福建省中小学教师职务考评登记表(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上福建省中小学教师职务考评登记表（ 2014 2015 学年度）学校名称： 光泽三中 姓 名： 王建华 教师职务： 中学一级教师 填表时间： 2015年 9月 12日福 建 省 教 育 委 员 会 制姓 名王建华性 别男出生年月1966年8月参加工作时 间1985年8月何时由何单位调入本单位2001年8月由林业职业中学调入参加何党派现任行政职 务最 后 学 历（时间、学校、专业）1985年7月南平师专数学专业毕业社会兼职何时评审通过何学科教 师 职 务1998年8月评审通过中学英语一级职称思想政治表现 本人思想上积极要求进步，积极参加学校组织的各项政治、业务学习。同时注

2、重对时政的了解，提高自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定立场和信念，在大是大非面前能够始终保持清醒的头脑。自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。有较强的服务意识，乐于在平凡的岗位上做出力所能及的贡献。尊敬领导和同事，真诚地对待每一位同志，服从领导的工作安排，从不挑肥拣瘦和喊苦叫累，能够按时完成自己的本职工作和临时性任务。 热爱自己的事业，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，并做了大量的学习笔 记，形成比较完整的知识结构。积极参与听课、评课，博采众长，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。认真钻研教材，正确把握教材重点与难点，有独立驾驭教材的能力。组织好课堂教学，创造良好的

3、课堂气氛，关注全体学生，注意信息反馈，开拓学生的思维，培养学生的创新意识及良好的学习习惯。课堂语言简洁明了，作业少而精，减轻学生的负担。平等的对待每一个学生，尊重学生，发扬教学民主。抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，让学生得到理解和尊重。让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。 总之，在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，用严谨的工作态度，求实的工作作风，积极进取的意识，无私奉献的精神，尽一名人民教师

4、应尽的义务，为社会主义现代化建设贡献自己的青春和热血。 出勤情况10分病假事假旷课（工）规定活动缺席情况得分 0 天 0 天 0 天政治学习教研活动校年段会 议其他集体活 动 0节 0节 0节 0 节教学工作60分教师工作量12分任教班级学科学生人数每周任教节数本学年完成任务节 数其他教学活动得分代课节数第二课堂节数听课节数九（1）数学486240482035九（2）数学4962404820备课、编写教案情 况7分 钻研教材，认真备好每一节课，写好每节课的教案，按时参加本备课组的集体备课，教案书写完整，并能及时做好课后反思。批改作业情况5分 作业及时的批改、及时的讲解和分析错误原因，提出修改意

5、见，并督促学生订正。 授 课情 况15分 认真备课，按时上课，组织好课堂教学，准时上、下课。讲授内容准确、生动，在课堂中注意贯彻素质教育思想，调动学生课堂的主体意识，注重创新和学生良好学习习惯的培养。 校极以上统一命题考试科目成绩情况8分在学期期末考中，所任教的班级，及格率和综合比均排在全县中等公开教学情况5分开课日期开课范围（市、县、校）开课内容效 果2014.10.25校级九年级数学良好2015.5.23校级九年级数学良好指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分日期获奖项目获奖级别与名次本人在指导培养中承担的任务2015.5,19九年级数学竞赛一等奖指导教师辅导差生情况（方法、效果）4分

6、认真辅导差生，针对差生的实际情况分析原因，因人施教，采用个别辅导，对学生进行思想引导，提出针对性的解决方法，学生转变明显，教学效果良好。 班主任工作和党政及其他工作情况（一） (二)选项（二）选项(一)班主任工作7分担任班主任具体年段班级制定班级工作计划总结班级工作简况1分 得分主题班会和辅导团队活动的次数、内容1.5分 家长会、家访情况（日期、人数、内容）1.5分班级集体获奖情况1.5分班级面貌变化情况1.5分 (二)党政及其他工作情况7分承担课外活动和其他活动情况3分利用课余时间，组织学生参加课外兴趣小组活动，输导学生参加数学竞赛活动。教研（教改）工 作4分项目(活动)名称、级别本人承担的

7、任务完成任务情况及成果初中数学变式教学探究主讲效果良好编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况5分项目名称、级别本人承担的部分出版、发表或交流情况得分指导培养教师情况3分起止时间指导何校何人指导项目和讲课题目效 果2014-2015光泽三中九年级数学良好进修培训(含继续教育)情况4分学习内容或课程名称起止时间学习形式学时数成 绩奖惩情况4分2015年光泽县优秀教师思想政治表现定 性 等 级优合 格基本合格教学、业务工作量化总得分优合 格基本合格意 见教研组审 核 意 见学校(学区)职能部门 签章 年 月 日意 见学校(学区)考核小组 签章 年 月 日的 看 法本人对考核意见 签章 年 月 日备注专心-专注-专业