2022年冀教版数学二年级上册7.2《用9的乘法口诀求商》教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案用 9 的乘法口诀求商教学设计教学内容: 冀教版数学二年级上册第76、77页教学目标:1、经历用 9 的乘法口诀解决生活中的简单问题的过程。2、能比较熟练运用 9 的口诀进行相应的乘、除法计算。3、提高用口诀计算的速度和正确率,增强学好数学的信心。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、问题情境1、 教师进行知道什么鲜花的谈话,然后提出要 解 决 插 花 问题。由 生 活 中的 现 实 需 要 引出问题,调动学生的学习兴趣。师:同学们,前面的学习中, 我们解决过一些在一些公共场所或有些家庭经常用花瓶插上鲜花来布置环境, 关于鲜花的问题,今天我们就来帮助花店解决一个关于插花的问题。
2、师板书:插花问题2、 让学生看书中的插图,了解一共有45 枝鲜花。解 图 中 的数学信息,为解决问题作准备。师:请同学认真看课本第76 页上面有一排鲜花,数一数一共有多少枝?生:有 45 枝鲜花。师:你怎么知道是45 枝呢?生:前边 4 束每束 10 枝,第五束是5 枝,4 个 10是 40,再加 5 是 45。二、解决问题1 提出让学生读题并解答问题的要求,给学生充分的时间,关注学习有困难的学生。为 学 生 提供 在 已 有 知 识和 经 验 的 背 景下 自 己 解 决 问题的机会。师:现在,请同学们自己读一读课本上(1) 、 (2)两个小题,然后自己解答,如果有困难,可以请老师帮忙。精品
3、资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、 全班 交流,指名说一说自 己 是 怎 样 想的。学 生 发 言时,教师适时对学生进行指导、鼓励、帮助学生思考问题,正确表达自己解题的思路。交流、分享学生的新成果,同时,交流的过程 也 是 学 生 互相学习的过程。师:哪位同学说一说(1)题,你是怎样列式计算的?怎样想的?生:我是这样想的: 一共有 45 枝花,每个花瓶里插 9 枝,就是看 45 里面有几个 9,所以用除法计算。算式是
4、: 4595(个)师:你是用哪句口诀计算的?生: 我是用五九四十五这句口诀计算的。师:谁愿意说一说( 2)题,你是怎样解决的?生:4559(枝) 。我是这样想的:把 45 枝花平均插在 5 个花瓶中,求每个花瓶中插几枝就是把45 平均分成 5 份,看每份是多少。所以我列出算式455用五九四十五这句口诀计算的。3、 提出五九四十五,这句口诀能计算几道乘除法的问题。进行讨论,让学生了解、体会一句口诀能计算四道乘除法算式。学 生 初 步了 解 一 句 口 诀能 计 算 四 个 除法算式,提高了学生用 9 的口诀进 行 乘 除 法 计算的能力。师: 以上两个算式都是用了五九四十五这句口诀,想一想根据这
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