2022实习班主任工作心得.docx

《2022实习班主任工作心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022实习班主任工作心得.docx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022实习班主任工作心得实习班主任工作心得我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我细心整理的实习班主任工作心得，欢迎阅读与保藏。实习班主任工作心得1自3月5日起，在xxx老师的指导下我在xx中学高一（1）班实习班主任工作，至今已有三月余，所得所感颇多，今作总结，仅从以下三方面说起。一、与学生相处心得记得刚来的时候肖老师就对我说，与学生相处关键要把握一个“度”既要让喜爱你又要让学生对你有所畏惧。这个“度”的把握不是一两天能学得来的，开头就很重要，也与老师的性格有很大关系。我本人性格在这显得宽和有余而严厉

2、不足，并且一起先就与学生走得太近，以至于对后面的工作造成很大困难。其次还要留意场合，对不同学生也要不同对待。例如我们一班42人，性格差异非常巨大，并且每个学生的特性也是多样性的。例如xxx，待人热心，恳切。记得刚来其次天，他就和我说：“张老师，我叫xxx，我在这很熟，以后有什么事须要帮忙，尽管叫我。”但他又简单急躁，说话心直口快，为此我也曾郁闷好久。这里的每一个学生都有自己显明的特性与特点。学会与不同性格的学生交往这是我以后任教的珍贵阅历。另外更重要的一点，与学生相处关键在于了解学生，了解学生的性格、成长背景尤为重要。只有了解了学生，才能与他进行有效的沟通，进而才能对他们进行引导、教化。在这一

3、点我们的肖老师对我启发很大，她不但对我们班学生的特性，成长背景了如指掌，而且擅长处理各种纠纷冲突。许多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的人格去影响四周的人。让我看到要做一个好老师先要做一个欢乐的老师；要做一个欢乐的老师先要做一个欢乐的人。只有欢乐的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有欢乐的老师才能更加有耐性、有信念的了解和处理学生们之间的琐事，并且在了解和处理过程中同时能够不断思索，总结更加有效的教化方法。生活心态确定工作看法；生活状态确定工作效果。这是我实习的其次笔珍贵财宝。二、班级管理心得对于班级的管理，记得有位高校老师曾这样说过，给你一个班

4、级你能管理的井井有条，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。跟随肖老师实习班主任工作，我体会到管理班级肯定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。学生有很大的从众心里，处理问题时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先督促“听话”的学生和班干部带头，然后对一些“固执的淘气分子”进行重点督促。这样其它大部分学生就跟着去了。其次，学生既天真又是无趣，因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些无趣的误区。这就须要爱心、耐性、责任心与技巧了。在这方面我认为自己才刚刚起先。另

5、外，学生既可爱，有时又会显出几分“令人可恶”的样子。起先时看到他们一个个可爱的面孔，真想多给他们教一点东西，就恨自己学问不够渊博，才能不够高深，但我还是尽自己的努力备课，自习也努力引导他们做好功课。但有些时候学生们对自己的好意不但不加理解，反而大有以为恶意的倾向。为此，我曾一度郁闷，进而悲观，再而怀疑自己，怀疑自己高校所学。所以在教学管理中挫折难免，关键是如何快速调整好自己的心态，重新坚决自己的信念，总结以往的阅历与教训，争取明天做的更好。三、对封闭式教化的思索我所实习的学校xx中学，是一所私立学校，实行的是封闭式教化，半军事化管理。刚来还有点不适应，时间久了，对这一教化模式有所了解，作如下思

6、索。看到一些书上说这是中国社会转型的产物，它在肯定程度上对留守儿童进行了教化，有利他们成长，也削减了社会闲散人员的数量，削减了青少年犯罪现象，缓解了社会压力。纯阳学校作的也不错，这里的感恩教化是一大特色。学生每天作感恩操，校领导也对感恩教化非常重视，做了很多努力。另外，纯阳学校，高层领导常常亲自了解学生学习生活状况，如视察学生宿舍等，副校长还亲自代课；学校常常与一些兄弟学校相互沟通学习。这些都是值得其他学校学习的。但是封闭式教化存在的问题也不容忽视。首先，学生缺爱，缺少来自父母亲的爱，这一根本问题没有解决。父爱、母爱这是人世间最宏大最厚重感情之一，尤其对于孩子，是无法替代的。这里有不少学生是外

7、省的，父母在外务工，学生缺少来自家里的关爱，对学生性格造成的影响是很难弥补的。造成部分学生逆反心理严峻；对学习和将来失去信念；对老师和集体粗鲁、冷漠。个人认为，幼年的孩子不应异地求学，更不应远离家庭。父母的关爱，家庭的学前教化对人的健康成长不行缺少。其次半军事化管理管的太死，学生简单自我放弃，甚至可能更加叛逆。至少对这一管理制度学校应不断完善，例如，饭卡每学期学生没用完的钱应当把现金还给学生。没收手机的同时要是能在校内建立公话亭，则可能削减学生运用手机的现象等。另外，不管是怎么样的教化模式，目的都应当是育人，培育健全人格的人，促进学生的全面发展，而非盈利，或考试。教化就是投资，学校不同于企业；

8、考试是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必定教不好学生，又奢侈老师的辛苦努力。一个好的学校应当是一个学生和老师都喜爱的地方。以上就是我在xx中学实习班主任工作三月余的一点体会。实习班主任工作心得21、要审时度势选拔干部，切忌班干部选拔简洁化。新的班级的建立，刚到校的新生还不太适应新的环境下的班级，缺乏集体主义和班级荣誉感。在逐步培育这种集体主义理念的同时，必需有一中坚力气和有一个工作实力强、有号召力、凝合力、威慑力、影响力的班委。班委的选拔关系到今后班级管理的最基本条件和今后最关键的环节。因为他们是我们班主任的左膀右臂。假如没有一个强有力的班委，班主任就变得非聋即瞎，纵有天大的本领也无法施展，

9、更谈不上做好班级工作。2、对班级工作要长抓不懈，切忌一暴十寒。班级纪律要长抓不懈，做到嘴勤、腿勤。嘴勤，即有的问题要常常讲，甚至要不厌其烦地讲。如迟到、早退、学习、清扫等等讲一次不行应时常讲。腿勤，到班级应常常，随时把问题解决在萌芽状态中。在管理上体现一个“严”字，也就是严管理、严要求，对班级死盯死守，逐步加强学生的纪律观念和时间观念，加强学生的各种自身修养，提高学生的综合素养。那种只抓表面，头痛治头，脚痛治脚，忽冷忽热，一暴十寒是班级管理工作不好的主要缘由之一。3、要做好细致的思想工作，切忌武断专行。家长式的管理，只能引起同学们的抵触心情和逆反心理，在管理上很难取得好的效果。常常和他们友好交

10、谈，拉进和他们的距离，使他们认为老师的指责是友善的，对同学们是关切和爱惜的。对那些纪律性差、学习不努力，应了解其缘由，不能一味地武断指责，要从思想深处解决问题，避开班主任工作陷入被动局面。另外在拉近距离的同时，还必需保持距离，切记你们的关系是师生关系，在校内不是挚友关系。有些年轻老师简单走入误区。4、要综合管理，切忌唱独角戏。常说“教化不是万能的”。对于个别的双差生（纪律差，学习差）要实行班主任、学校、家长综合管理，班主任不能唱独角戏。在班主任做细致思想工作的同时，还须时常和家长沟通，刚好反映其在校状况，使家长协作做自己孩子的工作。假如收效不明显，再把这些状况反馈到学校，在严明纪律同时赐予肯定

11、的压力，使他们相识自己的错误和不足，跟上班级前进的步伐。5、要一碗水端平，切忌厚此薄彼。班主任对班内全部同学要同等看待，尤其是对那些表现较差的同学要热忱的、主动的接近他们，多谈心，使他们认为老师没有偏见，而是平常自己的做法有些不够。使他们在班内有温馨感。在处理问题时应了解清晰谁对谁错。切忌按印象办事，更不能带有个人成见，武断处理问题，严忌厚此薄彼，偏听偏信易造成受到不公正同学的敌对心情，使之今后对老师不信任。 总之，班主任应当具备的品质是：善解人意、敬重学生、处事公正、风趣幽默。要有爱心、责任心、上进心。一个老师最大的华蜜、最大的成就感和最大的价值就在于：在培育学生成长成才的同时，自己也在亲历

