2022年冀教版语文四上《大海睡了》word教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案大海睡了教材分析：本课是一首诗歌，描绘了风平浪静，名月高悬的夜晚，大海的美丽景象。诗歌共有8 行两句话，语言流畅，富有想象。教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。学会本课 5 个生字， 认识 9 个二类字， 理解由生字组成的词语。体会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。教学重难点：按照笔顺，在田字格中正确书写5 个生字。想像大海夜景，指导朗读和背诵课文。教学构想：本课是一首诗歌，共八行两句话，语言流畅，富于想像。课文配有一幅插图： 蓝蓝的夜空上面挂着弯弯的月亮，闪着亮亮的星星，下面是静静的大海真是一幅美丽的图画。教学时，利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境

2、，体会夜晚大海的静谧。然后让学生在自由朗读、同桌互读的基础上，充分感知课文。接着通过图文对照和课件的演示，将学生带入情境中去理解课文、感悟课文。教师要在指导朗读上面下功夫，让学生在读中体会诗的意境。最后，学生在熟读的基础上练习背诵。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学准备：多媒体课件、生字卡片。教学时间：两课时。第一课时教学内容：学习课文内容，直到背诵。指导书写生字。学生学习过程：一、唤起回忆，激情导入今天，老师

3、给大家带来了一个谜语：胸怀真宽大，江河容得下。 潮涨幕就落， 风起掀浪花。 你们猜是什么？ （大海）板书：大海蔚蓝的大海一望无际，是那么美丽，那么神秘，那么有趣。今天，我们一起去海边旅行吧！（点击播放白天大海课件）让我们一起向大海问好来到美丽的大海边，你看到了什么？听到了什么？哦，小朋友都看到了，白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海睡了。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师

4、精编优秀教案板书：睡了。指名读课题：大海睡了（声音轻缓，柔和）二、自读课文，初步感知大海睡觉的时候会是什么样的呢？（课件显示夜晚静谧的大海插图，播放录音，并配上舒缓的摇篮曲）喜欢吗？轻轻打开课本，自由读一读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，要读正确、流利。（学生自读课文）指名读，相机正音。三、美读课文，进入意境读了这首小诗， 深夜里，我们站在深蓝色的大海边，你又看到了什么？听到了什么呢？（指名答）A 出示第一句天色渐渐暗了下来，太阳公公回家了，忙了一天的大海妈妈很累了，她想睡觉了。 大海静了下来， 越来越静，静极了大海妈妈的孩子可乖了，谁都不想在大海妈妈身边吵闹了。小朋友们到这句话中去找找

5、，哪儿写他们不想吵闹大海妈妈了？引读：风儿浪儿深夜里，大海调皮的大海终于安静地入睡了，多么甜蜜呀！找到自己的好伙伴，两人一组，练读第一句话。谁勇敢地来读一读？（指名读）觉得她读得怎么样呢？谁来评一评！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案B 出示第二句深夜里，大海静极了，天上的星宝宝们眯上了眼睛，大海像镜子一样倒映着月亮娃娃漂亮的身影。大海妈妈怀里抱着月亮娃娃，背上背着星星宝宝，他们都睡着了，睡得多香啊！谁来读？（指名

6、读）（1）大海的哪个动作最吸引你？（抱着，背着）（2）你们知道还有谁也是大海妈妈的孩子？（3）他们也在大海妈妈的怀抱里睡着了，所以我们还可以怎么说？出示句式：她抱着背着（4）大海妈妈抱着心爱的孩子入睡了，睡熟了的她还会发出鼾声， 多可爱呀！ 让我们小组内演一演大海妈妈，慢慢入睡吧！（表演睡熟了的大海）（5）谁来当一回大海妈妈？（指名表演）1、白天的大海是调皮的，入睡的大海是美丽的，熟睡的大海是可爱的，让我们祝愿大海做个好梦。（配乐轻声齐读课文）2、这首小诗美吗？请带着美的感受有表情地朗读课文。 你觉得怎样能读出大海的美，读出自己喜欢大海，你就怎么读？（自由练读）3、让我们一起用自己最美的声音来

