非连续性文本练习(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上非连续性文本练习一莫言简介：莫言（1955年2月17日），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言是2012年诺贝尔文学奖得主，是我国第一位本土作家获得此项大奖。莫言作品：著有红高粱（张艺谋成名电影红高粱原著）、檀香刑、生死疲劳、丰乳肥臀、透明的红萝卜、四十一炮、酒国等。颁奖评价：他很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起。1、北京奥运会的成功与辉煌，证明中国已经是世界体育强国

2、；我国GDP排名世界第二，说明了我国经济实力的提升；莫言获得诺贝尔文学奖，又预示了我们民族文化的崛起。请你用精美的语言给他发个短信表示祝贺。（要求至少用一种修辞，30字左右）2、有人评析，他作品里有水浒英雄的豪爽、农村土地的淳朴、土匪强盗的野性，还有魔幻、原始甚至愚昧。请你根据文学语感选出下列句子跟莫言作品不吻合的一项：（）（2分）A一百多亩的野高粱，风一吹，呼啦啦地响。 B一仰脖子，咕嘟咕嘟灌下一碗烧酒。C纤纤柳丝，轻轻抚着溪边小石桥。 D他光着头，穿个肥厚的大裆棉裤，吃凉馒头就着大葱。3、莫言曾到广德寺游览，寺内宝塔是古建筑，夜晚明月朗照，古塔玲珑，佛光普照，游人香客，善良男女，呈现一片古

3、典又现代的繁华景象。莫言当即为宝塔撰写一对联，上联：明月辉映玲珑塔；请你对出下联：二搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。1、活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。A匡衡 B陶渊明 C李白 D王羲之他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（）他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（）他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本笔说藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（）他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗

4、仙”。（）2、活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。（4分）【示例】读书批注卡作者苏轼 内容：故书不厌百回读，熟读深思子自知。批注：读书百遍，其意自见。只有仔细研读，深入思考，才能品出其中意蕴。读书批注卡作者张潮内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难批注： 3、活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）（4分）A、读经典的书，就发现了世界的入口

5、。 B、读流行的书，就走在了时代的前列。C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。我更认同： ，因为： 三食品安全已经成为当前社会的热点问题。请你根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料，完成下面各题。1、研究下表数据，写出研究结论：。台州市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：500人）满意度 非常满意 满意 基本满意 不满意 人数比 25% 28.5% 39.7% 6.8%2、研究下面三则材料，分别提炼观点，在成果展示会上交流。（3分）材料一那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂材料二公众

6、之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”“致死”定论，把食品安全的问题放大了。材料三从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。主要观点是：3、读了上面的文字，你一定有很多话想说，把你最想说的郑重地说给他们听。我对食品企业说：我对食品监管部门说：四近段时间，学校开展“学习雷锋精神”的活动，请你参加并完成以下任务。1、活动一：阅

7、读下面一段话，用一句话概括此段话内容。（3分）1962年，雷锋由于一次意外，光荣牺牲。1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，中央还把3月5日定为“学雷锋纪念日”。今天，我们依然需要艰苦创业、积极进取、自强不息、奋力拼搏的奉献精神，依然需要顾全大局、忠于职守、克己奉公、以国家和集体利益为重的主人翁态度，依然需要相互尊重、助人为乐、诚实守信、和谐融洽的良好社会风尚。而这一切，何尝不是“雷锋精神”所蕴含的丰富内涵呢？那么学雷锋应该怎么学？当然是学习雷锋的精神。学雷锋的核心并不是一些好人好事，而是人在社会中生存的一种普世价值观的体现。其实，一声真诚的问候、一句体贴的关心、一个善意的提醒

8、、一次举手之劳，都是道德自觉的生动体现。（概括内容） （不超过20字）2、活动二：下列两则材料之间有何共性？（2分）材料一：4月3日下午，北京师范大学教授、艺术与传媒学院副院长于丹，做客新华网博鳌高端访谈，畅谈当代社会如何传承与发扬雷锋精神。她说“我记得在去年年底，大家所熟悉的救了小悦悦的那个拾荒陈阿婆获奖了；还有一位70多岁的老人成了现代愚公，他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路；还有一位小女孩，在火灾中救了15户人家，她获奖了。我看到这些人的时候很感慨，因为按照传统的理解，拾荒婆婆、70多岁的爷爷、10来岁的孩子，他们都是传统意义上真正的社会弱势群体，但是他们为这个社会守住了良心，这些平

9、凡的良心代表这个社会的一种态度”。材料二：新华网发展论坛“我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢？”学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，努力学习，并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。两者共性 【小题3】活动三：本次活动需要一则宣传语，现有两副对联，上联分别为“学雷锋助人为乐”“春风春意温

10、暖在”，而下联词序已被打乱，请你运用对联知识，任选一则加以组合。（2分）下联的有关词语：聚传爱心好人滴水好事成涓精神第一联上联：学雷锋助人为乐 组合后的下联 第二联上联：春风春意温暖在 组合后的下联 五为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。1、【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请推断它的字义。（1分）2、【妙解汉字】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗；并列举一部课外阅读过的

11、以战争为题材的小说或一场战役。（3分）3、【感悟和平】阅读材料回答。（2分）中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴。（不超过20字）六阅读下面几则材料，回答问题。（5分）材料一：聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族

12、，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style！材料二：快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一个人“行动”机会却增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。材料三：经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注

13、意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫材料四：由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。1、写出你从材料中获取的信息。2、你的身边也一定有这样的“低头族”，请你提出合理的建议，帮助他们摆脱困扰。八阅读下面材料，按要求回答问题。消费者如果在淘宝商城里买到假货，他们应该如何维权呢？有些消费者从此走上“准律师生涯”，因为等待他们的取证过程将非常繁琐和复杂，而这些活儿原来都该是律师

14、干的。淘宝说，“举证的义务在举报方，你得证明你买到的是假货”，这条“律例”至少可以挡掉90的维权诉求，因为绝大多数的厂商不会对消费者出具任何假货证明，或提供鉴别真伪的服务。记者在采访过程中遇到的厂家均以涉及商业机密为由拒绝提供假货认证。当然，也有例外。如九阳豆浆机就由官方途径提供真伪验证。不过消费者也别因此高兴得太早，有网友向记者表示，她竟然遇到过自己出具假货凭证后，淘宝进而要求她提供工商部门的证明，最终她因此放弃维权，她觉得自己就是一个普通消费者，如此维权成本实在太高，自己实在难以承担。1、消费者维权成本高，主要因为（不超过5个字）（2分）2、你认为工商部门应该怎样帮助网络购物者维权？（至少

15、写出两条意见）（4分）1【答案】【小题1】（要求至少用一种修辞，30字左右）略【小题2】C【小题3】上联：明月辉映玲珑塔；基本符合对联要求即可，示例：佛光普照善良人【解析】【小题1】试题分析：材料中关于莫言的信息很多，但按题干的要求“写短信祝贺”，应该抓住主要信息即“获诺贝尔文学奖”。概括题中的提示从“民族文化”的高度赞美莫言的成就，运用比喻，或评价他的作品（参考第二题题干的表述），或评价莫言的中国民族文化的贡献。要有祝贺语。考点：语言实际运用点评：本题有难度，材料中信息很多，学生不太容易根据题目要求抓住中心。在书本上学习语言是对知识的了解，在实践中运用语言才能培养语言的能力，所以，要善于把所

16、学语言的知识运用于实际生活中。【小题2】试题分析：C句“纤纤柳丝，轻轻抚着溪边小石桥”写的细腻温柔，不符合莫言“英雄的豪爽、农村土地的淳朴、土匪强盗的野性”作品风格特点。考点：作品风格理解点评：本题不难，题干中已经提示了莫言作品的风格，而C句与莫言作品风格显然不同，一读便知。本题拟题很好，培训学生对文学语言的感知能力。提供例句让学生凭语感能力直观的判断，且在题干中给予提示，方便学生比较，没有给学生答案设置太大的障碍。【小题3】试题分析：注意对联所在的场所，根据题干中的“佛光普照，游人香客，善良男女”文字信息按照对联的格式组织句子，对出下联。考点：对联拟写点评：本题不难，例句简单易对。对联，含有

17、丰富的文化，学生应该掌握比较简单的对联方法，即上下句字数相同，结构相同，词性相同，两句意思相承，话题同一。2【答案】【小题1】BADC【小题2】参考示例：读书既要常看，也需方法，更要学以致用。短短六句，即将读书之道阐述得淋漓尽致，可谓精辟！那些只会埋头死读却不知消化的“两脚书橱”，正是“读书不难，能用为难”的最佳佐证。【小题3】参考示例：我更认同A，理由：读荷马史诗，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。【解析】【小题1】试题分析：“好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食”是陶渊明写的五柳先生传中的语句，写的是他自己；“在墙上凿洞，借邻人的烛光读书”明显是成语故事“

18、凿壁偷光”，主人公是汉代的匡衡；“斗酒诗百篇”便知是诗仙李白。先把易做的选出来，答案就确定了。考点：本题考查学生的积累能力。点评：在平时的语文学习中，要注意听说读写各方面知识的积累既要在课堂上来学习语文，如文学常识名言警句、成语、故事、寓言等，也要从生活中学习，积累一些谚语俗语，并弄明白其意思，做到博学强记。树立语文就是生活，生活就是语文的正确意识【小题2】试题分析：“写心得，作评价；也可以联想、概括”是我们可选择的角度，可见可选性是较大的。“藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难”我们可以写心得，如明白了读书要学以致用的道理。写评价，可以从语句、句式的角度，如四字句，构成

