2022年六英第五单元第一课时导学案 .pdf
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1、Unit 5 What does he do?导学案课题Unit 5 What does he do? 课时 1 授课日期课型新课使用教师王振宇 / 河洛镇实验学校学习内容A. Lets learn,Listen, match and say ( 第 1 课时)学习目标 1.通过听录音、领读、反复操练等方式达到能够听、说、读、写单词: factory worker、 postman、businessman、police officer。2. 通过练习造句、情景对话的方式达到能够听、说、认读以下句型:What does he/she do? He/She is a3. 通过朗读课文、对话练习的方
2、式达到能够运用句型Is your father a postman? No, he isn t. What does he do? He is a businessman. 与别人进行沟通交流。重点 、 难点(一)重点掌握 Lets learn部分的四会单词和词组。(二)难点正 确书 写四 会单 词并 掌握 单 词 factory worker, postman, businessman, police, officer的发音。学具准备课本,导学案 , 本课单词卡片 , 课件学习形式教 师导学,学生小组合作学习学习过程学生学案课前自主学习合作探究(课本知识点讲解 , 学生课前自学)1.What
3、s his job?=What does he do? 思考: What s her job? = _ 2.job与 work 的区别job 工作(可数名词)多指职业Different people have different jobs. work 工作(1)作名词,为不可数名词精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 常见短语 :at work 在工作 go to work 去工作(2)动词工作 He works in a hospit
4、al 词形转换: work( 工作) worker (工人)3. 请列出你学过的有关职业方面的英语单词:_ _ 课中明确目标学案导学学生自读学习目标回顾反馈预习导学1. 闪答(单词卡片快速出示本单元的单词,学生进行抢答。)2. 用学过的“ Whats your father/mother ? He/She is a. ”句型对学过的职业进行快问快答。(小组活动)合作学习完成学习任务:Task One( 任务一 ) :Lets learn 1. 出示一些职业的图片和单词,提问:Whats his/her job?(课件中标出 job的意思为工作 )? ”以此提问引出“ What does he
5、do? ” (板书重点句型),引导学生回答: “He s a teacher. ”以此反复操练新句型: What does do? He/She is a . 2. 出示各种职业,用同样的方法学习职业单词:factory worker、postman、businessman、police officer。3. 再次出示本课新职业单词,进行单词发音与句型的操练。4. 出示 Let s learn 情境图,以张鹏和奥利弗的对话为契机,以旧知一般疑问句为引导,复习重点单词:factory worker 、 postman、 businessman、 police officer。5. 以 Let s
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