7、读一读，把它作为送给大海妈妈的礼物（配乐齐读）四、教学生字：月背精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案结束语：小朋友，我们的旅行结束了，拿着礼物，让我们和大海妈妈说声再见吧！（齐：大海妈妈再见！ ）嘘！大海妈妈睡得正香呢？我们可别吵醒她！作业设计：背诵课文板书设计：大海睡了课后反思：第二课时教学内容：复习课内容，指导书写生字。学生学习过程：一、复习：指名朗读齐读诗歌二、练习背诵全诗。这么美的小诗不但要读好，聪明的小朋友

8、还要背出来，请你们用用自己的方式试背一背吧！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案我们一起用自己最美的声音来背一背，把它作为送给大海妈妈的礼物。三、指导书写。1认读独体字。(出示生字卡片：月里。) 2给生字找朋友，理解词义。月：月牙满月元月一个月三月八日十月一日里：家里房里里边里外心里学校里3看清书上的笔顺图，并在书上描红。4重点讲解并范写。月：字形瘦长，中间两横靠在竖撇上，均匀地摆放在上半格。里：上面是“口” ，中间

9、短横居中，不靠左也不靠右。下面是“土” ，长竖在竖中线上从“同”里穿过。最后一笔是长横，稳稳地托住上边的部分。四、复习活动。1、词语连线。月深了l大海亮了夜明了l星星睡了2口头填空。()()明月()()()潮声( )()星星()()()鼾声五、拓宽延伸，积累语言。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1、大家背得真好，大海妈妈非常高兴，她也悄悄地送给小朋友们许多礼物。就在小船里，小船漂呀漂呀，漂到了你们身边，赶快找自己

10、的礼物吧！2、每人从课桌里找到自己的礼物，(海星、贝壳、水母等图片 )读后面的秘密。3、你们拿到的是什么礼物呢？悄悄地告诉你什么秘密呢？（点击课件出示有关大海的成语和儿歌）4、夜晚的大海多么宁静啊！第二天清晨，大海醒来了。休息了一晚的海风，海浪会做些什么呢？静静地看（多媒体出示清晨海浪图。 ）5、仿写大海醒了 。作业设计：书写生字。板书设计：大海睡了课后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案冰花教材分析：本课生动

11、地描绘了冰花的千姿百态和晶亮洁白。课文共有三个自然段。第一自然段，写小童清晨醒来看见了一朵朵“冰花” 。第二自然段，写小童告诉妈妈他看见冰花了以及冰花是什么样子的。第三自然段写妈妈回答小童这冰花是哪里来的。课文充满了童贞童趣，语言生动形象，富有想象力。教学目标：学会本课 6 个生字，认识10 个二类字。理解课文，了解冰花的特点。能正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生热爱大自然的感情和留心观察生活现象的好习惯。教学重点、难点：反复诵读课文，体会冰花的千姿百态、美丽动人。理解课文第三自然段中小童与妈妈的对话，初步明白冰花形成的原因。教学构想：在课上组织多种形式(如：指名读、小组读、赛读、开火车读

12、等 )的活动朗读课文，让学生读得流利，读得有趣，读得人情入境。第二自然段讲冰花的美丽是全文的重点，紧紧扣住“像的比喻句式，让学生联系生活，展开想像，大胆练说。冰花形成的原因放手让学生自主质疑，各抒精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案己见，互相补充。教学准备：多媒体课件、小黑板、生字词卡片。教学时间：两课时。第一课时教学内容：学习课文内容，能有感情的朗读课文。教学书写部分生字。学生学习过程：一、质疑激趣、引题导入：今天

13、老师要和大家还要来一起欣赏一种花。（板书“冰” ）齐读课题你们见过冰花吗？有什么小问号对着冰花提一提。让我们到课文中去寻找答案吧！二、初读课文：1、请小朋友借助拼音读课文，遇到难读的字、词、句一定要多读几遍。 （学生自由读书）2、检查自读情况精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（1）多媒体出示词语：清晨晶亮惊奇柔嫩丰满睡觉送给带拼音认读，去拼音认读。（2）多媒体出示词语：看见妈妈漂亮牡丹时候玻璃窗课文中还有几句比较长