19、顶真，强调了“读书能用最难”的道理。考点：本题考查学生赏析（批注）语句的能力。考点：本题考查学生对语句的赏析能力。点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、句式、手法、内容、情感理解体验等，其中有修辞的句子要首先选择修辞。做到内容充实准确，语言通顺即可。批注与赏析相仿。但是题目中提出角度的，可按题干的提示完成。【小题3】试题分析：针对给出的三个观点，选择哪一个也可，能自圆其说即可。这实际上是表达个人见解的题目，没有对错之分，只要理由充分即可。哪一个有话可写，有感触可发，理由充分就选择哪一个。考点：本题考查学生语言表达的能力。点评：这是一道开放题。无论持哪种观点

20、，都必须要有相应的理由支持，而且要观点明确，语句通畅。平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流讨论，这样，自己的语言表达能力肯定会迅速提高。3【答案】【小题1】百分之八十以上的群众对舟山食品安全基本满意，少数群众不满意。(2)食品安全确实存在问题。【小题2】少数媒体片面宣传和夸大食品安全问题；行政部门已经对食品领域黑心者实施监测打击。【小题3】示例：我对食品企业说：做人要诚信，身上要流淌着道德的血液，不要昧良心！我对监管部门说：民以食为天，食以安为先，监管责任重于泰山（意近即可，各1.5分）。【解析】【小题1】试题分析：将四个数字做比较，分“满意”“不满意”

21、两类，观察所占的比例，分析得出结论。对于“否定”的，数值越高说明问题越严重，对于“肯定”的，数值越高说明问题越轻微。考点：分析信息，总结结论点评：本题不难，所给信息明确易读。这是个好题目，结合生活实际，即考了分析总结问题的能力，又教育学生要关注生活关注社会。【小题2】试题分析：前二则材料是摆出食品存在严重的“不安全”现象，第三则材料是说加强管理力度打击不法行为。将两者结合就简洁的语概括。考点：分析材料，发表观点点评：本题不难，材料内容明白易懂。分析材料要抓作材料中的关键句子或词，理解中心话题，再综合概括，拟写观点。【小题3】试题分析：注意说话的对象：对企业，要提醒产品质量问题，对于管理部门，要

22、提醒产品产生商品流通监管的问题。考点：语言实际运用点评：本题不难，要求明确，易于作答。语言在于运用，运用语言交际时，要注意语言表达的目的、环境、对象等因素，规范语言，优化语言，才能起到很好的交际作用。4【答案】【小题1】活动一：雷锋精神的内涵及如何学习雷锋。（分）【小题2】活动二：两则材料都是讲如何学习（传承）和发扬（贯彻）雷锋精神。2分）【小题3】活动三：上联：上联：学雷锋助人为乐下联：聚爱心滴水成涓上联：春风春意温暖在下联：好人好事精神传（完成一则即可得2分）【解析】【小题1】试题分析：抓住文中的两问“而这一切，何尝不是“雷锋精神”所蕴含的丰富内涵呢？那么学雷锋应该怎么学？”用概括。考点：

23、文意概括点评：本题不难，文段短小，内容浅显，易于学生概括。概括文章内容，先要找一找有没有作者已经所有概括的语言，如果没有再根据自己的理解概括。【小题2】试题分析：注意两则材料中重复的文字信息，一眼就可看出，都与“学习雷锋”有关。考点：比较阅读，分析问题点评：本题不难，文章中心意思突出，易于比较阅读。比较阅读是一种很好的阅读方式，在比较中，更能理解阅读材料中内容上或写作方法上的特点，加深对某一知识的记忆或对某一问题的理解。【小题3】试题分析：分析上联的结构，第一句是动宾式的三字短语与主谓式的四字短信的组合，第二句是并列式的四字短语与主谓式的三字短主的组合。下联结构要与上联相同，主题要一致。考点：

24、对联拟写点评：本题有难度，对联在结构与内容上是有严格要求的，学生可能分不清结构而硬凑字数。对联是中国民俗文化中的精华，它内涵丰富，结构严谨，文字精美，用途广泛，要注意学习。5【答案】【小题1】（1分）砍杀、攻打。【小题2】（3分）只要跟战争有关的内容皆可得分。【小题3】（2分）中国人民热爱和平（1分），世界和平终将实现（1分）。（意近即可）【解析】【小题1】试题分析：依照示例用拆字法，“伐”由“人”“戈”组合而成，一个人站着拿着武器，意为“攻击”；考点：汉字表意特点点评：本题不难，示例提示明确。掌握汉字的含义，要了解汉字的结构，因为汉字是表意文字。汉字中的“象形”“会意”“形声”等几个结构类型

