2022年ai-ei-ui-公开课教案 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载ai ei ui教学设计(一)知识与技能1、会认读“ ai、ei、ui”三个复韵母,渗透发音方法。2、会认读“ ai、ei、ui ”的四声。3、能在四线三格中正确的书写韵母ai、ei、ui。(二)过程与方法在游戏、活动中,让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究,使他们亲身经历整个学习过程。(三)情感、态度、价值观从拼读音节中体验学习的成就, 激发起学生学习语文的热情和欲望。由于复韵母 ai ei ui 是由两个单韵母合成的,学生容易发成两个单韵母的音, 学生对复韵母的发音方法掌握不够,因此我将掌握 3 个复韵母的音、形、四声及标调方法作为本课时的教学重点。给ui 标调作为本课
2、时的难点。一、激趣导入,温故知新。1、师:同学们,你们还记得我们学过的这些朋友吗?(出示单韵母卡片)这六个兄弟住同一个家, 他们的家有个名字, 叫什么?(单韵母)齐读:兄弟六人是一家,共同名字叫“单韵母”。2、师:今天,老师又给大家带来三位新朋友,你们想认识他们吗?我要把第一个新朋友先介绍给我的好朋友,谁愿意做我的好朋友?(师与生紧紧地挨在一起)问:老师和这个小朋友在干嘛?(生答)对了,我跟她是好朋友,紧紧地挨在一起,请小朋友们和你的同桌也紧紧地挨在一起,做好朋友好吗?(生做动作)师:小朋友们挨在一起学习,多好哇!哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢?我们精品资料 - - - 欢迎下载 - -
3、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载现在就来学习。二、引导发现,自主探究。(一)学习复韵母ai1、师:先看黑板。(贴上单韵母“”的卡片,让学生认读,离“”卡片远一点贴单韵韵母的卡片,让学生认读。)(老师挪动“”的卡片紧挨在卡片“”的右边,就组成了复韵母 ai 。 )2、师:谁会读?(指名读)师:谁知道这个音是怎么发出来的?(指名说)师:看老师的嘴形(师范读ai 。)教发音方法:先张大嘴巴发的音,然后滑向 i ,中间气不断, 一口气读成 ai 。 (带读,指
4、名读,齐读)3、记住 ai 师:我们会读了,怎么才能记住它呢?(两人挨着aiaiai;a 在前,i 在后,紧紧挨着是朋友;)4、课件出示第一幅图。(学习标调歌)师:请同学们观察这幅图,你从图上发现了什么?(出示句子:姐弟挨在一起比高 矮。 ) (“挨”和“矮”头上出示未带调的ai )师:“挨”就是复韵母 ai 的第一声,“矮”就是复韵母ai 的第三声,那这个声调帽子应该戴在谁的头上呢?(指名答)(师讲单韵母妈妈标调的故事)( 课件出示: a o e,标调时,按顺序, i u 并排标后边 )(带读、齐读)4、学习 ai 的四声。(自由读、指名读、小组读、齐读、打乱顺序读)(二)学习复韵母ei 1
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