2016班主任工作总结范例高中篇推荐参考.pdf
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1、1 / 14文章来源网络整理,仅供参考学习2016 班主任工作总结范例高中篇推荐参考下面是 2016 班主任工作总结归纳范例高中中学篇推荐参考,由查字典范文格式网橙子整理分享,欢迎大家查阅, 希望内容对您有所帮助。范文格式一本学期班主任工作本着以教学为主, 很抓纪律卫生 , 开展了各种形式的活动 , 圆满完成教育教学工作。详细工作如下: 一、早自习利用晨会总结归纳前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生 , 出现的问习题加以分析和总结归纳, 目的是让新的一天能不断的进取 ,克制工作和学习上的不足, 为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象, 能按时按点的 , 循序渐进的
2、上好课和晚自习 ,圆满的完成教学任务。二、高中中学二年级的学生思想上还不稳定, 还不够成熟 , 尤其进入高二的学习 ,内容难度加大 , 对于象我班的程度较差的学生来说难度更大 , 往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信心和学习斗志 ,我主要做了这些工作 : 班会早会对学生进行成绩和程度的分析, 正确对待自己所处在的学习上的位置 , 让学生保持良好的心态, 同时给学生创设良好的学习情境 , 使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。个别谈心 , 这很重要 , 对于不同的学生发掘他们的内心世界, 了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师
3、归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - - 2 / 14文章来源网络整理,仅供参考学习解他们所做所想 , 这样会使教育能抓住切入点, 教育才能有效果 , 从本学期来看确实收效很大。 使班级纪律卫生明显好转 , 文明班级率最高。寻求与家长的亲密配合,三方沟通 , 正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误 ,使学生敞开心扉 , 把自己要说的说出来 ,解开他们的思想包袱 , 全身心的投入到学习中来。二、积极配合科任教师的课堂教学工作, 解决好科任教师与学生的关系 , 并为此做了大量的工作 ,稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作 ,本学期
4、到寝室检查不下十五次, 对存在的卫生纪律方面的问习题能及时解决, 女寝要好一些 , 男寝还存在问习题, 总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动 ,本学期运动会上 , 积极调动学生参与的积极性, 发挥他们的体育特长, 在运动会上能够克制困难, 尽最大所能 , 获得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗读的比赛, 以及征文活动中都获得好成绩 , 激发学生的学习热情和求知欲望。总之 , 本学期工作成绩是肯定的, 要不断分析和总结归纳经验和教训, 通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。范文格式二看着同学们大包小包、 背袋提箱接二连三走出教室宿舍,坐上
5、父母的的汽车回家,我才真的意识到:我的学生毕业了!这不是我第一次带高三,但却是我第一次做高三的班主任。等同学们都走完后,突精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - - 3 / 14文章来源网络整理,仅供参考学习然有一种空荡荡的失落感。说句内心话,担任高三(3) 班主任的这一年,我真的觉得自己收获的比付出的多。很多人不愿意做班主任, 尤其人多的班级, 我当初接手这个班时是将原三班和二班的部分文科生合并在一起,这样的一个混杂班级人数一下子骤增到4
6、2 人,成为全校人数最多的班级。刚开始我颇不以为意,我以前可是做过59人的班级主任的。 所以,管理这个新班级,我刚开始给自己的工作计划已有了一个比较成熟的框架,我是随着班级的成长而成长, 也深深地感悟到不做班主任的教师生涯是不完整的。在此,我将自己高三接班以来一些经历和感悟做如下总结归纳:一、重视开学习惯养成开学第一个月,养成良好个人习惯,形成良好班风我国古代伟大的教育家孔子提出: “少成若天性,习惯成自然。”开学第一个月的习惯养成无论对于学生个人还是班级都是至关重要的。但我们的学生由于家庭和社会原因,很多陋习养成了,好习惯却甚少。譬如:上课听、说、读、作业书写、预习、复习方法的常规学习的习惯
7、 ; 研究问习题,质疑问难,勤于思考的习惯; 小组讨论、团体协作活动的合作性学习习惯; 有人生定位、阶段学习目的的自信学习习惯。以上良好学习习惯的培养、 归类,我们不可能在开学第一个让每位学生都变成完人, 但至少在班集体营造这样的气氛,有三分之一的学生是努力朝这个方向进取的。 所以班主任在开学第一个月要充分利精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - - 4 / 14文章来源网络整理,仅供参考学习用课堂教学这一主渠道训练学生,注意扩展到课外家庭