12、着成长成才；在为学生辛勤耕耘的同时，收获的欢乐必将如期而至。班主任工作原则是相对稳定的，但方法是敏捷多样的。我诚心希望你们通过自己的努力，不断学习探究、积累，提高自身素养，创建出更多，行之有效的德育工作的方法和途径，以自己精彩的工作证明自己是一名合格老师、合格的班主任，更是一名优秀的班主任。实习班主任工作心得3我担当39班的见习班主任，在这短短的一学期中，我得到了很多对将来工作很有帮助的东西，我明白了班主任工作是一个神圣而困难的工作，它不仅仅是对一个班级管理，更是搞好一个班级的关键。首先，一个好的班主任应当有良好的思想素养，应当具有带头作用，凡事以身作则，做在同学之前，想在同学之先。例如，在一

13、次大扫除中，由于有部份同学有事，不能参与劳动，只剰下几个同学。面对这种状况，我没有在同学面前指手划脚，下达吩咐，而是主动地投入劳动中，得到了同学们的支持，他们以更好的热忱投入了这场劳动中，在人数极少的状况下，还取得“优”的卫生成果。其次，一个好的班主任还应有协调关系的实力，这个班，有55位同学，在同学之间存在着各种冲突，班主任就应当协调这些关系，使同学之间更加团结，有良好的班风。例如，我班有两位同学发生了口角，使发展到相互打击，关系非常惊慌，我分别引找寻这两位同学谈话，指出他们的不足，耐性的讲道理，在我的努力下，这两位同学又复原了以往的友好。再次，一个好的班主任应当有爱心，对同学严中有慈，慈中

14、有严。以前我认为只要爱学生，就万事皆可，可经过一个学期见习工作下来，我知道爱学生是对的，但还得留意方式和方法。例如，对淘气，屡说不听的学生装，肃穆的指责也是一种爱。记得在班主任之友上，我看到这样一篇文章，对我启发甚大，文章是一位留美博士所写，他说在中学，他的学习特别差，缘由是他看法不端正，终日泡在武侠书中迷拳迷剑，一日他的班主任没收了他的一本书后说：“假如你能考上高校的话，我就用头走路”这位学生觉得受到了莫大的屈辱，他起先发奋图强，最终考上了北大，后来他去看他的班主任时，这位班主任语重心长地说：“有些鼓虽然很有潜力，但要用重锤敲响。”看到这里，我想到了我们班几位同学，对他们严一些、紧一些也是一

15、种爱，对他们的负责，或许现在他们不理解，到他们有成果的一天时，他们终会理解的，这就是入主任工作的神圣性。最终，班主任还应帮助学生树立正确的人生观，道德观，劳动观等，在班主任见习工作期间，我随班主任赵波带领学生进行义务劳动，端正学生的劳动看法。总之，在这一学期中，我的体会是许多的，我将以极大的热忱投入以后的工作中，取得更好的成果。实习班主任工作心得4在xx三中实习的这段时间，当地学校给师大来的实习生支配了班主任工作指导老师。在班主任工作指导老师的教育下，我们学到了许多班主任工作的阅历。通过这些天的班主任工作的实习，让我懂得了许多道理。班主任是学生的教化者、引路人、是他们学习的榜样。我认为班主任只

16、有赢得学生“爱心”- 理解、信任和支持，才能经营管理好班级。因此，班主任首先要加强自身道德修养，不断完善自我人格，发挥榜样的无穷力气，做好学生的道德风范。真正走近他们，能设身处地的为他们着想，和他们在一起探讨、学习、说笑，做他们可亲可信的挚友。这样的班主任会让学生情愿走近，才会赢得学生的“爱心”。唠叨，事无巨细的管理型班主任尽管很累，却很难赢得学生的宠爱；过分严厉的班级管理，把自己的意愿强加给学生的班主任，同样很难赢得学生的宠爱。好学生不是靠“管”出来的，而是靠“爱”出来的：优秀的班集体不是靠单纯的“严”出来的，而是靠“理解”培育出来的。班主任要学会换位思索，理解学生的思想、相识、见解、问题、

17、缺点，甚至是错误。多倾听，多建议，做学生的知心挚友，让学生情愿把内心的感受告知你，共享学生的欢乐，分担学生的苦痛。让学生在你的怀抱中感受暖和，在你的肩膀上吸取力气。真正的师爱是像父母，像挚友，像智者一样的爱，让学生从中有所收获，从中得到欢乐。一旦这种师爱得到了学生的认可，学生在内心也就完全接纳了“班头”，又怎么会厌倦学校，厌倦老师，厌倦学习呢？相反，一味的粗暴管理，强制性的限制学生，缺少和学生的沟通理解，只能使学生从内心产生逆反心情，消极对待班主任的发号施令。所以，一个学生的知心姐姐、良师益友型的班主任是讨学生宠爱的。既然学生的思想问题解决了，班级的根本问题也就解决了。班主任工作安排简单全面绽

18、开了。学生并不是和班主任对立的存在，只要我们专心去对学生好，学生肯定能感受得到。学生在学习、生活的过程中会遇到许多问题，作为一个合格的班主任不能对学生遇到的困难视而不见，只有设身处地地为学生解决问题才能真正地融入班级中，是班级管理变得简洁实习班主任工作心得5一挤眼两个月的实习时间就要过去了，回想起x月xx日伴同华师实习队来到端州中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经验了许多，也学会了许多。我刚到端中的时候，高一级正在外军训，所以第一个星期我都是忙一些实习的打算工作，例如看一下课本和教案。其次个星期，高一的学生和老师都回来了，我最终见到我的政治指导老师和指导班主任，心情特

19、别惊慌。一、我与我的学生当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的状况却并不是我想象中的那样。我打算了令我自己很满足的讲稿，希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是，现实状况却是恰好那天班里有许多事情要处理，班主任彭老师只是简洁地介绍了一下我就起先忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很生疏的、很惊奇的眼光看着我，老师也很少跟我沟通，我起先有点不知所措，发觉自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。后来发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所变更。那天，班主任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽

20、，没有听清晰老师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成果受到影响，我的心情始终都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的心情就变得非常低落，不知如何是好。我有时候会想：随意算了，反正也不会在这里呆很久。到了其次天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊！”我忽然满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面担当责任。现在回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课打算下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是致歉的话，这是我从来没有想过的。我恳切的承认了自己的过失，

21、并希望得到他们的宽恕。结果我赢得了在座学生的热情掌声，那天放学第一次有许多的学生跟我说再见。俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。学生终归是喜爱一些情愿以身作则勇于承认错误的老师的，这样一件原来让我非常难过的事反而使我得到了学生的认同。我最终逃离了那种让我尴尬的局面。通过这一件事，我更加相识到老师与同学之间的相处，相互坦诚是非常重要的。老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到学生的认同。幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。二、我与我的老师刚起先看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我非常艳羡。不过艳羡是没有任何意义的，我想到上次帮彭老

22、师监考碰了钉子，再看看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说：“老师，须要我帮忙改试卷吗？”彭老师先是有点惊异，然后微笑着把工作交给我。这是彭老师给我的其次份工作，我已经下定决心肯定要把它完成好。那一天我是很舍命、很仔细地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀劝慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。彭老师渐渐地起先信任我了，班里的一些状况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的看法，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以

23、我已经做好了“艰苦奋斗”的打算。先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老师协作，也得到了她的确定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照看，我第一次上课，她关切地问我是不是胆怯，叫我不用担忧。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒适，她就热心的介绍了一些爱护嗓子的阅历。有一次我发校服发得一塌糊涂，结果她并没有责怪我还帮我整理了这个烂摊子。我起先渐渐地观赏和佩服彭老师的为人和工作实力。我想我真正地投入到班主任工作之中应当是从这时候起先的吧，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉最终离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系

24、肯定要热忱、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭！接下来的工作都很顺当，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室去看早读，听着学生们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的中学时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热忱地与我闲聊，看着学生遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得非常充溢。三、我的主题班会班主任实习有一个很重要的任务就是开一个胜利的主题班会。所以从接手班主任工作起先我就着手打算主题班会了。高一六班是一个快班，()所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的

25、。不过对于这样一群成天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件简单的事。我思前想后，最终从一个心理嬉戏那里得到启发，那是一个剪纸嬉戏，它说明白一个问题：没有事情是不行能的。我可以利用这个嬉戏来引入主题，开一个有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷，我想了许多的方案，比如演讲、辩论。不过最终想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班学生在课堂中的沟通还是很少的，于是我做了一个确定：这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真实的我（可能我还是始终对没能在与学生见面时做一个完备的自我介绍耿耿于怀），另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习阅历。那一次班会我

26、用闲聊的方式谈了许多关于我的事，大家都很仔细的听着，我告知他们我也和他们一样读书之余也喜爱看球赛，喜爱听音乐，喜爱看电影。他们听了以后很是惊异，发觉原来老师并不是只会读书的书呆子，这是许多学生对老师的误会。我跟他们玩嬉戏，告知他们：有许多看起来不行能的事情，只要我们找到适合的方法，并且情愿踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不行能变可能。整个班会的气氛比我想象中要好，学生们该参加的时候会特别活跃，该宁静的时候会很宁静地倾听。我不知道这是否算是一次胜利的班会，不过对我来说我的目的已经达到了。我也不知道班长是不是想讨我高兴，所以才说他从来没有这么仔细的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我快乐，

27、我也会信以为真的，因为这次班会肯定是一次开心的经验。我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我打算走了的时候；当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊？”“老师，我们校运会时你会不会来看啊？”“老师，你还会回来吗？”我突然发觉原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。现在回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的一些事，一些糟糕的或者美妙的事，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任；学会如何用真诚去跟身边的人相处。全部的这些都将会使我受益终生。我想我是一个华蜜的人，因为我两手空空而来，却带走了多数美妙的回忆。实习班主任工作心得6在实习阶段就能

28、有班主任工作的熬炼机会也是很难得的。除了担当1514和1515两个班的英语老师，学校又给我们支配了实习班主任的熬炼机会。人总有事不关己高高挂起的心理，我也是。当我还没有担当1525班的副班主任的时候，这个班也就跟我没什么关系。不会去主动过问他们任何事，我从来不知道当班主任有多累有多辛苦。可自从自己与这个班有了关系，肩上也就多了份责任。为了能当好这个实习班主任，和正班主任张老师一起把1525班管好，平常除了和张老师就班里学生的状况进行沟通之外，我也和一些老班主任沟通，学习管理班级的阅历。平常除了对他们的课堂学习进行督促外，还要关注他们的心理。平常要多留意学生在课上、课下、宿舍等的表现，定期对学生

29、的日常行为进行总结谈话。此外还要保证学生有良好的晚修秩序，从而能得到足够的高质量的睡眠。为了能使学生在高一阶段就能养成遵规守纪的好习惯，我和张老师一起商定了班规来管理班级。我们每天都会随时进入课堂视察学生的学习状态。每次跑操都会到操场跟着跑，一起组织大家宣誓。每天晚上放学后我们都会到学生宿舍进行巡查，督促学生刚好就寝，保证晚修秩序。假如发觉学生有异样表现，即刻找学生谈话，进行思想教化。当然，就从这几天的亲身经验中我也对班主任工作有了许多相识和感悟：班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起着举足轻重的作用。当然，在监督他们学习的同时也不

30、要忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。班主任对学生的思想教化工作很重要，这实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。任何事只有你亲身经验了才最有资格说话，在担当了实习班主任这个工作之后，我才更加对教化工作有了更进一步的新的解读。实习班主任工作心得7本学年我担当高一（7）班的见习班主任，这是我第一次担当班主任工作，回首匆忙度过的这几个月，有进步亦有不足。记得开学初第一次在教室里面对这