14、的句子，挺难读的。请小朋友们先自己练习朗读，然后挑你最喜欢的一句读给大家听。出示：小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。3、小结：小朋友们自己读句子读得真好。课文能读了吗？（指名分段读课文）三、讲授新课：1、师配乐描绘：大雪下了整整一夜，第二天早上，小童看见了什么？多媒体出示第一自然段课文描写得美吗？想读吗？2、读着读着你知道了什么？刚才提出的问题解决了哪些？句中哪个词引起你的注意？（一朵朵、晶亮）出示一朵冰花， 师：几朵？（一朵）够不够？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -

15、 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案几朵？够不够？（两朵）三朵许多朵！冰花真（多、美）老师面对着小朋友45 张笑脸，我们可以说？ （一张张）城市里到处是高楼大厦，我们可以说？（一幢幢）公园里的银杏树真多呀，我们可以说 / （一棵棵）晶亮是什么样儿？读读词、看看图、再想一想？出示图片，师：怎么样？再来读一读，你觉得冰花晶亮得像什么一样？生活中你还看到哪些东西也是晶亮的？3、引读：小童和我们一样，可是第一次看到这么美丽的冰花。于是，他（1）生活中你们什么时候会感到惊讶？而小童就是见到了他从未

16、见过的奇妙景象，太惊讶好奇了，谁来试试？（2）你们此刻就是小童，也见到了冰花这一奇妙景象，太惊讶了，喊一声呀！4、冰花究竟有多美？我们下堂课再来学习。四、教学生字见、他见：与哪个词很相像？（贝）帮他找找朋友（学生组词练习）谁能根据贝的笔顺来说说见的笔顺？老师示范书写，学生描红、独立书写。他：我们以学过一个她， 是什么旁？看书上笔顺图，自学笔顺。师范写，学生描红、独立书写。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案作业设计

17、：有感情地朗读课文。板书设计：冰花课后反思：第二课时教学内容：复习课文内容，书写生字。学生学习过程：一、复习：指名分自然段朗读课文。二、精读感悟，理解课文。（一）教学第二自然段。1、品读感情。冰花有多漂亮呢?大家瞧 ! 冰花有多漂亮呢?大家瞧 !(演示句子： 它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。 ) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(1)自由读。用朗读来表达内心的喜爱之情。(

18、2)理解“宽大柔嫩丰满一束束一朵朵”的意思。(3)让我们一起由衷地赞美吧：啊，真漂亮!(指导有感情地读好这句话。) (4)用赞美、惊叹的语气读好第二自然段。2展开想像，大胆练说。(1)观察画面，想像冰花漂亮的形态。(2)(演示句式：冰花真漂亮!像的，像的， 像的 )学生自由说。 指名说。 教师适时指导点评。3质疑问难，合作学习。玻璃窗上开了这么漂亮的冰花，真是奇了 !如果你是文中的小童，心里会有什么疑惑? (1)指名读第三自然段。(2)冰花形成的原因是什么?(学生各抒己见。) (3)妈妈为什么说冰花是冬爷爷送的呢?这些美丽的冰花只送给小童一个人吗?(组内合作交流。) (4)教师小结：只要我们留

19、心观察周围的生活，将会发现更多奥秘。三、学写生字。1(出示生字卡片：从说时。)记忆字形。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2讲解并范写。从：左窄右宽， 左低右高左低右高。左边的“人”最后一笔是点。说：左窄右宽， 左低右高， 写好“言”字旁。 “兑”上面点低撇高。时： “日”字旁。左窄右宽，左低右高。3在田字格里书写生字四遍，并各组一个词。作业设计：留心观察冰花，看看能不能在生活中找到你的新发现。画一画。将文中多姿多态的冰花用手中的画笔描绘出来。板书设计：见他丰从说时课后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - - -