2022年MS-EEPO图文结构式备课九年级上英语Module .pdf

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1、图文结构式备课教案（九年级上英语Module 2 ） （第 1 课时）10 分钟教学环节导入授课人班级内容日期： 2014 年 9 月主备：覃苇苇团队：英语学科团队授课：覃苇苇班级： 122 班学科：英语内容：九年级上Module 2 Public holidays Unit 1 教学目标：1.记住本课所学单词短语。2.能听懂介绍节日的描述并提取相关信息。教学重点： 单词短语及重点句型。教学难点： 记住本课单词短语及重点句型。. 课型方式：要素组合课时形态：标准课Unit 1 单词及短语用课件的图片学习Unit 1 的单词1.学生看图片拼读单词。 （讲）2.小组互读。（小动、听、讲）3. 教师

2、抽查。（听、讲）防泡沫4. 个人完成 课堂作业 单词练习。 （做）5. 小组汇报。（讲、听）防泡沫探究学习5 分钟20 分钟总结布置作业巩固导入Activity1 1.Look at the picture and answer the questions .(看，说 ) Activity2 1. 听 Activity 2 完成 Activity 2中相关练习。 （听、做）2.教师提出简单问题检测学生完成听力情况。 （听、讲）防泡沫3.根据学生反馈适当讲解有关节假日时间。 （讲）4.再次播放录音帮助学生寻找正确答案。（听、做）总结及课后作业1.学 生 自己 总 结本 节 课所 学 知识点，写在

3、 小 卡上。 （做）防空讲2.教 师 补充。3.完 成 本课 相 关练习。5 分钟总评：Activity 3 1.利 用 课 件 让 学 生 熟悉节假日背景知识。（看）2.听 Activity 3 录音。（听）3.熟读 Activity 3 对话。（讲）4.小组活动，学生练习朗读对话。 （小动、听、讲）防形式单一5.小组朗读展示。 （大动、讲）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 图文结构式备课教案（九年级上英语Module 2 ） （

4、第 2 课时）20 分钟教学环节导入授课人班级内容日期： 2014 年 9 月主备：覃苇苇团队：英语学科团队授课：覃苇苇班级： 122 班学科：英语内容：九年级上Module 2 Public holidays Unit 1 教学目标：1. To learn about the National Day in China and the US and how people celebrate it . 2. To be able to read the dates correctly and talk about some Chinese festivals . 教学重点：To learn a

5、bout the National Day in China and the US and how people celebrate it . 教学难点：To be able to read the dates correctly and talk about some Chinese festivals . 课型方式：要素组合课时形态：标准课1.Revise the new words and expressions in Unit 1 ( 讲) 2.Read the dialogue .(讲) 探究学习5 分钟10 分钟总结布置作业巩固导入1.找出对话中不同日期的节假日的句子及时间状语从句

6、写在小卡上。 （做）2.教师抽查。（听、 讲） 防泡沫3.小组合作。归纳整理相关节假日信息在大卡上。 （小动、做）4.各组展示。 （大动、 听、讲、做）防形式单一1.学 生 自己 总 结本 节 课所 学 知识点。2.教 师 补充总结。3.布 置 相关作业。5 分钟总评：1.师 生 共 同 对 各 组 学生展示点评。 （讲、听）2.学 生 自 主 完 成 课 本相关练习（做）3.教师抽查。（听、讲）4.根 据 学 生 练 习 情 况适当讲解。（听、讲）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，

7、共 8 页 - - - - - - - - - - 图文结构式备课教案（九年级上英语Module 2 ） （第 3 课时）20 分钟教学环节导入授课人班级内容日期： 2014 年 9 月主备：覃苇苇团队：英语学科团队授课：覃苇苇班级： 122 班学科：英语内容：九年级上Module 2 Public holidays Unit 2 教学目标：1. To remember the new words and expressions 2. To get information about the history of Thanksgiving. 教学重点：To remember the new w

8、ords and expressions 教 学 难 点 ：To get information about the history of Thanksgiving. 课型方式：要素组合课时形态：标准课Unit 2 单词及短语用课件的图片学习Unit 2 的单词1.学生看图片拼读单词。 （讲）2.小组互读。（小动、听、讲）3. 教师抽查。（听、讲）防泡沫4. 个人完成 课堂作业 单词练习。 （做）5. 小组汇报。（讲、听）防泡沫探究学习5 分钟10 分钟总结布置作业巩固导入Activity1 1.课件展示课文背景知识学生口头谈论。（看、想、讲）Activity 21.Listen to the

9、 passage and match the headings with the paragraphs .（听、做）防泡沫2.听 课 文 录 音 再 朗 读 课 文 。（听、讲）总结及课后作业1. 学 生 自 己总结本节课所 学 知 识点，写在小卡上。（做）防空讲2.教师补充。3. 布 置 相 关练习。5 分钟总评：1.学 生 再 朗 读 课 文 。（讲）2.小组 讨论 完成Activity 3 和Activity 4 . 写在课本上。 (小动、讲、做 ) 3.小组汇报。（听、讲）4.教师点评。（听）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳

10、 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 图文结构式备课教案（九年级上英语Module 2 ） （第 4 课时）10 分钟教学环节导入授课人班级内容日期： 2014 年 9 月主备：覃苇苇团队：英语学科团队授课：覃苇苇班级： 122 班学科：英语内容：九年级上Module 2 Public holidays Unit 2 教学目标：1. To learn about the history of Thanksgiving and how people celebrate it in America . 2. To write a p

11、assage about a festival with the help of writing strategies . 教学重点：To learn about the history of Thanksgiving and how people celebrate it in America . 教学难点：o write a passage about a festival with the help of writing strategies . 课型方式：要素组合课时形态：标准课1.Revise the new words and expressions in Unit 2 .( 讲)

12、 2. Read the passage together .（讲）探究学习5 分钟20 分钟总结与拓展交流与点评1. 学生自行找出课文中自己不理解的单词， 短语及句子。 （想、做）2. 小组合作讨论。 把时间状语从句写在大卡上。 （小动、听、讲、做）防空讲3. 各组展示。（做）1. 学 生 自 己总结本节课所 学 知 识点。2.拓展作业。运用今天所学知识，选择你最喜欢的一个节假日 进 行 介绍。5 分钟总评：1.全 班 交 流 对 时 间 状语从句的理解。 （大动、听、讲）2.选 择 两 个 小 组 展 示学习成果。学生评价订正。 （听、讲）3.小 组 合 作 写 一 篇 简短 的 自 己

13、最 喜 欢 的节 假 日 书 面 表 达 练习，利用大卡展示。（大动、做）4.学 生 评 价 教 师 适 时点评订正。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 图文结构式备课教案（九年级上英语Module 2 ） （第 5 课时）10 分钟教学环节复习授课人班级内容日期： 2014 年 9 月主备：覃苇苇团队：英语学科团队授课：覃苇苇班级： 122 班学科：英语内容：九年级上Module 2 Public holidays Unit 3 教

14、学目标：1. To understand adverbial clauses of time and to be able to make adverbial clauses with after , as soon as , before , since , until , when , or while . 2. To be able to write a festival . 教 学 重点 ：To understand adverbial clauses of time 教学难点：To be able to write a festival . 课型方式：要素组合课时形态：标准课1.Re

15、vise the new words and expressions in this Unit .( 讲) 2.复习时间状语从句重点句型。 （讲、做）防空讲练习10 分钟15 分钟总结与拓展巩固练习1. 学 生 个 体 完 成 课 本Activity 1-4 练习。直接写在课本上。 （做）2. 小组讨论交流。 （小动、听、讲）3. 学生反馈，教师抽查点评。 （听、讲）防泡沫1. 学 生 自 己总结本模块所 学 知 识点，写在小卡上。（做）防空讲2.拓展作业，用时间状语从句介绍你最喜欢的一个节假日。5 分钟总评：1.学 生 个 人 完 成 相 关的单元练习。 （想、做）2.小组合作讨论。 （小动

16、）3.小组展示练习答案。（大动）4.学生评价，教师适时点评订正。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 图文结构式备课教案（九年级上英语Module 2 ） （第 6 课时）10 分钟教学环节复习授课人班级内容日期： 2014 年 9 月主备：覃苇苇团队：英语学科团队授课：覃苇苇班级： 122 班学科：英语内容：九年级上Module 2 Public holidays Unit 3 教学目标：1. To understand adverb

17、ial clauses of time and to be able to make adverbial clauses with after , as soon as , before , since , until , when , or while . 2. To be able to write a festival . 教 学 重点 ：To understand adverbial clauses of time 教学难点：To be able to write a festival . 课型方式：要素组合课时形态：标准课1.Revise the new words and expr

18、essions in this Unit .( 讲) 2.学生口头谈论自己最喜欢的一个节假日。 （听，讲）防空讲练习10 分钟15 分钟总结与拓展巩固练习1. 学 生 个 体 完 成 课 本Activity 5，6，9 练习。直接写在课本上。 （做）2. 小组讨论交流。 （小动、听、讲）3. 学生反馈，教师抽查点评。 （听、讲）防泡沫1. 学 生 自 己总结本模块所 学 知 识点，写在小卡上。（做）防空讲2.拓展作业，写一篇完整的最喜欢的一个节假日书面表达。5 分钟总评：1.学 生 个 人 完 成 相 关的单元练习。 （想、做）2.小组合作讨论。 （小动）3.小组展示练习答案。（大动）4.学生

19、评价，教师适时点评订正。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 第 7 课时复习本模块语法：讲评英语周报和同步学习及相关练习。第 8 课时单元测试（详见测试卷）主要检测本模块所学知识。第 9 课时讲评测试卷主要存在问题：初学时间状语从句及书面表达掌握运用得不够好。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -