第十三讲--怎样阅读科普说明文(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第十三讲 怎样阅读科普说明文 一、学习目标1弄清基本内容。弄清文章在介绍什么、解释什么,对人类有什么作用或危害。2抓住文章的条理。科普说明文的表述具有一定的条理性,多按空间顺序、时间顺序和逻辑顺序等。3了解文章的表达方式。科普说明文的语言深入浅出,通俗易懂,说明时常借助一些说明方法,如对比、引用、比较等来表达事物的特点。 二、基础知识训练(一)选一选,填一填。改变 改观1他的地位( )了,但是关心群众的作风依然没变。2经过全市人民的努力,市容卫生大大( )。如果就 宁可也3父亲( )损失一千株樱桃树,( )不愿儿子说一句谎话。4( )没有他们的辛苦,没有他们的牺牲,(
2、 )没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。(二)画出句子中用得不够准确的词语,把正确的写在括号里。1指南针是我国发现的。 ( )2我们应有伟大的生活目标和崇高的幻想。 ( )3科学家根据黄河象化石的样子猜测了这些化石的来历。( )4爷爷退休后承包了一片荒山,在这里培养树苗。 ( )5科学技术的飞速发展改进了人们的生活。 ( )(三)选择填空。A反问 B疑问 C设问1是谁呼风唤雨呢?当然是人类。 ( )2难道我不想搞好学习? ( )3我们坐公共汽车去公园吗? ( )(四)按要求写句子。1把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。这几本课外书,同学们已经看了几遍了。“把”字句: “被”字句: 2扩句。张
3、家界的景色给我留下印象。 3给下面的句子加上不同的标点,表达不同的意思。藏龙山上的五彩池像传说中的瑶池 4一颗颗星星很亮。改成比喻句: 5一阵风吹过,荷叶在摇摆。改成拟人句: 三、阅读训练金钥匙: 科普说明类文章一般以通俗易懂的形式介绍某种事物或现象,说明它的形态、特征、功能和作用等。具有语言通俗,篇幅短小、形式活泼,常运用丰富的想象和联想以及比喻、拟人等修辞手法。在阅读此类文章时注意三点:弄清基本内容;抓住文章的条理;了解文章的表达方式。 (一)阅读短文,完成练习。什么是智力?有人说,智力的涵义包括聪颖、预见、速度,能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中
4、,智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁,说智力是作猜测,是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说,就是你不知怎么办时,无计可施时,惯常的做法不奏效时,所需要的创新能力。 那么人的智力是否高于其他动物呢?这取决于脑的发达程度,脑只有外面那一层大脑皮层明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄,大约只有2毫米,仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶,但是如果把它剥离下来并将它展开,它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大;猴子的像明信片那么大;老鼠的只有邮票那么大。因此,人的智力比动物
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- 第十 三讲 怎样 阅读 科普 说明文
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