8、、社会,培养学生养成良好的个人习惯。另外,对于整个班集体的正常运作而言,常规的学习生活习惯尤为重要 : 每天早上的出勤准时不迟到,每天的卫生值日工作在上课前都能做好,每节课按时进班不随意中途离班,两操的集体活动能保证无特殊情况全体参加,各门作业按时不抄袭单独完成交给任课教师,住宿生早起早睡学会自理做好卫生工作等。一旦这些班级细节处理不好,开学一个月后再去亡羊补牢可能就要花费几倍的气力去改变班级陋习,更有可能无法扭转班风恶化的状态。 2.重视班会课的开展,提高班集体的凝聚力班会课是班主任工作的重要组成部分。很多从事班级管理的教师认为, 除了处理班级突发事件和布置学校下达任务,班会课纯属多余,班会
9、课成了被遗忘的角落。 对于高中中学学生而言, 正是人生中非常重要的时段,理想、志趣确实立,人生的定位,而常常又会陷入前途茫然的情境,班会课是个最好的师生沟通帮助学生确立将来前进方向的平台。我们不能将班会课当成是学生的自习课做做作业,或是用简单的方法、粗暴的手段来怒斥学生的批评课。这样的班会课, 只注重教师的主体作用, 而无视了学生是班会课的主人,造成学生的埋怨。 我有段时间把班会课用来纠错,发现不少女同学边做数学作业边是不是抬头听教师一人唱独角戏。新课程理念下倡导利用微型德育课开展班主任工作,如帮助自卑学生树立信心精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎
10、下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - - 5 / 14文章来源网络整理,仅供参考学习我们可以不优秀,但不可以不自信,对教室卫生棘手时垃圾桶的度量等。微型德育课时间上可能二十分钟就足够,兼顾了高三学习任务紧的状态, 而且也能就详细问习题及时解决,学生在思想上受到启发和感化,并且不断给同学们灌输一个概念,这是一个班集体,我们要为班集体的荣誉而考虑问习题做事。二、身教言传事事较真班主任要以身作则,身教重于言传王夫之曾说:身教重于言传。孔子也说过:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作
11、用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意本身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范,做学生的楷模。班主任要有严谨务实的作风,要求学生做到,自己就不能模糊。我了解一些三班的详细情况,所以刚接班时, 我格外注意班里的卫生问习题,而这个问习题都很实际, 只在班会上强调效果不很明显,于是我尝试了一下只做不说, 身体力行给学生们做示范, 我每天屡次下班,见到地面有纸屑就捡,垃圾桶四周脏了就扫,一个月过去了卫生状况虽然不错, 但还只是我一个人傻傻的在干,只做不说效果也不好。我略微调整了一下方法,我干的同时也找学生帮我,或者说一句“大家把脚下的纸捡一下”, 提示学生保持卫生。现在情况大
12、为好转,虽然还有一部分学生不会主动去拾掇教室后面,但每次看到我低头时,他们都会自觉地找自己四周的纸并捡起来,也有同学在把纸扔到垃圾精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - - 6 / 14文章来源网络整理,仅供参考学习桶的时候,能够主动捡起筒外的纸。每日关注常规检查,言必行,行必果班级常规管理在班级管理中具有非常重要的意义,学生在学校的大部分时间是在班级中度过的,班级是他们学习、活动、交往的主要场合,常规管理的稳定不仅保证了班级的正常秩序,而
13、且也是学校集中管理的最重要的一部分。 学校衡量班主任工作的一项重要指标是常规检查,以前我比较无视觉得可以完全放手交给班干部,这自己没问习题,但是我们班没有设置明确违背学校常规的处理方法,如谁负责卫生谁负责两操, 出现问习题了在全班范围内不通报,关注的学生关注,不关心的根本无法得知班级境况。作为班主任,对常规管理要做到“言必行,行必果”,要抓迟到现象就一抓到底,不半途而废; 要抓作业抄袭就要落实到位,不能给学生吹吹风就过了。可谓磨刀不误砍柴工, 关注常规其实不是走形式,而是让学生有主人翁意识,这是我的班级,我要为这个集体出力,为集体流汗,为集体奉献出我个人的东西。他为集体倾注心血越多,感情自然会
14、深。长此以往,师生共同构建学生成长良好的班级学习气氛。三、科学民主艺术管理关心和惩罚学生的艺术我认为作为一名班主任, 平常应当注意观察, 善于发现每一名学生身上表现出来的偶发情况或者无法言表的心理行为现象。假如学生遇到身体不好、 考试焦虑或其他情感问习题等,就要想法设法与他进精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - - 7 / 14文章来源网络整理,仅供参考学习行沟通,及时帮他解决遇到的困难, 有时候哪怕只是教师一句慰问关心的话语,对学生也有
15、着很大的激励作用。平常要根据学生的特点,在关心、关心的基础上,倾听学生的心声,真诚地欣赏学生的长处,赞美学生的优秀品质,努力和学生交流,做到与学生心与心相通,就一定能够得到学生们的支持。有些孩子个性非常强, 甚至在对教师说话时, 都经常表现出强硬的态度或者不屑的神情, 对待这样的学生有时也需要斗智斗勇,采取一些非常的手段。 先冷处理让他平静下来后, 再请他叙述整个事件过程,然后如名局外人般分析刚刚的言行。班主任此时再谈心,允许他提出不同意见,再告诉他无论在什么地方做人做事都要有一个原则“有所为有所不为”。当然,采用写检查书和喊动辄叫家长的方式千万不能随便使用。我以前尝试过, 发现学生会产生强烈
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