31、群孩子的时候，我站在他们面前对他们讲话都会害怕，以后工作中的艰难程度可想而知。我觉得让我当班主任就犹如赶着鸭子上架一般，但我还是选择了英勇的面对他们，靠着坚毅的毅力担当下来，在这半年里我尝尽了当班主任的酸甜苦辣。现对本学期工作总结如下：首先，良好的班干部队伍是班级建设的先决条件。班干部是班主任的得力助手，他们工作实力的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌和凝合力。班干部选定之后，我进行了初期的班干部的培育。班干部终归还是孩子，工作中难免出现各种纰漏，这时班主任要做好后盾，把管理方法教给学生，在班干部们逐步熟识工作后，再放手发挥他们的主观能动性。在这方面，我做的很是不好，本身管理学生的实力和阅历

32、就欠缺，自己都是摸着石头过河，谈何教给学生管理方法。我没能充分发挥班干部的作用，什么事情都要自己过问，最终把自己弄得很忙，得到的结果却不是很好。其次，规范学生的生活习惯和学习习惯是班级良好纪律的基矗俗话说：“无规则不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教化教学目标。在制班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参加。要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。为规范学生的日常行为供应了有力的依据。当然，学生了解了各项规章制度不等于他们都能做得到，所以还要仔细地落实它才行，否则规章制度就是一纸空文。在这方面我就没

33、有做到让学生严格遵守规章制度。学期初对班里的卫生和纪律做了一些规定，可我没有真正落实规定，没有去严格要求他们，后来学生就不当回事了，导致班里的纪律和卫生很差。再者，德育工作的开展是学生行为准则的最有效约束手段。在素养教化的大背景下，班主任不但要用常规的教化方法处理好在班级管理过程中遇到的各种问题，还要针对现代学生的特点，在工作中讲究点艺术性。因此在对学生进行思想教化时，切忌道理一堆又一堆，话说三遍淡如水啊，我讲得口干舌燥，学生却左耳进右耳出了，根本就起不到教化的效果。另外，作为班主任要公允的对待学生。学生有带手机的被我没收了，原来在班会上规定，三个月以后再给。可当月回家周时，有关系比较好的学生

34、来跟我要，我禁不住他的软磨硬泡，最终让步静静给了他，并让他不要声张。然而，这些孩子是不能让你信任的，不久就被其他人知道了，然后都来找我要手机，而且个个都义正词严地，为什么某某的给他了，我的就不给，弄得我哑口语言，这样就大大的减弱了我的威信。在平常，学生总会有各种各样的事来找班主任请假。我班上有个小女生常常找我来请假，我又不忍心拒绝批假，每次都很简单批给她。后来慢慢地引起其他同学的不满，尤其是男同学，我每次拒绝批他们假，他们就会说，某某同学一请假就批，我们请假就不批弄得我很被动。所以我吸取了教训，对学生要一视同仁，不行过分偏爱最终，学风的建设是班级工作的重中之重。良好的班风学风是优秀班集体的重要

35、标记。它能以无形的力气帮助和影响每位学生，良好班风的建立是一个长期的过程。半学期，我主要通过有意识、有安排地与学生谈话，来唤起学生参加班级管理的意识，促进他们形成正确的是非观与荣辱感。而这学期我们班的学习风气却没有建设好，同学们都不爱学习，上自习课总是呆着，或玩儿，要不就是说话影响他人学习。回首这一学期，我学到了许多，也相识到了自己的差距，找到了下一步努力的目标。班主任工作的确很辛苦，很繁琐。但爱是做班主任工作的前提，老师的爱就是酷爱学生，酷爱本职工作，爱因斯坦说得好：“酷爱是最好的老师，没有爱就没有教化。”我们只有把纯净的爱心奉献给学生，真正成为他们的良师益友，才能赢得学生的信任与敬佩，才能

36、真正为他们人生的导航。实习班主任工作心得8班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个主动向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的特性、特长得到发挥，以适应新时期现代化教化要求，班主任工作应细心加耐性，常常对学生进行教化和引导，谆谆教导，以爱贯穿于整个教化过程中，让学生在充溢“爱”的环境中健康成长。张阳，课上常常随意说话，课下还动不动就动手打同学。几次提示都不见效，怎么回事呢？我把更多的关注投向他。很快的，我发觉他很希望和同学们交往，下课时不是在同学背后推一把吓人家一跳，就是猛拍别人一下就跑远了，然后装出怪相逗引同学追他，害得同学们都不愿跟他玩。但是他自己并没有意识

37、到这样的方式不受欢迎，连续几天招惹同学，孩子们纷纷状告张阳打人。鉴于前几次对他对老师指责的反映，我确定淡化他与同学的冲突，一方面指导他用更好的方式与同学交往，另一方面激励他为班级做好事，树立他的威信。当他下犯错误时，我并没有粗暴地批语他，而是和他进行个别谈心，帮他分析问题告知他怎样会更好。张阳是个爱干净的孩子，作业整齐还爱劳动。于是，他成为老师的卫生助手。他打扫卫生可仔细了，我看在眼里喜在心头，并以此来表扬激励他。并刚好把他的进步反馈给家长，取得了家长的支持与协作。张阳慢慢地合群了，脸上洋溢着欢乐的涟漪。俗话说：“知已知彼，百战百殆。”老师只有较全面的了解学生，才能有的放矢地把班主任工作开展好

38、。不断与学生沟通，敬重学生，理解学生犯错误的心理，用爱相伴循谆谆教导，因势利导，班主任工作就会得心应手。实习班主任工作心得9学生大部分时间是在学校度过的，而班主任和学生相处的时间最长，对学生的影响最大，因而成为学生成长中特别重要的人之一，相应的，也担当着相当重要的责任。作为顶岗实习中必不行少的一部分，代理班主任无疑为我们今后的教学工作供应了珍贵的阅历，让我们在真正走进老师岗位之前感受班主任工作的重要意义。接下来我就依据这几个月的实习阅历，简洁谈一下对班主任工作的相识。作为老师队伍中一个比较特别的群体，班主任对整个班级的全体学生负有责任。班主任是班集体的组织者、教化者和协调者，是学生身心健康发展

39、的辅导员，他们既要面对学生个体，又要面对学生集体绽开教化活动，因此，班主任的工作比一般任课老师更全面、更详细、更细致，在各个方面给学生的影响也最干脆。同时，班主任的工作对象除了学生外，还包括其他任课老师、学生家长和其他相关的社会力气，是沟通各方面声音的联络员，也是学校全面实施教化教学安排的得力助手。在班集体的建设和发展过程中，学生的生命和班主任的生命共同得到成长。随着课程改革的逐步深化，新的理念与教学方式的不断引入，班主任不再是单纯意义上的班级管理者与组织者，而是被给予了更多新的内涵。作为班主任，要全面关切学生成长，不仅要关切学生的当前发展，还要关切学生的将来发展；不仅要关切学生的身体健康，还

40、要关注学生的心理健康。班主任要成为学生全面成长的引路人，这是新时期给予班主任的重要角色内涵。学生是班主任工作的主要对象。班主任的根本任务就是根据国家的培育目标，全面培育和正确引导学生，使之成为社会的合格人才。培育和教化学生首先必需了解学生，因为每个学生都是活生生的个体，都有独特的内部世界和外部世界，因此，对学生仅作简洁的了解是不够的，还须要进行深化探讨，只有深化探讨，才能对学生有比较全面的把握，有针对性地施加教化影响。因此，了解学生、探讨学生是做好班主任工作的根本前提和重要内容。班级日常管理是班主任工作的重要内容。作为班主任，必需做好这项工作，因为对学生的管理首先从班级日常管理起先，对学生的教

41、化也更多地落实在班级日常管理之中。班级教学常规管理主要包括：建立正常的教学秩序、支配学生的座位、抓好自习课纪律和考试纪律等等。班主任对建立稳定、正常的教学秩序负有主要责任，班主任应加强班级日常管理，把抓好学生的学习作为工作的中心任务。建设班集体是班主任工作面临的重大课题，也是班主任进行班级工作的中心环节。班集体作为学校教化教学的基本单位，是学生学习、生活和发展的干脆环境。一个优秀的班集体对学生的良好发展会产生深刻的影响。然而，优秀的班集体不是自发形成的，它是全班学生和班主任，以及全部任课老师根据肯定的教化目的和任务，依据肯定的教化安排和要求，共同努力建设逐步形成的。班主任作为班级的组织者、领导

42、者和管理者，在培育班集体的过程中担负着重大的责任。教化在人的生命成长中是最具影响力的因素，而基础教化阶段是一个人最关键的成长阶段，是人的很多重要品质形成的关键时期。班主任与学生相处时间最长，了解学生的程度最深，对学生的成长过程影响也最大，因此，做好班主任工作是非常重要的。实习班主任工作心得10河北师范高校教化学院刘铭教授莅临隆化县，为隆化县教化行业的老师们做了题为学校管理理论与实践和班主任工作艺术的学术讲座。当天，县教化局成员及相关股室全体人员、各学区及直属校领导老师及全体实习老师共500余人倾听了刘教授的讲座。在学校管理理论与实践的讲座中，刘教授从学校管理的基本理论、管理者与被管理者、管理学

43、的意义等方面分专题进行了讲解；班主任工作艺术学术讲座中，刘教授深刻讲解了“什么是班主任工作艺术”、“班主任工作艺术的基石”及“班级管理”三方面的内容，刘教授以真实的例子：任小艾“一则、二感、三言、四通、五心、六法”、魏书生“民主与科学”和李萍“激励、唤醒、鼓舞”对班主任工作艺术进行了解读，诠释了班主任工作艺术是班主任教化思想、教化实力、教化素养、教化风格和教化机灵等方面素养的综合反映与体现。身为一名正在实习的实习老师，刘教授在讲授班主任工作艺术板块中就如何进行新课堂理念下的课堂教学令我受益匪浅。刘老师说课堂是老师亮相的舞台，怎样在舞台上更好的展示自己，要从德、才、学、识四个方面做好足够的打算；

44、就如何体现新的教学理念这一问题，刘老师告知我们要做到教学目标三位一体、教学内容联系实际、细心创设教学情境、发挥学生主体作用，同时还要做好多元化评价。老师职业在于育人，怎样育好学生是每个教化工作者共同的追求。我个人的理解教书育人就像细雨湿衣看不见、闲花落地无声、潜移默化的影响着学生。爱学生，爱这份职业，收获与感动不言而喻，不论是自己还是他人，亦如此。实习班主任工作心得11为期半年的顶岗实习立刻就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我面对的是高二（3）和高二（5）两个班的孩子，经过选择之后，我成为了5班的实习班主任，还记得我刚到那天去

45、班里作自我介绍时他们高兴的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清晰，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个起先。我很幸运能够有这样一个机会去熬炼自己。班主任工作对于我们在校高校生是一件特别麻烦的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是须要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师肯定要有较高的个人素养和理论修养，须要不断完善自我。作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。管理的第一项即与学生的熟识。19班是文科班，相对于

46、理科班人数较少，只有33个人，更加便利我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成果排名单，渐渐熟识他们相对应的人与他也许的成果状况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后绽开工作的左膀右臂。实习班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自习课状况，在保证了他们的出勤的同时，同样也熬炼了我的意志。在自习课上他们常常会问我问题，最起先的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安宁静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生立刻多了起来。可见老师应当具备良好的学问储备，以加强自身素养，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学

47、生解答怀疑，也让我自己的学问得到复习和提高。学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应当有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“宏大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后其次周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的沟通，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，许多人之间并不熟识，所以借这次班会来相互熟识达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影婚纱以及海洋天堂，看完之后大家自由沟通感受，旨在让他们感念父母对他们深厚的爱，激发学习的动力。班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生进行心灵沟

48、通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应当深化了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到老师对学生的成长供应指导，学生对老师的工作给与协作支持的目的，从而收到好的教化效果。爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的敬重和信任。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，而不能一味的拿老师威历去震慑学生。实习班主任工作心得12来到实习学校已有三月之久，在担当八年级的实习班主任老师期间，为了给学生做个好榜样，每天早上六点早自习上课之前就要出现在班里，晚上十点才能回到寝室，心里照旧记挂着学生。不仅如此，要想与学生形成良好的师生关系，只有热心真诚面对每位学生，多与学生沟通沟通，敬重他们，深化细致了解他们才可能在师生之间搭建一个良好的桥梁。作为班主任，在班级管理上，每天都要打足十二分的精神去仔细对待班级里的每一件事情，从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有仔细读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，