25、都突出了汉字表意的特点，学习时注意观察。【小题2】试题分析：注意本题是两问，古诗中好用“烽火”“烽烟”“干戈”等词借指战争，比如“烽火带三月，家书抵万金”。托而斯泰的名著战争与和平即是以战争为题材的。考点：知识积累点评：本题不难，与战争有关的古诗很多，学生对写战争的小说有兴趣，不难回答。多阅读，对丰富知识开拓眼界大有好处，同时还能提高自己写作的能力。【小题3】试题分析：抓住材料提到的关键词“中国”“和平”“世界”“胜利”来联想理解。考点：文意理解点评：本题不难，材料中的文字信息明确。阅读材料，领会其含义，可从其中关系的句子或词来理解，来揣摩作者的用意，学习中要注意提高理解分析的能力。6【答案】

26、【小题1】“低头”现象越来越多；（1分）智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具；（1分）：长期“低头”，会对精神、身体产生危害；（1分）“低头”影响人际交流（1分）（答对1点得1分，答满三点即可）【小题2】建议：对孩子要及早预防、控制使用手机的时间；培养其它兴趣，避免手机依赖等等。（合理即可，1点1分）【解析】【小题1】试题分析：“写出你从材料中获取的信息”“3分”是审题点。通读材料，从前向后提取，可知，材料一中指出“低头”现象越来越多。材料二指出智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。材料三指出长期“低头”对精神、身体有危害。材料四指出“低头”会导致人的社交能力降低。考点：本

27、题考查学生的提取信息的能力。点评：看到题目后，首先在要认真审题的基础上，根据语段的内容找到关键语句，根据关键语句把有效信息提取概括出来。【小题2】试题分析：审题后可以考虑，“低头”现象的根源是个人世界的机会过多，因此，可以提议他多参加集体活动、多到外面体育锻炼、多和他们沟通交流等。考点：本题考查学生理解和表达的能力。点评：看到题目后，首先在要认真审题的基础上，想清楚要解决的根本问题是什么，然后有针对性地提出合理可行的建议。平时，我们要多参与语文的实践活动，培养自己解决问题的能力。7【答案】【小题1】中国高中生的学习负担最重。（2）中国高中生的课余生活很单调（或中国高中生迫切需要休闲指导）。【小

28、题2】（略）【解析】【小题1】试题分析：“中国高中生的主要信息”是题目的审题点，我们要认真阅读材料内容，从第一则材料中可知，中国高中生的学习负担相比而言是最重的（在校学习时间和在家学习时间较长）。从第二则材料中可知，中国高中生休息日常做的事“学习”占第一位，课外生活较为单调。考点：本题考查学生提取信息及概括的能力。点评：理解语段（表格）内容时，要抓住语段（表格）中的关键信息，然后根据关键语句（表头、表中文字），用自己的话概括出切题的答案。【小题2】试题分析：“根据你的体会”是题目的审题点，我们要在阅读材料内容，得出结论的基础上，考虑中国高中生课业负担重和课余生活单调的原因。比如，我们的课程改革

29、不够深入，父母对我们的学习期待过高，竞争压力较大，就业的途径相对较少，升学（尤其是考入好的大学）是改变生活境况的主要途径等。考点：本题考查学生的理解力和语言表达能力。点评：平时要养成多看多想多思的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。8【答案】【小题1】取证难【小题2】示例：规定厂家必须提供真伪货物鉴别；规定由厂家提供真货证明；工商部门应为维权者提供援助；加大对售假者的处罚力度等。（每条意见2分）【解析】【小题1】试题分析：从材料第二段中“淘宝的话”和第三段中“淘宝的要求”可以看出：消费者要想维权是一件不容易的事，再加上“厂家均以涉及商业机密为由拒绝提供假货认证”，这些都说明消费者要想维权，取到“假货凭证”太难了。考点：本题考查学生从材料中提取信息的能力。点评：整体理解材料，到问题出现的语段去寻找答案，能用原文语句回答则用原文语句回答，也有的要提取原句的一部分，具体情况根据问题和材料内容而定。【小题2】试题分析：本题可以针对如何帮助消费者在维权过程中解决所遇到的困难进行设计答案即可。考点：本题考查学生发表自己观点的能力。点评：这类开放性的语言表达题，只要学生设计的内容符合情理，文通句顺，书写认真即可。专心-专注-专业