾有过上课睡觉的行为，缘由分别是：51.1%认为自己平常休息不够、23.2%的学生认为老师上课没有吸引力、15.8%的学生觉得上课无聊，4.1%的学生因为没有学习爱好而睡觉。(二)抄袭作业及作弊行为39.5%的学生承认自己曾经有过抄袭作业的行为，缘由分别是：不会做(44.4%)，应付了事(19.4%)，时间紧(16%)，来不及思索(13.1%)。另外57.3%学生认为出现考试作弊现象的缘由是为考试及格、22.5%的学生认为是为了争取好成果而作弊、18.7%的学生认为作弊学生出于复习不充分的理由作弊、1.2%学

14、生认为有同学作弊是因为效仿其他同学。三、高校生的课外活动在调查中，有51%的学生选择在课余时间睡觉、休息，课余时间参加学生工作的占47.5%、看电影、电视剧的占46.5%、看书占42.4%，逛街30.2%、运动27.3%，谈恋爱9.9%，打电话10.7%。学生认为，课余活动对自身带来的影响有：45.1%认为增进了和同学之间的情意、做兼职增加了社会阅历20.8%、学习成果有所提高20.7%，常常无所事事、奢侈时间7.5%。70%的学生认为学校或班级组织开展的体育熬炼和活动很有必要，19.6%认为可有可无、无所谓，10%认为该活动奢侈时间、耽搁学习、应当取消。(一)网络活动网络信息对学生的影响比较

15、显著，40%以上的学生认为自己通过网络了解的信息占日常了解信息总量的一半以上，另有32.6%的学生认为自己通过网络了解的信息占日常了解信息总量的三分之一以上。学生上网目的排序前三位为人际交往、休闲消遣和了解校内外新闻。平常日常生活中比较关注的资讯排序依次为：社会热点、影视消遣、国家政治和军事问题 。(二)社团活动在被调查者中，36.3%的学生参与了一个社团，26.9%的学生没有参与社团，25.8%的学生参与了两个社团，另外有10.8%的学生参与了两个以上的社团。在参与的社团中，公益服务类社团所占比例最高，为48.6%，文艺体育类社团、思想理论学习类社团、学术科技类社团比例分别为38.5%、17

16、.4%、21.2%。36.1%的学生认为参与社团对自己的帮助比较大，25.2%的学生认为帮助很大。四、高校生的人际交往高校生对自我与他人关系的相处类型评价中，认为自己属于受欢迎型的占58.6%，不确定型(被一部分人接受、被一部分人冷落)占36.2%，认为自己属于被拒绝、被忽视的分别占2.8%、2.3%。当遇到人际关系问题时最可能询问的对象排序依次为同学、挚友，自己处理，班主任、辅导员，父母、家人。 平常与外界沟通沟通的主要方式依次为：网络、打电话、面对面沟通、手机短信、写信。沟通方式从传统走向现代，通过网络、电话、短信方式与外界沟通的学生占样本的74%，传统的写信等方式正在被取代。五、高校生的

17、就业(一)就业意向对于毕业后的准备，60.9%的学生选择工作，13.6%的选择自主创业，12.3%的学生还没考虑好，10.6%的学生选择在国内接着深造。在优先选择的就业单位类型中，幼儿园占49.7%，企业占17.9%，国家机关占16.4%，社会团体占12.1%。大多数学生更情愿选择公办单位就业，占总数81.5%。选择工作的过程中，被调查者主要考虑的因素依次为收入及其他待遇、发展机会、爱好爱好。占总数51.9%的高校生对自己的将来有明确的规划，并主动地为目标奋斗;47.1%知道将来严峻，但是现在很茫然，不知道该如何努力;2.3%无所追求，随遇而安，不为将来担忧;另外有2.7%感觉自己的前途悲观，

18、不知道什么才是真正有意义的事情。(二)就业难因素分析44.5%的学生有信念找到自己满足的工作，55.4%的学生没有信念顺当找到自己满足的工作或不确定是否能找到自己满足的工作。没有信念找到满足工作的学生认为受以下因素影响：找工作过程中的不公允因素(39.4%)、个人实力(37.1%)、找工作人太多(34%)、专业没有优势(27.4%)、同类专业设置过多(24.7%)、待遇达不到期望值(15.8%)。高校生认为造成当前就业难的最主要因素为：高校生自身实力所限、教化体制无法很好适应社会需求、社会背景困难，很难单凭实力打拼。占被调查者总数54.1%的学生认为提高人才培育质量、增加学生竞争力是解决当前就

19、业难问题的最关键因素。针对学校思想政治教化工作实际，开展科学、有效的学生思想状况调查，能够精确了解、驾驭高校生的思想状况，对进一步开展思想政治教化工作，提高德育工作实效性具有重要意义。依据以上数据结果和调查中发觉的问题，我校在开展贫困生心理健康教化、新媒体形势下的高校生思政教化、学生职业规划及就业指导教化等工作的过程中，主动实行心理支持和经济资助并举，搭建思政教化新平台，强化职业认同感等有针对性的措施，提升学生工作实效4。参考文献：1高校生思想政治教化生活化探讨.邹娣D.湖南农业高校，20xx2龚涛，徐建军.新媒体与主体间性高校生思想政治教化J.社会科学家，20xx(11).3杨洪泽.当代高校

20、生思想政治教化实效性探讨D.东北师范高校，20xx.4李洁.高校生思想政治教化价值实现的障碍及其对策探讨D.西南高校，20xx学生调查报告 篇5调查目的：1.对在读高校生消费状况调查统计，视察高校生的消费爱好。2.通过调查和对比，让我们进一步相识自己消费是否合理，为同学们找寻一种比较理性的消费方案。3.通过一些数据，让大家对自己的用钱方式进行反思。争取让同学们有理财意识。调查地点：图书馆，学生寝室，调查对象：山西财专，山西理工高校调查方法：问卷调查、访问。调查时间：20xx年2月26日一、调查对象基本状况本次调查的对象包括山西财政税务专科学校，山西理工高校学生，我们的调查主要以问卷和采访形式进

21、行。填写调查问卷的学生年级分布匀称，大一、大二、大三。家乡地域分布广泛，几乎遍布全国的各个地区，其中大多数来自山西，而且来自大城市、城镇、乡村的都有。详细调查过程如下：本次调查共在山西财政税务专科图书馆自习室、教一楼自习室以及学生寝室等地方发放100份调查问卷，理工高校门口100份。调查问卷如下：在校高校生消费水平调查问卷性别: 年级:1，你在学校每月的平均生活费:a 500以下 b 500-700 c 700-1000 d 1000以上2, 平均每月在伙食方面的消费(仅指吃饭):a 300以下 b 300-500 c 500-800 d 800以上3，平均每月花在消遣方面的金额(包括聚餐,k

22、tv,烟酒):a 几乎没有 b 100-300 c 300-500 d 500以上4，平均每月花在形象建设方面的金额(服饰,化妆品):a 100以内 b 100-300 c 300-500 d 500以上5，平均每月为异性挚友的消费:a 几乎没有 b 100-200 c 200-500 d 500以上6，平均每月的话费和网费总额:a 50以下 b 50-100 c 100-200 d 200-300 e 300以上7，平均每月花在学习方面的金额(包括文具,书籍,杂志):a 几乎没有 b 50左右 c 100左右 d 200左右8， 假期旅游花费:a 几乎没有 b 1000以内 c 1000-X

23、X d XX-以上9，你对名牌服饰的观点:a 完全不喜爱,也不买 b 无所谓,好用就行c 在经济允许的条件下,尽可能买名牌 d 只用名牌10，你拥有数码产品的状况(多选):a 高档手机 b mp3或者mp4或者mp5 c电脑d 数码相机 e 掌上嬉戏机 f暂无11，你每个月生活费的来源有哪些(多选):a 父母 b 奖学金或者助学金c 兼职或者勤工助学 d 其他12，当你发觉一个月生活费不够时怎么办?a 向家里要 b 向挚友或同学借c 找业余工作赚取 d 省吃俭用熬过去13，你觉得自己有一个合理的理财安排吗?a 没有,我月光族 b 还行,基本够花c 有,实施效果不好 d 有,并且执行得很好14，

24、你对你现在的消费状况的看法:a 没想过 b 满足c 不满足,父母给的钱不够 d其它15，你来自哪个地方?a 农村 b 乡镇 c 县城 d 大城市16，你觉得你的家庭能否承受你的消费？a 无法承受 b还可以 c 比较困难 d对家庭来说很轻松学生调查报告 篇6我们课题组对七年级62名学生的阅读状况进行调查，统计分析结果令人担忧。存在的问题：一、农村学生没有养成良好的阅读习惯。许多学生没有阅读爱好，仅限于上课学习，阅读也只限于教科书。没有很好的阅读内容，没有良好的阅读氛围可以学习。家长忙于生计，对学生的阅读可以说束之高阁。学校教化显得很是苍白。虽然我们学校有图书室，可以满意学生阅读的需求，但是学生不

25、情愿参加其中。语文老师突入大量的时间和精力，收效甚微。二、中学生对课外阅读的投入严峻不足。经费上，多数学生在文学书刊方面的消费少得可怜，与他们动辄买几十元一本的教辅资料反差巨大。时间上，绝大多数学生每天的课外阅读不足半小时，而且随着年级的上升阅读时间渐渐削减。爱好上，多数学生喜爱看读者格言之类的文摘，还有不少学生挑动漫类、武侠类、流行类等休闲或快餐文学来看。其实，多数学生还是能够相识到阅读的重要性的，知道阅读可以开拓视野，增长见识，尤其对提高语文成果效果明显，但升学的压力，课业的繁重，严峻挤压了他们的课外阅读时间，而一些家长和一些非语文老师为了各自的目的，不主见甚至打压学生课外阅读，严峻抑制了

26、他们的阅读激情。因此，学生的阅读最干脆的冲动是为了打发时间，舒缓压力；或者有一种投机的心态：想花尽量少的时间去获得最多的收成。三、阅读的随意性影响了作品的品位。学生阅读的时间不多，进行读后感的写作就更少了；读了，有了点想法或感受，就是懒得动笔。有时，阅读后也做一些摘抄，但坚持不久；能坚持下来的，也是东抄西放，没有明确分类。至于家长或老师，能够和学生一起同读一部作品或一篇文章，然后一起聊一聊读后感受、心得，那更是凤毛麟角。就连我们的教材“课本”，有些同学也是阅读式阅读，相当一部分同学也没有真正专心去读过。解决的对策：我们尽可能用疏导式指导学生阅读，提升学生的阅读品位。只有高品位的阅读，才可能对学

27、生产生良好的影响，使他们爱上阅读，形成良好的阅读动力。那么在这里面，老师就要付出艰辛的劳动了。一、利用课前五分钟引导学生美读。老师在进入教学内容之前，利用课前五分钟时间，让学生朗读自己找到的美文。学生可以在报刊、杂志、网络上找寻，尤其可以借助网络，便利、快捷，可达到资源共享。当然这些美文必需与课文内容有所关联。朗读完之后，可针对美文的内容让学生谈一下自己的相识。比如喜爱这篇文章的缘由，文章对自己有什么启发等。老师对学生的看法可适当进行评价。评价时最好和本节课教学内容结合起来。这项工作必须要有耐性、恒心，坚持下来才有可能取得良好的效果。我在教学何其芳的秋天时，就让学生找寻自己喜爱的描写秋天的诗歌

28、，进行课前朗读，并要求学生对找到的诗歌进行简洁的评价。学生都能主动响应。我对学生找到的诗歌进行了审查。最终形成了一册描写秋天的诗歌集子，每首诗歌都注明由谁举荐。对学生也是一种震撼，认为自己做的努力终有承认。这对以后的教学帮助很大。这一教学环节，老师肯定要留意这么几个方面的问题：1、找寻美文的主子呢肯定是学生，老师切不行越俎代庖。但是老师肯定要提出要求，而不是让学生漫天找寻。2、美文找到后，老师还要细心的对学生进行辅导。让学生读得流畅、读得有感情。还应当检查学生对所选美文的理解程度。这项工作比较琐碎，但很必要。3、老师最好每次提前支配好一周的美文找寻内容。给自己和学生留下在足够的时间和选择空间。

29、二、老师和学生一起参加阅读一些好的书籍，并且进行探讨。这项活动要求老师和学生一起阅读，进行竞赛。利用课外时间进行阅读课活动展示，要求每个学生发言，老师也要对自己的阅读状况进行沟通。这样和学生处于同等的地位，有利于提升学生的阅读热忱。最好是有所讲评，有所总结，不要虎头蛇尾，草草了事。三、利用早读时间让学生背诵经典诗歌，提升学生的文学素养。诗歌，是中华民族绚丽的文化，是须要我们的学生传承的。老师可以利用好早读时间，让学生自由选择自己喜爱的诗歌进行背诵，然后进行朗诵竞赛。这个活动我认为很有必要，对于学生的文学素养将会产生很大的影响。这也是语文老师应当做好的一个文化传承的工作。老师应当很学生一起参加，一起努力，让我们的绚丽文化得以流传。这对于学生的写作实力，也是极有帮助作用的。以上就是针对我们杜陵中学学生的实际状况提出的一点看法，还是须要在日常的教学活动中检验和完善的。我们会在课题探讨中不断探究，不断努力，提升自己的教学艺术。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页